六年級語文s版升學(xué)試卷及答案

六年級語文s版升學(xué)試卷及答案六年級語文S版升學(xué)試卷一、基礎(chǔ)知識（共30分）1.根據(jù)拼音寫漢字，注意書寫規(guī)范。（6分）（1）yíhuò（）（2）jùnyún（）（3）qióngkōng（）（4）jǐngyì（）2.選擇正確的詞語填空。（6分）（1）A.即使B.既然A.他（）答應(yīng)了，就一定會做到。B.他（）答應(yīng)了，就一定會做到。（2）A.鼓勵B.鼓舞A.老師經(jīng)常（）我們努力學(xué)習(xí)。B.老師經(jīng)常（）我們努力學(xué)習(xí)。3.用“√”標(biāo)出下列句子中使用正確的成語。（6分）（1）小明學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，真是（）。A.事半功倍B.事倍功半（2）老師講課生動有趣，同學(xué)們都聽得（）。A.津津有味B.索然無味4.按要求改寫句子。（12分）（1）把下列句子改為“被”字句：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。（2）把下列句子改為“把”字句：老師耐心地給我們講解了這道難題。（3）把下列句子改為反問句：我們應(yīng)該保護環(huán)境。二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面的短文，回答問題。（20分）春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。小草從土里探出頭來，好奇地打量著這個世界。花兒也不甘示弱，競相開放，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在慶祝春天的到來。孩子們在草地上奔跑、嬉戲，享受著春天的溫暖和快樂。1.短文描繪了春天的哪些景象？（4分）2.短文中的“萬物復(fù)蘇”是什么意思？（4分）3.短文表達了作者怎樣的情感？（6分）4.你喜歡春天嗎？為什么？（6分）（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（20分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.這段文言文出自哪里？（4分）2.“學(xué)而時習(xí)之”是什么意思？（6分）3.“有朋自遠方來”表達了怎樣的情感？（6分）4.“人不知而不慍”體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？（4分）三、作文（共30分）請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求：1.語句通順，表達清晰；2.內(nèi)容具體，有真情實感；3.字跡工整，卷面整潔。六年級語文S版升學(xué)試卷答案一、基礎(chǔ)知識（共30分）1.根據(jù)拼音寫漢字，注意書寫規(guī)范。（6分）（1）疑惑（2）俊逸（3）蒼穹（4）記憶2.選擇正確的詞語填空。（6分）（1）B.既然A.即使（2）A.鼓勵B.鼓舞3.用“√”標(biāo)出下列句子中使用正確的成語。（6分）（1）A.事半功倍（2）A.津津有味4.按要求改寫句子。（12分）（1）教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。（2）老師把這道難題耐心地給我們講解了。（3）難道我們不應(yīng)該保護環(huán)境嗎？二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面的短文，回答問題。（20分）春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。小草從土里探出頭來，好奇地打量著這個世界?；▋阂膊桓适救?，競相開放，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在慶祝春天的到來。孩子們在草地上奔跑、嬉戲，享受著春天的溫暖和快樂。1.短文描繪了春天的哪些景象？（4分）答：短文描繪了春天的景象包括：萬物復(fù)蘇、小草探出頭、花兒競相開放、五彩斑斕、小鳥歌唱、孩子們在草地上奔跑嬉戲等。2.短文中的“萬物復(fù)蘇”是什么意思？（4分）答：“萬物復(fù)蘇”指的是春天到來時，自然界的生物都開始恢復(fù)生機，生長繁衍。3.短文表達了作者怎樣的情感？（6分）答：短文表達了作者對春天的喜愛和贊美之情，以及對大自然生機勃勃景象的欣賞。4.你喜歡春天嗎？為什么？（6分）答：（此題為開放性問題，答案不唯一，學(xué)生可根據(jù)自己的感受回答。）（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（20分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.這段文言文出自哪里？（4分）答：這段文言文出自《論語》。2.“學(xué)而時習(xí)之”是什么意思？（6分）答：“學(xué)而時習(xí)之”指的是學(xué)習(xí)知識后要經(jīng)常復(fù)習(xí)和實踐，這樣才能更好地掌握和運用。3.“有朋自遠方來”表達了怎樣的情感？（6分）答：“有朋自遠方來”表達了對遠方朋友來訪的歡迎和喜悅之情。4.“人不知而不慍”體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？（4分）答：“人不知而不慍”體現(xiàn)了寬容和謙遜的品質(zhì)，即使別人不了解自己，也不生氣。三、作文（共30分）