浙教版二年級美術(shù)教案 (一)

浙數(shù)版二年級美術(shù)數(shù)案

美術(shù)課是小學(xué)教育階段的必修課程,是對小學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，

接下來我為你整理了，一起來看看吧。

:畫家筆下的快樂童年

教學(xué)FI標(biāo)

1、通過欣賞表現(xiàn)快樂童年的美術(shù)作品，初步感知、了解不同繪畫表現(xiàn)

形式的美感特征。

2、能用自己的語言簡單描述畫家的作品，并能說說自己的感受。

3、感受美術(shù)作品中表現(xiàn)童年多種多樣的快樂生活，增強(qiáng)幸福、快樂的

情感體驗，激發(fā)珍惜幸福童年、熱愛美好生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外畫家表現(xiàn)快樂童年的繪畫作品，用自己的語言簡單描

述畫家的作品及欣賞的感受

教學(xué)難點(diǎn)：

了解不同畫種的表現(xiàn)形式和方法。

教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入

1、提問：（課件展示）

（1）、這幾幅畫畫的都是什么人？

（2）、你覺得他們的心情怎樣？

2、教師小結(jié)談話，出示課題《畫家筆下的快樂童年》

二、初步欣賞

1、提問：

(1)、剛才有同學(xué)說畫中的小朋友很快樂，你是怎么看出來的？

(2)、快樂的事是多種多樣的，在你的生活中有什么事情讓你很快樂呢？

⑶、畫家在表現(xiàn)快樂的童年時，他們的表現(xiàn)形式是不一樣的，你能發(fā)現(xiàn)嗎？

2、教師歸納并小結(jié)

《小八路》是油畫作品，表現(xiàn)了兩個小八路愛護(hù)小鳥的畫面。

《三毛迎解放》是一幅中國畫，表現(xiàn)三毛歡快打鼓的形象。

《三月三》是年畫，表現(xiàn)了幾個小朋友在春天里放風(fēng)箏的快樂情景。

三、深入探究

1、出示《悄悄話》

(1)、這幅畫屬于什么畫種？

(2)、這幅畫畫了什么內(nèi)容?

⑶、猜一猜小孫女可能在說什么悄悄話?為什么？

教師小結(jié)：這是一幅中國畫，畫了一個老爺爺和小孫女，小孫女手里拿

著一張通知書，正在和爺爺說〃悄悄話〃

教師小結(jié)：這是一幅中國畫，畫了一個老爺爺和小孫女，小孫女手里拿

著一張通知書，正在和爺爺說〃悄悄話〃

2、出示《洗澡》

同桌交流：⑴《洗澡》畫了什么？

⑵主要從什么方面表現(xiàn)畫中人的快樂幸福？

指名發(fā)言，教師反饋并小結(jié)。

3、出示《閑庭春面》

學(xué)生觀察《閑庭春畫》后介紹畫面的內(nèi)容，根據(jù)自己的玩耍經(jīng)驗，說說

畫中的小朋友心情怎樣。

4、同時出現(xiàn)以上三幅畫，請學(xué)生說一說：這三幅作品都表達(dá)了快樂和

幸福的主題，你覺得它們分別表現(xiàn)在哪些方面？

5、出示《耍孩兒》

這是一幅中國畫，在這幅畫中幾個小朋友在放風(fēng)箏，表現(xiàn)了小朋友們玩

耍時歡快的情景。在這幅畫中畫家給背景留了空白，為什么？

教師介紹中國畫的留白特點(diǎn)，并進(jìn)行中國畫留白欣賞。

6、欣賞《康乃馨、百合、玫瑰》、《提著水罐的小女孩》

說一說：上面兩幅作品都表現(xiàn)了小女孩在花園中的情景，但是畫面的意

境帶給我們的感受很不同，你能說說這兩幅畫的背景和人物在表現(xiàn)方法上

有什么不同？討論后歸納。

四、嘗試賞析

1、作業(yè)要求

請自主選擇還沒欣賞過的一幅畫，說說你選擇的是誰的作品？屬于什么

畫種？畫面表現(xiàn)了什么內(nèi)容?你感覺到畫中的小朋友的心情怎么樣?畫家在

處理人物和背景時用了什么表現(xiàn)方法？

2、學(xué)生匯報交流

五、小結(jié)拓展

1、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、欣賞其他藝術(shù)家表現(xiàn)快樂童年的作品。

3、課后有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)收集更多畫家表現(xiàn)快樂童年的美術(shù)作品,

或者用畫筆表現(xiàn)自己的童年趣事。

：我的假日

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過欣賞古今中外用各種方法表現(xiàn)假口的圖片和資料，提高在畫面

中獲取信息的能力及對假日生活的感性認(rèn)識。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)目鋸埍憩F(xiàn)人物的動態(tài)和豐富熱烈的色彩來大膽地表

現(xiàn)假日的愉悅心情，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。

3、通過對假日的回憶、想象與表現(xiàn)，激發(fā)對美好生活的熱愛。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活。

難點(diǎn)：對人物動作與表情等主要特征的把握、夸張與想象。

三、教學(xué)設(shè)計

課前準(zhǔn)備

學(xué)生：彩色水筆、油畫棒、自己喜歡的假日照片

老師：課件、各種有關(guān)假日的圖片資料、筆、油畫棒、水粉顏料等。教

學(xué)過程

1、組織教學(xué)

穩(wěn)定教學(xué)秩序，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。

2、展示交流

(1)了解學(xué)生的假日生活，讓學(xué)生展示課前收集的有關(guān)假日生活的圖片

資料。

(2)教師展示課前收集的一些假日圖片。

提問：假日總是美好的，你會怎樣渡過假日？你在假日里最喜歡做什么

事情？師生共同回憶、敘述快樂的假日時光，從而確定值得表現(xiàn)的內(nèi)容。

3^欣賞感悟。

(1)欣賞《大碗島的星期日下午》這幅畫。

①內(nèi)容描述

提問：你在畫中看到了什么？畫片的前后分別畫了些什么？他們看上去是

一樣大小的嗎？

②色彩分析

畫家在畫這幅畫用了哪幾種顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的？讓

學(xué)生談?wù)剬Υ朔嫷纳矢惺埽宏柟鉅N爛、休閑、快樂

(2)同齡人作品欣賞

①欣賞理解

a：感知環(huán)境的襯托在人物心情表現(xiàn)中的作用。

b：明細(xì)適當(dāng)夸張、想象在塑造人物神情等方面的作用。

c：體會如何使用面面人物安的安排和場景的表現(xiàn)更趨合理。

②欣賞感知

以瀏覽的方式欣賞同齡人的作品，了解不同的表現(xiàn)形式、材質(zhì)所帶來的

畫面美。

4、交流討論

學(xué)生結(jié)合自己準(zhǔn)備的材料，談?wù)勛约簞?chuàng)作的真實(shí)感受。

5、創(chuàng)作要求

(1)作業(yè)要求：表現(xiàn)自己假日的真是感受

(2)提示：把心中所構(gòu)思的圖形進(jìn)行大膽的自由的造型表現(xiàn)，可適當(dāng)夸

張表現(xiàn)人物的動態(tài)。畫多個人物時要注意前后的安排和場景表現(xiàn)，環(huán)境的

襯托也會有助于人物心情的表現(xiàn)。

6、展示評價

(1)讓學(xué)生自評、互評，相互取長補(bǔ)短，進(jìn)一步開拓學(xué)生的思路。

(2)教師整體評價，提出解決問題的方法。

(3)課后請學(xué)生再次收集并選擇各種表現(xiàn)假日的圖片資料等。

：游樂園

教學(xué)目標(biāo)：

L通過觀察游樂園的圖片，喚起游樂場的美好記憶，感受游樂場的炊樂

氣氛。

2.了解各類游樂設(shè)施的造型與功能，嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜歡的

游樂項目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂園，如游樂項目的多樣性、新奇有趣的

游藝機(jī)外觀、齊全的配套設(shè)施等，還可以通過游客的表情、動作來表現(xiàn)游

樂場的好玩，提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。

3.在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗游樂園帶來的生活樂趣，培養(yǎng)積極、樂觀

的精神風(fēng)貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

表現(xiàn)自己最喜歡的游樂園。

教學(xué)難點(diǎn)：

突出游樂園的好玩。

教學(xué)方法：

討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等

教學(xué)過程：

1、情景導(dǎo)入：

課件展示：觀看游樂園項目視頻，說說自己的感受。

2、探究交流：

(1)討論：你去游樂園玩過嗎?游樂園里哪些游藝項目讓你覺得特別好

玩？

師生共同回憶游樂園里有趣的游樂項目，說出逛游樂園的感受。

(2)游樂園探秘：游樂園好玩在哪里？

觀察：課件展示游樂園圖片。思考：游樂園的好玩可以通過哪些方面體

現(xiàn)？

①游樂園項目的多樣性

②游樂設(shè)施的有趣外觀：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會的他們的感受。

③齊全的配套設(shè)施

④人們夸張的動作和表情：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會他們的感受。

(3)小結(jié)：游樂場項目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設(shè)施、人們

夸張的動作和表情，都可以體現(xiàn)出游樂場的好玩。

3、探究啟發(fā)。

(1)觀看演示短片，思考：可以怎樣表現(xiàn)游樂園？

小結(jié)：復(fù)雜的游樂設(shè)施可以用先概括、再細(xì)化的方法表現(xiàn)。

⑵作品欣賞