10《沙灘上的童話》（課件）

沙灘上的童話學(xué)習(xí)提示：

1.借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。2.再讀一讀課后雙橫線里的字，小組內(nèi)說一說你認(rèn)識(shí)了哪些字，是怎么認(rèn)識(shí)的。bǎochāxiōnghěnbǔchōnggōngshāng堡插兇狠補(bǔ)充攻商量駕轟駁藥贊合記

liángjiàhōngbóyàozànhéjì兇狠反駁轟炸駕駛詞語壘沙商量城堡補(bǔ)充攻打贊賞插上合力火藥忘記周圍我會(huì)寫周圍句補(bǔ)充藥合死記快來撿貝殼吧！兇補(bǔ)充合記轟駁藥贊攻商插駕堡量狠“海邊的沙灘是我們的快樂天地”。想一想1、這是一片怎樣的沙灘？你想在那兒干什么？2、這篇沙灘實(shí)在太迷人了，因此有一群孩子放學(xué)后也來到這里，他們在這兒干什么？

課文講了“我們”在（）上壘（），編織（）的情景。海邊的沙灘城堡童話故事

在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那是我們的樹。

我們是怎么壘城堡的？用直線劃出來，找出動(dòng)作詞。

不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充“他搶去了美麗的公主?！钡谌齻€(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。

又有人補(bǔ)充了一句：

。

第五個(gè)人繼續(xù)補(bǔ)充

。補(bǔ)充：進(jìn)一步充實(shí)。這三個(gè)小朋友說的是真的嗎？不是真的，是他們的想象，是童話。

轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。分角色讀讀我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”有人反駁：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

“挖呀，挖呀”，寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真。“一抬”“轟塌”，極具創(chuàng)造性，富有童趣。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。你從“挖呀、挖呀”“一抬、轟塌”體會(huì)出了什么？我們終于勝利了！我大聲說“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒！在這兒！”1.我們炸死了魔王2.并且救出了公主故事的最后：排比句我們救出了公主，我們的心情多好??！“歡呼”表現(xiàn)了什么？挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合（hé）力用手往上一抬，就把城堡給轟塌（t?。┝恕Ｎ覀儦g呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

救出公主：

1.公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！2.公主被我們救出來了！在這兒！“我們”玩得太興奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里。根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。

在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……城堡堡壘

兇狠兇惡攻打進(jìn)攻火藥炸藥