2025年輔導(dǎo)員心理危機(jī)干預(yù)策略試題庫：案例分析及應(yīng)對(duì)措施

2025年輔導(dǎo)員心理危機(jī)干預(yù)策略試題庫：案例分析及應(yīng)對(duì)措施考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中可能采取的策略，并針對(duì)具體問題提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。案例：小李，女，20歲，大學(xué)生。近期，小李由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，面臨生活壓力，導(dǎo)致情緒低落，甚至出現(xiàn)失眠、食欲不振等癥狀。在與輔導(dǎo)員溝通時(shí)，小李透露自己有輕生的念頭。問題：1.輔導(dǎo)員在了解小李的情況后，應(yīng)該采取哪些初步干預(yù)措施？2.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)過程中，如何與小李建立良好的信任關(guān)系？3.輔導(dǎo)員在處理小李的輕生念頭時(shí)，應(yīng)如何引導(dǎo)她尋求專業(yè)心理幫助？4.輔導(dǎo)員如何幫助小李解決家庭經(jīng)濟(jì)困難問題？5.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)過程中，如何關(guān)注小李的同伴關(guān)系，以促進(jìn)其心理健康？二、選擇題要求：請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇最符合題意的答案。1.以下哪項(xiàng)不是心理危機(jī)干預(yù)的基本原則？A.尊重受助者B.保護(hù)受助者隱私C.強(qiáng)調(diào)受助者自我價(jià)值D.追求受助者立即見效2.以下哪項(xiàng)不屬于心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)？A.提高受助者心理素質(zhì)B.恢復(fù)受助者生活能力C.解決受助者生理疾病D.提升受助者人際關(guān)系3.心理危機(jī)干預(yù)中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何對(duì)待受助者的情緒宣泄？A.阻止受助者宣泄情緒B.指導(dǎo)受助者合理宣泄情緒C.忽略受助者情緒宣泄D.要求受助者壓抑情緒4.以下哪種心理危機(jī)干預(yù)方法不屬于心理疏導(dǎo)法？A.情緒宣泄B.認(rèn)知重塑C.人際關(guān)系調(diào)適D.心理咨詢5.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)過程中，以下哪種做法是不正確的？A.了解受助者基本情況B.尊重受助者隱私C.追求受助者立即見效D.關(guān)注受助者心理健康三、論述題要求：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中的角色與職責(zé)。1.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中的角色有哪些？2.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中的職責(zé)包括哪些方面？3.輔導(dǎo)員如何提高自己在心理危機(jī)干預(yù)方面的能力？4.心理危機(jī)干預(yù)中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何與學(xué)校心理咨詢服務(wù)部門協(xié)同合作？5.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)過程中，如何平衡受助者隱私與心理健康的關(guān)系？四、案例分析題要求：請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中可能采取的策略，并針對(duì)具體問題提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。案例：小王，男，22歲，大學(xué)生。近期，小王因戀愛受挫，出現(xiàn)情緒波動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，人際關(guān)系緊張。在與輔導(dǎo)員溝通時(shí)，小王表示自己感到無助和絕望。問題：1.輔導(dǎo)員在了解小王的情況后，應(yīng)該采取哪些初步干預(yù)措施？2.輔導(dǎo)員如何幫助小王調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對(duì)戀愛受挫帶來的心理壓力？3.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)過程中，如何引導(dǎo)小王改善人際關(guān)系？4.輔導(dǎo)員如何協(xié)助小王制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)成績(jī)？5.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)結(jié)束后，如何跟進(jìn)小王的心理狀況，確保其心理健康？五、選擇題要求：請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇最符合題意的答案。1.以下哪項(xiàng)不是心理危機(jī)干預(yù)的基本原則？A.尊重受助者B.保護(hù)受助者隱私C.強(qiáng)調(diào)受助者自我價(jià)值D.追求受助者立即見效2.以下哪項(xiàng)不屬于心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)？A.提高受助者心理素質(zhì)B.恢復(fù)受助者生活能力C.解決受助者生理疾病D.提升受助者人際關(guān)系3.心理危機(jī)干預(yù)中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何對(duì)待受助者的情緒宣泄？A.阻止受助者宣泄情緒B.指導(dǎo)受助者合理宣泄情緒C.忽略受助者情緒宣泄D.要求受助者壓抑情緒4.以下哪種心理危機(jī)干預(yù)方法不屬于心理疏導(dǎo)法？A.情緒宣泄B.認(rèn)知重塑C.人際關(guān)系調(diào)適D.心理咨詢5.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)過程中，以下哪種做法是不正確的？A.了解受助者基本情況B.尊重受助者隱私C.追求受助者立即見效D.關(guān)注受助者心理健康六、論述題要求：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中的角色與職責(zé)。1.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中的角色有哪些？2.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中的職責(zé)包括哪些方面？3.輔導(dǎo)員如何提高自己在心理危機(jī)干預(yù)方面的能力？4.心理危機(jī)干預(yù)中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何與學(xué)校心理咨詢服務(wù)部門協(xié)同合作？5.輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)過程中，如何平衡受助者隱私與心理健康的關(guān)系？本次試卷答案如下：一、案例分析題1.解析思路：輔導(dǎo)員在了解小李的情況后，應(yīng)立即采取以下初步干預(yù)措施：-安撫小李情緒，確保其安全；-傾聽小李的訴求，了解其心理狀況；-告知小李學(xué)校有專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，鼓勵(lì)其尋求幫助；-與小李的家人溝通，了解家庭背景，共同關(guān)注小李的心理健康。2.解析思路：輔導(dǎo)員應(yīng)通過以下方式與小李建立良好的信任關(guān)系：-尊重小李的隱私，保護(hù)其個(gè)人信息；-傾聽小李的訴求，給予理解和關(guān)心；-保持耐心，不急于給出解決方案，而是引導(dǎo)小李自我探索；-鼓勵(lì)小李表達(dá)自己的感受，讓小李感受到被接納和支持。3.解析思路：輔導(dǎo)員在處理小李的輕生念頭時(shí)，應(yīng)采取以下措施：-立即與小李的家人溝通，共同關(guān)注小李的心理狀況；-建議小李尋求專業(yè)心理幫助，如心理咨詢師或心理醫(yī)生；-安排小李參加學(xué)校心理咨詢服務(wù)，提供心理疏導(dǎo)；-關(guān)注小李的日常行為，防止其輕生行為的發(fā)生。4.解析思路：輔導(dǎo)員可以幫助小李解決家庭經(jīng)濟(jì)困難問題，具體措施包括：-了解小李的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，評(píng)估其困難程度；-建議小李申請(qǐng)學(xué)校助學(xué)金或獎(jiǎng)學(xué)金；-協(xié)助小李尋找兼職工作，增加收入；-與小李的家人溝通，尋求家庭支持。5.解析思路：輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)過程中，關(guān)注小李的同伴關(guān)系，可以采取以下措施：-與小李的室友、朋友溝通，了解小李的人際關(guān)系狀況；-鼓勵(lì)小李參與校園活動(dòng)，拓寬社交圈子；-建議小李加入興趣小組，結(jié)交志同道合的朋友；-關(guān)注小李的同伴關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在問題。二、選擇題1.解析思路：心理危機(jī)干預(yù)的基本原則包括尊重受助者、保護(hù)受助者隱私、強(qiáng)調(diào)受助者自我價(jià)值等，追求受助者立即見效不屬于基本原則。2.解析思路：心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)包括提高受助者心理素質(zhì)、恢復(fù)受助者生活能力、提升受助者人際關(guān)系等，解決受助者生理疾病不屬于心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)。3.解析思路：心理危機(jī)干預(yù)中，輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)受助者合理宣泄情緒，而不是阻止、忽略或要求受助者壓抑情緒。4.解析思路：心理疏導(dǎo)法包括情緒宣泄、認(rèn)知重塑、人際關(guān)系調(diào)適等，心理咨詢屬于心理危機(jī)干預(yù)的一種方法，但不屬于心理疏導(dǎo)法。5.解析思路：輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)過程中，應(yīng)了解受助者基本情況、尊重受助者隱私、關(guān)注受助者心理健康，追求受助者立即見效的做法是不正確的。三、論述題1.解析思路：輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中的角色包括：-情緒支持者：為受助者提供情感支持和安慰；-問題解決者：幫助受助者分析問題，尋找解決方案；-資源連接者：為受助者提供必要的資源和幫助；-協(xié)調(diào)者：協(xié)調(diào)學(xué)校各部門，共同關(guān)注受助者的心理健康。2.解析思路：輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中的職責(zé)包括：-及時(shí)發(fā)現(xiàn)受助者的心理危機(jī)；-采取有效干預(yù)措施，防止受助者出現(xiàn)極端行為；-協(xié)助受助者尋求專業(yè)心理幫助；-關(guān)注受助者的心理健康，提供持續(xù)支持。3.解析思路：輔導(dǎo)員提高自己在心理危機(jī)干預(yù)方面的能力，可以通過以下途徑：-參加心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能；-閱讀心理危機(jī)干預(yù)相關(guān)書籍，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；-與同行交流，分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高；-關(guān)注心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。4.解析思路：心理危機(jī)干預(yù)中，輔導(dǎo)員應(yīng)與學(xué)校心理咨詢服務(wù)部門協(xié)同合作，具體措施包括：-建立良好的溝通機(jī)制，及時(shí)共享信息；-協(xié)同開展心理危機(jī)干預(yù)工作，形成合力；-共同關(guān)注受助者的心理健康，提供全方位支持；-定期評(píng)