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文檔簡(jiǎn)介
時(shí)間第十周第一節(jié)課型二課時(shí)
內(nèi)容1、隊(duì)列:錯(cuò)肩和交叉行進(jìn)間走;2、復(fù)習(xí):韻律操:
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握錯(cuò)肩和交叉行進(jìn)間走的方法。
目的2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步掌握動(dòng)作的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和良好的作風(fēng)。
順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)
一、課堂常規(guī):組織:
1、體委整隊(duì)、師生1、教師語(yǔ)言要清1、學(xué)生站四列橫
問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、XXXXX晰。隊(duì)。1
準(zhǔn)
檢查服裝。XXXXX2、教師講解課堂2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)
備
2、宣布課的內(nèi)容和XXXXX要求和任務(wù)。講,注意關(guān)查。110小
部
任務(wù)。XXXXX3、講解隊(duì)列練習(xí)3、聽(tīng)從指揮注意
分
二、準(zhǔn)備活動(dòng):◎的要求。力集中。
1、隊(duì)列練習(xí):四列橫隊(duì),體操4、師生一同練習(xí)。4、學(xué)生充分活動(dòng)2
2、徒手操。隊(duì)型各關(guān)節(jié)。
3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
一、隊(duì)列:1、教師講解動(dòng)作1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講
錯(cuò)肩和交義仃進(jìn)間方法和要領(lǐng)。動(dòng)作方法和要領(lǐng)
走2、教師做分解和2學(xué)生集體練習(xí)。
完整動(dòng)作小3學(xué)生分組練習(xí)。4X818中
重點(diǎn):走得輕松。范。
3、教師給學(xué)生個(gè)
基難點(diǎn):走的自然。別指導(dǎo)。
本
部
二、韻律操:、找學(xué)生表演。神飽滿(mǎn)動(dòng)作輕
分44
(ABC3節(jié))】、教師講解游戲松整齊一致
重點(diǎn):動(dòng)作準(zhǔn)確性。要求和規(guī)則。1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講
2、學(xué)生練習(xí)比游戲規(guī)則。
難點(diǎn):動(dòng)作的協(xié)調(diào)搓2、學(xué)生練習(xí)比2/39中
性。3、教師做正確評(píng)賽。
定勝負(fù)。1、分組比賽。
?、放松:1、總結(jié)本次課的1、認(rèn)真聽(tīng)講,精
結(jié)情況。神飽滿(mǎn)。
束二、小結(jié);2、下課。2、下課。13小
部
分三、下課
教
場(chǎng)
學(xué)
地
藤圈每人一個(gè)
回
設(shè)
顧
計(jì)
時(shí)間第十一周第一節(jié)課型二課時(shí)
、游戲課:踏石過(guò)河、攻關(guān):
內(nèi)容1
1、通過(guò)游戲課日學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力和下肢力量。
目的
2、培養(yǎng)竽生的天敏住和及速度性和弁跑的能力。培喬竽生對(duì)動(dòng)作以具負(fù)貢利集體王乂稍子O
順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)
一、課堂常規(guī):組織:
1、體委整隊(duì)、師生1、教師語(yǔ)言要清1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、XXXXX晰。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,1
檢查服裝。XXXXX2、教師講解課堂注意關(guān)查。
準(zhǔn)
、宣布課的內(nèi)容和要求和任務(wù)。、聽(tīng)從指揮注意力
備2XXXXX3110小
部任務(wù)。XXXXX3、講解隊(duì)列練習(xí)集中。
分二、準(zhǔn)備活動(dòng):◎的要求。4>學(xué)生充分活動(dòng)各
1、隊(duì)列練習(xí):4、師生一同練習(xí)。關(guān)節(jié)。2
各種圖形跑四列橫隊(duì),體操
2、廣播操。隊(duì)型
3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
一、游戲課:1、教師講角吊游1,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游
1、踏石過(guò)河:戲要求和規(guī)戲規(guī)則。
規(guī)則:則。2、學(xué)生練習(xí)比賽。
①發(fā)令后或擊掌后2、學(xué)生練習(xí)比3、分組比賽。
才能跨跳。賽。3/15中
②如踏在圈外,算3、教師做正確4
失敗。評(píng)定勝負(fù)。
③必須按規(guī)定的要
基求做動(dòng)作。
本
部1、教師講解游戲1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講
分2、攻關(guān)要求和規(guī)則。游戲規(guī)則。
規(guī)則:2、學(xué)生練習(xí)比2、學(xué)生練習(xí)比2/12
①搖繩者必須按規(guī)賽。賽。3中
定的方向有節(jié)奏地3、教師做正確評(píng)3、分組比賽。
搖繩。定勝負(fù)。
②凡安全通過(guò)的人
每人的一分。
③攻關(guān)的人不能從
旁邊繞過(guò)去。
一、放松;、總結(jié)本次課的情、認(rèn)真聽(tīng)講,精神
結(jié)11
束況。飽滿(mǎn)。
部二、小結(jié);2、下課。2、下課。13小
分
三、下課
大繩四條
四個(gè)標(biāo)志物
計(jì)
體育課載案
時(shí)間第十四周第二節(jié)課型一課時(shí)
、跳大繩:、游戲:障礙物賽跑;
內(nèi)容12
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握跳大繩的方法,同學(xué)之間的協(xié)調(diào)性和配合能力。
目的2、發(fā)展下肢力量,協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和奔跑速度能力。
順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊(duì)、師生1、教師語(yǔ)言要清晰。1、學(xué)生站四列橫
問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、隊(duì)。1
檢查服裝。2、教師講解課堂要
準(zhǔn)2、宣布課的內(nèi)容和求和任務(wù)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,
備任務(wù)。注意關(guān)查。
部二、準(zhǔn)備活動(dòng):3、講解隊(duì)列練習(xí)的110小
分
1、隊(duì)列練習(xí):要求。3、聽(tīng)從指揮注意力
2、廣播操。集中。
3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。4、師生一同練習(xí)。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各
關(guān)節(jié)。2
一、跳大繩:1、教師講解動(dòng)作方1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講
法和要領(lǐng)。動(dòng)作方法和要
重:點(diǎn):跳搖要配合2、教師做分解和完領(lǐng)。
協(xié)調(diào)。整動(dòng)作示范。2、學(xué)生集體練
3、教師給學(xué)生個(gè)別習(xí)。3/15中
難點(diǎn):輕松、連貫指導(dǎo)。3、學(xué)生分組練4
動(dòng)作自然。習(xí)。
基
本二、游戲1、教師講解游戲要1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講
部障礙物賽跑求和規(guī)則。游戲規(guī)則。
分規(guī)則:2、教師做正確示2、注意觀察教師2/12
1、聽(tīng)到信號(hào)以后范。的示范。3中
或拍手后才能3、學(xué)生練習(xí)比賽。3、學(xué)生練習(xí)比
起跑。4、教師做正確評(píng)定'層
2、碰倒障礙物必勝負(fù)。4、分組比賽。
須把它放在原
為后才能在
跑。
精
講,
真聽(tīng)
、認(rèn)
的1
次課
結(jié)本
】、總
;
放松
結(jié)一、
。
神飽滿(mǎn)
。
束情況
;
小結(jié)
二、
小
。
下課
2、
。
下課
2、
3
部1
分
下課
三、
場(chǎng)教
地學(xué)
四根
大繩
設(shè)回
一條
每人
小繩
計(jì)顧
課載案
體ir
課型
時(shí)間
一課時(shí)
節(jié)
第二
五周
第十
內(nèi)容
能力。
的彈跳
展下肢
術(shù)和發(fā)
作的技
藤圈動(dòng)
步掌握
生進(jìn)一
,使學(xué)
教學(xué)
課的
過(guò)本次
1、通
目的
。
體素質(zhì)
調(diào)等身
敏,協(xié)
勢(shì)和靈
正確姿
生身體
培養(yǎng)學(xué)
2、
。
體精神
作的集
團(tuán)結(jié)協(xié)
跳力及
生的彈
發(fā)展學(xué)
3、
時(shí)
數(shù)
活動(dòng)
學(xué)生
內(nèi)容
教學(xué)
順序
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