電子琴入門教程及樂理教程

PAGEPAGE2電子琴學(xué)習(xí)入門教程楊昕怡電子琴入門知識(shí)1、彈奏電子琴必須有正確的姿勢(shì)一、身體姿勢(shì)1、手的各部位要自然放松，切忌僵硬。2、大臂（上臂）自然下垂，小臂與手腕、手背成水平線。3、手指自然微微彎曲，最后一節(jié)與鍵盤垂直。4、大拇指用外側(cè)觸鍵，其它指用指尖肉部觸鍵。

5、彈電子琴手指的力度要稍輕，不宜采用演奏鋼琴的力度重觸鍵。因?yàn)檠葑嗾哐葑嘁话汶娮忧?，觸鍵力度的大小并不影響音量（比較高檔的電子琴對(duì)力度大小也能反應(yīng)，不在此例）。

6、手指過于放松、甚至輕飄飄也是不正確的，因?yàn)檫@樣有時(shí)會(huì)由于按鍵過淺，沒有撥通電子振蕩器電路而無音，用手的自然重量比較合適。

以上這些文字上的東西，讀起來可能感到不形象，不具體，有條件的網(wǎng)友，最好還是請(qǐng)老師或懂行者給你示范為佳。

二、五指原位練習(xí)

C大調(diào)及a小調(diào)彈奏入門訓(xùn)練

C大調(diào)、a小調(diào)的淺易曲子一般不用彈黑鍵，學(xué)習(xí)彈奏一般都由此練起。首先作右手原位的練習(xí)：手指自然地彎曲，大拇指放在C調(diào)的中音DO（1）上，一個(gè)手指對(duì)準(zhǔn)一個(gè)鍵，照著練習(xí)上的指法來彈。一、五指原位練習(xí)（一）

練習(xí)步驟1．

右手五指原位練習(xí)單音，先練斷奏后練連奏。2．

加上自動(dòng)低音的五指原位練習(xí)，先慢后快，要求按節(jié)奏的速度彈奏。3．

學(xué)習(xí)大三和弦的標(biāo)記法，進(jìn)行左手大三和弦的練習(xí)4．雙用混合練習(xí)：右手彈旋律，左手彈指定的大三和弦并選擇好指定的音色和節(jié)奏。

（二）右手單手原位練習(xí)

先作右手在原位的斷音練習(xí)。從這里開始，你將接觸到較多的五線譜曲子。如果你已經(jīng)懂得看了，開始用的曲譜對(duì)你來說簡(jiǎn)直是“小兒科”；如果你不懂，那就得補(bǔ)學(xué)點(diǎn)看譜的知識(shí)了（附：五線譜常識(shí)，供不懂看譜的補(bǔ)學(xué)）電子琴的第一節(jié)課1、打節(jié)奏，先學(xué)四分音符的打法，拍一下手嘴里唱一個(gè)“tang”。注意三點(diǎn)

一是：拍一下手要分成兩個(gè)部分：合-分時(shí)間上要相等。二是：拍手速度要均勻。三是手嘴一定要一致。

再學(xué)二分音符的打法，拍一下手，雙手不要分開停頓一下，拍手時(shí)間和停頓時(shí)間相等。嘴里唱“tang--ang”.時(shí)間剛好是四分音符的兩倍。

最后學(xué)全音符，拍一下手，然后雙手不要分開停頓三下，拍手時(shí)間和停頓時(shí)間相等。嘴里唱“tang--ang--ang--ang”.時(shí)間剛好是四分音符的四倍。

電子琴第二課：認(rèn)識(shí)五線譜和音符的高低關(guān)于五線譜的構(gòu)成：五線四間在一般的樂理書里都有介紹，這里不再多講，這里著重講一下我們最初應(yīng)該認(rèn)識(shí)的幾個(gè)音符，如上面的圖示：把你的左手手指放平伸出代表五線譜，那么doremifaso這五個(gè)音在五線譜上的位置可以在手上記憶。第三課學(xué)習(xí)鍵盤要彈琴首先要把鍵盤認(rèn)會(huì)

首先能熟練的找到六個(gè)do和中央do,然后從中央do開始往右邊連著數(shù)5個(gè)白鍵，它們分別是我們上一節(jié)課在手指五線譜上認(rèn)會(huì)的do

re

mi

fa

so這五個(gè)音符。電子琴第四課第九課、繼續(xù)學(xué)習(xí)換手位，復(fù)習(xí)單指和弦C

F

G簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí)入門教程

所謂簡(jiǎn)譜，是指一種簡(jiǎn)易的記譜法。有字母簡(jiǎn)譜和數(shù)字簡(jiǎn)譜兩種。一般所稱的科譜，系指數(shù)字簡(jiǎn)譜。數(shù)字簡(jiǎn)譜以可動(dòng)唱名法為基礎(chǔ)，用1、2、3、4、5、6、7代表音階中的7個(gè)基本音級(jí)，讀音為do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以O(shè)表示.詳細(xì)。一、概述什么是簡(jiǎn)譜？簡(jiǎn)譜是用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4、5、6、7來記錄音高的一種記譜法，讀過書的中國(guó)人幾乎都認(rèn)識(shí)它。這種記譜法的是法國(guó)的修道士蘇埃蒂1665年提出來的。后來，將它加以改進(jìn)和積極推廣的竟然是法國(guó)著名的哲學(xué)家、文學(xué)家盧梭。由于這種記譜法不方便于記錄多聲部的、復(fù)雜的音樂，在歐洲幾乎從未普及過。1882年前后，美國(guó)人梅森到日本講學(xué)時(shí)把它傳入日本，19世紀(jì)曾有一度在日本學(xué)校通用過，不過后來他們也不用了。清朝末年，簡(jiǎn)譜通過留日學(xué)生傳入我國(guó)。1904年，沈心工先生編寫的“學(xué)校唱歌法”一書出版，曾風(fēng)行一時(shí)，從此簡(jiǎn)譜便在我國(guó)普及開來。筆者認(rèn)為，簡(jiǎn)譜作為一種大眾化的記錄方法，在我國(guó)普及和推廣音樂方面曾經(jīng)而且仍在發(fā)揮很大的作用。不過由于它記譜有不少局限，而且現(xiàn)在世界上絕大多數(shù)國(guó)家又都不用它，我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件推廣、普及五線譜，以利于提高音樂水平及與世界各國(guó)進(jìn)行音樂文化交流。簡(jiǎn)譜概述和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡(jiǎn)譜（據(jù)說簡(jiǎn)譜是由法國(guó)思想家盧梭于1742年發(fā)明的）。

簡(jiǎn)譜應(yīng)該說是一種比較簡(jiǎn)單易學(xué)的音樂記譜法。它的最大好處是僅用7個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字1234567，就能將萬千變化的音樂曲子記錄并表示出來，并能使人很快記住而終身不忘；同時(shí)涉及其他的音樂元素也基本可以正確顯示。簡(jiǎn)譜雖然不是出現(xiàn)在中國(guó)，但是好象只有在中國(guó)得到非常廣泛的傳播。

一般來說，所有音樂的構(gòu)成有四個(gè)基本要素,而其中最重要的是“音的高低”和“音的長(zhǎng)短”：

1音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀看就是越往左面的鍵盤音越低，越往右面的鍵盤音越高。

2音的長(zhǎng)短：除了音的高低外，還有一個(gè)重要的因素就是音的長(zhǎng)短。音的高低和長(zhǎng)短的標(biāo)住決定了該首曲子有別于另外的曲子，因此成為構(gòu)成音樂的最重要的基礎(chǔ)元素。

3音的力度：音樂的力度很容易理解，也叫強(qiáng)度。一首音樂作品總會(huì)有一些音符的力度比教強(qiáng)一些，有些地方弱一些。而力度的變化是音樂作品中表達(dá)情感的因素之一。

4音質(zhì)：也可以稱音色。也就是發(fā)出音樂的樂器或人聲。同樣的旋律音高男生和女聲唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。音樂基礎(chǔ)之認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜簡(jiǎn)譜是記譜法一種。由于它簡(jiǎn)單明了、通俗易懂，在記譜、讀譜上有很大的方便，因此在我國(guó)廣泛流傳。

簡(jiǎn)譜有它的優(yōu)點(diǎn)，但也有它的缺點(diǎn)。例如記合奏合唱，它就不象五線譜在視覺上那么清楚，而記鋼琴譜幾乎是不可能的。過去有人認(rèn)為簡(jiǎn)譜簡(jiǎn)單、不科學(xué)，因而否定了簡(jiǎn)譜在現(xiàn)實(shí)音樂生活中的重要作用，那是錯(cuò)誤的。應(yīng)該承認(rèn)：簡(jiǎn)譜對(duì)音樂的普及和推廣，作出了重大的貢獻(xiàn)。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，簡(jiǎn)譜將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮它的積極作用，為社會(huì)主義文化事業(yè)服務(wù)。

簡(jiǎn)譜的創(chuàng)造和發(fā)展過程，因?yàn)槿狈τ嘘P(guān)的材料，還不能作準(zhǔn)確的介紹。法國(guó)的加林（1786-1821）和舍維（1804-1864）；英國(guó)的格蘭威爾（1785-1867）和葛爾文（1816-1880），在簡(jiǎn)譜體系方面，都曾作過研究和整理。我國(guó)的簡(jiǎn)譜是由日本傳來的。這種體系與舍維的體系已有所不同。按照舍維體系，八分音符和十六分音符的短線，都加在音符的上方。然而日本的簡(jiǎn)譜到了我國(guó)，特別是解放后十年來，又起了許多變化和發(fā)展，現(xiàn)在只將現(xiàn)行的簡(jiǎn)譜作如下的簡(jiǎn)單介紹。

在簡(jiǎn)譜體系中，音的相對(duì)高度暖和七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字來表示的。這幾個(gè)音的相互關(guān)系，除34、7i半音外，其他全為全音。標(biāo)記：1

2

3

4

5

6

7

i唱法：dorimifasollasido

在音符的上面加一小圓點(diǎn)，即表示高八度演唱，加兩個(gè)圓點(diǎn)表示高兩個(gè)八度；反之，在下面加一個(gè)圓點(diǎn)，即表示低八度演唱，加兩個(gè)圓點(diǎn)表示低兩個(gè)八度。要準(zhǔn)確地表示音的絕對(duì)高度，還要應(yīng)用調(diào)號(hào)標(biāo)記。調(diào)號(hào)標(biāo)記是用1=F、1=G……等來表示的。

為了避免在音符的上面或下面過多的加點(diǎn)，在合唱、合奏譜中，往往應(yīng)用移高或移低八度的方法來記低聲部或高聲部。例如：男高音、男低音、琵琶、低胡用高八度記譜；梆笛、板胡用低八度記譜等便是。

音的長(zhǎng)短是在音符后面或下面加短橫線來表示的。在簡(jiǎn)譜體系中也應(yīng)用附點(diǎn)。但只到四分音符為止；再長(zhǎng)的音符，如二分音符、全音符則繼續(xù)用增加短橫線來表示。附點(diǎn)全音符：1-----附點(diǎn)二分音符：1--附點(diǎn)四分音符：1.附點(diǎn)八分音符：1.附點(diǎn)十六分音符：1.表示音的休止的基本符號(hào)是0。為了表示不同長(zhǎng)度的休止，可用增加0的數(shù)目、在0的右面加附點(diǎn)來標(biāo)記。通常所用的休止符如下：全休止符：0000附點(diǎn)全休止符：000000二分休止符：00附點(diǎn)二分休止符：000四分休止符：0附點(diǎn)四分休止符：0.八分休止符：0附點(diǎn)八分休止符：0.十六分休止符：0附點(diǎn)十六分休止符：0.三十二分休止符：0（下加三橫線）附點(diǎn)三十二分休止符：0（下加三橫線）

長(zhǎng)達(dá)數(shù)小節(jié)的休止，可用長(zhǎng)休止號(hào)。寫在小節(jié)內(nèi)，上面的數(shù)目字表示休止小節(jié)的數(shù)目。僅有長(zhǎng)度而無一定高度的音，用X記號(hào)來表示，音的長(zhǎng)短則用在X后面或下面加短橫線來標(biāo)記。

在簡(jiǎn)譜體系中不存在譜號(hào)問題。它的音高是通過音符和調(diào)號(hào)來表示的。

簡(jiǎn)譜中的拍號(hào)和五線譜一樣，用分?jǐn)?shù)標(biāo)記，它和調(diào)號(hào)一起記在樂曲名稱的左下方，先記調(diào)號(hào)后記拍號(hào)。樂曲名稱的右下方則詞曲作者的姓名。

速度標(biāo)記和表情術(shù)語記在第一行樂譜開始處的上面。

在多聲部的記譜中，小節(jié)線多半是分開的，各聲部單獨(dú)記寫。但有的器樂曲的小節(jié)線是按照樂器的分組連起來的。不論是分開或不分開，各聲部的小節(jié)線一定要上下對(duì)齊。

記譜時(shí)要注意音符的空間距離，使小節(jié)與小節(jié)，拍與拍的距離大致相等，一拍之內(nèi)音符少的要寫松一些；音符多的要寫緊一些。少于四分音符的各種音符，低音點(diǎn)要記在短橫線下面。

簡(jiǎn)譜體系中音值組合法的規(guī)則，基本上與五線譜相同。只是在復(fù)拍子中不用代表整小節(jié)的一個(gè)音符，而用連線把音符按單拍子分組后連結(jié)起來。

休止符的組合法和上面所談情況相同，當(dāng)然不必再用連線。

連音記號(hào)記在音符的上面，用開口的括弧加上表示連音的數(shù)目字來標(biāo)記。

簡(jiǎn)譜中的移調(diào)非常簡(jiǎn)單，只要把調(diào)號(hào)改動(dòng)一下便可以了。例如C大調(diào)的樂曲要移高大二度時(shí)，只要把1=C改成1=D便完成了。

簡(jiǎn)譜中變音記號(hào)只用升（#）、降（b）和還原三種，重升（×）、重降（bb）是不用的。

在簡(jiǎn)譜體系中，較長(zhǎng)的確定的轉(zhuǎn)調(diào)，不用臨時(shí)變音記號(hào)，而用轉(zhuǎn)調(diào)后的調(diào)號(hào)來標(biāo)明。

五線譜中所用的裝飾音記號(hào)、省略記號(hào)、力度記號(hào)、速度記號(hào)基本上都適用于簡(jiǎn)譜。

為了避免代表斷音的圓點(diǎn)和高音點(diǎn)相混，在簡(jiǎn)譜中斷音用▽或▼來表示。

短倚音用小的十六分音符或十八音符標(biāo)記，寫在主要音的左上方或右上方，并用連線與被裝飾的主要音相連。

前奏、過門、尾聲和五線譜一樣，用小音符標(biāo)記，有的也用括弧括起來。

記寫和弦時(shí)，音符下面的短橫線，僅在最低音下記出。

關(guān)于簡(jiǎn)譜的記譜法，目前還沒有一個(gè)較完整的體系，以上所談的僅是簡(jiǎn)譜中一般最普通的知識(shí)，是很不全面的。五線譜比簡(jiǎn)譜好在哪五線譜是目前世界上大多數(shù)音樂所使用一種記譜方式。他的歷史相當(dāng)久，可以追溯到十一世紀(jì)的四線譜。不過目前的體制，大約是在十六世紀(jì)所底定的。

而簡(jiǎn)譜的起步較晚，在十七世紀(jì)時(shí)由法國(guó)出現(xiàn)，其后經(jīng)由多人的改良，到十九世紀(jì)下才逐漸底定其規(guī)格。并傳入日本，再傳入中國(guó)。其實(shí)大約是清末民初的時(shí)候。

目前使用簡(jiǎn)譜的，大概以有中國(guó)人的地方最多了。除了國(guó)樂以外，流行歌曲，吉他，甚至于在大陸有些合唱等等，都使用了簡(jiǎn)譜。

對(duì)于大多數(shù)由業(yè)余開始學(xué)國(guó)樂的人來說，簡(jiǎn)譜還是最先入門的一種記譜方式。而音樂班的學(xué)生，如果是從小學(xué)起的，則有些直接就使用五線譜，沒有使用簡(jiǎn)譜。如果是在大一點(diǎn)的，則可能是兩者并用。

所以，以我的經(jīng)驗(yàn)來說，有人只會(huì)看簡(jiǎn)譜，拿到五線譜就得翻成簡(jiǎn)譜才看得懂；有的人只會(huì)看五線譜，跟他唱首調(diào)旋律他還會(huì)被搞混了；有人兩種都可以看，但是其中一種看的速度與正確率較高。

第一種人以一般社團(tuán)的人士居多，第二種則以小學(xué)音樂班居多，第三種就是像我們這樣演奏需求較多，或者是社團(tuán)中比較有心的人了。

有人支持五線譜，甚至完全不知道簡(jiǎn)譜是怎么回事的，也大有人在。有人則是支持簡(jiǎn)譜，認(rèn)為易學(xué)易普及，也沒有什么是簡(jiǎn)譜辦不到的。

我自己的識(shí)譜轉(zhuǎn)變過程：

在這里，我把我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)以及看法說一說。也許對(duì)于與我有類似習(xí)樂背景者，能有些參考的作用。

我從高中學(xué)國(guó)樂開始，就是看簡(jiǎn)譜的。后來到大學(xué)，在高市國(guó)兼差，以及在戲曲界工作的時(shí)間，也都是看簡(jiǎn)譜的。

不過這中間，我買了一把長(zhǎng)笛，開始試著看線譜。

退伍后，回到高雄考入樂團(tuán)，擔(dān)任中音嗩吶演奏員的職務(wù)。由于中音嗩吶與長(zhǎng)笛的調(diào)性相同，指法除少數(shù)音以外也有不少雷同之處，所以便在每日翻譜之余，慢慢嘗試看線譜。由簡(jiǎn)單的曲子開始，五線譜發(fā)下來后，先克制自己要翻譯成簡(jiǎn)譜的沖動(dòng)。等到指揮一開始下指揮棒的時(shí)候，直接識(shí)譜吹奏。

當(dāng)然總有地方比較難些，我就把實(shí)在來不及看線譜的地方，翻譯為簡(jiǎn)譜，而且是以C調(diào)記譜。

這樣慢慢熟悉，強(qiáng)迫自己看線譜，大約幾個(gè)月以后，大部分的樂譜發(fā)下來就可以直接識(shí)譜了，也脫離了每次發(fā)一堆譜就忙著翻譯的緊張忙碌情形。

后來隨著樂器的使用以及樂團(tuán)抄譜編曲的需要，逐漸也會(huì)看各種譜號(hào)（高音，中音，低音）了。老實(shí)說常用的樂器就有四五種了（不同調(diào)性的同種樂器不算），每種樂器各要背上六到八種的簡(jiǎn)譜指法，以及兩三種線譜指法，加起來少說也有五六十種指法，的確有些頭痛。

所以有時(shí)會(huì)出錯(cuò)是在所難免。不過隨著常用程度不同，出錯(cuò)的機(jī)率也就不同了?；旧嫌贀Q樂器，調(diào)號(hào)較常用，臨時(shí)記號(hào)愈少，則出錯(cuò)的機(jī)率也就愈低了。

其他樂器的情況：

其實(shí)我很佩服吹笛子的人，頻頻換笛子還能看線譜，實(shí)在是很厲害。若是以法國(guó)號(hào)、豎笛等等移調(diào)樂器的觀念來看，樂譜本身就應(yīng)該移好調(diào)了。也就是說，樂譜記載好用什么調(diào)子的樂器，演奏員照著換樂器后，仍應(yīng)使用一致的指法繼續(xù)演奏下去，而樂譜必須預(yù)先移調(diào)。

所以西方管弦樂的指揮就要有很強(qiáng)的讀譜能力，把總譜上面各種不同的移調(diào)聲部組織回原來的位置。相形之下，國(guó)樂的樂譜不但沒有為移調(diào)樂器移調(diào)，有些甚至任意采用譜號(hào)，造成演奏員額外的負(fù)擔(dān)。例如許多號(hào)稱中音的國(guó)樂器實(shí)際音高應(yīng)用高音譜號(hào)記譜，而不是聽其名稱就采用中音譜號(hào)。有些樂器音區(qū)較高，卻仍采實(shí)際音高記譜，沒有移調(diào)（低八度）記譜，造成識(shí)譜的困難。

由此可見，采用線譜雖然是目前專業(yè)樂團(tuán)普遍采用的一種方式，但是國(guó)樂界的記譜一直沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以演奏員必須花費(fèi)額外的精力來解決這些問題。

移調(diào)的管樂器，如笛子以及傳統(tǒng)嗩吶，在使用線譜上有著上述的移調(diào)問題。至于其他大致是固定音位（揚(yáng)琴、笙），固定定弦（其他大部分的拉弦、彈撥）樂器，則問題比較少。

向我自己也拉二胡。只要花大約一個(gè)下午的時(shí)間，就可以看線譜拉一些合奏曲了。不過這還關(guān)系到我已經(jīng)會(huì)看其他樂器的五線譜，以及我對(duì)于二胡指法也頗熟悉，也許并不能適用于所有人身上。但是以我自己的感覺，比起要時(shí)常換樂器的來說，這些定音定弦樂器，用線譜的障礙比較小些。

心中識(shí)譜的方式：

前面說過有幾種人，所以也就有幾種不同的識(shí)譜方式。

對(duì)于只會(huì)看線譜，不會(huì)看簡(jiǎn)譜的人，大都是自幼接受固定調(diào)線譜的觀念，所以一時(shí)難以理解首調(diào)的觀念，自然也就不容易使用簡(jiǎn)譜了。如果當(dāng)初使用的是首調(diào)線譜的觀念，應(yīng)該會(huì)容易些。

不過我想大多數(shù)人關(guān)心的，還是原本看簡(jiǎn)譜已經(jīng)習(xí)慣了的人，如何看五線譜？

我個(gè)人覺得這是因人而異的，重點(diǎn)則在于個(gè)人對(duì)于首調(diào)的體認(rèn)程度，以及對(duì)于固定調(diào)五線譜的視唱聽寫能力。

簡(jiǎn)單的說，就是視唱聽寫是偏向首調(diào)？還是固定調(diào)也可以？

愈是偏向首調(diào)感，愈會(huì)有翻譯的動(dòng)作。即使是沒有用筆寫下來，也會(huì)在心里快速的運(yùn)算著。

有的人聽到C調(diào)6#432就會(huì)覺得明明是5321(D調(diào))，而有的人則正好相反。所以說在識(shí)譜時(shí)的心里到底是怎樣推算，在這兩個(gè)極端之間，有相當(dāng)多的不同比例可以運(yùn)用。

以我自己看線譜為例，譜發(fā)下來第一次視奏的時(shí)候，我心里是完全采用固定調(diào)的，也就是看到音符在那個(gè)位置，我就按好哪個(gè)音，照吹就是了。

不過，當(dāng)?shù)谝槐榈囊曌嗤戤?，我已?jīng)聽到了曲子了，這時(shí)候我的聽寫部份，是首調(diào)居上風(fēng)的，所以第二次視奏的時(shí)候，我可能就改為一半首調(diào)一半固定調(diào)了。也就是說音程的關(guān)系采用首調(diào)安排，部份樂譜也是轉(zhuǎn)為首調(diào)了。

樂曲愈是具有明確的首調(diào)感，我自動(dòng)翻譯成首調(diào)的比例就愈大，例如喜訊傳邊寨就是個(gè)例子。不過如果是類似第二民族交響樂這樣的曲子，我心中就是以固定調(diào)來存想了。

所以，主宰我識(shí)譜時(shí)心中想法的，其實(shí)是耳朵的聽覺。容易聽出首調(diào)樂譜的，就自動(dòng)轉(zhuǎn)成首調(diào)線譜來看；不容易聽出來的，或者小片段一直轉(zhuǎn)調(diào)的，就采用固定調(diào)識(shí)譜。也就是說看情況，該首樂曲用那個(gè)比較方便，就用哪一個(gè)方法。

上面講的是識(shí)譜，時(shí)于演奏時(shí)音準(zhǔn)的控制，則大都是以和聲共鳴好，或者音階進(jìn)行順耳為準(zhǔn)，也就是基本上很少用十二平均率的感覺來演奏。

以上就是我個(gè)人的識(shí)譜方式，也許能對(duì)像我這樣由簡(jiǎn)譜轉(zhuǎn)增加看線譜的人，有所幫助。

簡(jiǎn)譜VS五線譜：

簡(jiǎn)譜與線譜各有其優(yōu)缺點(diǎn)，這里將我自己的感覺以及想法，來說一下。

簡(jiǎn)譜的音符，不同音高之間的符號(hào)差異，比起線譜的豆芽菜要大得多，所以以可分辨性來說，無疑的簡(jiǎn)譜的符號(hào)差異，要比線譜的位置差異要來得容易辨認(rèn)，所以對(duì)于初學(xué)者的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)譜的確比較快容易上手。

線譜初學(xué)看錯(cuò)行是很常見的，簡(jiǎn)譜卻多半是指法不熟而按錯(cuò)。一個(gè)是識(shí)譜時(shí)候的問題，一個(gè)是是識(shí)譜后執(zhí)行時(shí)期的問題，這兩者是有很大區(qū)別的。

而采用簡(jiǎn)譜，對(duì)于初學(xué)者來說，容易培養(yǎng)首調(diào)感，也較于容易建立起首調(diào)的聽覺，有助于以首調(diào)方式來演奏的音準(zhǔn)。上手容易，轉(zhuǎn)調(diào)也容易，但是對(duì)于首調(diào)感不明確，臨時(shí)記號(hào)多的曲子，學(xué)簡(jiǎn)譜的人就比較缺乏這樣的訓(xùn)練了。

簡(jiǎn)譜的實(shí)際音高，卻沒有線譜那么明確，尤其是碰到轉(zhuǎn)調(diào)的時(shí)候，更容易出現(xiàn)不確定的情況。

這個(gè)問題，在編寫樂曲時(shí)，就比較會(huì)造成困擾。除了音響效果的轉(zhuǎn)變以外，有些和聲的轉(zhuǎn)位也會(huì)造成一些問題。

在和聲方面，愈多音出現(xiàn)時(shí)，簡(jiǎn)譜就愈吃力。因?yàn)楹?jiǎn)譜符號(hào)大，又要加點(diǎn)，疊起來相當(dāng)暫空間，而且有時(shí)必須分神判斷夾在里面的點(diǎn)到底是屬于哪個(gè)音符的。所以當(dāng)和聲同時(shí)出現(xiàn)的數(shù)目多到一定程度時(shí)，簡(jiǎn)譜的識(shí)譜就不如線譜簡(jiǎn)潔明了。

至于其他的部份，簡(jiǎn)譜與線譜相通之處就很多了，差異性也不大。

由上面的比較，可以發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)譜與線譜各有其應(yīng)用范圍，也各有其優(yōu)缺點(diǎn)。所以端看用途而定，不必非得說出哪一個(gè)才是最好的。由于國(guó)樂演奏的范圍很大，形式也很多樣化，因此兩種譜制都有其合適的曲目。因此在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，相信兩者并存仍是必須的。

對(duì)于一般的社團(tuán)人士，我的建議是還不必非學(xué)線譜不可。如何把音準(zhǔn)，節(jié)奏，技巧，情感等等做好，才是熱愛音樂的人應(yīng)該先要去追求的。只有當(dāng)行有余力時(shí)，再去嘗試看線譜，也算是學(xué)習(xí)了新的東西。

至于音樂班的學(xué)生以及專業(yè)人士，相信兩種都要會(huì)看已經(jīng)是必備的技能了。其實(shí)科班教育都有鋼琴課，看線譜應(yīng)該都不成問題。只有像我這種沒有學(xué)過鋼琴，而由民間藝人跳入專業(yè)的，才需要特別去訓(xùn)練自己看線譜吧！二、音和音符一切發(fā)音物體如聲帶、琴弦、簧片等經(jīng)過物理振動(dòng)、共鳴以后產(chǎn)生的結(jié)果都稱為"音"，用以記錄不同長(zhǎng)短的音的進(jìn)行的符號(hào)叫做音符1、音符：在簡(jiǎn)譜中，記錄音的高低和長(zhǎng)短的符號(hào)，叫做音符。而用來表示這些音的高低的符號(hào)，是用七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字作為標(biāo)記，它們的寫法是：

1

2

3

4

5

6

7

讀法為:

doremifasolasi

（多來米發(fā)

梭

拉

西）。

音符是和音高緊密相連的,沒有一個(gè)不帶音高的音符。2、音高-簡(jiǎn)譜:

音符的數(shù)字符號(hào)如1234567就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤上可以很直觀地理解音符和音高。廣義上說音樂里總共就有7個(gè)音符。

鋼琴上的琴鍵由黑鍵和白鍵組成，共有88個(gè)鍵盤。上圖標(biāo)示出這88鍵盤以及對(duì)應(yīng)的音符和音高?，F(xiàn)在重點(diǎn)看黃線框里面的音符七個(gè)白鍵和五個(gè)黑鍵。搞懂了這12個(gè)音符和位置規(guī)律就可以將所有88個(gè)鍵盤掌握了。黃線框里面的音符上下都不帶圓點(diǎn)的一般叫中音區(qū)音符。如果您記憶的話先將中央1（C)牢記在心這可以說是所有88個(gè)鍵盤位置的基礎(chǔ)。至于說為什么還叫C您可以參考有關(guān)調(diào)式的解釋。這7個(gè)白鍵的就是如我們通常唱的1234567這七個(gè)音符。那么5個(gè)黑鍵呢？請(qǐng)看下面有關(guān)半音/全音的解釋。黃線右面的音符上邊出現(xiàn)有圓點(diǎn)的，則表示要將該音升高一個(gè)音組，行話說“高8度”。如出現(xiàn)加兩個(gè)圓點(diǎn)就表示將該音升高兩個(gè)音組，余類推。在音符下邊出現(xiàn)有圓點(diǎn)的，則表示要將該音降低一個(gè)音組，即“低8度”。如出現(xiàn)加兩個(gè)圓點(diǎn)就表示將該音降低兩個(gè)音組，余類推。用手依次彈上面各組鍵盤，你會(huì)直觀地感到音的“高低”了。3、音符的長(zhǎng)短(時(shí)值)與休止符-簡(jiǎn)譜

音符們各有不同，音符有不同的長(zhǎng)度,如下表。音符名稱寫法時(shí)值全音符5———四拍二分音符5—二拍四分音符5一拍八分音符半拍十六分音符5

=四分之一拍三十二分音符八分之一拍

上例可以看出：橫線有標(biāo)注在音符后面的，也有記在音符下面的，橫線標(biāo)記的位置不同，被標(biāo)記的音符的時(shí)值也不同。從表中可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是：要使音符時(shí)值延長(zhǎng)，在四分音符右邊加橫線“—”，這時(shí)的橫線叫延時(shí)線、延時(shí)線越多，音持續(xù)的時(shí)間（時(shí)值）越長(zhǎng)。相反，音符下面的橫線越多，則該音符時(shí)間越短。

休止符

音樂中除了有音的高低，長(zhǎng)短之外，也有音的休止。表示聲音休止的符號(hào)叫休止符，用“0”標(biāo)記。通俗點(diǎn)說就是沒有聲音，不出聲的符號(hào)。

休止符與音符基本相同，也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線，每增加一個(gè)0，就增加一個(gè)四分休止符時(shí)的時(shí)值。4、半音與全音音符與音符之間是有“距離”的，這個(gè)距離是一個(gè)相對(duì)可計(jì)算的數(shù)值。在音樂中，相鄰的兩個(gè)音之間最小的距離叫半音，兩個(gè)半音距離構(gòu)成一個(gè)全音。表現(xiàn)在鋼琴上就是鋼琴鍵盤上緊密相連的兩個(gè)鍵盤就構(gòu)成半音，而隔一個(gè)鍵盤的兩個(gè)鍵盤就是全音。

白鍵位置上的3和4音、7和音之間構(gòu)成半音；而1和2之間，2和3之間，以及4和5、6和7之間構(gòu)成是全音。而1和2之間隔著一個(gè)黑鍵，1和2與這個(gè)黑鍵都構(gòu)成半音。5、變化音

將標(biāo)準(zhǔn)的音符升高或降低得來的音，就是變化音。將音符升高半音，叫升音。用“#”（升號(hào)）表示，一般寫在音符的左上部分，如下所示：

標(biāo)準(zhǔn)的音降低半音，用“b"(降號(hào)）表示，同樣寫在音符的左上部分：

基本音升高一個(gè)全音叫重升音，用“x"(重升）表示，這和調(diào)式有關(guān)。

基本音降低全音叫重降音。用“bb”（重降）表示。

將已經(jīng)升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要變成原始的音，則用還原記號(hào)“”表示6、附點(diǎn)音符

附點(diǎn)就是記在音符右邊的小圓點(diǎn),表示增加前面音符時(shí)值的一半,帶附點(diǎn)的音符叫附點(diǎn)音符。

例如：四分附點(diǎn)音符：

八分附點(diǎn)音符：三、節(jié)奏，節(jié)拍節(jié)拍”與“節(jié)奏”是兩個(gè)互相關(guān)聯(lián)而又相互區(qū)別的概念,它們易被初學(xué)者混淆。1、節(jié)奏

掌握讀譜，首先要掌握節(jié)奏，練習(xí)掌握節(jié)奏要能準(zhǔn)確的擊拍。擊拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。

節(jié)拍符號(hào)：前半拍后半拍。一拍為。節(jié)奏符號(hào)：用X表示，念da。熟悉節(jié)奏是，要求節(jié)拍，口念節(jié)奏一起進(jìn)行練習(xí)。列如：2/4

（注：上列中2/4是拍，表示一四分音符為一拍每小節(jié)二拍。x表示一四分音符為一拍，每小節(jié)二拍，x表示四分音符，既一拍；表示八分音符，既半拍，表示二分音符，既二拍）2、節(jié)拍

樂曲或歌曲中，音的強(qiáng)弱有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)，就形成節(jié)拍。節(jié)拍和節(jié)奏的關(guān)系，就像列隊(duì)行進(jìn)中整齊的步伐（節(jié)拍）和變化著的鼓點(diǎn)（節(jié)奏）之間的關(guān)系。

樂曲中表示固定單位時(shí)值和強(qiáng)弱規(guī)律的組織形式。亦稱拍子。小節(jié)中的單位時(shí)值叫作拍子。小節(jié)中強(qiáng)拍和弱拍的循環(huán)稱2拍子；強(qiáng)拍、弱拍、弱拍循環(huán)的稱3拍子。表示每小節(jié)中基本單位拍的時(shí)值和數(shù)量的記號(hào)，稱拍號(hào)。拍號(hào)的上方數(shù)字表示每小節(jié)的拍數(shù)，下方數(shù)字表示每拍的時(shí)值。例如，2/4表示以4分音符為1拍，每小節(jié)有2拍。拍號(hào)中時(shí)值的實(shí)際時(shí)間，應(yīng)視樂曲所標(biāo)速度而定。例如快速度2/2中的2分音符就可能比慢速度4/4中的4分音符占時(shí)更短，因此不能視為3/4比3/2快，3/8比3/4更快。3、單拍子

指每小節(jié)一個(gè)強(qiáng)拍。

例如：2/4拍：（注：表示強(qiáng)拍，表示弱拍）每小節(jié)第一拍是強(qiáng)拍，第二拍是弱拍。

3/4拍：每小節(jié)的第一拍是強(qiáng)拍，第二、第三拍為弱拍。

復(fù)拍子

每小節(jié)有一個(gè)強(qiáng)的，有若干個(gè)次強(qiáng)的。

例如：4/4拍：每小節(jié)第一拍是強(qiáng)拍，第三拍是次強(qiáng)拍，第二、第四拍是弱拍。

每小節(jié)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同類型的單拍子組成。它有兩個(gè)或兩個(gè)以上的強(qiáng)拍，這樣的復(fù)拍子叫混合復(fù)拍子。

常見的右5/4拍。它是由（2/4+3/4）或（3/4+2/4）兩種形式，它的強(qiáng)弱規(guī)律是：

x

xx

x

x

x

x

xx

x

注：強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍。4、拍子的強(qiáng)弱規(guī)律

每一中拍子，它的強(qiáng)弱規(guī)律是不同，從下一覽表中可以了解常用拍子的種類。以音5（sol)為例：拍類音符強(qiáng)弱規(guī)律拍號(hào)讀法單

拍

子一拍

51/4四一拍二拍5-5-2/2二二拍552/4四二拍三拍5553/4四三拍3/8八三拍復(fù)

拍

子四拍55554/4四四拍六拍6/8八六拍四、調(diào)1、調(diào)式音階

按照一定關(guān)系結(jié)合在一起的幾個(gè)音（一般是七個(gè)音左右）組成一個(gè)有主音（中心音）的音列體系，構(gòu)成一個(gè)調(diào)式。

把調(diào)式中的個(gè)音，從主音到主音，按一定的音高關(guān)系排列起來的音列，叫音階。

如C調(diào)：12345672、大調(diào)式

凡是音階排列符合全、全、半、全、全、全、半結(jié)構(gòu)的音階，就是自然大調(diào)。這是使用的最廣泛的調(diào)式。至于為什么是自然大調(diào)以后會(huì)有講解。

一般來說，一首音樂作品的開始音符是使用1、3或5的，而結(jié)束在1上的就是大調(diào)音樂。比如國(guó)歌就是大調(diào)音樂。要想真正搞懂大調(diào)音樂，必須要學(xué)習(xí)和聲知識(shí)。3、小調(diào)式

小調(diào)式也有三種形式：

a:自然小調(diào)：凡是音階符合全、半、全、全、半、全、全結(jié)構(gòu)的音階，叫自然小調(diào)。

b:和聲小調(diào):升高自然小調(diào)音階的第VII級(jí),叫和聲小調(diào).

注:4是半音5是一個(gè)全音加在一起就等于和聲小調(diào)。

c：旋律小調(diào)：在自然小調(diào)音階上行時(shí)升高它的4、5，而小行時(shí)還原5、4叫旋律小調(diào)。

小調(diào)音樂一般第一個(gè)音符是從6或3開始，而結(jié)束在6上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小調(diào)音樂。同大調(diào)一樣，要想真正搞懂小調(diào)音樂，必須要學(xué)習(xí)和聲知識(shí)。五、常見簡(jiǎn)譜符號(hào)反復(fù)記號(hào)

，表示記號(hào)內(nèi)的曲調(diào)反復(fù)唱（奏）。如果從頭反復(fù)，前面的可省略。例如：

ABCDEF實(shí)際唱（奏）為：ABCABCDEFDEF

反復(fù)跳躍記號(hào)：記在曲調(diào)的結(jié)尾，表示這段曲調(diào)的兩次結(jié)束不相同：實(shí)際唱（奏）：ABCABD

（3）D.C.記在樂曲的復(fù)縱線下。表示從頭反復(fù)，然后到記在Fine或處結(jié)束。

注：“Fine”是結(jié)束?！啊笔菬o限延長(zhǎng)號(hào)，如果放在復(fù)縱線上則表示終止。裝飾音

裝飾音的作用主要是用來裝飾旋律。它們用記號(hào)或小音符表示，裝飾音的時(shí)值很短。

(1)倚音：指一個(gè)或數(shù)個(gè)依附于主要音符的音，椅音時(shí)值短暫。有前倚音、后倚音之粉。

例如：前倚音，實(shí)際唱（奏），中的5要唱（奏）得非常短促，一帶而過。實(shí)際唱（奏）,仍然唱（奏）很短促。

(2)顫音：由主要音和它相鄰的音快速均勻地交替演奏，顫音的標(biāo)記用tr或tr~~~~~例如：

tr~~~~~

-實(shí)際演奏:

(3)波音:由主要音和它上方或下方相鄰的音快速一次或兩次交替而成.

波音唱(奏)時(shí)一般占主要音的時(shí)間.波音分上波音(順波音)和下波音(逆波音)兩種.

例如:實(shí)際唱(奏)。上波音實(shí)際唱(奏)下波音

(4)滑音:主要音向上或向下滑向某個(gè)音.歡音分上滑音下滑音兩種.滑音除聲樂能演唱這一技巧外.一切弦樂器都可演奏.但鋼琴等鍵盤樂器是無法演奏這一技巧的.2、頓音記號(hào)

用標(biāo)記在音符的上面,表示這個(gè)音要唱(奏)得短促、跳躍。

例如：

1

3

5

3演奏成：

連音線

用標(biāo)記在音符的上面，它有兩種用法：

（1）延音線:如果是同一個(gè)音，則按照拍節(jié)彈奏完成即可，不用再?gòu)椬?，如下面?的連線；

（2）連接兩個(gè)以上不同的音，也稱圓滑線。要求唱（奏）得連貫、圓滑。下面的第二個(gè)連線就表示兩個(gè)

重音記號(hào)

用>或或sf標(biāo)記在音符的上面,表示這個(gè)音要唱(奏)得堅(jiān)強(qiáng)有力.當(dāng)>與兩個(gè)記號(hào)同時(shí)出現(xiàn)時(shí),表示更強(qiáng).

例如:3、保持音記號(hào)

用-標(biāo)記在音符的上面,表示這個(gè)音在唱(奏)時(shí)要保持足夠的時(shí)值和一定的音量.

例如:

延長(zhǎng)號(hào)

用標(biāo)記.(1)延長(zhǎng)記號(hào)表示可根據(jù)感情情和風(fēng)格的需要,自由延長(zhǎng)音符過休止符的時(shí)值.

例如:

小節(jié)線

用豎線將每一小節(jié)劃分開線叫小節(jié)線。傳統(tǒng)實(shí)用樂理目錄第一章音的基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)音3第二節(jié)樂音體系4第三節(jié)音組6第四節(jié)音律標(biāo)準(zhǔn)音7第五節(jié)等音10第六節(jié)半音和全音的種類11第七節(jié)音域音區(qū)12練習(xí)一12第二章記譜法第一節(jié)記譜法15第二節(jié)音符休止符15第三節(jié)五線譜號(hào)譜表五線譜17第四節(jié)增加音值的記號(hào)21第五節(jié)連譜號(hào)大譜表總譜23第六節(jié)簡(jiǎn)譜26節(jié)第七調(diào)28節(jié)第八升降號(hào)譯譜讀譜法35練習(xí)二38第三章節(jié)奏節(jié)第一音樂的力度42節(jié)第二邏輯力度節(jié)拍43節(jié)第三拍子和拍號(hào)47節(jié)第四節(jié)奏基本節(jié)奏劃分切分50節(jié)第五各種節(jié)奏53節(jié)第六音值組合法55節(jié)第七節(jié)奏劃分的特殊形式58節(jié)第八音樂的速度60節(jié)第九板眼63練習(xí)三66第四章音程第一節(jié)音程旋律音程和聲音程第二節(jié)音程的名稱第三節(jié)音程的擴(kuò)展和壓縮5第四節(jié)自然音程和變化音程第五節(jié)單音程和復(fù)音程節(jié)第六音程的轉(zhuǎn)位節(jié)第七等音程節(jié)第八協(xié)和音程與不協(xié)和音程節(jié)第九識(shí)別和構(gòu)成音程練習(xí)四第五章和弦第一節(jié)和弦第二節(jié)原位三和弦第三節(jié)原位七和弦節(jié)第四轉(zhuǎn)位三和弦節(jié)第五轉(zhuǎn)位七和弦節(jié)第六識(shí)別和構(gòu)成和弦節(jié)第七等和弦節(jié)第八四部和聲及和弦排列練習(xí)五第六章音色節(jié)第一音色的形成節(jié)第二音程的音色節(jié)第三和弦的音色節(jié)第四音色及其它練習(xí)六第七章自然調(diào)式節(jié)第一調(diào)式節(jié)第二調(diào)調(diào)性節(jié)第三特種自然調(diào)式體系節(jié)第四五聲調(diào)式體系節(jié)第五大小調(diào)調(diào)式體系節(jié)第六大小調(diào)調(diào)式音級(jí)的特性練習(xí)七第八章調(diào)式變音節(jié)第一輔助音和經(jīng)過音節(jié)第二偏音節(jié)第三變化音節(jié)第四變化調(diào)式節(jié)第五識(shí)別和構(gòu)成調(diào)式6節(jié)第六半音階和全音階練習(xí)八第九章調(diào)式音程節(jié)第一自然音程節(jié)第二變化音程節(jié)第三識(shí)別和構(gòu)成調(diào)式音程節(jié)第四穩(wěn)定音程和不穩(wěn)定音程不穩(wěn)定音程的解決練習(xí)九第十章調(diào)式和弦節(jié)第一自然調(diào)式中的和弦節(jié)第二變化調(diào)式中的和弦節(jié)第三識(shí)別和構(gòu)成調(diào)式和弦節(jié)第四一些調(diào)式和弦的解決練習(xí)十第十一章轉(zhuǎn)調(diào)和移調(diào)節(jié)第一近關(guān)系調(diào)和遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)節(jié)第二轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)第三交替調(diào)式節(jié)第四移調(diào)練習(xí)十一第十二章裝飾音和各種記號(hào)節(jié)第一裝飾音節(jié)第二演奏法的記號(hào)節(jié)第三記譜法的記號(hào)節(jié)第四其它記號(hào)練習(xí)十二第十三章關(guān)于旋律的一般知識(shí)節(jié)第一旋律節(jié)第二旋律發(fā)展的方法節(jié)第三旋律進(jìn)行的方向節(jié)第四旋律的分段節(jié)第五樂曲的基本形式練習(xí)十三結(jié)語后記7緒論樂理,顧名思義,就是關(guān)于音樂的理論.但樂理應(yīng)該是音樂理論中的哪些具體內(nèi)容呢這就要從音樂的定義中去找答案了.什么是音樂音樂應(yīng)該是通過有組織的音所塑造的聽覺形象來表達(dá)創(chuàng)作者的思想感情,反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,使欣賞者在得到美的享受的同時(shí)也潛移默化地受到熏陶的一種藝術(shù).由于音樂是藝術(shù)的一種,所以它作為藝術(shù)在其所起的作用和所得到的效果等方面應(yīng)該和其它藝術(shù)形式是一樣的.這一方面的內(nèi)容,由音樂欣賞,音樂美學(xué)和音樂評(píng)論等學(xué)科去研究.音樂藝術(shù)和其它藝術(shù)形式所不同的只是使用的材料和構(gòu)成藝術(shù)作品的種類.在這里,用什么來組織音和如何塑造聽覺形象就是音樂理論所研究的兩個(gè)重要方面.其中,后者由和聲,復(fù)調(diào),曲式,樂器法和作曲法等學(xué)科所考慮.而前者由于所包含的內(nèi)容是其它一切音樂理論的基礎(chǔ),所以有人就直接把它叫做《音樂理論基礎(chǔ)》;也有人稱之為《音樂基本理論》;還有人簡(jiǎn)稱為《基本樂理》.而公認(rèn)把《樂理》作為這一門學(xué)科的專用名詞.不同的國(guó)家和民族有不同的社會(huì)環(huán)境和不同的文化背景,因而也就應(yīng)該有不同的音樂實(shí)踐和不同的音樂理論.從表面上看,中國(guó)音樂也有五聲七音十二律,也有類似西方節(jié)拍中2/4和4/4的一板一眼和一板三眼等,但在中華民族傳統(tǒng)哲學(xué)思想的氛圍中形成的中國(guó)音樂則和西方音樂有著本質(zhì)的不同.中國(guó)音樂理論遵循的是"音無定高,拍無定值,譜無定法;演奏(或演唱——下同)者應(yīng)根據(jù)自己對(duì)音樂的理解去塑造音樂形象",簡(jiǎn)而言之,是一個(gè)開放的音樂體系;而西方的音樂理論——尤其是樂理——?jiǎng)t講究的是"音高和音值是構(gòu)成旋律的基本要素,必須按譜演奏.任何改變音高或音值的做法必將改變音樂形象",是一個(gè)封閉的音樂體系.二者是截然不同的兩回事,因此也就各有其特點(diǎn):中國(guó)音樂尊重演奏者的第二次創(chuàng)作,因?yàn)樗龠M(jìn)了音樂的發(fā)展;而西方音樂則強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)作者的勞動(dòng),因?yàn)樗俏幕z產(chǎn)的一個(gè)重要組成部分.但是中國(guó)的"三無"并不是可以毫無章法地隨心所欲,演奏者必須遵循一定的規(guī)律,并對(duì)其所演奏的音樂有充分的理解,這樣才能保證所塑造的音樂形象大同小異,在繼承中有所發(fā)展.而"按譜演奏"則由于記譜法的不完善并不能保證所塑造的音樂形象完全不走樣.不同的演奏家對(duì)同一首樂曲演奏出不同的風(fēng)格就充分說明了這一點(diǎn).開放的音樂體系對(duì)發(fā)展和繁榮中華民族的音樂文化起到了不可估量的巨大作用,但卻使初學(xué)者無所適從:學(xué)習(xí)民族音樂的人,必須置身于他所學(xué)習(xí)的音樂環(huán)境中經(jīng)過長(zhǎng)期的熏陶才能逐漸掌握,這就限制了音樂藝術(shù)的普及和提高.在這種情況下,封閉的音樂體系就表現(xiàn)出她獨(dú)特的優(yōu)越性:世界各地的音樂院校幾乎毫無例外的采用西方的音樂體系,就說明了這一點(diǎn).我們這本書因?yàn)槭且詫?shí)用為主,所以也采用這一體系.不過我們應(yīng)該記得,樂理只是音樂理論的基礎(chǔ).采用封閉的音樂體系,只是為了使初學(xué)者能夠盡快入門.作為中華民族的一員,不應(yīng)該讓一個(gè)封閉的音樂體系來指導(dǎo)我們一生的音樂生活乃至整個(gè)音樂理論.遺憾的是,一部分音樂工作者似乎已經(jīng)忘記了這一點(diǎn).面對(duì)博大精深的民族音樂無所適從;更有甚者,認(rèn)為外國(guó)音樂高雅,中國(guó)音樂低俗;外國(guó)音8樂先進(jìn),中國(guó)音樂落后.希望這些人想一想,二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》低俗嗎民族器樂曲《春江花月夜》落后嗎古琴曲《流水》被錄入美國(guó)"航天者"號(hào)太空船上攜帶的一張鍍金唱片上,于1977年8月22日發(fā)射到太空,向宇宙星球的高級(jí)生物傳播中華民族的智慧和文明信息;民歌《茉莉花》等在1980年被聯(lián)合國(guó)科教文組織選入《亞洲音樂教材集》中;在聯(lián)合國(guó)科教文組織首次宣布的"人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作"中昆曲被評(píng)審委員會(huì)一致通過,在首批19個(gè)項(xiàng)目中榮登榜首等事實(shí),充分說明了"只有民族的才是世界的".要想置身于世界音樂之林,只能靠我們自己的民族音樂!作為音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)的《樂理》和音樂基本技能訓(xùn)練的《視唱練耳》是學(xué)習(xí)音樂專業(yè)學(xué)生的兩門必修課,合稱為《基本樂科》.它們之間有著不可分割的密切聯(lián)系:視唱練耳的音樂實(shí)踐需要樂理知識(shí)的理論指導(dǎo);樂理知識(shí)的概念和技巧又必須通過視唱練耳的技能訓(xùn)練才能得到理解和鞏固.只學(xué)樂理不學(xué)視唱練耳是紙上談兵,不可能學(xué)深學(xué)透;而只學(xué)視唱練耳不學(xué)樂理則是就事論事,只能成為新一代的"藝人"而不可能成為一個(gè)合格的音樂工作者.由于不了解,有的人就認(rèn)為《基本樂科》的重點(diǎn)是識(shí)譜和記譜而忽視了其它方面的內(nèi)容.前些年轟動(dòng)全國(guó)音樂界的趙季平《好漢歌》事件就充分說明我們的一部分音樂工作者忘記了一個(gè)最基本的音樂常識(shí):音樂形象的異同是借鑒與改編的根本區(qū)別.其實(shí)僅就樂理而言,通過前面的分析我們已經(jīng)知道,舉凡音樂理論各方面的基礎(chǔ)知識(shí)都應(yīng)屬于樂理的范疇,所以,學(xué)習(xí)樂理的目的,是為了明確音是由哪些方面組織起來以構(gòu)成音樂形象的,以及組織音的各個(gè)方面的具體內(nèi)容.要求掌握音樂理論諸方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能.通過學(xué)習(xí)樂理,應(yīng)該在樂音體系,記譜法等方面有一個(gè)系統(tǒng)的,全面的概念,同時(shí)對(duì)節(jié)奏節(jié)拍,音程和弦,調(diào)及調(diào)式等方面要作深入的掌握,還要對(duì)調(diào)式變音,轉(zhuǎn)調(diào)移調(diào),旋律和音色等方面有一定程度的了解,以期對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的,堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).音樂藝術(shù)和其它藝術(shù)形式一樣,都是通過具體的,典型化的形象來反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的,所以有很強(qiáng)的實(shí)踐性;同時(shí),音樂理論本身又具有嚴(yán)密的科學(xué)性和系統(tǒng)性,許多概念之間都有密切的內(nèi)在聯(lián)系或嚴(yán)格的邏輯關(guān)系.因此,在學(xué)習(xí)樂理時(shí)不僅要弄清每一個(gè)概念的具體內(nèi)容,還應(yīng)該多做練習(xí),在具體的音樂作品中去理解理論的含義.如象初學(xué)時(shí),一定要先把音名和唱名所對(duì)應(yīng)的音高及在樂器和譜面上的具體位置這五個(gè)方面弄清楚并牢牢記住;對(duì)一些相近的概念,一定要弄清它們之間的具體區(qū)別和相互關(guān)系.如音樂和樂音,音分和分音等;對(duì)同一名稱在不同的環(huán)境下有不同的定義時(shí),也必需把它們的各個(gè)不同概念搞清楚并明確它們各自的適用范圍,如八度,調(diào)和導(dǎo)音等名詞等.否則,以后的學(xué)習(xí)將會(huì)事倍功半,甚至勞而無功.音樂,美術(shù)和文學(xué)是三大基本藝術(shù)形式.其它所有的藝術(shù)形式均是這三種形式的變化,組合和發(fā)展.而且,絕大多數(shù)綜合藝術(shù)均離不開音樂藝術(shù)的參與.在一些藝術(shù)形式中——如舞蹈,戲曲,歌劇,舞劇及影視等——音樂甚至成為其中不可分割的一個(gè)重要組成部分.為此,音樂應(yīng)是絕大多數(shù)綜合藝術(shù)的必修課之一,而樂理則是其基礎(chǔ),我們應(yīng)該給予足夠的重視.9第一章音的基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)音在物理學(xué)中,物體振動(dòng)在彈性體里的傳播,叫做波動(dòng),簡(jiǎn)稱為波;在空氣中傳播的波叫聲波;能為人的聽覺器官所感覺到的聲波叫聲音.而包含信息的聲音就是音.簡(jiǎn)而言之就是由聽覺器官感覺到的信息就叫做音.自然界中有各種各樣的音.但由音構(gòu)成的藝術(shù)形象只有三種:即音樂藝術(shù),語言藝術(shù)和由以上兩種形式結(jié)合而成的聲唱藝術(shù).不過在實(shí)際的藝術(shù)生活中后兩種很少單獨(dú)存在——語言藝術(shù)中的一部分經(jīng)常是和文學(xué)藝術(shù)在一起構(gòu)成了所謂的"語言文學(xué)",剩下的一部分又和聲唱藝術(shù)的一部分一起構(gòu)成了"說唱藝術(shù)".聲唱藝術(shù)的另一部分則構(gòu)成了音樂藝術(shù)的一個(gè)分支即"聲樂".音樂理論中主要是研究不包括語言的那一部分.所以,本書提到的所有內(nèi)容,只要和語言不矛盾的地方,均包括聲唱藝術(shù).如"樂器"一詞,一般也包括"聲帶";"演奏"一詞,一般均包括"演唱"在內(nèi).即使不包括語言,自然界中的音也是非常多的.音樂只使用其中的一小部分.音樂中所使用的是人們?cè)陂L(zhǎng)期的音樂生活中為了構(gòu)成音樂形象而特意挑選出來的音.絕大多數(shù)物體在振動(dòng)時(shí),振動(dòng)的不僅是整個(gè)物體,它的各個(gè)部分也分別在同時(shí)振動(dòng),這種振動(dòng)叫復(fù)合振動(dòng).復(fù)合振動(dòng)所產(chǎn)生的音叫復(fù)合音.其中整體振動(dòng)所產(chǎn)生的音叫基音,各個(gè)部分振動(dòng)所產(chǎn)生的音叫泛音,統(tǒng)稱為分音.把分音按照音的高低從低到高排列起來,就叫做分音列.從基音開始,分別叫做一分音,二分音,三分音等等.把分音列去掉基音,就叫做泛音列,二分音就是第一泛音,三分音就是第二泛音等等.在復(fù)合振動(dòng)中,如果振動(dòng)的各部分條件都相同的話(如弦的各部分的粗細(xì),長(zhǎng)短,張力等都一樣),那么這些部分振動(dòng)所產(chǎn)生的泛音頻率就是基音頻率的整倍數(shù),這時(shí)的泛音對(duì)基音產(chǎn)生潤(rùn)飾和加強(qiáng)的作用,基音的高低就比較明顯;反之,泛音頻率不是基音頻率的整倍數(shù),泛音對(duì)基音就起到干擾和削弱的作用,基音的高低則不那么明顯.另外,由于發(fā)音體的結(jié)構(gòu),材料及工藝等原因使一些音的高低也不固定.所以我們把在音樂中使用的,有固定音高的音叫做樂音;而把音高不明顯,或者音高不固定的音叫做噪音.在上面的定義里,"固定"的前提是有沒有明顯的音高.但"明顯"這個(gè)詞本身的概念就是相對(duì)的.所以一些打擊樂器的音,相對(duì)于其它樂器而言是噪音——如大鼓.但在獨(dú)立使用時(shí)就是樂音——如定音鼓.其實(shí)在實(shí)際應(yīng)用中有一些音高很明顯的音由于不考慮它的音高也不把它作為樂音對(duì)待,如爵士鼓.所以在作曲法里的定義就應(yīng)該是考慮其音高的音叫做樂音;而不考慮音高僅考慮音色的音就叫做噪音.音的性質(zhì)有四種,即音高,音值,音量和音色.10音高,就是音的高低.是由振動(dòng)頻率的多少來決定的.音值,就是音的長(zhǎng)短.是由振動(dòng)延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短來決定的.音量,就是音的強(qiáng)弱.是由振動(dòng)幅度的大小來決定的.音色,就是音的色彩.是由泛音的多少和各個(gè)泛音的強(qiáng)弱來決定的.在以上四種性質(zhì)中,前三種性質(zhì)里的"振動(dòng)"主要指的是基音的振動(dòng).樂音具有以上全部四種性質(zhì);而噪音則由于其音高不明顯或音高不固定而主要只考慮其中的后三種.音的這四種性質(zhì)對(duì)于塑造各種不同的音樂形象均起著相當(dāng)重要的作用.但是音高和音值對(duì)于音的組織起著決定的作用,所以在樂理中作重點(diǎn)研究.尤其是音高,占了樂理的大部分篇幅.是應(yīng)該引起我們特別注意的.第二節(jié)樂音體系在音樂實(shí)踐中用到的樂音是很多的.但在音樂理論中只挑選出有代表性的一部分樂音構(gòu)成一個(gè)體系來進(jìn)行研究.基本樂音的總和,叫做樂音體系.樂音體系中的音都是樂音,但樂音并不都在樂音體系中.由樂音的定義可知,盡管樂音具有音的全部四種性質(zhì),但樂音體系只以音高作為區(qū)別音的唯一標(biāo)準(zhǔn),不考慮音的其它三種性質(zhì).樂音體系中的音按照音高關(guān)系排列起來,叫做音列.其中從低到高的排列叫做上行音列.由高到低的排列叫做下行音列.樂音體系中的各音叫音級(jí).音,樂音和音級(jí)是完全不同的三個(gè)概念.音的范圍最廣,且可以分為有固定音高的音和沒有固定音高的音兩類,有固定音高的音中的一部分被音樂所使用的音才能叫做樂音.音樂中不使用的音即就有固定的音高也不能被稱為樂音.而樂音中屬于樂音體系那一部分的各個(gè)音才是音級(jí).樂音體系之外的音即使音樂中使用也不能被稱為音級(jí).由于歷史的原因,樂音體系中的音級(jí)被分為兩類:即基本音級(jí)和升降音級(jí).具有獨(dú)立名稱的音級(jí)叫做基本音級(jí).所有的音級(jí)都有兩種名稱:在唱樂譜時(shí)所使用的名稱叫做唱名,在書面或口頭語言中所使用的名稱叫做音名.當(dāng)然,在大多數(shù)情況下也可以用唱名來稱呼音級(jí).但是很少用音名來唱樂譜的.基本音級(jí)的音名使用英語字母表中的前七個(gè)字母,只不過不是從a而是從c開始.唱名是意大利體系,考慮到我國(guó)的情況,用漢語拼音來加以說明.例1-2-1音名cdefgab唱名doremifasollasi11拼音douruaimifasuolaxi在鋼琴里,基本音級(jí)都在白鍵上.盡管上圖中只標(biāo)出了七個(gè)白鍵,但其他的白鍵都循環(huán)使用這七個(gè)名稱.在七個(gè)基本音級(jí)中,c和d,d和e,f和g,g和a及a和b之間都是全音關(guān)系,而e和f及b和c之間是半音關(guān)系.從上圖中可以清楚的看出,凡是兩個(gè)白鍵之間沒有黑鍵的都是半音關(guān)系,有黑鍵的都是全音關(guān)系.如果不考慮白鍵和黑鍵的區(qū)別,那么,任何兩個(gè)相鄰的鍵都是半音關(guān)系,而相隔一個(gè)鍵的兩個(gè)鍵就構(gòu)成了全音關(guān)系.樂音體系中兩個(gè)相鄰音級(jí)(包括基本音級(jí)和升降音級(jí))間的音高關(guān)系就叫做半音,相隔一個(gè)音級(jí)的兩個(gè)音級(jí)間的音高關(guān)系就叫做全音.也可以說兩個(gè)半音等于一個(gè)全音.例1-2-2———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌—┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌——╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱在例1-2-2里,用"╱╲"符號(hào)表示的兩個(gè)音級(jí)之間是半音關(guān)系,用"┌———┐"符號(hào)表示的兩個(gè)音級(jí)之間是全音關(guān)系.半音和全音都是指兩個(gè)音級(jí)在音高上的關(guān)系,一個(gè)音級(jí)是不能叫半音或全音的.有人說fa和si是半音,其它音都是全音,這實(shí)際是概念上的錯(cuò)誤.盡管升降音級(jí)也是獨(dú)立的音級(jí),但由于歷史的原因升降音級(jí)沒有獨(dú)立的名稱,只能根據(jù)它與基本音級(jí)的關(guān)系來命名.比基本音級(jí)高或低的音級(jí)叫做升降音級(jí).升降音級(jí)的名稱由兩個(gè)部分組成,即同它相比較的基本音級(jí)的名稱和表示它與基本音級(jí)關(guān)系的符號(hào)名稱.比基本音級(jí)高半個(gè)音的音級(jí)叫做升音級(jí),用符號(hào)"#"(讀作升)放在字母的左上方來表示.下面是所有升音級(jí)的音名和唱名:音名:#c,#d,#e,#f,#g,#a,#b;唱名:升do,升re,升mi,升fa,升sol,升la,升si比基本音級(jí)低半個(gè)音的音級(jí)叫做降音級(jí),用符號(hào)"b"(讀作降)放在字母的左上方來表示.下面是所有降音級(jí)的音名和唱名:音名:bc,bd,be,bf,bg,ba,bb;唱名:降do,降re,降mi,降fa,降sol,降la,降si比基本音級(jí)高一個(gè)音的音級(jí)叫做重(chong)升音級(jí),用符號(hào)"x"(讀作重升)放在字母的左上方來表示.下面是所有重升音級(jí)的音名和唱名:音名:xc,xd,xe,xf,xg,xa,xb唱名:重升do,重升re,重升mi,重升fa,重升sol,重升la,重升si比基本音級(jí)低一個(gè)音的音級(jí)叫做重降音級(jí),用符號(hào)"bb"(讀作重降)放在字母的左上方來表示.下面是所有重降音級(jí)的音名和唱名:12音名:bbc,bbd,bbe,bbf,bbg,bba,bbb唱名:重降do,重降re,重降mi,重降fa,重降sol,重降la,重降si升降音級(jí)的名稱盡管是由兩個(gè)部分組成的,但它們卻是一個(gè)統(tǒng)一體.雖然在一些普及讀物中把二者分割開來的做法不可取,但在唱樂譜時(shí),由于一個(gè)音級(jí)只能用一個(gè)音節(jié)來唱,所以特別規(guī)定所有的升降音級(jí)只唱和它相比較的基本音級(jí)的唱名.不唱升降號(hào).在音列中兩個(gè)相鄰的具有同樣名稱的音級(jí)叫做八度.八度也是兩個(gè)音級(jí)之間的關(guān)系.但八度和半音或全音不同,前者不僅要考慮音高,還要考慮音級(jí)的名稱:兩個(gè)音級(jí)即使聽起來是八度,但如果名稱不同也不能叫八度.后者則不考慮名稱,只聽音高.由于音樂理論基本只研究樂音體系中的音,所以在以后的內(nèi)容中,在不會(huì)混淆的前提下,有時(shí)也把音級(jí)簡(jiǎn)稱為音.第三節(jié)音組在樂音體系中共有128個(gè)不同的音.盡管其中絕大部分音的音高都極為相似,但畢竟它們還是各不相同.為了區(qū)分音名相同而音高不同的各音,我們把樂音體系分成許多部分.其中的每一個(gè)部分就叫一個(gè)音組.音組就是在上行音列中從任何一個(gè)c(包括這一個(gè)c)到它相鄰的下一個(gè)c(不包括這一個(gè)c)之間所有的音和音與音之間的關(guān)系.根據(jù)這個(gè)定義,一個(gè)音組內(nèi)有從c到b共十二個(gè)音高不同的音以及十二個(gè)半音關(guān)系.當(dāng)然,這十二個(gè)半音關(guān)系只是基本關(guān)系,其它各音間的所有關(guān)系都可以由這些基本關(guān)系產(chǎn)生.按照這個(gè)定義我們把樂音體系中所有的音分成十個(gè)完整的組及一個(gè)不完整的組共十一個(gè)組.并用字母的大小寫及數(shù)字的上下標(biāo)來標(biāo)記.由于只有基本音級(jí)才有獨(dú)立的名稱,所以我們用基本音級(jí)來表示各音組:例1-3-1大字三組:C3D3E3F3G3A3B3C2大字二組:C2D2E2F2G2A2B2C1大字一組:C1D1E1F1G1A1B1C大字組:CDEFGABc小字組:cdefgabc1小字一組:c1d1e1f1g1a1b1c2小字二組:c2d2e2f2g2a2b2c3小字三組:c3d3e3f3g3a3b3c4小字四組:c4d4e4f4g4a4b4c5小字五組:c5d5e5f5g5a5b5c6小字六組:c6d6e6f6g6在前十組(即從大字三組到小字五組)中,最后一個(gè)音并不包括在本組.但如果沒有13這一個(gè)音,就無法體現(xiàn)最后兩個(gè)音之間的半音關(guān)系,所以這一個(gè)音用斜體字來表示.注意,大字一,二,三組只能用下標(biāo)而小字一,二,三,四,五,六組只能用上標(biāo).一些普及讀物全部用下標(biāo)或全部用上標(biāo),容易造成在書寫時(shí)大字各組的C和小字各組的c混淆的情況.大字組的C和小字組的c也容易混淆,這在目前暫時(shí)還無法解決.在用唱名唱樂譜時(shí)照例是不需要考慮音組的,因?yàn)橐舾弑旧硪呀?jīng)體現(xiàn)出音組來了.但在其他情況下談到具體音時(shí)必須說明是那一組,如大字一組的fa,小字五組的la等.在用音名時(shí)也需要說明是哪一組,如大字一組的F,小字五組的a等,書寫音名時(shí)則不能忘記上下標(biāo),如F1,a5等.不帶組的音就表示各組的同名音.這在以后接觸音程,和弦及調(diào)式時(shí)會(huì)經(jīng)常遇到.在本書以后的內(nèi)容中,對(duì)這一種音用斜體字來表示.在用斜體字表示遇到c1這樣的音名時(shí),并不代表這是小字一組的c,而是指下一組的c.第四節(jié)音律標(biāo)準(zhǔn)音樂音的準(zhǔn)確高度叫做音律.由于音律研究的是樂音的準(zhǔn)確高度,所以就不可能只是樂音體系中的音,因而下文中提到的"音"就不一定都是音級(jí).只有當(dāng)音高確定之后,才能判斷它是否屬于樂音體系.也才能知道它是不是音級(jí).為了準(zhǔn)確表示音與音之間的音高關(guān)系,我們用音分(cent)作為單位,并規(guī)定一個(gè)八度的兩個(gè)音之間為1200音分.確定音律的方法叫做律制.在音樂史上出現(xiàn)過各種律制.現(xiàn)在常用的律制從理論上有"五度相生律","純律"和"十二平均律"三種.由于"五度相生律"和"純律"都與樂音的分音列有密切的關(guān)系,所以在這里以弦為例先簡(jiǎn)單的介紹一下樂音的分音列.在下例中,第一行前的圖分別表示從全弦到八分之一的各種振動(dòng).在實(shí)際發(fā)音時(shí)這些振動(dòng)是在一條弦上同時(shí)產(chǎn)生的;圖下的第一行是上圖中各振動(dòng)的編號(hào),同時(shí)也是按照音高把樂音的分音列從低到高排列時(shí)各音的編號(hào).第二行是各分音的名稱,其中的一分音就是基音,從二分音開始都是泛音.第三行是假定基音的弦長(zhǎng)為一時(shí)各分音的弦長(zhǎng)和全弦長(zhǎng)度的關(guān)系.第四行是各分音的振動(dòng)頻率和基音的振動(dòng)頻率之間的關(guān)系.第五行是假定基音的振動(dòng)頻率是110Hz時(shí)各分音的振動(dòng)頻率.第六行是第五行各振動(dòng)頻率在現(xiàn)行樂音體系中的音名.由于現(xiàn)行的樂音體系中沒有用到音高等于七分音的音級(jí),所以七分音沒有名稱.另外,前四行對(duì)所有樂音的分音列都是一樣的.第五行和第六行則根據(jù)所用的具體音而不同.如在一些聲學(xué)理論研究中就規(guī)定小字一組c的振動(dòng)頻率為256并把他們所研究對(duì)象的范圍擴(kuò)大到大字六組.第七行就是按這一規(guī)定的大字六組的C為基音時(shí)各分音的振動(dòng)頻率.第八行是第七行各振動(dòng)頻率的音名.例1-4-1各部分振動(dòng)一編號(hào)12345678二名稱一分音二分音三分音四分音五分音六分音七分音八分音三弦長(zhǎng)11/21/31/41/51/61/71/8四倍數(shù)1234567814五頻率110220330440550660770880六音名Aae1a1#c2e2a2七頻率12345678八音名C6C5G5C4E4G4C3大多數(shù)樂音間的音分值都不是一個(gè)整數(shù).如二分音和三分音是701.955000865387音分.在一般情況下,只使用它四舍五入后的整數(shù)部分702音分.而四分音和五,六,七分音之間的關(guān)系分別約為386,702和969音分.五度相生律就是先后按照樂音分音列中二分音和三分音之間的音高關(guān)系及三分音和四分音之間的音高關(guān)系從一個(gè)音起依次產(chǎn)生本組內(nèi)其它各音.五度相生律來源于三分損益律.而三分損益律則是把發(fā)出一個(gè)音的弦長(zhǎng)分成三份去掉一份(即三分損一)或增加一份(即三分益一)以得到新的音,和五度相生律沒有本質(zhì)的區(qū)別.三分損益律也叫隔八相生律——上行音列中任何一個(gè)音開始到它后面的第八個(gè)音.例1-4-2F-c-g-d1-a1-e2-b2上例中,任何兩個(gè)音之間都是702音分.若把它們放到一個(gè)八度中并以一個(gè)音做基準(zhǔn),就需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算.如F-c之間是702音分,那么c-F之間就是-702音分.把F升高八度到f,也就是加上1200音分,c-f之間就是498音分.又如c-g是702音分,g-d1也是702音分,c-d1就是1404音分.d是d1的低八度音,減去1200音分,c-d就是204音分.依此類推,可得到在五度相生律時(shí)各基本音級(jí)和c的關(guān)系:音名cdefgabc1音分020440849870290611101200在這里要注意,上面的c1并不是小字一組的c即c1,而是高八度的c.純律是按照樂音分音列中四分音,五分音和六分音之間的音高關(guān)系一次產(chǎn)生兩個(gè)音:例1-4-3F-A-c,c-e-g,g-b-d1上例的三組音中,后兩個(gè)音和第一個(gè)音的關(guān)系都分別是386和702音分.同樣,把它們分別移高或移低八度后就得到在純律時(shí)各基本音級(jí)和c的關(guān)系:音名cdefgabc1音分020438649870288410881200十二平均律則是把一個(gè)音組分為音高關(guān)系完全相同——即100音分的十二個(gè)半音,兩個(gè)半音即一個(gè)全音為200音分.十二平均律時(shí)各基本音級(jí)和c的關(guān)系如下:音名cdefgabc1音分020040050070090011001200這三種律制間的音高關(guān)系是不完全一樣的,但只要差別不太大,就可以把它們作為同一個(gè)音級(jí)對(duì)待.所以這三種律制所產(chǎn)生的同名音之間在音高上也有些微小的差異.而且有些國(guó)家或地區(qū)的音樂使用的也不是十二音體系,如印度音樂就使用二十二律;而在波斯-阿拉伯調(diào)式體系中一個(gè)音組里竟然有二十四個(gè)音!這也就是樂音體系的定義中"樂音"前15面要加一個(gè)定語"基本"的原因.我們把基本音級(jí)中各音分別在三種律制下和c的關(guān)系以音分為單位列表如下:例1-4-2律制cdeFGaBc1五度相生律020440849870290611101200十二平均律020040050070090011001200純律020438649870288410881200可以看出,在五度相生律中所有的半音都是90音分,所有的全音都是204音分,兩個(gè)半音并不等于一個(gè)全音.在純律中所有的半音都是112音分,全音則分為兩種:大全音是204音分,小全音只有182音分,兩個(gè)半音更不等于一個(gè)全音.只有在十二平均律中所有的半音都是100音分,所有的全音都是200音分,兩個(gè)半音才等于一個(gè)全音.確定音律應(yīng)首先確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音,然后其它各音根據(jù)所使用的律制來確定.現(xiàn)在國(guó)際通用的標(biāo)準(zhǔn)音是把每秒鐘振動(dòng)440次的音定為小字一組的a即a1.不管是那一種律制,在音列中相鄰兩組同名音間的關(guān)系都是按照樂音分音列中一分音和二分音之間的音高關(guān)系來確定的.即:下一組音是上一組同名音頻率的二倍.或者說上一組音是下一組同名音頻率的二分之一.這三種律制都是現(xiàn)在普遍使用的律制.但由于其音高并不完全相同,所以也就各有其不同的特點(diǎn):五度相生律由于是按照樂音分音列中最簡(jiǎn)單而又能產(chǎn)生新音的音高關(guān)系——一次只產(chǎn)生一個(gè)音而得到所有的音,所以在音的先后結(jié)合上顯得自然協(xié)調(diào),適用于單音音樂;純律由于是按照樂音分音列中四,五,六三個(gè)分音之間的音高關(guān)系一次產(chǎn)生兩個(gè)音而得到所有的音,所以在音的同時(shí)結(jié)合上使人感到純正和諧,適用于多音音樂.在以后的內(nèi)容里,對(duì)于音程,和弦和音色等方面的內(nèi)容我們以純律為基礎(chǔ),而對(duì)調(diào)式等內(nèi)容則以五度相生律為基礎(chǔ)就是由于這個(gè)原因.十二平均律因?yàn)樗械囊襞c音之間的音高關(guān)系都完全相同,所以適用于轉(zhuǎn)調(diào)較多的音樂.而且由于它在很多樂器的制造和演奏上都比較方便,所以得到了廣泛的應(yīng)用.由于傳統(tǒng)樂理是以十二平均律為基礎(chǔ)撰寫的,所以十二平均律在近年來以壓倒一切的優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)了音樂理論界.包括一些本來不是以十二平均律為律制的音樂也有被十二平均律改造的趨勢(shì),以至于有的音樂人只知道有十二平均律而不知道其它律制,對(duì)以其它律制表演的音樂一概斥之為"音不準(zhǔn)",這也是不太合適的.通過前面的介紹我們可以知道,不同的泛音列是構(gòu)成各種樂器(包括人聲)不同音色的關(guān)鍵原因,也是五度相生律和純律的基礎(chǔ).不僅如此,泛音又是弦樂器(包括弓弦樂器,擊弦樂器和彈撥樂器)常用的一種定弦方法,同時(shí)也是一種演奏技巧.其次,對(duì)管樂或聲樂而言,泛音則是擴(kuò)大音域的一種基本方法:如果沒有泛音的話,銅管樂器的音域不可能超過一個(gè)八度,木管樂器的音域也不可能有現(xiàn)在這么寬;而且也就不可能有女高音(對(duì)管樂而言,泛音就是超吹,對(duì)演唱而言,泛音就是假聲).最后,泛音列與和聲學(xué)也有一定的關(guān)系.甚至有的人還認(rèn)為泛音列(分音列)和沉音列(倍音列)是構(gòu)成大小調(diào)調(diào)式體系的理論基礎(chǔ).所以,在音樂實(shí)踐和音樂理論中,泛音至少有以上一些作用.樂音的音高問題是比較復(fù)雜的理論問題之一,已由一個(gè)專門的學(xué)科——即《律學(xué)》—16—來研究.但在具體的音樂實(shí)踐中,樂音的實(shí)際音高則受到演奏者音樂環(huán)境的影響而和理論高度有一定的差異.即使是音高固定的樂器如鋼琴,由于人耳聽覺的原因也不可能做到和十二平均律完全一致.只能是盡量接近而已.節(jié)第五等音在樂音體系里,任何兩個(gè)相鄰的音級(jí)就構(gòu)成了半音關(guān)系.但是在五度相生律或純律中這些半音之間的音高關(guān)系是不完全一樣的.如盡管都是半音,但c到bd之間就比c到#c之間的距離小一些——雖然一般情況下我們并不考慮這個(gè)差別.只有在十二平均律中,所有半音之間的音高關(guān)系才完全一樣.也只有在這種情況下#c和bd才一樣高.這樣就產(chǎn)生了同一個(gè)音級(jí)有不同的名稱的現(xiàn)象,也就是同音異名的現(xiàn)象.我們把這種現(xiàn)象叫等音.音高相同而名稱和意義不同的音叫等音.我們知道,在一個(gè)八度里只有十二個(gè)音高不同的音級(jí),但卻有三十五個(gè)不同的名稱,所以有十一個(gè)音級(jí)具有三種名稱,一個(gè)音級(jí)具有兩種名稱.由于鋼琴基本是按十二平均律定音的,所以我們?cè)阡撉俚逆I盤上來觀察等音.我們用的是小字組的音名,其他各組的道理是一樣的.例1-5-1xB#cbd#dbebbfxe#fbg#gba#abbbbc1#Bcbbdxcdbbexdebf#efbbgxfgbbaxgabbbxabbc1上圖第一行是重升音級(jí),第二行是升音級(jí),第三行是基本音級(jí),第四行是降音級(jí),第五行是重降音級(jí).每行七個(gè),共三十五個(gè)音級(jí).如果從左下方斜著向右上方看的話,就是一個(gè)基本音級(jí)和比它高及比它低的四個(gè)升降音級(jí),也就是不考慮升降號(hào)的五個(gè)同名音之間的關(guān)系.縱排的各列就是等音.從上圖的左上角也可以看出,小字組的升si是比大字組的si高半個(gè)音,小字組的重升si是比大字組的si高一個(gè)全音;而右下角小字組的降do是比小字一組的do低半個(gè)音,小字組的重降do是比小字一組的do低一個(gè)全音.也就是說,小字組的升si和升小字組的si不是一回事,小字組的降do和降小字組的do也是完全不同的兩個(gè)音.等音可以分為兩種情況來記憶.對(duì)于白鍵上的音,第一個(gè)名稱是基本音級(jí)的名稱.第二個(gè)名稱則看它比左邊的白鍵高多少,高半個(gè)音則用左邊白鍵的基本音級(jí)名稱加升號(hào),高一個(gè)全音則用左邊白鍵的基本音級(jí)名稱加重升號(hào).第三個(gè)名稱同理,只是用右邊的白鍵基本音級(jí)名稱加降號(hào)或重降號(hào).對(duì)于黑鍵上的音,由于沒有獨(dú)立的名稱,所以前兩個(gè)名稱只能用它左右白鍵的基本音級(jí)名稱加升降號(hào),第三個(gè)名稱則要看它左右的白鍵有沒有半音,如果是左邊的白鍵有半音,則用其再左邊白鍵的基本音級(jí)名稱加重升號(hào).右邊的白鍵有半音同理,只是用其再右邊白鍵的基本音級(jí)名稱加重降號(hào).通過上面記憶的方法也可以看出,由于g和a左右的白鍵都是全音,所以它們之間的那個(gè)黑鍵除#g和ba外沒有第三個(gè)音名.由等音的名稱我們可以知道,基本音級(jí)都在白鍵上,但白鍵上不完全都是基本音級(jí).17同樣,黑鍵上都是升降音級(jí),但升降音級(jí)不完全都在黑鍵上.這三十五個(gè)音級(jí)可分為三類,即白鍵上的基本音級(jí),黑鍵上的升降音級(jí)和白鍵上的升降音級(jí).等音只是在十二平均律中存在.由上一節(jié)的內(nèi)容我們知道,音樂中使用著各種律制,而我們后面所介紹的內(nèi)容并不只限于十二平均律.所以,在以后的內(nèi)容中,若非在十二平均律中,若非只考慮音高,是不存在等音的.節(jié)第六半音和全音的種類在樂音體系中,任何兩個(gè)相鄰音級(jí)之間的半音關(guān)系從音高來看基本都是一樣的.但由不同名稱的音構(gòu)成的半音則有不同的意義.如c到bd之間和c到#c之間的半音,從音高來看沒有什么區(qū)別,尤其在十二平均律中是完全相同的.但由于名稱不同,所以這兩種半音是完全不同的兩種類型:前者是自然半音,后者則是變化半音.僅從音高來看,我們目前所接觸到的音的關(guān)系只有半音和全音兩種,但是由于名稱的不同,它們又各自分為自然和變化兩類.這樣就形成了自然半音,自然全音,變化半音和變化全音四種類型.在不考慮升降號(hào)的前提下,音的名稱相鄰的半音和全音就是自然半音和自然全音.否則就是變化半音和變化全音.我們用表格來說明這些關(guān)系:例1-6-1要考慮升降號(hào)只考慮音高只考慮名稱半音全音音的名稱相同變化半音變化全音音的名稱相鄰自然半音自然全音不考慮升降號(hào)音的名稱相隔變化半音變化全音下面是一些實(shí)例.自然半音e-f,#e-#f,#g-a,g-ba,xg-#a,bg-bba自然全音c-d,#c-#d,e-#f,be-f,#e-xf,bbe-bf變化半音c-#c,#c-xc,bbd-bd,#d-bf,xc-be,#c-bbe變化全音c-xc,bbd-d,bd-#d,#c-be,xc-e,c-bbe從上面的實(shí)例可以看出,在變化半音和變化全音里音的名稱不相鄰——當(dāng)然不考慮升降號(hào),而且這些例子又可以分成兩類:前三例都是由同一名稱加不同的升降號(hào)構(gòu)成的半音或全音,后三例則都是由隔一個(gè)名稱加升降號(hào)構(gòu)成的半音或全音.由本節(jié)的內(nèi)容我們可以看出,音的名稱和音的高低是同一事物的兩個(gè)不同側(cè)面,雖然它們針對(duì)的都是同一個(gè)對(duì)象,但又是截然不同的兩個(gè)概念,二者之間既有不可分割的必然聯(lián)系,又有性質(zhì)不同的根本區(qū)別.傳統(tǒng)樂理的相當(dāng)篇幅就在于在分清它們區(qū)別的前提下加強(qiáng)它們的聯(lián)系.一些同學(xué)之所以越學(xué)越糊涂,就是由于沒有注意到這一點(diǎn).18第七節(jié)音域音區(qū)音域就是從最低音到最高音之間的范圍.不同的對(duì)象有不同的音域.如樂音體系的音域就是從C3到g6;鋼琴的音域就是從A2到c5.但有些對(duì)象的最高音并不那么明確,如小提琴;有些對(duì)象的最低音和最高音都不那么明確,如人聲;有些對(duì)象的音域根據(jù)需要可作適當(dāng)?shù)淖兓缍?還有些對(duì)象由最低音到最高音之間的音高關(guān)系并無變化,但最低音和最高音則可同時(shí)作同樣的變化,如大部分聲樂作品.把音域較寬的對(duì)象按音高再細(xì)分,就成為音區(qū).一般分為三個(gè)音區(qū),分別是低音區(qū),中音區(qū)和高音區(qū).音區(qū)盡管是按音高劃分的,但并無一個(gè)明確的界限.而且,由于發(fā)音體的材料或結(jié)構(gòu)等原因,有時(shí)音色也略有不同.所以在音樂表現(xiàn)上各具特色.一般說來,高音區(qū)的音比較清脆明亮,但有時(shí)則略顯尖銳;低音區(qū)的音比較深沉渾厚,但有時(shí)則略嫌渾濁.中音區(qū)的音飽滿自然,是常用的音區(qū).練習(xí)一一,復(fù)習(xí)題1,什么是音2,音可以構(gòu)成哪些藝術(shù)形象實(shí)際有哪幾種表現(xiàn)形式3,音樂中所使用的音和自然界中的音有什么不同4,什么是復(fù)合音什么是分音什么是基音什么是泛音5,在樂理中什么是樂音什么是噪音6,音的性質(zhì)有幾種哪幾種是什么由什么決定7,什么是樂音體系什么是音列8,什么是音級(jí)有幾類哪幾類9,音和音級(jí)有何不同10,什么是基本音級(jí)什么是升降音級(jí)11,基本音級(jí)有哪些升降音級(jí)有哪些12,什么是半音什么是全音13,什么是八度八度和半音,全音有何異同14,什么是音組為什么要對(duì)樂音體系進(jìn)行分組15,樂音體系共分為哪幾組16,什么是音律什么是律制現(xiàn)在常用的律制有哪幾種17,什么是標(biāo)準(zhǔn)音18,三種律制各有什么特點(diǎn)19,泛音有哪些作用20,什么是等音1921,小字組的升si和升小字組的si有什么不同22,為什么#g和ba沒有第三個(gè)音名23,什么樣的半音和全音是自然半音和自然全音24,什么樣的半音和全音是變化半音和變化全音25,變化半音和變化全音都可以分為哪兩種情況26,什么是音域什么是音區(qū)27,各音區(qū)的音在音樂表現(xiàn)上各有什么特點(diǎn)二,書寫練習(xí)1,由c開始,從低到高依次寫出七個(gè)基本音級(jí)的音名.2,由B開始,從高到低依次寫出七個(gè)基本音級(jí)的音名.3,由#c1開始,從低到高每隔一個(gè)寫一個(gè)寫出八個(gè)升音級(jí)的音名.4,由bB1開始,從高到低每隔一個(gè)寫一個(gè)寫出八個(gè)降音級(jí)的音名.5,由xC開始,從低到高每隔兩個(gè)寫一個(gè)寫出八個(gè)重升音級(jí)的音名.6,由bbb開始,從高到低每隔兩個(gè)寫一個(gè)寫出八個(gè)重降音級(jí)的音名.7,寫出下列各音級(jí)的升音等音音名:c,bd,be,f,bg,ba,bb.8,寫出下列各音級(jí)的降音等音音名:#c1,#d1,e1,#f1,#g1,#a1,b1.9,寫出下列各音級(jí)的重升音等音音名:#C,D,E,#F,G,A,B.10,寫出下列各音級(jí)的重降音等音音名:C1,D1,BE1,F1,G1,A1,BB1.11,用音名寫出e音上方和下方的所有半音,并說明是自然半音還是變化半音.12,用音名寫出e音上方和下方的所有全音,并說明是自然全音還是變化全音.13,用音名寫出f音上方和下方的所有半音,并說明是自然半音還是變化半音.14,用音名寫出f音上方和下方的所有全音,并說明是自然全音還是變化全音.15,用音名寫出g音上方和下方的所有半音,并說明是自然半音還是變化半音.16,用音名寫出g