新課標外研版小學英語三年級上冊教案 全冊

新課標外研版小學英語三年級上冊教案全冊

一、教學內(nèi)容

Unit2:I'mLuLu.（我是盧盧。）

Unit3:Classbegins.（上課了。）

Unit4:What'syourname?（你叫什么名字?）

Unit5;Howoldareyou?（你多大了？）

Unit6:Lookatme!（看我?。?/p>

詳細內(nèi)容包括：問候語、介紹自己、課堂用語、詢問對方姓名、

年齡以及身體部位等。

二、教學目標

1.能夠用英語進行簡單的問候和自我介紹。

2.學會詢問和回答對方的名字、年齡。

3.能夠用英語描述身體部位。

三、教學難點與重點

1.教學難點：字母組合的發(fā)音，單詞的拼寫。

2.教學重點：基本的問候語、自我介紹、詢問和回答姓名、年齡

以及身體部位。

四、教具與學具準備

1.教具：PPT、錄音機、卡片、掛圖。

2.學具：課本、練習本、彩色筆。

五、教學過程

1.導入：通過播放英文歌曲，引導學生用英語進行問候，復習已

學的問候語。

2.新課呈現(xiàn)：教師展示PPT,呈現(xiàn)本節(jié)課的主要教學內(nèi)容，引導

學生跟讀、模仿。

3.實踐情景引入：設(shè)置不同的情景，讓學生分組進行角色扮演，

練習問候語、自我介紹等。

4.例題講解：講解單詞、句子的拼寫和用法，引導學生進行課堂

練習。

5.隨堂練習：學生進行課堂練習，鞏固所學知識。

六、板書設(shè)計

1.新課標外研版小學英語三年級上冊

2.內(nèi)容：包括問候語、自我介紹、詢問姓名、年齡以及身體部位

的單詞和句子。

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：

（1）抄寫本節(jié)課所學的單詞和句子。

（2）用英語寫一段自我介紹，包括姓名、年齡以及身體部位。

2.答案：

（1）單詞和句子抄寫答案。

（2）自我介紹示例：Hello,mynameisLuLu.I'm8years

old.Ihavebigeyesandasmallnose.

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓勵學生在課后用英語與同學、家人進行交流，提

高英語實際運用能力。同時，為學生提供更多關(guān)于問候、自我介紹的

學習資源，拓寬知識面，

重點和難點解析

1.教學難點：字母組合的發(fā)音，單詞的拼寫。

2.實踐情景引入：設(shè)置不同的情景，讓學生分組進行角色扮演，

練習問候語、自我介紹等。

3.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目的設(shè)置要具有針對性和實際應(yīng)用性。

4.課后反思及拓展延伸：關(guān)注學生學習情況，調(diào)整教學方法，提

高教學效果。

一、教學難點解析

1.字母組合的發(fā)音：三年級學生剛開始接觸英語，字母組合的發(fā)

音規(guī)則對于他們來說是一個難點。教師需要耐心講解，通過舉例、模

仿等方式，幫助學生掌握字母組合的發(fā)音規(guī)律。

2.單詞的拼寫：單詞拼寫是英語學習的基礎(chǔ)，教師應(yīng)引導學生正

確記憶單詞，采用聯(lián)想、分類、歌曲等方法，提高學生的單詞記憶能

力。

二、實踐情景引入解析

1.設(shè)置情景：根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)置符合學生生活經(jīng)驗的情景，如

學校、家庭、超市等。

2.角色扮演：將學生分成小組，每組分配不同的角色，進行問候

語、自我介紹等練習。

3.教師指導：在實踐情景中，教師應(yīng)適時給予學生指導，糾正發(fā)

音、語法錯誤，鼓勵學生大膽開口說英語。

三、作業(yè)設(shè)計解析

1.針對性：針對謖堂教學內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所

學知識。

2.實際應(yīng)用性：設(shè)計具有實際應(yīng)用場景的作業(yè)，讓學生在實際生

活中運用所學英語。

3.多樣性：作業(yè)形式多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實踐作

業(yè)等。

四、課后反思及拓展延伸解析

1.課后反思：教師應(yīng)在課后對課堂教學進行反思，分析教學過程

中的優(yōu)點和不足，以便調(diào)整教學方法，提高教學效果。

（1）推薦英語繪本、動畫片、歌曲等，激發(fā)學生學習興趣。

（2）鼓勵學生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高英語實際

運用能力。

（3）組織課外英語實踐活動，如制作英語手抄報、開展英語主題

班會等，增強學生團隊合作意識。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.在講解重點單詞和句子時，教師應(yīng)使用清晰、準確的發(fā)音，語

調(diào)富有變化，以吸引學生的注意力。

二、時間分配

1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行，避免

前松后緊或前緊后松。

2.新課呈現(xiàn)和例題講解環(huán)節(jié)可適當延長，確保學生充分理解。

三、課堂提問

1.提問時要注意問題的針對性和層次性，由淺入深，引導學生思

考。

2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識。

3.對學生的回答給予及時反饋，鼓勵、表揚正確答案，對錯誤答

案給予糾正和指導。

四、情景導入

1.創(chuàng)設(shè)與學生生活密切相關(guān)的情景，激發(fā)學生的學習興趣。

2.利用實物、圖片、PPT等輔助教具，使情景更加生動、直觀。

3.鼓勵學生參與情景扮演，提高他們的課堂參與度。

教案反思

1.教學內(nèi)容是否充實，是否符合學生的認知水平。

2.教學方法是否多樣，是否能激發(fā)學生的學習興趣。