語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)課內(nèi)閱讀試題全冊(cè)

2月23日星期二（1）

淅淅瀝瀝打在篷頂?shù)牟ɡ税遑暗蔚未鸫鸫蛟跇淞掷锏娜~子上，叮叮咚

咚打在鐵皮屋頂上。于是，屋子前面的小水溝流動(dòng)起來(lái)了，像一股從地底下

涌出來(lái)的潔泉，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠。

1、片段中，雨打在篷頂?shù)牟ɡ税迳?，打在樹林里的葉子上，打在

鐵皮屋頂。我認(rèn)為雨還會(huì)打在五顏六色的雨傘上，打在寬闊的

操場(chǎng)上，打打綠茵茵的草坪上，打在陽(yáng)臺(tái)的花盆上。

2、片段中，描寫聲音的詞語(yǔ)有淅淅瀝瀝、滴滴答答、叮叮咚咚、嘩啦嘩啦。

我會(huì)收集關(guān)于聲音的詞語(yǔ)：嘰嘰喳喳、乒乒乓乓、啪啦啪啦、叮鈴叮鈴。

3、文中一共有2句話。

4、文中加橫線的句子，是一個(gè)比喻句,我也會(huì)寫這樣的句子。

一堆堆的書本像一座座小山，一個(gè)個(gè)可愛的蘑菇像一把把漂亮的小雨傘。

修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比

2月24日星期三（2）

山路忽然一轉(zhuǎn)，

??！望見了__________

這般景象沒(méi)法比喻，

站在瀑布腳下仰望，

好偉大呀，!

時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，

把它吹得如—，如—，如

1、這兩節(jié)詩(shī)描繪的是瀑布的（）

A.聲音B.樣子

2、作者是按（）的順序觀察瀑布的。A.由近到遠(yuǎn)B.由遠(yuǎn)到近

3、最后一小節(jié)中，詩(shī)人的觀察點(diǎn)是（）A.瀑布腳下B瀑布頂上

4、畫出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句把________比作o

5、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)充文中劃?rùn)M線的句子。

3月3日星期四

5、翠鳥

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的

顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的

羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮

靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。

1、文段主要寫了o

分別介紹翠鳥的、、、

2、加橫線的部分是按的順序來(lái)寫的。句子運(yùn)用了

修辭手法。我也來(lái)寫一句運(yùn)用這種修辭手法的句子。

（二）

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡?管?它這樣機(jī)靈，逐?是?難以

逃脫翠鳥銳利的目光。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水

4、你覺(jué)得這是一只的海鷗。

17、難忘的八個(gè)字

（一）

隨著年齡（hng）的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己的長(zhǎng)相越來(lái)越與眾不同。我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始剛（ch

do）笑我。我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡（yanwu）：一個(gè)小女孩，有著一副畸（jl）形

難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)

喜歡我，更沒(méi)人會(huì)疼愛我。

1、寫出下列詞語(yǔ)的的近義詞。

增長(zhǎng)（）清楚（）厭惡（）

彎曲（）肯定（）喜歡（）

2、用“——”畫出描寫我外貌的句子。

3、用“________”畫出描寫我很自卑的句子。

4、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。

與眾不同：_____________________________________________________

嘲笑：_________________________________________________________

（-）

我等待著……倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字體餞是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字

撫慰（ftiwei）了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對(duì)人生的看法，令我終生難忘。

這位胖胖的很美很可愛的老師輕輕說(shuō)道我愿你是我的女兒

1、用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話把比作

我也來(lái)寫一個(gè)比喻句:

2、在文中空格處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、這八個(gè)字為什么令我終生難忘？

4、“我等待著……”那時(shí),我心里在想什么?

18心中那盞燈

年三十的早上，我醒得很早，正當(dāng)我迷迷糊糊地想再睡會(huì)兒時(shí)，突然被?陣“沙沙沙沙”的聲音吸

小了過(guò)去。我努力睜開眼睛，只見父親在離炕（kdng）沿很遠(yuǎn)的地力\一只手托著塊東西，另一只手在

旦邊打磨著。我發(fā)現(xiàn)父親正在打磨塊冰，姿勢(shì)很像洗碗。父親每打磨?陣后，就停下來(lái)在衣襟（iin）

上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會(huì)兒。

我說(shuō):“爹，你干啥呢?”

父親說(shuō)：“醒了？天還早呢，再睡一會(huì)兒吧J

我又說(shuō)：“爹，你干啥呢？”

父親把臉扭（niCi）過(guò)來(lái)，有點(diǎn)尷尬（gdngG）地說(shuō)：“我也想給你做個(gè)玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？

后來(lái)我就尋思著給你做個(gè)冰燈吧。這不，冰凍（ddng）了一晚上，我正給你做著呢！”

父親笑了笑，說(shuō)完，又拿起了那塊冰，洗碗似的打磨起來(lái)。

父親又一次把手放在自己的脖子上取暖。我說(shuō)：“爹，你冷不冷？來(lái)這兒暖和暖和吧！”隨即，我撩

（liao）起了蓋在身上的被子。

父親急忙走過(guò)來(lái)，幫我掖好被子，連連說(shuō)：“我不冷，我不冷，小心別凍著你……”

聽了父親的話，看著他那凍得發(fā)紅的雙手，豆大的淚珠從我的眼里滾了出來(lái)。父親剛才給我掖被子

的時(shí)候，我分明感到，他的手真涼啊！

1、這幾個(gè)自然段主要寫了___________________________________________

2、從畫橫線的句子中找出描寫父親動(dòng)作的詞語(yǔ)寫下來(lái)。

3、用“-----”畫出父親說(shuō)的話。再結(jié)合他做冰燈的動(dòng)作，你覺(jué)得父親是個(gè)

_________________的人。

4、從父親“尷尬”的樣子，我看出___________________________________

5、是什么原因使“我”流淚了呢？

21、放飛蜻蜓

陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)去，指著它的尾巴說(shuō)：“你們看(kankan),

它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)(zhangchdng)。它用尾巴保持平衡,

調(diào)(diaotido)整方向。據(jù)說(shuō)，在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不

過(guò)，以后又會(huì)長(zhǎng)(zhangchdng)出來(lái)。”接著他又指指蜻蜓的頭部對(duì)孩子

們說(shuō)：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)的小眼睛構(gòu)成的，可以看

清四面八方的蟲子……”

1、給文中的多音字選擇正確的讀音。

2、這段話寫了陶行知向孩子們介紹蜻蜓的和o

3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。

四面八方：___________________________________________________________

成千上萬(wàn)：___________________________________________________________

4、蜻蜓的尾巴用來(lái)，它的眼睛

由溝成，可以o

22、在金色的沙灘上

小姑娘多么喜歡貝殼呀，畫家希望她能悄悄地?fù)炱饋?lái)。沒(méi)想到小姑娘把

他喊住了叔叔你的貝殼掉了她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來(lái),

還給了畫家。

畫家望著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，心情久久不能平靜……

一、照樣子寫詞語(yǔ)。

一顆顆________________________________________________

悄悄地________________________________________________

二、畫家希望小姑娘能悄悄地?fù)炱鹭悮?，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.小姑娘膽小，不敢當(dāng)面要貝殼。

B.小姑娘幫畫家看了衣服和畫夾，畫家要感謝她。

C.畫家看見小姑娘喜歡貝殼，可又不隨便要?jiǎng)e人的東西，就以這種方式送貝

殼給她。

三、給文中空格處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四、文章最后“……”的意思是______________________________________

23、和時(shí)間賽跑

“昨天過(guò)去了，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣，是個(gè)孩子,

現(xiàn)在想回到童年卻辦不到了。你將來(lái)也會(huì)長(zhǎng)得像爸爸一樣大，像外祖母一樣

老。時(shí)間過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了「爸爸說(shuō)。

1、用“——”畫出這段話的中心句。

2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

以前（）過(guò)去（）暫時(shí)（）老（）

3、給這段話寫個(gè)小標(biāo)題：_________________________

4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解。

5、時(shí)間如此重要，我會(huì)收集關(guān)于珍惜時(shí)間的名言寫下來(lái)。

25、我不能忘記祖國(guó)

宋慶齡雖然有些激動(dòng)，但仍然溫文爾雅（ya）地站起來(lái)，聲調(diào)柔和地說(shuō)：

“歷史確實(shí)是在不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億（yi）萬(wàn)大眾。擁有五千

年文明的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰，有人說(shuō)她像一頭沉睡的獅子，

但她決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有多少仁（Mn）人志士正在為她的振興進(jìn)行著艱

苦卓絕的斗爭(zhēng)??！有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界！因?yàn)樗袕V闊

的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)……”

1、“東方睡獅”指的是o

2、這一段是圍繞“___________________________________________________

______________________________________________________"這句話來(lái)寫的。

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（）的獅子（）的人民（）的歷史

（）的土地（）的物產(chǎn)（）的傳統(tǒng)

4、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)工

①道德高尚，志向遠(yuǎn)大的人。（）

②空前絕后的非同一般的艱苦。（）

5、用“有……有……有……有……有……”寫一句話。

26、盧溝橋

盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)266.5米，由11個(gè)半圓形的石拱組

成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩（dun）,

把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱橋。以前永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，

兩岸河堤常被沖毀，但是這座連拱橋卻完好無(wú)損。橋?qū)捈s7.5米，橋面平坦，

幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上面有精刻的

石獅，共501個(gè)。這些石獅姿態(tài)??各異:有的，有??的,

有??的，有??的……真是千姿

百態(tài)，栩栩如生。橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝乾隆皇帝

題的“盧溝曉月”四個(gè)大字，為燕京八景之一。

1、從文中積累四字詞語(yǔ)。

2、短文介紹了盧溝橋的

3、用“——”畫出這段話的中心句。

4、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。

栩栩如生：_________________________________________________________

5、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

29、清明節(jié)的由來(lái)

流亡途中，重耳一行在一座大山里迷了路。重耳兒天兒夜沒(méi)吃上東西，

餓得，全身無(wú)力。隨臣介子推偷偷地割下了自己腿上一塊肉，

煮了一碗肉湯送給重耳。重耳地吃完了，問(wèn)：“這是哪兒來(lái)的

肉？”介子推把真實(shí)情況告訴他。重耳感動(dòng)得流下了眼淚，說(shuō)：“你這樣待我,

日后我怎樣報(bào)答你呢？"介子推地說(shuō)：“我不求報(bào)答，但愿主

公不要忘記我割肉的痛苦，多想些的辦法，做一位賢明的國(guó)

君。

1、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上合適的成語(yǔ)。

2、晉文公重耳流亡期間，餓得頭昏眼花，介子推是怎樣做的？請(qǐng)用“______”

在文中畫出。

3、他為什么要割肉給晉文公吃?

4、你覺(jué)得介子推是個(gè)的人。

30、雪頓節(jié)上看賽牛

看臺(tái)上又傳出一陣驚呼，游客們的心都揪(jiu)了起來(lái)：要是騎手被耗

牛那粗大的蹄子踩上一下，可就慘(cGn)了。有人甚至捂住眼睛不敢看下去

了。當(dāng)?shù)厝藚s毫不緊張，他們還在為騎手加油，有的還勸游客：“別擔(dān)心，我

們藏族人都把牝牛當(dāng)親人。牝牛是有靈性的，它決不會(huì)傷害自己的主人J

果然，被摔下來(lái)的選手一骨碌爬起來(lái)，笑著拍拍耗牛的頭，看它還呼哧

呼哧地喘著粗氣，就隨手從地上揪起一把嫩草，喂到它的嘴里。那樣子就像

在安慰一個(gè)受了驚嚇的孩子。耗牛慢慢地嚼著嫩草，輕輕地用背蹭著主人的

身體，好像在訴說(shuō)著什么。這一刻，他們儼然已經(jīng)忘了比賽。

1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

安慰（）儼然（）果然（）

2、在第二段中用“△”標(biāo)出耗牛動(dòng)作的詞語(yǔ)，

3、用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。

（1）要?是?騎手被耗牛那粗大的蹄子踩上一下，可就?慘（cdn）了。

（2）有人甚?至?捂住眼睛不敢看下去了。

4、利牛會(huì)跟主人說(shuō)些什么？

打開一朵紅色的雨傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴打在油加利樹上，

打在相思樹上，打在羊蹄甲上，打在面包樹上——淅淅瀝瀝，上啦啪啦，嘩

啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片森林仿佛成為?庫(kù)音樂(lè)廳。

1、片段中，雨打在油加利樹上，打在，打在o

我認(rèn)為雨還會(huì)打在，打在O

2、片段中，描寫聲音的詞語(yǔ)有、、

、o我會(huì)收集關(guān)于聲音的詞語(yǔ)：

4、文中加橫線的句子，是一個(gè)句，把比

成O我也會(huì)寫這樣的句子。

5、這一段主要寫了____________________________________________________

時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)

回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家。"我狂奔

回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。

那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西

北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥

哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。

1、這一段主要寫了___________________________________________________

2、為了和時(shí)間賽跑，我做了哪四件事？

3、每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我的心里就

我懂得了_________________________________________________________

橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上面有精刻的石獅，共501

個(gè)。這些石獅姿態(tài)各異：有??的，有??的,

有??的，有??的……

真是千姿百態(tài)，栩栩如生。橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝

乾隆皇帝題的“盧溝曉月”四個(gè)大字，為燕京八景之一。

1、按課文原文填空。

2、從文中找出一對(duì)反義詞。

())

3、用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話。

4、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)意思。

栩栩如生：________________________________________________________

5、為什么盧溝橋被馬可波羅成為“美的奇觀”？

19、十二次微笑

15分鐘后，飛機(jī)早已進(jìn)入了（平穩(wěn)穩(wěn)定）飛行狀態(tài)。突然，乘客服務(wù)鈴（急促急忙）地響了

起來(lái)，空姐猛然意識(shí)到：糟了，由于太忙，她忘記給那位乘客倒水了！她急忙來(lái)到客艙，看見按響服務(wù)

鈴的（果然竟然）是剛才那位乘客。她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面帶微笑地說(shuō)：”先生，

實(shí)在對(duì)不起，由丁?我的砍忽，延誤了您吃約的時(shí)間，我感到非常抱歉?！边@位乘客抬起左手，指著手表

說(shuō)道：“怎么回事，有你這樣服務(wù)的嗎？”空姐手里端著水，心里感到很（憋屈委屈），但是，無(wú)論

她怎么解釋，這位挑剔的乘客都不肯原諒她的（疏忽疏懶）。

1、根據(jù)句子意思，在文中選擇合適的詞語(yǔ)。

2、用在文中標(biāo)出表示空姐動(dòng)作的詞語(yǔ)

3、從“小心翼翼、急忙、面帶微笑”這些詞語(yǔ)中你看出了什么？

4、“她小?心?翼?翼?地把水送到那位乘客跟前?！庇脦c(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話。

臨到目的地前，那位乘客要求空姐把留言本給他送過(guò)去，很顯然，他要投訴這名空姐。此時(shí)空姐心

旦（）很委屈，（）仍然不失職業(yè)道德，（）顯得非常有禮貌，（）面

將微笑地說(shuō)道：”先生，請(qǐng)?jiān)试S我再次向您表示真誠(chéng)的歉意，（）你提出什么意見，我（）

將欣然接受您的批評(píng)！”那位乘客臉色一緊，嘴巴準(zhǔn)備說(shuō)什么，可是卻沒(méi)有開口，他接過(guò)留言本，開始

在本子上寫了起來(lái)。

飛機(jī)安全降落了，所有的乘客陸續(xù)離開后，空姐打開門田言木。她餌手地發(fā)現(xiàn)，那位乘客在本子上

寫下的并（）投訴信，【）一封熱情洋溢的表?yè)P(yáng)信。信中寫道：”……在整個(gè)過(guò)程中，您

表現(xiàn)出的真誠(chéng)的歉意，特別是你的十二次微笑，深深打動(dòng)了我，使我最終決定將投訴信寫成表?yè)P(yáng)信！你

的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機(jī)會(huì)，我還將乘坐你們的這趟航班！”

1、在文中的括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2、用文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。

7、螞蟻的救助

一只螞蟻先被同伴救了出來(lái)。另一只在同伴的奮力救助下，也從泥土中掙出了身子。

它們（的得地）向四周試探了一番，便迅速逃離了。奇怪的是,

有一只黃螞蟻卻沒(méi)有離開，而是在救助現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)銜咬泥土，似乎下面還埋著什么東西。我

想看個(gè)究竟，就沒(méi)有打擾它。不久，我看到有一對(duì)小小的觸角晃動(dòng)著露了出來(lái)，原來(lái)下面

還有?一個(gè)落難（的得地）同伴。這次我必須要幫助它們了，因?yàn)檫@場(chǎng)“水災(zāi)”是我

造成的，我在這些小生靈面前是負(fù)有責(zé)任的，甚至可以說(shuō)是罪過(guò)。我用針尖挑開泥土，挑

（的得地）很輕，使這只小螞蟻露了出來(lái)。黃螞蟻看到同伴后，立即上前

去，并試圖將它銜走。這時(shí)，被救助的螞蟻已經(jīng)恢復(fù)過(guò)來(lái)，與黃螞蟻

互相用觸角碰了一下，便一起離開了。

I、給文中選擇正確的字打“V

2、選擇“小心翼翼、親吻觸撫”，合適地填在文中的橫線上。

3、找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

干擾（）嘗試（）離去（）

快速（）好像（）幫助（）

7、螞蟻的救助

一只螞蟻先被同伴救了出來(lái)。另一只在同伴的奮力救助下，也從泥土中掙出了身子。

它們（的得地）向四周試探了一番，便迅速逃離了。奇怪的是,

有一只黃螞蟻卻沒(méi)有離開，而是在救助現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)銜咬泥土，似乎下面還埋著什么東西。我

想看個(gè)究竟，就沒(méi)有打擾它。不久，我看到有一對(duì)小小的觸角晃動(dòng)著露了出來(lái)，原來(lái)下面

還有一個(gè)落難（的得地）同伴。這次我必須要幫助它們了，因?yàn)檫@場(chǎng)“水災(zāi)”是我

造成的，我在這些小生靈面前是負(fù)有責(zé)任的，甚至可以說(shuō)是罪過(guò)。我用針尖挑開泥土，挑

（的得地）很輕，使這只小螞蟻露了出來(lái)。黃螞蟻看到同伴后，立即上前

去，并試圖將它銜走。這時(shí)，被救助的螞蟻已經(jīng)恢復(fù)過(guò)來(lái)，與黃螞蟻

互相用觸角碰了一下，便一起離開了。

1、給文中選擇正確的字打“

2、選擇“小心翼翼、親吻觸撫”，合適地填在文中的橫線上。

3、找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

干擾（）嘗試（）離去（）

快速（）好像（）幫助（）

9、張衡

地動(dòng)儀用銅鑄成，形狀像大酒壇。頂上有凸起的蓋。四圍鑄有八條龍，龍頭對(duì)準(zhǔn)八

個(gè)方向，每條龍的嘴里含著一顆小銅球。龍頭下而，蹲著八只銅鑄的蛤蟆，仰著頭，張著

嘴，對(duì)準(zhǔn)上面的龍嘴。要?是?哪個(gè)地區(qū)發(fā)生了地震，朝著那個(gè)方向的龍就?會(huì)張開嘴巴，吐出

銅球。銅球當(dāng)啷一聲，正好落在蛤蟆的嘴里。人們聽了，就知道哪個(gè)方向發(fā)生了地震。

1、文段主要寫了O

2、文段從、、、、介紹

了地動(dòng)儀的樣子。

3、用“______”畫出描寫地動(dòng)儀用法的句子。

4、用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話。

9、張衡

地動(dòng)儀用銅鑄成，形狀像大酒壇。頂上有凸起的蓋。四圍鑄有八條龍，龍頭對(duì)準(zhǔn)八

個(gè)方向，每條龍的嘴里含著一顆小銅球。龍頭下面，蹲著八只銅鑄的蛉蟆，仰著頭，張著

嘴，對(duì)準(zhǔn)上面的龍嘴。要?是?哪個(gè)地區(qū)發(fā)生了地震，朝著那個(gè)方向的龍就?會(huì)張開嘴巴，吐出

銅球。銅球當(dāng)啷一聲，正好落在蛤蟆的嘴里。人們聽了，就知道哪個(gè)方向發(fā)生了地震。

1、文段主要寫了___________________________________________________

2、文段從、、、、介紹

了地動(dòng)儀的樣子。

3、用“______”畫出描寫地動(dòng)儀用法的句子。

4、用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話。

10、撈鐵牛

準(zhǔn)備工作做好了。和尚請(qǐng)水手們一起動(dòng)手，把船二的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥

沙慢慢地減少，船身慢慢地向上浮，拴住鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛

從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向上拔。

船上的泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底。和尚不急著把鐵牛撈上船，而是讓水手們使

勁把船劃到岸邊，再計(jì)許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上了岸。

1、這兩段主要寫了_________________________________________________

2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

增加（）靠近（）緊（）

下沉（）松懈（）慢（）

3、撈鐵牛的過(guò)程是一一.

4、我覺(jué)得懷丙是個(gè)的人。

10、撈鐵牛

準(zhǔn)備工作做好了。和尚請(qǐng)水手們一起動(dòng)手，把船二的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥

沙慢慢地減少，船身慢慢地向上浮，拴住鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛

從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向上拔。

船上的泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底。和尚不急著把鐵牛撈上船，而是讓水手們使

勁把船劃到岸邊，再讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上了岸。

1、這兩段主要寫了_________________________________________________

2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

增加（）靠近（）緊（）

下沉（）松懈（）慢（）

3、撈鐵牛的過(guò)程是