驛動(dòng)的心導(dǎo)學(xué)案

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課題：第二目驛動(dòng)的心

班級組別姓名評分：

【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】

使用說明：

1、課前充分預(yù)習(xí)課本，用紅筆勾畫出重難點(diǎn)知識；獨(dú)立認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案，標(biāo)記疑點(diǎn)。組長

要對成員課本預(yù)習(xí)情況和導(dǎo)學(xué)案完成情況進(jìn)行檢查，給出等級評價(jià)。

2、課后組長要迅速收齊導(dǎo)學(xué)案交學(xué)科班長（代表），老師批閱完下發(fā)后個(gè)人要進(jìn)行分類保

存，經(jīng)常復(fù)習(xí)回扣。

學(xué)法指導(dǎo)：

1、課上小組長組織好“一對一”討論，并幫助有展示、點(diǎn)評任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。其他

同學(xué)要用雙色筆迅速的補(bǔ)充完善自己的導(dǎo)學(xué)案，當(dāng)堂鞏固落實(shí)。

2、每個(gè)小組按分工展示，要求到位及時(shí)，用簡潔的語言出示，下面同學(xué)積極質(zhì)疑并及時(shí)整

理和落實(shí)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：知道青春的意義，把握青春的內(nèi)涵：

能力目標(biāo)：引導(dǎo)男女同學(xué)之間如何正常交往；

情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】男女同學(xué)如何正確交往

【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，完成基礎(chǔ)知識填空）

1、生理變化必然會(huì)引起的變化。

2、性意識是由性成熟引起的的變化，使青少年逐漸意識到兩性差別和兩性

關(guān)系，并產(chǎn)生一些特殊的o

3、隨著年齡的增長，生理發(fā)育趨向成熟，青少年在家庭、學(xué)校中的“被動(dòng)”地位感到

不滿，開始出現(xiàn)。

4、青少年要學(xué)習(xí)有關(guān)青春期的,了解青春期的=對自己生理

變化及其引起的，既要又要時(shí)時(shí)提醒和約束，避免做出令人遺憾的

事情。

5、青少年要正視心理變化，學(xué)會(huì)克服的煩惱，調(diào)控好自己的,

從而促進(jìn)自己的和的協(xié)調(diào)發(fā)展。

［合作探究］

-I選擇題（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請你選出，

并將其字母序號填在題后括號內(nèi)）（每題4分，共20分）

1、下列不屬于青春期心理變化的是（）

A、自認(rèn)為是成人，獨(dú)立意識增強(qiáng)

B、依賴父母與想擺脫父母的心理并存

C、性意識覺醒，關(guān)注自己的外部形象

D、身高長高，體重增加

2、青春期，我們需要共享成長的體驗(yàn)。下列做法正確的是

A、拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑

B、追求個(gè)性，在裝扮上標(biāo)新立異

C、男女同學(xué)之間正常交往，優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短

D、逐步擺脫依賴，拒絕他人的關(guān)心和幫助

3、“每一天都有新的太陽，一樣紅紅的含笑的臉龐；壞天氣

有好心情，我們的心在烏云之上……”從這詩句中你能體會(huì)到（）

A.青春的我們眼中一切都是美好的B.我們的脾氣變幻莫測

C.成長中我們身體健康D.年輕的心比天高

4、小麗對小芳說:“上中學(xué)后，我就不太愿意和父母談心，有心事我寧愿向好朋友傾訴。”

小芳說：“我也有同感?！睆膬扇说膶υ捨覀兛梢钥吹角嗌倌晷睦戆l(fā)展的特點(diǎn)是（）

A、智力逐步發(fā)展到高峰期B、自我意識迅速發(fā)展

C、情緒和情感豐富而強(qiáng)烈D、性發(fā)育加速，性意識萌發(fā)

5、青春期值得提倡的心理有（）

①富有理想，追求真理②遇到挫折容易失去自信、悲觀失望③情緒波動(dòng)比較大，容

易失去控制④珍惜友誼，渴望交往⑤朝氣蓬勃，勇于探索

A、①②③B、①④⑤

C、②③⑤D、②③④

二、非選擇題（20分）

1、結(jié)合自己的體驗(yàn)，談一談你進(jìn)入青春期以來在心理上有哪些變化。（10分）

2、不知從什么時(shí)候開始，大概是初一吧，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得心事重重，總是不自

覺地坐著發(fā)呆。我常常莫名其妙地琢磨起一些問題：會(huì)友人注意我嗎？我?guī)洑鈫?？在家?

我也不想和父母說話，嫌他們總是嘮叨我，時(shí)不時(shí)地我會(huì)因?yàn)橐恍┬∈屡c同學(xué)或父母發(fā)脾氣,

鬧矛盾。真不知我這是怎么啦？

（1）你能說出材料中的“我”遇到了什么問題嗎？（5分）

（2）你認(rèn)為“我”應(yīng)該怎樣解決這些問題？（5分）

【課堂檢測】

一、選擇題（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請你

選出，并將其字母序號填在題后括號內(nèi)）（每題3分，共15分）

1、放學(xué)后，芳芳在自己的房間里寫日記，這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來，她急忙把日記本藏進(jìn)

抽屜，并小聲說：糟了，媽媽來了，千萬別被媽媽看見。（）

A、家長干擾孩子的學(xué)習(xí)B、孩子對父母的信賴

C、青春期的獨(dú)立意識D、孩子缺乏勇氣

2、李明是一名八年級的學(xué)生，進(jìn)入中學(xué)以后，他說話的聲音變化了許多，粗聲粗氣的，

很難聽，于是他特別害怕在眾人面前講話，課堂上也很少發(fā)言。這說明（）

A、心理一定不健康B、生理上有什么疾病

C、生理和心理都不健康D、生理上的變化會(huì)影響心理健康

3、上題中李明同學(xué)的變化大家都看在眼里，于是紛紛幫他出主意、想辦法。請?jiān)谙铝?/p>

主意中幫他選一選，你認(rèn)為比較可取的是（）

①跟自己的生理老師請教，弄清自己聲音變化的原因②向?qū)W校心理咨詢室的老師尋求解

決自己心理問題的途徑和方法③干脆就不說話，等同學(xué)們的聲音都變成這樣好了④悅納自己

生理上的變化，也能促進(jìn)自己的心理健康。

A、①③B、①②④C、①③④D、②④

4、下列屬于青少年成長中的煩惱的有（）

①渴望獨(dú)立而能力有限②心理閉鎖而又期盼理解③性生理發(fā)育迅速成熟而性心理又相

對幼稚④時(shí)不時(shí)地會(huì)感到一種濃濃的孤獨(dú)，迷茫和不安

A、①②③B、①@④C、②③④D、①②③

④

5、下列對于青春期心理特點(diǎn)認(rèn)識正確的是（）

①青春期的心理充滿矛盾②青春期的心理矛盾是青少年生理發(fā)育和心理變化過程中的

正?，F(xiàn)象③青少年屬于未成年人，對于他們青春期的特點(diǎn)可以不必太在意④處于青春期的青

少年會(huì)出現(xiàn)正常的心理過度，家長、老師要給予特別的關(guān)注

A、①②③B、①②④C、②③④D、①②

③④

二、非選擇題（25分）

1、有位女中學(xué)生在進(jìn)行心理咨詢時(shí)說：“我在小學(xué)時(shí)，看到男孩子就厭煩，到了初中忽

然變得想和男孩說話了，有時(shí)看到男孩過來，就不自覺地迎上去，喜笑顏開地打招呼。在學(xué)

習(xí)活動(dòng)中有男孩在場才覺得有勁，和男孩一起做事，總想顯示自己，以引起男孩的注意。這

是怎么了，我是不是一個(gè)作風(fēng)不正派的女孩？我很害怕

（1）這位女同學(xué)的變化反映了青春期心理的什么特點(diǎn)呢？（6分）

（2）她的變化正常嗎？你是怎樣看待的？（6分）

2、最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣

穿不太好”。小剛不以為然地說：“你知道什么！這才叫‘酷‘。"媽媽又說說了幾句，小

剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”請問：

(1)小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？(8分)

(2)小剛對媽媽說：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？(5分)

【拓展閱讀】每個(gè)人的四種年齡

(1)實(shí)際年齡：指人們出生后的自然年齡。

(2)生理年齡：指生理發(fā)育成長的年齡，與實(shí)際年齡不一定一致。

每個(gè)人所處的地理環(huán)境、營養(yǎng)條件等因素不同，因而造成生理年齡與實(shí)際年齡的差距。熱帶

地區(qū)的人生理發(fā)育早，生理年齡大于實(shí)際年齡；寒帶地區(qū)或營養(yǎng)不良的人，生理發(fā)育延遲，

生理年齡低于實(shí)際年齡。