《神奇的大自然》教案

《神奇的大自然》教案——（武漢版）生命安全教育四年級第2課盤龍一小吳妙教學目標1、知識與能力目標：初步了解大自然的神奇，認識食物鏈，明確食物鏈的任一環(huán)節(jié)都是不可或缺的。2、過程與方法目標：通過課前自主搜集資料和課上游戲及討論，培養(yǎng)學生獨立思考問題和合作解決問題的能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過對食物鏈的認識和學習，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，從小樹立愛護環(huán)境，愛護生物的觀念。教學重難點1、重點：認識食物鏈，明確食物鏈的任一環(huán)節(jié)都不可或缺；通過課前自主搜集資料和課上游戲及討論，培養(yǎng)學生獨立思考問題和合作解決問題的能力。2、難點：通過對食物鏈的認識和學習，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，從小樹立愛護環(huán)境，愛護生物的觀念。教學準備ppt課件學生課前搜集瀕危動物資料相關(guān)圖片及資料教學方法游戲法、情景設(shè)置法、小組討論法、講授法五、教學過程（一）熱身游戲，激趣導入1、師：今天上課之前我們先來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫做——你比我猜。（課件出示游戲規(guī)則）2、通過你比我猜游戲激發(fā)學生的參與熱情和興趣，由猜動物導入到課題。師：大自然里有這么多我們熟悉或不熟悉的動物。大自然是多么神奇??！今天老師就要帶領(lǐng)大家一起來認識認識這個神奇的大自然。（板書課題）探究深入，合作求知1、圖片欣賞師：在這個神奇的大自然里，有著許多美麗的動物。我們一起去欣賞欣賞吧?。ㄕn件出示瀕危動物圖片）激起共鳴師：同學們，這些動物漂亮嗎？（生答漂亮）可惜這些動物已經(jīng)瀕臨滅絕了。這些動物現(xiàn)在生存的環(huán)境非常艱難，隨時都會滅亡。師：你們還知道哪些瀕危動物？（生踴躍介紹課前搜集的資料）師：這些可愛的動物們就快滅亡了。大家想想，如果它們真的滅絕了，會給我們的世界帶來一些什么樣變化呢？（生小組討論，全班交流）舉例探討師：其實不僅僅是這些瀕危動物，就是我們身邊的動物植物們，如果一旦滅絕，也會帶來不可估量的影響。（課件出示學生熟悉的卡通形象：喜羊羊、灰太狼、青青草原）師：你們知道他們是什么關(guān)系嗎？（生答）那你們希望灰太狼吃掉喜羊羊嗎？（生答：不希望）可是，你們想想，如果這個青青草原上沒有狼，會有什么后果？師：如果沒有羊呢？如果沒有草原呢？（指名回答）師小結(jié)：所以說，他們?nèi)呷币徊豢?，而他們也形成了一條食物鏈。（課件出示食物鏈定義，強調(diào)食物鏈箭頭方向。）總結(jié)新知師指名回答今天的知識點?？偨Y(jié)知識。拓展練習，情感升華1、課件出示習題2、小結(jié)：大自然充滿著神奇、神秘的力量。我們對于大自然的一丁點細微的破壞，最后都可能危害到我們自己。因為我們?nèi)艘彩谴笞匀皇澄镦湹囊画h(huán)，無論這個大食物鏈