江蘇省無錫市江陰市2025年中考二模語文試題（含答案）

江蘇省無錫市江陰市2025年中考二模語文試題一、積累與運用（28分）1．根據(jù)課文默寫。（8分）①，不舍晝夜。（《〈論語〉十二章》）②煙籠寒水月籠沙，。（杜牧《泊秦淮》）③？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）④野芳發(fā)而幽香，。（歐陽修《醉翁亭記》）⑤登臨“稼軒點兵臺”，眼前浮現(xiàn)出《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中辛棄疾一心希望為君主收復(fù)山河建功立業(yè)的詞句：“，?！雹蕖凹覈笔强倘牍糯娜斯亲永锏挠∮?，邁入惠山古鎮(zhèn)“范文正公祠”，我們自然想起了他“，，”的遠大抱負。2．閱讀下面的文字，按要求答題。（9分）【甲】當(dāng)疲憊漫上心頭時，一片風(fēng)景就是心靈最好的棲息地。走進寄暢園，假山長廊錯落有致，屋檐下的風(fēng)鈴隨風(fēng)輕搖，把時光揉碎成清響。古運河上，搖櫓船蕩開燈影，千百年來商船的熱鬧與滄桑，都隨著水波靜靜zhàn（

）放。黿頭渚櫻花如雪紛飛，【乙】飄落的白色花瓣不是凋謝，卻是將剎那芳華化為信箋，寄給四季流轉(zhuǎn)的遠方?！颈繜o錫的風(fēng)景，是山水自然的饋贈，更是人文故事的沉淀。蠡湖的漣漪與靜mì（

）的古塔，在古老土地上鐫（

）刻出神秘的紋樣；園林的幽徑與古街的青磚，在歲月中鋪陳出令人__________的畫卷；【丁】沉默的運河水，把城市故事裁成詩行，帶著舊碼頭的鹽船帆影，奔向遼闊的未來。(1)根據(jù)拼音寫漢字。zhàn()放

靜mì()(2)給加點字注音。鐫刻()(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．驚心動魄 B．如雷貫耳 C．栩栩如生 D．嘆為觀止(4)以上語段畫線句有語病的一項是（

）A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句3．在“班級讀書分享會”中，下列交流內(nèi)容不正確的一項是（

）（3分）A．小語：讀文增識。通過《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習(xí)，我知道了該文選自司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，文中的“大兄”是對朋友輩的敬稱。B．小語：讀文知人。通過閱讀回憶性散文《從百草園到三味書屋》《藤野先生》等文章，我了解了魯迅先生的童年和青年生活。C．小文：讀文增智。法國作家契訶夫創(chuàng)作的小說《變色龍》中警官的多次“變色”，讓我認識到了自然界生物適應(yīng)環(huán)境的生存智慧。D．小文：讀文知時。學(xué)習(xí)了明末清初文學(xué)家張岱的《湖心亭看雪》，我知道了古代打更計時的方法，文中的“更定”為晚上八時左右。4．錫城中學(xué)擬開展“無錫景·文脈”主題系列活動，請你參與：（8分）(1)校學(xué)生會計劃將緊扣主題拍攝的宣傳片標題定為“太湖佳絕處，畢竟在黿頭”，你認為合適嗎？請結(jié)合“小貼士”內(nèi)容，談?wù)勀銓υ摌祟}的看法。小貼士黿頭渚位于無錫市區(qū)西南側(cè)充山之麓，因巨石形如浮黿翹首而得名，三面環(huán)水，與多座山渚相映成趣。此處自古以來吸引眾多名人題詞刻石，如王問、廖綸等?，F(xiàn)代文學(xué)家郭沫若曾贊“太湖佳絕處，畢竟在黿頭”。(2)為提升文化內(nèi)涵，宣傳片以對聯(lián)結(jié)尾，請你運用對聯(lián)知識，將下列詞語組合成一句話，與“吳韻綿長鑄就梁溪精魂一脈承”形成一副對聯(lián)，并指出該句是上聯(lián)還是下聯(lián)。千秋聚涵養(yǎng)江南氣韻煙波浩渺()聯(lián)(3)為促進文化交流，校學(xué)生會擬邀請友好結(jié)對學(xué)?！陆舫浅跫壷袑W(xué)的祝校長于暑期帶領(lǐng)師生來無錫游學(xué)，感受無錫文化魅力。請代錫城中學(xué)學(xué)生會寫一封邀請函。函中不得出現(xiàn)真實姓名。邀請函二、閱讀與鑒賞（62分）5、閱讀回答問題（22分）【甲】山頭鹿（唐代）張籍山頭鹿，角芟芟①，尾促促。貧兒多租輸不足，夫死未葬兒在獄②。旱日熬熬③蒸野岡，禾黍不收無獄糧。縣家惟憂少軍食，誰能令爾無死傷。【注】①芟芟（shānshān）：形容鹿角修長的樣子。②兒在獄：此處是說因繳納的田租不夠，兒子被關(guān)押在獄中。③熬熬：形容干熱難耐的樣子?！疽摇亢我子趪L為益昌令，縣距刺史治所四十里。刺史崔樸①嘗乘春自上游泛舟東下直出益昌旁至則索民挽舟，易于即腰笏②，引舟上下。刺史驚問其故。易于曰：“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪，易于為屬令，當(dāng)其無事，可以充役?！贝淌放c賓客跳出舟，偕騎還去。益昌民多即山樹茶，利私自入。會鹽鐵官奏重榷筦③，詔下所在不得為百姓匿。易于視詔曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧④厚其賦以毒民乎！”命吏閣詔⑤。吏爭曰：“天子詔所在不得為百姓匿，今閣詔，罪愈重，吏止死，公免竄海裔⑥耶？”易于曰：“吾寧愛一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓爾?！奔醋钥v火焚之。觀察使聞其狀，卒不加劾。（選自《唐文粹·書何易于》，有刪節(jié)）【注】①崔樸：人名。②笏（hù）：古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事，后來只有大臣使用。③榷（què）筦（guǎn）：榷，專利；筦，同“管”，意為專賣制度的管理。④矧（shěn）：何況。⑤閣詔：擱置詔書。⑥竄海裔：放逐到荒遠的海邊。5．下列對乙文中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．隙不可奪（剝奪，占用） B．益昌民多即山樹茶（靠近）C．吏爭曰（爭吵） D．亦不使罪蔓爾（蔓延，牽連）6．用斜線“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句，限三處。刺史崔樸嘗乘春自上游泛舟東下直出益昌旁至則索民挽舟7．將乙文中畫橫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）易于即腰笏，引舟上下。（2）吾寧愛一身以毒一邑民乎？8．請從表現(xiàn)手法的角度，簡要賞析詩句“山頭鹿，角芟芟，尾促促”。9．請指出甲詩末句“誰能令爾無死傷”中“爾”的指代對象，并結(jié)合語境簡要分析該句表達的情感。10．小澄認為，甲詩乙文兩則材料都通過具體的事件反映社會問題，體現(xiàn)了選材上“以小見大”的特點。你認同嗎？請結(jié)合內(nèi)容，簡要分析。6、閱讀回答問題（15分）【材料一】數(shù)字化浪潮下，AI技術(shù)正以前所未有的速度滲透文旅行業(yè)。攜程數(shù)據(jù)顯示，2024年AI行程規(guī)劃使用率突破58%，每100位用戶中超過半數(shù)選擇智能助手制定行程。夸克平臺近3個月數(shù)據(jù)更顯示，AI查攻略需求環(huán)比增長32%，累計生成個性化攻略近800萬份。Statista報告顯示，全球AI旅游市場規(guī)模2025年將達126億美元，年復(fù)合增長率29.3%。從智能客服到精準營銷，從行程設(shè)計到文化IP開發(fā)，AI正構(gòu)建全域智慧旅游生態(tài)。（來源：公眾號“洛陽文化產(chǎn)業(yè)”）【材料二】AI驅(qū)動的文旅模式典型案例AI在文旅行業(yè)的核心應(yīng)用全程AI伴游杭州文旅智能體“杭小憶”可實時提供城市旅游導(dǎo)覽、景區(qū)客流量查詢等服務(wù)，串聯(lián)起旅行中所需的攻略、交通、票務(wù)、酒店等四個方面內(nèi)容。智能導(dǎo)覽與個性化推薦故宮博物院的“數(shù)字故宮”讓游客可以通過手機或VR設(shè)備獲得沉浸式講解體驗。虛擬旅游與沉浸式體驗敦煌研究院的“數(shù)字敦煌”讓無法親臨莫高窟的游客在線上感受千年歷史。智能客服與多語言交互杭州西湖景區(qū)AI語音助手可實時回答游客問題，并支持多語言交流。數(shù)據(jù)驅(qū)動的市場預(yù)測與管理烏鎮(zhèn)景區(qū)利用AI分析游客流動趨勢，智能調(diào)節(jié)景區(qū)人流密度，提高游客體驗，同時減少擁堵和安全隱患。（來源：《杭州日報》《中國日報網(wǎng)》）【材料三】①文旅企業(yè)對利用AI賦能產(chǎn)業(yè)升級的需求愈發(fā)迫切。今年以來，多家文旅企業(yè)和旅游平臺主動擁抱AI：華數(shù)傳媒率先推出融合DeepSeek的智行助手；張家界試水機器人進景區(qū)；馬蜂窩宣布其自研AI智能應(yīng)用正式接入DeepSeek……這些實踐表明，AI不僅能提升游客滿意度和參與感，還能幫助企業(yè)更好地滿足市場需求，增強市場競爭力。②然而，AI并非萬能鑰匙，文旅服務(wù)過度依賴AI不可取。例如，智能客服機械化回復(fù)、程式化應(yīng)對，缺少溫度和共情力。文旅企業(yè)在引入AI技術(shù)時，還面臨數(shù)據(jù)安全、算法精度、算力需求等諸多挑戰(zhàn)。能否確保AI技術(shù)安全可控、保持自身創(chuàng)造力和判斷力、充分釋放AI潛力，是贏得未來競爭的關(guān)鍵。③文旅消費是追求精神滿足、尋求更多體驗的過程，旅游中許多美好體驗依賴人與人之間的互動和情感交流。標準化服務(wù)或許能滿足基本需求，卻難以帶來更多驚喜。文旅體驗的獨特性往往蘊藏在細節(jié)之中。例如，哈爾濱為南方游客提供凍梨切片、熱姜糖水、免費接送等服務(wù)，甚至將交響樂團搬進商場，這些細節(jié)只有真正從游客的角度出發(fā)，才能想得到、做得好。文旅競爭，比拼的不只是資源優(yōu)勢，更是服務(wù)水平。這將倒逼行業(yè)用心用情提升服務(wù)質(zhì)量，不斷增強核心競爭力。④文旅服務(wù)水平的提升是一項系統(tǒng)工程，技術(shù)賦能只是其中一部分。正如中國旅游研究院院長戴斌所說：“AI可以成為高效的翻譯官，但永遠無法替代人類導(dǎo)游眼中的星辰大海?！薄癆I+文旅”的終極圖景，應(yīng)該是人機共生的文明傳承。只有將“聰明大腦”與“走心服務(wù)”相結(jié)合，打造真正有溫度、有深度的文旅體驗，才能贏得消費者的心。（來源《光明網(wǎng)》《經(jīng)濟日報》，有刪改。）11．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．根據(jù)攜程數(shù)據(jù)可知，2024年使用AI行程規(guī)劃的用戶與使用智能助手制定行程的用戶完全重合，占比均為58%，反映出AI在行程規(guī)劃方面的絕對優(yōu)勢。B．杭州文旅智能體“杭小憶”能提供景區(qū)客流量查詢等服務(wù)，烏鎮(zhèn)景區(qū)利用AI調(diào)節(jié)人流密度，說明在文旅行業(yè)，應(yīng)用AI都能取得顯著效果。C．華數(shù)傳媒推出智行助手、張家界引入機器人進景區(qū)等實踐體現(xiàn)AI能提升游客滿意度，由此可推斷全球AI旅游市場規(guī)模擴大得益于這些舉措。D．馬蜂窩等多家文旅企業(yè)和旅游平臺主動擁抱AI，但文旅服務(wù)若過度依賴AI，缺少細節(jié)性的安排，游客可能難以獲得有溫度、有深度的文旅體驗。12．蘇州博物館推出AI眼鏡講解，通過眼鏡就能清晰看到文物的細節(jié)。眼鏡內(nèi)置的講解人物是場館設(shè)計者貝聿銘，他不僅講解文物，還詳細介紹光線和布景。結(jié)合材料二，說說這屬于哪種AI驅(qū)動的文旅模式？其核心應(yīng)用是什么？13．針對黿頭渚“賞櫻季”游客過多、體驗不佳的問題，請分別結(jié)合材料二和材料三，為無錫文旅各提一條具體解決建議。14．在實際生活中，我們常?？吹紸I在提升效率方面表現(xiàn)出色，比如智能導(dǎo)航能精準規(guī)劃行程，但同時，人們也抱怨智能客服的機械回復(fù)無法真正解決問題。那么，文旅業(yè)應(yīng)如何平衡AI技術(shù)與人工服務(wù)，實現(xiàn)合理應(yīng)用？請結(jié)合材料一和材料三闡述。7、閱讀回答問題（16分）在山上“種星星”王純亮①那天，兒子興致勃勃地問我，哪里可以看到漫天的星星？我隨口告訴他說，吳光榮伯伯的油茶山。兒子好奇：為什么那兒有漫天的星星？我說，那是吳伯伯在山上種的呢。本是逗他玩，沒想到，他和妹妹纏著我，說要上山看星星怎么種。②那時，老吳的油茶山上，無數(shù)的油茶果，像一粒粒銅丸子，在微風(fēng)中掛著。放眼看去，千樹萬樹壓枝低，秋陽里泛著淡淡的金光。貴州的油茶樹也在這個季節(jié)開花，嫩白花瓣與粉紅花蕊，兩兩點綴，像一張張臉，羞澀地淺笑。③今秋，我有幸上了兩次吳光榮的油茶山。④首次上山，只見數(shù)千斤油茶果晾曬在院壩，采收、搬運，老吳他們忙得不亦樂乎。貴陽離龍里不遠，但之前我和老吳只見過一面，對他種油茶的了解都通過微信朋友圈，這次終于得以親見。⑤出身農(nóng)家的吳光榮對農(nóng)業(yè)有特殊感情。20多年前林學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，他一直在城市從事綠色產(chǎn)業(yè)。后來轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村到荒山上種油茶，用他的話說，是對農(nóng)業(yè)情感沖動的真情回歸。在這片數(shù)千畝原本只長雜草和灌木的荒山上，歷無數(shù)坎坷，這個漢子多次跌倒再站起，汗水灑遍山崗，但就是不流半滴淚。他說，就咬定這片山了。⑥時隔20天，我?guī)е⒆釉俅蝸淼絽枪鈽s的油茶山。抵達時天色已晚，晚歇在他于油茶林間修建的山舍里，我特意選了一間可以打開天窗的屋子。那晚，兩個孩子躺在床上比誰數(shù)的星星多，帶著星星怎么種的疑惑，在此起彼伏的蛐蛐聲中安然睡去。⑦次日起早，孩子們見到了他們心中“種星星”的吳伯伯。老吳領(lǐng)著他們?nèi)メ炓吧~，找跑山雞蛋，摘山楂果，覓野生菌，其間不斷地接打電話安排各項事情。看他沒啥“特異功能”，孩子們似乎有點質(zhì)疑他“種星星”的真假。⑧站在高處，油茶林收放于心。數(shù)千畝山林的天地是大，但吳光榮心中的乾坤更大。這些年，周邊群眾吃上生態(tài)飯，也拿穩(wěn)定工資，和他有莫大關(guān)系。老吳說，帶著大家走，有難處就心里憋著，但步伐一定要鏗鏘。由于心胸敞亮、為人大氣，漸漸地，大家覺得他就是這山間的“俠客”。而老吳呢，手里捻著鼓鼓囊囊的油茶果，默默地思索著什么。⑨走在山埡口，我問孩子們樹上的果實和花朵像什么，他們先是一愣，然后興奮地跳起來，說像昨天晚上數(shù)的星星，閃閃的，數(shù)都數(shù)不清。我掐下茅草，用空心的稈做成吸管，讓孩子們吸食花蕊里晶瑩的花蜜，女兒說，吳伯伯種的“星星”實在是太甜了。⑩油茶掛果周期長，吳光榮便以短養(yǎng)長，在基地里套種食用菌和中藥材，發(fā)展林下產(chǎn)業(yè)，既提高了荒山利用率，又減少成本投入。?陽光下，幾名布依族和苗族阿姨不斷翻曬油茶果，影子就像她們的幸福一樣，被拉得好長。院壩里曬不下的油茶果，她們就沿著長長的機耕道鋪開，那是她們的幸福在山里綿延。?路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。?日升月落、四季更迭，一天又一天，吳光榮在這片山上“種星星”。在這里，山是土石和油茶樹的總和，是希望，是幸福的源頭。迎著朝陽，這個漢子步入大山里，不時眺望著遠方，在暖陽的照射下，眼神里又多了幾分堅毅。?此時，他也成了山的一部分。（《人民日報》2024.12.04）學(xué)校開展“鄉(xiāng)村振興觀察”研學(xué)活動，請你閱讀文章，一起完成以下任務(wù)。15．【梳理人物經(jīng)歷】請你梳理本文“吳光榮”人生中的關(guān)鍵事件，將下列表格補充完整。（每空不超過15字）階段關(guān)鍵事件事業(yè)起點1人生抉擇2發(fā)展突破進行套種，發(fā)展林下產(chǎn)業(yè)取得成就3人生升華眺望遠方，成了“山的一部分”16．【鏡頭里的作品意蘊】班級計劃將文章改編為紀錄片，在鏡頭設(shè)計討論會上，兩位同學(xué)選取不同語句作為鏡頭，并設(shè)計了不同方案：小澄主張用全景俯拍呈現(xiàn)第②段：無數(shù)的油茶果，像一粒粒銅丸子，在微風(fēng)中掛著。放眼看去，千樹萬樹壓枝低，秋陽里泛著淡淡的金光。小江建議用特寫鏡頭聚焦第⑨段：我掐下茅草，用空心的稈做成吸管，讓孩子們吸食花蕊里晶瑩的花蜜，女兒說，吳伯伯種的“星星”實在是太甜了。你認為誰的鏡頭設(shè)計更能傳遞作品意蘊？請結(jié)合文本內(nèi)容，從表達特色和主題兩個角度闡述理由。17．【探究“山”的內(nèi)涵】文中第⑤段吳光榮說“就咬定這片山了”，結(jié)尾作者寫“此時，他也成了山的一部分”，請根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀銓@兩句中“山”的理解。18．【推薦“振興”榜樣】同學(xué)們認為新時代鄉(xiāng)村振興就需要吳光榮這樣的人，大家擬向“鄉(xiāng)村振興·榜樣”特刊推薦吳光榮。請你結(jié)合全文，列舉推薦理由。8、名著閱讀（9分）19．作為無錫市紅色革命教育基地，“新四軍六師師部舊址”管委會籌備開設(shè)“書香家國”展館，請協(xié)助完成相關(guān)工作。(1)展館“家國·群體覺醒”板塊計劃利用《紅星照耀中國》來呈現(xiàn)革命力量匯聚的進程。管委會現(xiàn)需針對初次閱讀該書的參觀者，為其打造一份閱讀指南。請你將閱讀指南卡上缺失的兩個關(guān)鍵要點補充完整。三階閱讀法具體方法示例目的還原歷史真相標注關(guān)鍵事件時間軸，如梳理“西安事變”“長征路線”等大事件的時間、地點、人物。理解歷史背景對群體覺醒的推動作用。尋找平凡英雄制作“覺醒者”檔案卡，如摘錄農(nóng)民、紅小鬼、女戰(zhàn)士等普通人的故事。分析他們①。思考當(dāng)代啟示開展班級辯論，如設(shè)置辯題：②。引導(dǎo)讀者思考革命精神給當(dāng)代的啟示。(2)展館“家國·凡人微光”板塊擬從下列三位人物中挑選一位進行宣傳，請你推薦并簡要說明理由，形式參見示例。①《駱駝祥子》曹先生②《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾③《朝花夕拾》范愛農(nóng)示例：我推薦謝廖沙（《鋼鐵是怎樣煉成的》）：謝廖沙是工人家庭出身的普通青年；主動加入紅軍，參與戰(zhàn)斗，不畏犧牲；正是以他為代表的千萬無名英雄，鑄就了革命炬火。(3)為展館“家國·個人修行”板塊推薦書目時，工作人員甲提議將《西游記》《水滸傳》納入該板塊，但工作人員乙認為這兩部作品中人物修行與家國無直接關(guān)聯(lián)，不宜放入。你的觀點是什么？請選擇其中一部，結(jié)合書本內(nèi)容闡述理由，輔助他們決策。三、表達與交流（60分）9、作文20．當(dāng)我們被屏幕占據(jù)注意力——晨跑時我們緊盯手環(huán)數(shù)據(jù)；家庭聚會時我們忙于刷手機、看平板；即便在書店，也忙著拍照打卡……那些被我們忽視的風(fēng)景，正靜靜等待我們用目光去探尋。數(shù)字時代，只要我們放下對屏幕的執(zhí)念，便能發(fā)現(xiàn)小區(qū)花園的花朵嬌艷欲滴，親人間的笑語溫暖如春，書頁間的墨香沁人心脾……生活的美好，從未遠離，只等我們凝眸一望。請以“風(fēng)景，就在凝眸處”為題，寫一篇文章，可以講述故事，也可以表達感悟。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案1．逝者如斯夫夜泊秦淮近酒家日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是佳木秀而繁陰了卻君王天下事贏得生前身后名先天下之憂而憂后天下之樂而樂2．(1)綻謐(2)juān(3)D(4)B3．C4．(1)合適?！疤呀^處，畢竟在黿頭”是郭沫若對黿頭渚的贊美之詞，引用此句作為宣傳片標題，既點明了無錫黿頭渚風(fēng)景絕佳的特點，又能借助名人詩句提升宣傳片的文化內(nèi)涵和吸引力，引發(fā)觀眾對無錫美景的向往。(2)煙波浩渺涵養(yǎng)江南氣韻千秋聚上(3)示例：邀請函尊敬的祝校長：您好！我們是錫城中學(xué)學(xué)生會。我校一直致力于促進文化交流，了解不同地區(qū)的文化魅力。我們聽聞新疆霍城初級中學(xué)有著獨特的地域文化，而無錫也有著豐富的歷史文化底蘊。為增進兩校之間的友誼，加強文化交流，我們誠摯邀請您于暑期帶領(lǐng)貴校師生來無錫游學(xué)。在無錫，您和師生們可以游覽黿頭渚，欣賞太湖的絕美風(fēng)光；參觀寄暢園，感受江南園林的精巧雅致；還能漫步古運河畔，領(lǐng)略無錫的歷史韻味。相信此次游學(xué)能讓兩校師生深入了解彼此的文化，收獲珍貴的回憶。期待您的回復(fù)，如有任何疑問或建議，歡迎隨時與我們聯(lián)系。錫城中學(xué)學(xué)生會［具體日期]5．C6．刺史崔樸嘗乘春自上游泛舟東下/直出益昌旁/至則索民挽舟7．（1）何易于就把笏板插在腰帶里，拉著船上下奔忙。（2）我難道能愛惜自己而坑害一縣的百姓嗎？8．運用起興手法，以山頭鹿自由自在的形象起興，與下文貧兒的悲慘遭遇形成鮮明對比，引出對貧兒艱難生活的描述，增強了詩歌的表現(xiàn)力和感染力。9．“爾”指代貧兒。該句表達了詩人對貧兒悲慘命運的深切同情，以及對官府只關(guān)心軍食，不顧百姓死活的批判和不滿。10．認同。甲詩選取貧兒繳納租稅不足、丈夫死去未葬、兒子入獄、莊稼無收等具體事件，反映了當(dāng)時百姓生活的困苦和社會的黑暗，以小見大，揭示了深刻的社會問題；乙文通過何易于親自為刺史拉船、違抗詔令燒掉詔書等具體事件，展現(xiàn)了他關(guān)心百姓、敢于為民請命的品質(zhì)，以小見大，反映出當(dāng)時的社會矛盾和官員的不同作為。11．D12．屬于智能導(dǎo)覽與個性化推薦模式。核心應(yīng)用是讓游客通過AI眼鏡獲得沉浸式講解體驗。13．結(jié)合材料二：利用AI分析游客流動趨勢，智能調(diào)節(jié)黿頭渚景區(qū)人流密度，提高游客體驗，減少擁堵和安全隱患。結(jié)合材料三：文旅服務(wù)人員從游客角度出發(fā)，提供更多細節(jié)性服務(wù)，如準備特色飲品、優(yōu)化景區(qū)引導(dǎo)標識等，提升服務(wù)質(zhì)量。14．文旅業(yè)應(yīng)合理利用AI技術(shù)提升效率，如利用AI進行行程規(guī)劃、智能導(dǎo)覽、市場預(yù)測與管理等，滿足游客的基本需求。注重人工服務(wù)的溫度和共情力，在游客需要情感交流和個性化服務(wù)時，安排人工服務(wù)，如提供導(dǎo)游講解、處理游客突發(fā)問題等。將AI技術(shù)與人工服務(wù)有機結(jié)合，打造人機共生的文旅體驗，讓AI成為人工服務(wù)的輔助工具，共同提升文旅服務(wù)質(zhì)量。15．畢業(yè)后從事綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村種油茶帶動周邊群眾吃上生態(tài)飯拿穩(wěn)定工資16．示例一：小澄的鏡頭設(shè)計更能傳遞作品意蘊。從表達特色看，全景俯拍展現(xiàn)了油茶山豐收的壯觀景象，“千樹萬樹壓枝低”“泛著淡淡的金光”等描寫，生動形象地描繪出油茶樹果實累累的畫面，富有感染力；從主題看，這一鏡頭突出了油茶山的生機與希望，暗示了吳光榮的努力帶來的成果，與文章鄉(xiāng)村振興的主題相契合。示例二：小江的鏡頭設(shè)計更能傳遞作品意蘊。從表達特色看，特寫鏡頭聚焦孩子們吸食花蜜的場景，“晶瑩的花蜜”“太甜了”等細節(jié)描寫，充滿童趣，給人溫馨的感覺；從主題看，這一鏡頭通過孩子的感受，體現(xiàn)了吳光榮的付出給人們帶來的甜蜜與幸福，突出了鄉(xiāng)村振興給人們生活帶來的美好變化，深化了主題。17．前一句中的“山”指吳光榮種植油茶的荒山，是他實現(xiàn)農(nóng)業(yè)夢想的地方，代表著他奮斗的目標和希望；后一句中的“山”不僅指實際的山，更象征著