五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 鋪甬路 冀教版

集體備課教案

課題鋪甬路課型新授

主備人成員五年級(jí)數(shù)學(xué)老師

1、經(jīng)歷討論鋪地磚的相關(guān)問(wèn)題和選地磚、做預(yù)算等解決問(wèn)題的

過(guò)程。

教學(xué)目

2、能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答鋪地錯(cuò)中的實(shí)際問(wèn)題。

標(biāo)3、積累解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，

體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重

能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答鋪地磚中的實(shí)際問(wèn)題。

點(diǎn)

教學(xué)難積累解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，體會(huì)

數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

點(diǎn)

教學(xué)方

啟發(fā)式教學(xué)

法

教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)課件

備

課■時(shí)安

共1課時(shí)第1課時(shí)授課時(shí)間

排

項(xiàng)

預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程二次備課

目

一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊。

1、提問(wèn)：本冊(cè)學(xué)習(xí)過(guò)的平面圖形的面積計(jì)算

公式是什么？

教2、出示圖形讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算圖形的面積。

學(xué)

導(dǎo)語(yǔ)：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾種圖形的面積計(jì)

過(guò)

程算，今天我們就利月這些計(jì)算公式來(lái)解決實(shí)際

問(wèn)題

出示課題；鋪甬路

二、學(xué)習(xí)新知

出示第68頁(yè)的內(nèi)容

1、鋪甬路問(wèn)題

(1)出示教材中的鋪甬路問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合

示意圖理解題意。

(2)提出“議一議”中的問(wèn)題，讓學(xué)生充分

教發(fā)表自己的意見(jiàn)，得出要解決“選地豉”、“計(jì)

學(xué)算地磚塊數(shù)”等主要問(wèn)題。

過(guò)

2、選地磚

程

(1)出示兩種方形地磚，提出兔博士的問(wèn)題,

讓學(xué)生思考并選擇C教師提示：要考慮鋪1米

寬的甬路用哪種瓷磚合適。

(2)交流學(xué)生思考和選擇的結(jié)果。說(shuō)一說(shuō)是

怎樣想的，形成共識(shí)：選用邊長(zhǎng)25cm的密磚

合適，并算出1平方米正好用16塊。

3、討論：如何計(jì)算甬路所需的地磚？給學(xué)生

充分交流不同算法的機(jī)會(huì)

然后出示教材中①、②、③三幅示意圖，

讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法計(jì)算出需要多少

塊地磚。

(2)交流不同的計(jì)算的方法，得出需要846

塊地磚。

(3)教師給出地磚單價(jià)，讓學(xué)生計(jì)算出需要

的錢(qián)數(shù)。

三、寫(xiě)報(bào)告

1、教師說(shuō)明，在選好地磚、計(jì)算出需要的塊

數(shù)和錢(qián)數(shù)以后，還要寫(xiě)出購(gòu)買(mǎi)鋪甬路地磚的報(bào)

告。然后討論：寫(xiě)購(gòu)買(mǎi)鋪甬路地磚的報(bào)告需要

寫(xiě)哪些內(nèi)容？讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，教師給予指

導(dǎo)。

2、學(xué)生自主寫(xiě)報(bào)告，然后交流，可以請(qǐng)語(yǔ)文

老師幫助評(píng)價(jià)。

鋪甬路

板16X（15+2）X2=544（塊）16X15X2=480（塊）

書(shū)

設(shè)16X10X2=320（塊）