不知感恩的孩子是怎么教育出來的

不知感恩的孩子是怎么教育出來的第一章教育環(huán)境的影響

1.家庭教育的重要性

在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)和諧、有愛的家庭環(huán)境，有利于孩子形成良好的性格和習(xí)慣。然而，如果家庭教育環(huán)境中缺乏感恩的教育，孩子很容易變得自私、不懂感恩。

2.家庭氛圍的營造

家長要在日常生活中營造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的關(guān)愛。通過以下方式，有助于培養(yǎng)孩子的感恩之心：

-與孩子進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和想法；

-家庭成員之間要相互尊重，關(guān)心彼此的生活和情感；

-鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.家長的示范作用

家長是孩子的第一任老師，他們的言行舉止對(duì)孩子的影響極大。以下細(xì)節(jié)可以幫助家長在孩子面前樹立榜樣：

-在日常生活中，家長要關(guān)心他人，樂于助人；

-對(duì)待長輩要有禮貌，尊重他們的意見和感受；

-在面對(duì)困難時(shí)，家長要勇敢面對(duì)，積極解決問題。

4.家庭教育的具體方法

為了培養(yǎng)孩子的感恩之心，家長可以采取以下具體方法：

-讓孩子參與家庭事務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感；

-經(jīng)常與孩子分享自己的成長經(jīng)歷，讓他們學(xué)會(huì)珍惜眼前的生活；

-鼓勵(lì)孩子幫助他人，讓他們感受到助人為樂的快樂。

5.家庭教育與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)

家庭教育與社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)。家長要關(guān)注孩子的社會(huì)交往，引導(dǎo)他們正確對(duì)待他人。以下措施有助于孩子在社會(huì)環(huán)境中學(xué)會(huì)感恩：

-鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)生活的多樣性；

-教育孩子尊重他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)資源；

-培養(yǎng)孩子的同理心，讓他們學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題。

第二章榜樣的力量

家長是孩子的一面鏡子，孩子的很多行為和習(xí)慣都是從家長那里學(xué)來的。如果孩子不知感恩，很可能是在日常生活中，家長沒有做好榜樣。

1.家長的言行舉止孩子都看在眼里。比如，家長如果經(jīng)常在家庭聚會(huì)或者朋友交往中，表現(xiàn)出自私、斤斤計(jì)較的行為，孩子就可能認(rèn)為這是正常的社交方式。下次他們?cè)趯W(xué)?；蛘吆推渌∨笥淹嫠r(shí)，就可能模仿家長的行為，不懂得分享和感恩。

2.家長如何做好榜樣呢？比如，家長可以在逢年過節(jié)給長輩送禮時(shí)，讓孩子參與挑選禮物。這個(gè)過程可以教育孩子，禮物不在價(jià)格，而在心意。讓孩子了解，對(duì)長輩的孝順和感激是通過這樣的方式表達(dá)出來的。

3.在日常生活中，家長可以經(jīng)常性地幫助他人，比如鄰居需要幫忙時(shí)，家長可以主動(dòng)伸出援手，并且讓孩子一起參與。通過實(shí)際行動(dòng)，讓孩子感受到幫助他人的快樂，以及他人對(duì)自己的感激。

4.家長還要注意，在孩子面前不要經(jīng)常抱怨工作和生活中的不如意。這樣的抱怨可能會(huì)讓孩子覺得，這個(gè)世界欠他們的，他們不需要感恩。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)上，家長可以定期和孩子一起做一些公益活動(dòng)，比如去孤兒院或者養(yǎng)老院做志愿者。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓孩子體驗(yàn)到幫助他人的快樂，還能讓他們理解到，生活中還有很多不如他們幸運(yùn)的人，他們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。

第三章言傳身教，生活中的實(shí)操示范

家長的教育不僅僅是口頭上的教導(dǎo)，更多的是通過日常生活中的點(diǎn)滴行為來影響孩子。如果孩子不知感恩，很可能是因?yàn)榧议L在生活中的實(shí)操示范沒有做好。

1.比如說，家長在收到禮物或者幫助時(shí)，要公開表達(dá)感謝。不在孩子面前表現(xiàn)出理所當(dāng)然的態(tài)度，而是要讓孩子看到，即使是微不足道的小事，也應(yīng)該表示感謝。

2.在家里，家長可以讓孩子參與到家務(wù)中來。比如讓孩子幫忙擺餐具、收衣服等，完成后家長要及時(shí)表揚(yáng)孩子的付出，讓孩子感受到被認(rèn)可的快樂，從而懂得自己的勞動(dòng)是值得尊重的。

3.當(dāng)孩子做了好事時(shí)，家長不應(yīng)該只是口頭上的表揚(yáng)，還可以給予一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，比如多一點(diǎn)的玩耍時(shí)間，或者一個(gè)小禮物。這樣孩子就能明白，感恩和做好事是有價(jià)值的。

4.家長在購物時(shí)，可以讓孩子參與其中，教會(huì)他們比較價(jià)格、選擇性價(jià)比高的商品。這樣的過程可以讓孩子理解到，每一分錢都來之不易，應(yīng)該珍惜和感激。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)上，比如孩子過生日時(shí)，除了慶祝，家長可以引導(dǎo)孩子思考過去一年中收到的幫助和支持，鼓勵(lì)孩子對(duì)那些幫助過他們的人表示感謝。這樣的做法，可以讓孩子習(xí)慣于在特殊的日子里，不僅僅是接收禮物，還要學(xué)會(huì)感恩和回饋。

第四章適時(shí)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的感知能力

家長在教育孩子的過程中，要抓住合適的時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)孩子去感受生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)他們的感知能力和感恩之心。

1.比如在孩子遇到困難時(shí)，家長可以和孩子一起分析問題，找出解決的辦法。在這個(gè)過程中，家長可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到，身邊有許多人在默默支持他們，比如老師、同學(xué)、親人等，讓孩子學(xué)會(huì)感激這些幫助過他們的人。

2.在日常生活中，家長可以帶孩子去體驗(yàn)不同的生活環(huán)境。比如去農(nóng)村體驗(yàn)生活，讓孩子看到農(nóng)民辛勤勞作的場面，讓孩子明白糧食的來之不易，從而學(xué)會(huì)珍惜和感激。

3.家長還可以和孩子一起看一些關(guān)于感恩的書籍、電影或者動(dòng)畫片，通過故事中的情節(jié)，引導(dǎo)孩子去理解和感受感恩的重要性。

4.當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長不要一味地批評(píng)，而是要讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的后果，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。在這個(gè)過程中，孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)感激那些在他們犯錯(cuò)時(shí)給予理解和包容的人。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)上，家長可以定期和孩子進(jìn)行“感恩分享”活動(dòng)。比如在飯桌上，每個(gè)人分享一周內(nèi)遇到的值得感激的事情。這樣的活動(dòng)可以讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注生活中的美好，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，家長也要注意，在孩子表達(dá)感激時(shí)，給予積極的反饋和肯定，增強(qiáng)孩子的信心。

第五章以身作則，家長自身的行為習(xí)慣

家長的行為習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的最好教材。如果家長自身缺乏感恩之心，那么孩子很難學(xué)會(huì)感恩。以下是一些家長如何在日常生活中以身作則，培養(yǎng)孩子感恩習(xí)慣的實(shí)操細(xì)節(jié)。

1.家長在對(duì)待家人時(shí)，應(yīng)該展現(xiàn)出感恩的態(tài)度。比如，家長可以對(duì)配偶的付出表示感謝，對(duì)老人的照顧表示感激，這些細(xì)節(jié)孩子都會(huì)看在眼里，記在心上。

2.在日常生活中，家長應(yīng)該避免在孩子面前抱怨工作和生活中的不如意。即使遇到了困難，也要以積極的態(tài)度去面對(duì)，讓孩子看到，不管遇到什么問題，都應(yīng)該有感恩的心態(tài)。

3.家長在購物或者消費(fèi)時(shí)，應(yīng)該教育孩子懂得價(jià)值。比如，家長可以和孩子一起討論物品的價(jià)格和實(shí)用性，讓孩子理解每一分錢的價(jià)值，從而懂得珍惜和感恩。

4.家長應(yīng)該定期進(jìn)行自我反省，檢查自己是否在言行上做到了以身作則。比如，家長可以設(shè)立一個(gè)“感恩日記”，記錄自己在日常生活中感恩的瞬間，同時(shí)也可以記錄下自己需要改進(jìn)的地方。

5.在孩子面前，家長應(yīng)該展現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。比如，家長可以在路上遇到需要幫助的人時(shí)主動(dòng)伸出援手，或者對(duì)服務(wù)人員進(jìn)行禮貌的感謝，這些行為都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。

第六章家庭氛圍的營造與維護(hù)

一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍對(duì)孩子的感恩之心有著潛移默化的影響。以下是家長如何在日常生活中營造和維護(hù)這樣的氛圍的一些實(shí)操細(xì)節(jié)。

1.家長要在家里營造一個(gè)開放和包容的氛圍，讓孩子感到安全和被接納。比如，家長可以定期安排家庭活動(dòng)，如一起做飯、看電影或者游戲，讓孩子感受到家庭的溫暖和快樂。

2.在家庭交流中，家長應(yīng)該鼓勵(lì)每個(gè)家庭成員表達(dá)自己的感受和想法，無論是好是壞。這樣，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感激之情，而不是把感受壓抑在心里。

3.家長要避免在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)，特別是在孩子犯錯(cuò)時(shí)，更要保持冷靜，避免激烈的批評(píng)和指責(zé)。這樣，孩子才能學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中成長，而不是用怨恨來回應(yīng)。

4.家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與家庭決策，比如在選擇周末的活動(dòng)或者家庭旅行目的地時(shí)，讓孩子發(fā)表意見。這樣，孩子會(huì)感到自己的意見被尊重，從而學(xué)會(huì)感激家庭給予的自由和信任。

5.在家里，家長可以設(shè)置一些簡單的規(guī)則，比如飯后一起收拾餐桌，或者每周進(jìn)行一次家庭大掃除。通過這些日常的小事，家長可以教會(huì)孩子責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)也能讓孩子體會(huì)到家庭生活的有序和和諧。

第七章鼓勵(lì)孩子表達(dá)感恩之情

讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情，是培養(yǎng)他們感恩之心的重要一環(huán)。家長可以通過以下方式，鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的感激之情。

1.家長可以定期和孩子進(jìn)行“感恩對(duì)話”，詢問孩子在這一周或者這一天中，有沒有什么人或事讓他們感到感激。這樣的對(duì)話可以是在飯桌上，也可以是在睡前，讓孩子在放松的氛圍中自然地表達(dá)自己的感受。

2.當(dāng)孩子表達(dá)出感激之情時(shí)，家長要及時(shí)給予積極的反饋，比如微笑、擁抱或者口頭上的表揚(yáng)，讓孩子感受到表達(dá)感恩是一種被鼓勵(lì)和贊賞的行為。

3.家長可以鼓勵(lì)孩子通過寫信、畫畫或者制作小禮物的方式，向他們想要感謝的人表達(dá)感激之情。這樣的活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)感恩。

4.在家庭聚會(huì)或者節(jié)日慶典時(shí)，家長可以引導(dǎo)孩子當(dāng)眾表達(dá)對(duì)親人的感激之情。比如，在生日會(huì)上讓孩子說出對(duì)父母的感謝，或者在節(jié)日聚餐時(shí)讓孩子向長輩敬酒并表達(dá)感謝。

5.家長要在孩子面前樹立表達(dá)感恩的榜樣。比如，家長在收到孩子的禮物或者幫助時(shí)，要真誠地表示感謝，讓孩子看到感恩是人與人交往中的一種美德。

第八章處理孩子的不當(dāng)行為

當(dāng)孩子表現(xiàn)出不知感恩的行為時(shí)，家長需要及時(shí)而正確地處理，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。

1.家長首先要冷靜下來，不要情緒化。比如，如果孩子在學(xué)校因?yàn)樽运叫袨槭艿脚u(píng)，家長要冷靜地與孩子溝通，了解事情的原委，而不是一上來就責(zé)罵孩子。

2.家長應(yīng)該耐心地幫助孩子分析不當(dāng)行為的原因和后果。比如，孩子如果因?yàn)闆]有感謝老師的幫助而在課堂上受到指責(zé)，家長可以跟孩子一起討論，為什么感謝老師是很重要的，以及不感謝可能會(huì)帶來的后果。

3.家長可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行道歉和補(bǔ)償。比如，如果孩子因?yàn)闊o理取鬧而傷害了朋友，家長可以鼓勵(lì)孩子向朋友道歉，并做一些事情來補(bǔ)償對(duì)方，比如幫助朋友完成作業(yè)或者一起玩游戲。

4.家長要教會(huì)孩子換位思考。比如，通過角色扮演的方式，讓孩子體驗(yàn)被忽視或不被感激的感覺，從而讓孩子理解自己的行為對(duì)他人可能造成的影響。

5.在處理孩子的不當(dāng)行為時(shí)，家長要注意不要過度懲罰，而是要讓孩子理解感恩的重要性。比如，家長可以適當(dāng)減少孩子的娛樂時(shí)間，讓孩子通過做家務(wù)或者參與社區(qū)服務(wù)來反思自己的行為。通過這些實(shí)操細(xì)節(jié)，孩子可以逐漸學(xué)會(huì)感恩，并改正自己的不當(dāng)行為。

第九章利用故事和案例進(jìn)行教育

1.家長可以選擇一些包含感恩主題的兒童故事書，和孩子一起閱讀，并在閱讀后討論故事中的感恩行為，讓孩子理解故事背后的意義。

2.在孩子觀看電影或電視劇時(shí)，家長可以挑選一些展現(xiàn)人物感恩精神的片段，暫停播放，和孩子一起分析角色的行為，探討感恩的重要性。

3.家長還可以分享自己的親身經(jīng)歷或者身邊人的真實(shí)故事。比如，講述某個(gè)親戚或朋友在困難時(shí)刻得到他人幫助，并因此學(xué)會(huì)感激的故事，這樣的真實(shí)案例更有說服力。

4.在日常生活中，家長可以隨時(shí)隨地指出值得感激的事物。比如，在和孩子一起走在街上時(shí)，看到清潔工辛勤工作，家長可以指出清潔工的辛苦，并教育孩子應(yīng)該感激他們的付出。

5.家長可以鼓勵(lì)孩子自己收集感恩的例子。比如，讓孩子在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中尋找感恩的故事，并與家人分享。這樣的活動(dòng)可以讓孩子更加主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)感恩的行為。通過這些實(shí)操細(xì)節(jié)，孩子可以在故事和案例中學(xué)習(xí)到感恩的價(jià)值，并將其應(yīng)用到自己的生活中。

第十章持續(xù)關(guān)注孩子的成長與變化

培養(yǎng)孩子的感恩之心不是一朝一夕的事情，家長需要持續(xù)關(guān)注孩子的成長與變化，不斷地調(diào)整教育方法。

1.家長要在日常生活中保持觀察，注意孩子是否在慢慢學(xué)會(huì)感恩。比如，孩子是否開始主動(dòng)幫助他人，是否在收到禮物時(shí)表達(dá)感謝，這些細(xì)節(jié)都能反映出孩子的變化。

2.家長應(yīng)該定期和孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們?cè)趯W(xué)校、朋友圈中的表現(xiàn)，以及他們對(duì)于感恩的理解。這樣的交流可以在睡前