高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題十 生物與環(huán)境 第3講 生態(tài)系統(tǒng)的功能和保護(hù)-備戰(zhàn)2024年高考生物一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫（全國(guó)）

第3講

生態(tài)系統(tǒng)的功能和保護(hù)專題十

生物與環(huán)境第3.1講

生態(tài)系統(tǒng)的功能近三年（2021-2023）考情分析專題考點(diǎn)命題熱度關(guān)聯(lián)考點(diǎn)專題十

生物與環(huán)境

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)（3年24次，全國(guó)卷3年2次）★★★★種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)）、生態(tài)位生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（3年17次，全國(guó)卷3年1次）★★★生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施、生物多樣性的保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（3年8次，全國(guó)卷3年0次）★★能量流動(dòng)、種間關(guān)系、信息的種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞的功能及應(yīng)用、生物多樣性目錄CONTENTS功能1/生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)功能2/生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能3/

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞考點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)能量流動(dòng)0

1能量流動(dòng)的概念02能量流動(dòng)的過程03能量流動(dòng)的特點(diǎn)04能量流動(dòng)的意義1概念【輸入】【傳遞】【轉(zhuǎn)化】【散失】生產(chǎn)者固定的太陽能（流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量）以有機(jī)物中的化學(xué)能的形式在食物鏈（網(wǎng)）中傳遞太陽能→有機(jī)物中化學(xué)能→熱能最終通過生物的呼吸作用以熱能的形式散失2過程某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量能量流動(dòng)示意圖?攝入量=同化量+糞便量?同化量

=呼吸量+積累量（儲(chǔ)存量）

呼吸作用以熱能形式散失儲(chǔ)存在生物體內(nèi)（生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖）下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入量遺體、殘骸同化量糞便分解者利用能量流動(dòng)的3去路生產(chǎn)者（植物）初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）次級(jí)消費(fèi)者（肉食性動(dòng)物）三級(jí)消費(fèi)者（肉食性動(dòng)物）分解者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用……呼吸作用+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化+分解者?某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量=呼吸作用+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化+分解者+未利用(最終也將被分解者利用)?某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量=能量流動(dòng)的4去路生產(chǎn)者464.6植食性動(dòng)物62.8肉食性動(dòng)物12.6分解者14.6呼吸作用122.6未利用327.3太陽能未固定12.52.1微量62.812.65.029.37.518.829396.3下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖[圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是(J·m－2·a－1)]。下列敘述正確的是()A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357(J·m－2·a－1)D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B(2019·湖南岳陽一模)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分示意圖(字母表示能量)，下列正確的是(

)A.圖中b＝h＋c＋d＋e＋fB.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率C.“草→兔→狼”這一關(guān)系中，狼糞便中的能量屬于dD.生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%C(1)能量傳遞效率能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中，逐級(jí)減少，若以“營(yíng)養(yǎng)級(jí)”為單位，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率約為10%～20%。(2)能量利用率①一般指流入最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)(或人類)的能量占生產(chǎn)者固定總能量的比值；②一般來說，食物鏈越短，能量利用率越高；③有時(shí)考慮分解者的參與，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，以實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，從而提高能量利用率。能量傳遞效率與能量利用率的區(qū)別3特點(diǎn)【單向流動(dòng)】①表現(xiàn)：能量只能沿著食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)②原因：捕食關(guān)系不能逆轉(zhuǎn)+熱能無法重復(fù)利用【逐級(jí)遞減】①規(guī)律：相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%-20%②原因：自身呼吸作用消耗+分解者分解+未利用4意義【1】科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用?例如：沼氣池、?；~塘……【2】調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?例如：除害蟲和雜草、合理確定草場(chǎng)的載畜量……?說明：可提高能量的利用率，但無法提高能量的傳遞效率例1：下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng)，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過程中消耗的能量就越多B.森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物中的能量，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C.防治稻田害蟲，可以提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率D.糞便中的能量可以流向植物，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用E.一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%-20%的能量流入狼的體內(nèi)F.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者同化的能量必然大于消費(fèi)者同化的能量A例2：（1）若營(yíng)養(yǎng)級(jí)甲同化的能量為A，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)丙同化的能量最多（少）是？（2）若營(yíng)養(yǎng)級(jí)丙同化的能量增加B，則最多（少）需消耗營(yíng)養(yǎng)級(jí)甲的能量為？（4）若營(yíng)養(yǎng)級(jí)丙同化的能量增加D，有1/3的能量來自于營(yíng)養(yǎng)級(jí)乙，則需消耗營(yíng)養(yǎng)級(jí)甲的能量為？（能量傳遞效率為10%）甲

乙

丙（3）若營(yíng)養(yǎng)級(jí)甲同化的能量為C，有1/3的能量傳遞給營(yíng)養(yǎng)級(jí)乙，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)丙同化的能量為？（能量傳遞效率為10%）0.2A/0.01A100B/5B0.07C40D

能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔形狀特點(diǎn)正金字塔形即：能量沿食物鏈流動(dòng)過程中具有逐級(jí)遞減的特性一般為正金字塔形，但可能出現(xiàn)“倒置”，如“樹→昆蟲→鳥”一般為正金字塔形即：一般生物有機(jī)物的總質(zhì)量沿食物鏈升高逐級(jí)遞減三類生態(tài)金字塔[深挖教材·長(zhǎng)句溯源]1.(必修3P96)從能量流動(dòng)角度分析農(nóng)田除草、除蟲的目的：012.(必修3P95)生態(tài)系統(tǒng)的能量單向流動(dòng)的原因：023.(必修3P95)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因：03調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠质澄镦溨械牟妒酬P(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，不能逆轉(zhuǎn)；生產(chǎn)者不能再利用散失的熱能某個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量自身呼吸要消耗一部分,還有一部分被分解者利用,所以不能將全部的能量流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)5.家兔糞便中能量與尿液中能量都屬于同化量嗎？

4.從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)特點(diǎn)出發(fā)，分析“?；~塘”的設(shè)計(jì)理念04從人類所需出發(fā)，通過能量多級(jí)利用，充分利用流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，提高生產(chǎn)效益05提示糞便中能量不屬于家兔同化量，但尿液中(如尿素)所含能量應(yīng)屬于家兔同化量的一部分。易錯(cuò)點(diǎn)1

因混淆“攝入量”、“同化量”、“糞便量”、“尿液中能量”而出錯(cuò)點(diǎn)撥

(1)攝入量≠同化量：攝入量－糞便量才是同化量，動(dòng)物的“糞便”量不曾被動(dòng)物消化吸收而同化，不屬于同化量，如兔吃草時(shí)，兔糞便中的能量應(yīng)為草流向分解者的能量，而不屬于兔同化量。(2)糞便量≠尿液中能量：糞便量不屬于動(dòng)物同化量，但尿液中尿素所含能量應(yīng)屬于動(dòng)物同化量的一部分。易錯(cuò)點(diǎn)2

錯(cuò)將“相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)”間的傳遞效率等同于“相鄰兩個(gè)生物個(gè)體”間的傳遞效率，從而出現(xiàn)“一只狼捕獲一只狐時(shí)獲得了其10%～20%能量”的錯(cuò)誤點(diǎn)撥

能量傳遞效率是指“相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)”間的傳遞效率，即下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)全部生物同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)全部生物同化量×100%，而不是相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)中某個(gè)體間的傳遞效率，如“一只狼”捕獲“一只狐”時(shí)，應(yīng)獲得了狐的“大部分能量”而不是獲得“10%～20%”的能量，“所有狼”可獲得“所有狐”的能量才是10%～20%。易錯(cuò)點(diǎn)3誤認(rèn)為能量金字塔中每一塔級(jí)只包含一種生物，或者認(rèn)為能量金字塔中生物僅構(gòu)成一條食物鏈點(diǎn)撥能量金字塔中每一塔級(jí)應(yīng)代表一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)環(huán)節(jié)，由塔底至塔頂依次為生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者……等，每一塔級(jí)所包含的生物可為多個(gè)物種，如初級(jí)消費(fèi)者環(huán)節(jié)中可包含所有植食動(dòng)物(如圖示金字塔中乙內(nèi)所有植食動(dòng)物)，故能量金字塔中各環(huán)節(jié)可形成復(fù)雜的食物網(wǎng)，而不是只形成一條食物鏈。易錯(cuò)點(diǎn)4混淆能量傳遞效率與能量利用率點(diǎn)撥

(1)能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中，逐級(jí)減少，若以“營(yíng)養(yǎng)級(jí)”為單位，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率約為10%～20%。(2)能量利用效率：通?？紤]的是流入人體中的能量占生產(chǎn)者能量的比值，或流入最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量占生產(chǎn)者能量的比值，或考慮分解者的參與，以實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用。易錯(cuò)點(diǎn)5混淆“傳遞物質(zhì)”與“傳遞能量”點(diǎn)撥若傳遞的物質(zhì)為“有機(jī)物”則可認(rèn)定其同時(shí)傳遞能量，但傳遞物質(zhì)為“無機(jī)物”時(shí)，則不伴隨能量傳遞，此外“植物”唯一的“能量”來源是太陽能?？键c(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)01碳循環(huán)02物質(zhì)循環(huán)的概念03溫室效應(yīng)04氮循環(huán)05比較物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)思考與討論4什么是碳中和？為什么我國(guó)會(huì)提出2060年實(shí)現(xiàn)碳中和這個(gè)目標(biāo)？

為什么農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)需要施肥？

1碳主要以什么形式排放到空氣中？2排放到空氣中的碳來源有哪些？3導(dǎo)致空氣中二氧化碳濃度越來越高的是哪一條途徑？5為了實(shí)現(xiàn)碳中和，我們應(yīng)該怎么做？6要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，僅靠我國(guó)的努力是不夠的，為什么？1碳循環(huán)大氣中的CO2

庫(kù)綠色植物動(dòng)物化石燃料微生物呼吸作用分解作用呼吸作用燃燒攝食光合作用化能合成作用歸納總結(jié)(1)碳的存在形式與循環(huán)形式①在生物群落和無機(jī)環(huán)境間：主要以

形式循環(huán)。②在生物群落內(nèi)部：以

形式傳遞。③在無機(jī)環(huán)境中：主要以

形式存在。(2)碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的

和化能合成作用。(3)碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑：

；分解者的分解作用(實(shí)質(zhì)是呼吸作用)和

。二氧化碳含碳有機(jī)物二氧化碳和碳酸鹽光合作用生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用化石燃料的燃燒2物質(zhì)循環(huán)【特點(diǎn)】循環(huán)性+全球性，因此又稱地球化學(xué)循環(huán)?！舅伎肌繛槭裁崔r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)需要施肥？【物質(zhì)】元素（C、H、O、N、P、S…）生物群落無機(jī)環(huán)境【循環(huán)】光合作用化能合成作用呼吸作用分解作用化石燃料的燃燒【說明】①

碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境間以CO2的形式循環(huán)；（無機(jī)環(huán)境中的主要存在形式：CO2

和碳酸鹽）②碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式傳遞。CO2（主）無機(jī)環(huán)境生物群落有機(jī)物BADCADCBDCBADCEBAEBFDAC①減少CO2來源（呼吸作用+化石燃料燃燒……）大氣中CO2

含量增加【原因】②增加CO2去路（光合作用……）氣溫升高，氣候異常，災(zāi)難性氣候增加，如冰川融化……3溫室效應(yīng)【影響】【措施】1.(必修3P101“與社會(huì)的聯(lián)系”)在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過

從大氣中攝取碳的速率，與通過生物的

而把碳釋放到大氣中的速率

。光合作用呼吸作用和分解作用大致相同[深挖教材·長(zhǎng)句溯源]源于必修3P101“與社會(huì)的聯(lián)系”2、溫室效應(yīng)①成因：世界范圍內(nèi)，

大大增加了二氧化碳的排放，加劇了溫室效應(yīng)，引起全球性的氣候變化。②我國(guó)措施：一方面采取積極措施減少

排放，另一方面大力植樹種草，提高

，這在吸收和固定二氧化碳方面發(fā)揮了重要作用?；剂系拈_采和使用森林覆蓋率二氧化碳4氮循環(huán)大氣中的N庫(kù)NH3動(dòng)物植物反硝化作用氨化作用生物固氮工業(yè)固氮高能固氮硝酸鹽硝化細(xì)菌源于必修3P104“練習(xí)·拓展題”：氮元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境間__(填“能”或“不能”)循環(huán)利用。請(qǐng)解釋需不斷向農(nóng)田中施加氮肥的原因：____________________________________________________________________________________________________________。

農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地從農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能全部歸還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾能5物質(zhì)循環(huán)VS能量流動(dòng)項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)形式過程范圍特點(diǎn)聯(lián)系光能

→

化學(xué)能

→

熱能沿食物鏈（網(wǎng)）單向流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減無機(jī)物、有機(jī)物在生物群落和無機(jī)環(huán)境間循環(huán)生物圈反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割：①能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失，離不開物質(zhì)的合成和分解；②物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的載體；③能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)的動(dòng)力源于必修3P104“練習(xí)·基礎(chǔ)題4”：生物圈

(填“是”或“不是”)一個(gè)在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)，

(填“是”或“不是”)一個(gè)在“能量”上自給自足的系統(tǒng)，因?yàn)開___________________________________________________________________________________________________________。

物質(zhì)可以在生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，它必須由生物圈外的太陽能源源不斷地輸入，方可維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)是不是例3：下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的說法不正確的是（）A.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用B.植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.科考人員在南極發(fā)現(xiàn)了某些有害的農(nóng)藥，此現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點(diǎn)D.生態(tài)系統(tǒng)中，先進(jìn)行的是物質(zhì)循環(huán)，后進(jìn)行能量流動(dòng)E.在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機(jī)環(huán)境中的能量可被生物群落反復(fù)利用F.食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)就是沿著這種渠道進(jìn)行的DE例4如圖是自然界中碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者B.碳元素以無機(jī)物的形式在丙→乙→甲所示的渠道中流動(dòng)C.生物群落中的碳都是通過①②③過程進(jìn)入無機(jī)環(huán)境中的D.穩(wěn)定的自然生態(tài)系統(tǒng)中,大氣中的CO2通過④過程進(jìn)入生物群落的量是相對(duì)穩(wěn)定的D例5圖為現(xiàn)代版“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析正確的是(

)A.“→桑”不能代表能量流動(dòng)B.模式圖中不應(yīng)有“→池塘”的箭頭C.魚是次級(jí)消費(fèi)者D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進(jìn)了能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)D判斷正誤(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律(√)(2)無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用(√)(3)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行(√)(4)植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)(√)(5)由于過度的人工碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳平衡，導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度增加并引起全球氣候變化(√)考點(diǎn)3生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞信息傳遞01信息的種類02信息傳遞的功能1信息傳遞概念來源實(shí)例物理信息化學(xué)信息行為信息光、聲音、溫度、濕度…化學(xué)物質(zhì)特征行為生物+環(huán)境生物生物蝙蝠回聲、蜘蛛…性外激素、狗尿、花香…孔雀開屏、蜜蜂跳舞…1信息傳遞熱圖分析(1)生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于_______________。(2)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的范圍_______(填“包括”或“不包括”)細(xì)胞之間的傳遞。(3)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞既存在于_____________，也發(fā)生在____________。信息傳遞的方向一般是_____的。生物和無機(jī)環(huán)境不包括同種生物之內(nèi)不同生物之間雙向【功能】【應(yīng)用】?個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息傳遞?種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞?群落和生態(tài)系統(tǒng)：調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量：傳粉效率、產(chǎn)蛋率…?對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制：性引誘劑、稻草人…2功能比較能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)信息傳遞來源特點(diǎn)范圍聯(lián)系太陽能+化學(xué)能單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)流動(dòng)，反復(fù)利用生物與環(huán)境間生物+無機(jī)環(huán)境往往雙向、也可單向生物與生物之間生物與環(huán)境之間共同把生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系成一個(gè)整體，并調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定例7：下列關(guān)于信息傳遞的說法不正確的是（）A.在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種物理信息求偶B.害蟲與其捕食者間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C.當(dāng)食草動(dòng)物看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

D.遺傳信息可從DNA流向RNA再流向蛋白質(zhì)

E.高等植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲傳遞信息

F.垂體與甲狀腺之間可以通過激素分子傳遞調(diào)節(jié)信息

G.生態(tài)系統(tǒng)中信息只能沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞G變式：下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則甲、乙、丙三圖可依次表示(

)A.能量流動(dòng)、碳的循環(huán)、信息傳遞B.能量流動(dòng)、信息傳遞、碳的循環(huán)C.碳的循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞D.信息傳遞、能量流動(dòng)、碳的循環(huán)C例8.某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動(dòng)，乙昆蟲在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。請(qǐng)回答下面的問題。(1)上述現(xiàn)象中，X分別在

之間進(jìn)行傳遞。(2)影響甲昆蟲活動(dòng)的信息有兩大來源，分別是________和________。影響乙昆蟲活動(dòng)的信息種類是

。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是______。(3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是____________________________________________。植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲無機(jī)環(huán)境生物化學(xué)信息和物理信息(其他合理答案也可)物理信息(其他合理答案也可)甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少變式：一是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖二是能量流經(jīng)牛這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)庭院經(jīng)濟(jì)模式運(yùn)用的生態(tài)學(xué)基本原理是________。與傳遞農(nóng)業(yè)相比，其最大優(yōu)勢(shì)在于提高了________。(2)若將圖一改作“能量流動(dòng)圖”，則應(yīng)作出的更改內(nèi)容為______________________________________________________________。(3)圖一中共有________條食物鏈，其中人占第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若一個(gè)人吃一只雞時(shí)，其獲得的能量為雞同化量的________。3二、三絕大部分能量的利用率物質(zhì)循環(huán)再生，能量多級(jí)利用添加太陽能指向農(nóng)作物的箭頭，去掉所有指向農(nóng)作物的箭頭圖一是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖二是能量流經(jīng)牛這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(4)庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能，說明該功能具有________________的作用。(5)圖二中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次代表的內(nèi)容為________、______、________；由圖二可知，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________________。(6)假設(shè)牛攝入的能量為a，其糞便中的能量為b，通過呼吸消耗的能量為c，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d，則流入“人”的能量最多為________。信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定

用于牛生長(zhǎng)發(fā)育牛同化的能量、和繁殖的能量、人攝入的能量單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減（a-b）x20%或（c+d）x20%第3.2講生態(tài)環(huán)境的保護(hù)近三年（2021-2023）考情分析專題考點(diǎn)命題熱度關(guān)聯(lián)考點(diǎn)專題十

生物與環(huán)境

生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（3年40次，全國(guó)卷3年0次）★★★★生物多樣性及其價(jià)值、保護(hù)生物多樣性及可持續(xù)發(fā)展、人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響、全球性生態(tài)環(huán)境問題及環(huán)境問題的防治目

錄C

ONTENT0

1人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響02全球性生態(tài)環(huán)境問題03生物多樣性04可持續(xù)發(fā)展自然增長(zhǎng)率基數(shù)大減少消耗加劇多樣性人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響出生率和自然增長(zhǎng)率目前已進(jìn)入低生育水平國(guó)家的行列人口基數(shù)大，在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)仍將持續(xù)增長(zhǎng)2020年人口總數(shù)要控制在14.5億以內(nèi)【現(xiàn)狀】【前景】【目標(biāo)】人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響①人均耕地減少，糧食需求增加②自然資源被大量消耗③環(huán)境污染加劇【影響】人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響①繼續(xù)控制人口增長(zhǎng)

②加大保護(hù)資源和環(huán)境的力度③監(jiān)控、治理江河湖泊及海域的污染【措施】⑤推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)④加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和自然保護(hù)區(qū)建設(shè)(1)我國(guó)人口近百年來明顯增多的主要原因：______________________________________________________________________________________________________。(2)生物種群的消長(zhǎng)規(guī)律

(填“完全”或“不完全”)適用于人口增長(zhǎng)的情況。原因：人具有特別發(fā)達(dá)和善于思維的

；具有制造

和主動(dòng)地調(diào)控人口增長(zhǎng)以及主動(dòng)地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)等。例如實(shí)行計(jì)劃