23.《父親、樹林和鳥》課件

部編版小學(xué)語文三年級上冊23父親、樹林和鳥設(shè)疑導(dǎo)入23.父親、樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。

牛漢中國當(dāng)代著名作家，原名史成漢。本文寫的是作者小時(shí)候的事情。主要作品：詩集《彩色生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《螢火集》等。作者簡介黎明滹沱河朝向幽深霧蒙蒙鼻子凝神兀立總是焐熱抖動(dòng)露水濕氣喙舒暢呼吸一瞬間獵人驚愕翅膀沉重黎明滹沱河朝向幽深霧蒙蒙鼻子凝神兀立總是焐熱抖動(dòng)露水濕氣喙舒暢呼吸一瞬間獵人驚愕翅膀沉重línínɡchànɡshùnliè檢查預(yù)習(xí)童年黎明輕聲生怕驚動(dòng)氣息抖動(dòng)露水時(shí)刻獵人翅膀潮濕沉重呼吸認(rèn)識(shí)生詞霧蒙蒙、熱騰騰：檢查預(yù)習(xí)茫茫、喃喃：仿說詞語：翅膀抖霧任（）水（）動(dòng)（）戰(zhàn)（）肩（）邊（）雞（）（）持務(wù)斗旁支擴(kuò)詞：我茫茫然地／望著／凝神靜氣的／像樹一般兀立的／父親。父親帶著我／從滹沱河岸的一片樹林邊／走過。父親突然站定，朝／幽深的／霧蒙蒙的／樹林，上上下下地／望了又望，用鼻子／聞了又聞。這句話既總領(lǐng)全文又揭示了主題。時(shí)間長程度深父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。默讀課文，從文中找出能概括課文主要內(nèi)容的一個(gè)句子。品讀欣賞父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。自讀課文，思考從哪兒看出父親知鳥愛鳥？用“

”畫出父親說的話。品讀欣賞你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。父親一生最喜歡樹林和鳥。父親對鳥的習(xí)性十分了解。父親很善于觀察。父親熱愛自然。父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。品讀欣賞理解句子：品讀欣賞我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。望葉知鳥聞鳥氣味理解句子：默讀課文第十四至十九自然段，思考：父親對鳥還有哪些更深入的了解？品讀欣賞知鳥習(xí)性舒暢品讀欣賞“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。”“鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！敝B快活怕其受害父親與鳥同樂，憂鳥之憂。細(xì)讀感悟文章結(jié)尾說：“我真高興，父親不是獵人?！弊髡邽槭裁催@么說？小組交流、討論。父親是個(gè)留心生活的人，作者也是個(gè)留心生活并能把自己的想法記下來的人。我們家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物也很多，我們小學(xué)生要做愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，千萬不要去捕殺、捕賣它們，要永遠(yuǎn)愛護(hù)和保護(hù)它們。課堂總結(jié)拓展延伸徐秀娟的父親是一名鶴類保護(hù)工程師，她從小耳濡目染，深深地愛上了丹頂鶴。17歲時(shí)，她跟隨父親來到了扎龍自然保護(hù)區(qū)。許多丹頂鶴成了她的好朋友，特別是其中一個(gè)叫“賴毛子”的丹頂鶴尤其突出。有一天，蘆葦蕩里一個(gè)割蘆葦?shù)娜似鹆舜跄?，意欲盜獵。徐秀娟幸好路過，拼命地追趕盜獵人，并與盜獵人展開了殊死的搏斗。最終，徐秀娟救回了“賴毛子”。蘆葦坡的故事徐秀娟大學(xué)畢業(yè)后，在鹽城自然保護(hù)區(qū)工作。有一天，平常規(guī)律性很強(qiáng)的這兩只丹頂鶴，突然在天黑之時(shí)沒有按時(shí)歸巢，徐秀娟害怕它們發(fā)生意外，于是不辭辛苦地找了它們兩天兩夜。美麗的徐秀娟，不小心滑進(jìn)了沼澤地，再也沒上來過。她倒在了她所鐘愛的丹頂鶴之地。也許是因?yàn)槭チ俗钫滟F的朋友而感到難受和自責(zé)，從此以后，這兩只丹頂鶴再也不夜不歸宿了。課后作業(yè)完成課后第三題。《珍珠鳥》馮驥才《吉祥鳥》林清玄推薦閱讀相關(guān)法律常識(shí)《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》相關(guān)內(nèi)容舉例：?任何組織和個(gè)人都有保護(hù)野生動(dòng)物及其棲息地的義務(wù)。?國家或者地方重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物受到自然災(zāi)害、重大環(huán)境污染事故等突發(fā)事件威脅時(shí)，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)及時(shí)采取應(yīng)急救助措施。?