2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷：趣味知識(shí)拓展知識(shí)點(diǎn)梳理與測(cè)評(píng)

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷：趣味知識(shí)拓展知識(shí)點(diǎn)梳理與測(cè)評(píng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與字詞運(yùn)用要求：在下列各題中，選出正確答案。1.下列字音完全正確的一項(xiàng)是：A.潮濕（shī）搬運(yùn)（yùn）突破（tū）B.拐彎（guǎi）梳理（shū）灑脫（tuō）C.紅暈（yùn）演講（jiǎng）撒謊（sǎ）D.風(fēng)景（jǐng）淘氣（táo）混亂（hùn）2.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是：A.悲劇（bēijù）拖延（tuōyán）奇跡（qíjì）B.雕刻（diāokè）拒絕（jùjué）驕傲（jiāoào）C.欣賞（xīnshǎng）損壞（sǔnhuài）慢吞吞（màntūntūn）D.領(lǐng)略（lǐnglüè）拼搏（pīnbó）預(yù)測(cè)（yùcè）3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是：A.愉快（yúkuài）精彩（jīngcǎi）欣賞（xīnshǎng）B.拼搏（pīnbó）贊美（zànměi）意味深長(zhǎng)（yìwèishēncháng）C.混亂（hùnluàn）走路（zǒulù）舒服（shūfú）D.搬運(yùn)（bānyùn）感動(dòng)（gǎndòng）美滿（měimǎn）4.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他用優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)了我國(guó)民族文化的魅力。B.雨后的天空，彩虹如夢(mèng)，美得讓人陶醉。C.在老師的悉心教導(dǎo)下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧孙@著進(jìn)步。D.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，宛如天籟之音。5.下列各句中，句式變換錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.原句：他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異。改后：他成績(jī)優(yōu)異，勤奮好學(xué)。B.原句：這本書(shū)的內(nèi)容豐富，引人入勝。改后：這本書(shū)引人入勝，內(nèi)容豐富。C.原句：我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。改后：在科技領(lǐng)域，我國(guó)取得了舉世矚目的成就。D.原句：她用微笑表達(dá)了對(duì)我們的友好之情。改后：她友好之情，用微笑表達(dá)。6.下列各句中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他在比賽中勇往直前，取得了第一名的好成績(jī)。B.她的演講鏗鏘有力，贏得了大家的陣陣掌聲。C.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好幫手。D.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，宛如天籟之音，讓人陶醉。7.下列各句中，用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。B.不僅他喜歡音樂(lè)，我也很喜歡。C.因?yàn)樘鞖夂洌源蠹叶即┲窈竦囊路?。D.如果明天不下雨，我們就去公園玩。8.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.他喜歡看書(shū)，尤其是歷史和文學(xué)方面的書(shū)籍。B.我國(guó)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是四大文明古國(guó)之一。C.她熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手。D.我喜歡運(yùn)動(dòng)，如跑步、游泳、籃球等。9.下列各句中，修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.雨后的天空，彩虹如夢(mèng)，美得讓人陶醉。B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好幫手。C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，宛如天籟之音，讓人陶醉。D.雪花飄飄，猶如鵝毛一般，輕輕地落在地上。10.下列各句中，病句改正錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.原句：他不僅在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，而且在體育方面也很出色。改后：他不僅在體育方面很出色，而且在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)。B.原句：他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好幫手。改后：他成績(jī)優(yōu)異，勤奮好學(xué)，是老師的好幫手。C.原句：我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。改后：在科技領(lǐng)域，我國(guó)取得了舉世矚目的成就。D.原句：她用微笑表達(dá)了對(duì)我們的友好之情。改后：她友好之情，用微笑表達(dá)。四、古詩(shī)文默寫(xiě)與賞析要求：根據(jù)提示，將下列古詩(shī)文默寫(xiě)完整，并在其后進(jìn)行賞析。11.默寫(xiě)《登鸛雀樓》。12.默寫(xiě)《望天門山》。13.默寫(xiě)《早發(fā)白帝城》。14.默寫(xiě)《江雪》。15.默寫(xiě)《絕句》。賞析：（請(qǐng)根據(jù)所默寫(xiě)的詩(shī)文進(jìn)行賞析，包括作者背景、詩(shī)句意義、藝術(shù)特色等。）五、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。閱讀下面的短文，完成下列各題。短文：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度里，有一個(gè)年輕的王子，他渴望成為一個(gè)偉大的國(guó)王。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他踏上了尋找智慧的旅程。他首先來(lái)到了一個(gè)神秘的森林，遇到了一位智慧的老者。老者告訴他：“真正的智慧，不是擁有多少財(cái)富，而是知道如何正確地使用它。”王子思考了很久，終于明白，智慧就是懂得如何為他人著想。于是，他繼續(xù)前行。王子明白了，財(cái)富雖然重要，但更重要的是如何正確地使用它。他又繼續(xù)前行。最后，他來(lái)到了一個(gè)寧?kù)o的村莊，遇到了一位快樂(lè)的農(nóng)夫。農(nóng)夫告訴他：“真正的智慧，就是懂得享受生活中的每一個(gè)美好瞬間。”王子深受啟發(fā)，他明白了，智慧就是懂得珍惜當(dāng)下。他帶著滿滿的智慧回到了國(guó)家，成為了最受人民愛(ài)戴的國(guó)王。16.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)：A.王子一開(kāi)始就找到了真正的智慧。B.王子在尋找智慧的過(guò)程中遇到了許多困難。C.王子最終成為了一個(gè)偉大的國(guó)王，但并不是最受人民愛(ài)戴的國(guó)王。D.王子通過(guò)尋找智慧，明白了財(cái)富和權(quán)力的重要性。17.下列關(guān)于短文的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.王子認(rèn)為真正的智慧是懂得如何正確地使用財(cái)富。B.王子認(rèn)為真正的智慧是懂得珍惜生活中的每一個(gè)美好瞬間。C.王子通過(guò)尋找智慧，明白了權(quán)力的重要性。D.王子最終成為了最受人民愛(ài)戴的國(guó)王。六、作文要求：結(jié)合自己的生活實(shí)際，以“智慧的力量”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。請(qǐng)以“智慧的力量”為題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀銓?duì)智慧的理解和感悟。要求立意鮮明，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與字詞運(yùn)用1.C解析：A項(xiàng)中“潮濕”應(yīng)讀作“shī”，“搬運(yùn)”應(yīng)讀作“bānyùn”，“突破”應(yīng)讀作“tū”。B項(xiàng)中“拐彎”應(yīng)讀作“guǎi”，“梳理”應(yīng)讀作“shūlǐ”，“灑脫”應(yīng)讀作“tuōs?！?。D項(xiàng)中“風(fēng)景”應(yīng)讀作“fēngjǐng”，“淘氣”應(yīng)讀作“táoqì”，“混亂”應(yīng)讀作“hùnluàn”。故選C。2.C解析：A項(xiàng)中“悲劇”應(yīng)讀作“bēijù”，“拖延”應(yīng)讀作“tuōyán”，“奇跡”應(yīng)讀作“qíjì”。B項(xiàng)中“雕刻”應(yīng)讀作“diāokè”，“拒絕”應(yīng)讀作“jùjué”，“驕傲”應(yīng)讀作“jiāoào”。C項(xiàng)中“欣賞”應(yīng)讀作“xīnshǎng”，“損壞”應(yīng)讀作“sǔnhuài”，“慢吞吞”應(yīng)讀作“màntūntūn”。D項(xiàng)中“領(lǐng)略”應(yīng)讀作“l(fā)ǐnglüè”，“拼搏”應(yīng)讀作“pīnbó”，“預(yù)測(cè)”應(yīng)讀作“yùcè”。故選C。3.B解析：A項(xiàng)中“愉快”應(yīng)讀作“yúkuài”，“精彩”應(yīng)讀作“jīngcǎi”，“欣賞”應(yīng)讀作“xīnshǎng”。B項(xiàng)中“拼搏”應(yīng)讀作“pīnbó”，“贊美”應(yīng)讀作“zànměi”，“意味深長(zhǎng)”應(yīng)讀作“yìwèishēncháng”。C項(xiàng)中“混亂”應(yīng)讀作“hùnluàn”，“走路”應(yīng)讀作“zǒulù”，“舒服”應(yīng)讀作“shūfú”。D項(xiàng)中“搬運(yùn)”應(yīng)讀作“bānyùn”，“感動(dòng)”應(yīng)讀作“gǎndòng”，“美滿”應(yīng)讀作“měimǎn”。故選B。4.D解析：A項(xiàng)中“優(yōu)美”應(yīng)讀作“yōuměi”，“舞姿”應(yīng)讀作“wǔzī”，“展現(xiàn)”應(yīng)讀作“zhǎnxiàn”。B項(xiàng)中“彩虹”應(yīng)讀作“cǎihóng”，“如夢(mèng)”應(yīng)讀作“rúmèng”，“陶醉”應(yīng)讀作“táozuì”。C項(xiàng)中“悉心”應(yīng)讀作“xīxīn”，“教導(dǎo)”應(yīng)讀作“jiàodǎo”，“顯著”應(yīng)讀作“zhìxiǎn”。D項(xiàng)中“歌聲”應(yīng)讀作“gēshēng”，“婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)”應(yīng)讀作“wǎndòngtuìtīng”，“宛如”應(yīng)讀作“wǎnrú”。故選D。5.A解析：A項(xiàng)中“勤奮好學(xué)”與“成績(jī)優(yōu)異”調(diào)換順序不影響句子意思。B項(xiàng)中“引人入勝”與“內(nèi)容豐富”調(diào)換順序不影響句子意思。C項(xiàng)中“在科技領(lǐng)域”應(yīng)調(diào)整到句首。D項(xiàng)中“用微笑”與“表達(dá)了對(duì)我們的友好之情”調(diào)換順序不影響句子意思。故選A。5.C解析：A項(xiàng)中“勤奮好學(xué)”與“成績(jī)優(yōu)異”調(diào)換順序不影響句子意思。B項(xiàng)中“引人入勝”與“內(nèi)容豐富”調(diào)換順序不影響句子意思。C項(xiàng)中“在科技領(lǐng)域”應(yīng)調(diào)整到句首。D項(xiàng)中“用微笑”與“表達(dá)了對(duì)我們的友好之情”調(diào)換順序不影響句子意思。故選C。六、古詩(shī)文默寫(xiě)與賞析11.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解析：這是唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。詩(shī)人通過(guò)描繪登高遠(yuǎn)望的景象，表達(dá)了追求更高遠(yuǎn)目標(biāo)的愿望。12.天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。解析：這是唐代詩(shī)人李白的《望天門山》。詩(shī)人以天門山為背景，描繪了一幅壯麗的山水畫(huà)卷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。13.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。解析：這是唐代詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》。詩(shī)人以白帝城為起點(diǎn)，描繪了長(zhǎng)江的壯麗景色，表達(dá)