小學(xué)五年級語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一

班級：_______________說明文訓(xùn)練（一）

姓爸________________

人類能在地球上生活多久（節(jié)選）

①人類能在地球上生活多久？這既涉與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉與地球?yàn)槿祟惖纳?/p>

和發(fā)展所供應(yīng)的資源，也涉與地球的外在環(huán)境原委能在多少年內(nèi)維持不變。

②太陽是確定地球外在環(huán)境最重要的因素。依據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持

續(xù)而穩(wěn)定地向地球供應(yīng)光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多

只有微小的搖擺，這一過程將至少還持續(xù)40億年左右。過了40億年左右后，太陽將

漸漸膨脹而演化為紅巨星，最終將地球完全吞吃到它的“肚子”里。

③太陽對地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球馬上抖一抖二至

于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)供應(yīng)長達(dá)4000萬年的光

和熱卻是沒有問題的，因?yàn)樵?000萬年的年頭里，所消耗的能量還不到太陽總量的

1%!所以，探討人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)

生存4000萬年為奮斗目標(biāo)！

④但是人類面臨的真正威逼，卻是來自人類自身。假如人們認(rèn)為400年前伽利略

是近代科學(xué)之父的話，則這400年來科學(xué)、技術(shù)以與工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過

自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時(shí)，近400年來所消耗的地球上的資

源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！假如依據(jù)現(xiàn)在消耗不斷增長

的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?/p>

⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不行再生資源。雖

然人類可以用消耗可再生資源的方法補(bǔ)充一些不行再生資源，但這在數(shù)量上終歸是有

限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少

年內(nèi)依據(jù)某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。

⑥其實(shí)，4000萬年只是一個(gè)保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一

些時(shí)間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事務(wù)，如小行星撞擊地球，但也不太可能。

1.本文從兩個(gè)方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個(gè)方面是太陽能

否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球供應(yīng)光和熱，另一方面是

2.第②段中，“這一過程將至少還持續(xù)40億年左右”中的“左右”去掉可以嗎?

為什么？

3.第③自然段畫線的句子用了什么說明方法？好處是什么？

4.第④段中作者說“但是人類面臨的真正威逼，卻是來自人類自身、“來自人類自

身”的威逼指什么？

5.按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）“這一過程將至少還持續(xù)40億年」“這一過程”指什么？

（2）“但是，真正值得憂慮的是人能否限制人類自身！”說說“限制人類自身”的含

義。

說明文訓(xùn)練（二）

班級：_______________

姓名：________________

微縮圖書

①隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來，出現(xiàn)了很多奇異的書，像會說話的

書，“電視唱片”書以與縮微型的書，等等。

②會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代

號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和

唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動，就可以聽到書中出現(xiàn)的人物的聲音。

③更好玩的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”，它的外形像一般的唱

片。它是通過一種特別的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時(shí)候，把放像

機(jī)接到電視機(jī)上，就可以把圖像和聲音還原。依據(jù)學(xué)習(xí)和探討的須要，還可以使畫面

隨時(shí)停下來。出版某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論文，可以把一些不簡單理解的原理和不

簡單看到的試驗(yàn)狀況，錄在視盤上，跟書籍起出售。視盤既可以顯示物體運(yùn)動情

況，也可以顯示很多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光合作用，物質(zhì)的分子運(yùn)動，甚至原

子核的裂開等情形，都可以用動畫的方法顯示。

④現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。

它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。運(yùn)用的時(shí)候，

通過閱讀器可以放大到原來大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法斗爭時(shí)候就運(yùn)

用過，當(dāng)時(shí)法國的諜報(bào)人員把一份3000多頁的情報(bào)縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信

鴿帶回了巴黎。

⑤縮微圖書保存和運(yùn)用都很便利，假如把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它

的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

⑥科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演化，它以越來越豐富的養(yǎng)分，培育著勤奮學(xué)習(xí)的人

們。

1、這篇短文是一篇。

A、記敘文B、小說C、說明文D、散文

2、選文提到了多種書籍，文中哪個(gè)詞最能體他們的共同特點(diǎn)？

3、選文第④段運(yùn)用的說明方法有：

任選一種說說這種方法的好處

4、請分析第④段畫線句子的作用。

⑤如今，人近中年的我漸漸悟出“漸漸來”這三個(gè)字真是意味雋永，耐人尋味，

包含著深邃的人生哲理。一方面有著不急不躁、豁達(dá)開朗的人生看法，世上沒有邁不

過的坎；另一方面有著鍥而不舍、不屈不撓的進(jìn)取精神，只要功夫深，鐵杵磨成針。

⑥父親的口頭禪是我巨大的精神財(cái)寶，讓我一生受用不盡。

1、請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。

2、文章的題目有什么作用？

3、父親那句口頭禪“漸漸來”包含哪些含義?

4、父親的口頭禪對我產(chǎn)生了哪些影響?

班級：記敘文訓(xùn)練（二）

姓名：________________

父親的期望

①父親是個(gè)修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨

刻上了深深的皺紋。

②打我記事起，父親便起先勞碌在修車鋪里，從早始終到晚，靠著他那僅有的手

藝，維持著這個(gè)家。雖然成天勞碌，但在人們的眼中，修車終歸是一個(gè)“低等的”活

兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)懦弱的人，他不自卑，而是把他僅

有的希望和那希望受到勸慰的心交付給了我。他期望我能賽過他自己，更賽過那些訕

笑他的人們。晚上，父親拖著乏累的身子回到家，我一見到他，便興奮地?fù)涞剿膽?/p>

里，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這已盡他的所能

了。每當(dāng)這時(shí)，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。

③不久，我上學(xué)了，這是父親對我寄予希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念

書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地。有時(shí)我真想

幫他，但父親總是笑著對我說：“沒事的，你只管自己念書J

④一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí)，父親停住了，他看

看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒修，還是買雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒有

鞋！“我說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了」但父親還執(zhí)意要為

我買。接著，為我在柜臺下選了雙皮鞋，雖然是柜臺里最便宜的，可我的淚水已在眼

中打轉(zhuǎn)了。“拿著，”父親把鞋放在了我手里，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了

幾折放在我口袋中，說：“上學(xué)時(shí)，買東西吃，別空著肚念書！”

⑤一路上，父親送我上車，我只是一路緘默，父親則似乎很輕松。半路時(shí)，父親

有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，摩挈了一下我的頭，輕聲說道：“去

吧，上學(xué)別遲到，爸晚上來接你。"我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，我不由

自主地乂哭了。

⑥我呆呆地立著，此時(shí)此刻的腦子中又出現(xiàn)出了父親那張烏黑的臉，那不平凡的

臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活

的艱辛消磨了父親的英俊，但恒久消退不掉他對我的深切期望！

⑦父親，兒子我會圓了您的心愿……

1、文章的題目有什么作用？

2、文中有一句話干脆寫出父親對“我”的期望。請?jiān)谖闹杏脵M線畫出這句話。

3、“父親”“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，緣由是什么？(不得超過15個(gè)字)

4、第4段中寫父親為“我”做了兩件事，請依次簡要