人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 Where's my schoolbag-導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit4Where'smy

schoolbag?導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)

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Unit4Wherersmyschoolbag?

班級(jí)：七班級(jí)(上)學(xué)科：英語(yǔ)第1課時(shí)

課題：Unit4SectionA(ld-2d)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)一些表示家具的名詞以及學(xué)習(xí)用品的單詞。

2.學(xué)會(huì)方位介詞in,on,under的用法。

3.能用方位介詞和where句型表述物品的正確位置。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.方位介詞in,on,under的用法。

2.where句型表述物品的正確位置。

3.重點(diǎn)單詞：

where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under,come,back,

desk,think,room,their,hat,head

學(xué)習(xí)過(guò)程

一、自主預(yù)習(xí)

1.會(huì)讀寫(xiě)、本課14個(gè)單詞。

小組內(nèi)競(jìng)賽，看誰(shuí)記得快、準(zhǔn)，并展現(xiàn)（默寫(xiě)）。

2,仔細(xì)觀看la的圖畫(huà)，將詞語(yǔ)與圖中物品搭配，小組爭(zhēng)論，并

核對(duì)答案。

二、合作探究

1.用方位介詞描述物品的位置。

1）利用物品的位置變化，練習(xí)方位介詞in,on,under以及介

詞短語(yǔ)（老師示范）。

2）小組為單位練習(xí)這些方位介詞及短語(yǔ)，并完成下列短語(yǔ)。

在桌子下面在書(shū)櫥里

在沙發(fā)上在床下面

2.總結(jié)：介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)______________________

3.運(yùn)用方位介詞in,on,under及Where's…？/Whereare…

及其答語(yǔ)，小組自由對(duì)話，表述物品的正確位置。

4.以小組為單位，看la圖畫(huà)，并分別理解圖畫(huà)中的對(duì)話：

（1）A：Wherefsmyschoolbag?

B：It'sunderthetable.

（2）A：Wherearemybooks?

B：They*reonthesofa.

5.小組合作，結(jié)合la圖畫(huà)或?qū)嵨?，練?xí)自己的對(duì)話并展現(xiàn)。

三、當(dāng)堂檢測(cè)

（一）翻譯下列詞匯。

1.桌子2.床3.書(shū)櫥；書(shū)柜4.沙發(fā)

5.椅子6.在哪里7.在…下8.

在…...上_____

9.在…...里面___10.他（她，它）們____

（二）連詞成句。

1.on,desk,the,my,is,ruler

2.schoolbag,the,inthe,baseball,is

3.under,pen,the,book,theis

（三）依據(jù)句意完成句子。

1.我的書(shū)在哪？在你的書(shū)桌上。

books?onyour

2.椅子在哪？桌子下。

Wherearethe?the.

3.我的書(shū)包在哪里？在桌子下面。

myschoolbag?

It's_____________________.

4.我的書(shū)（books）在哪里？在沙發(fā)上。

______________mybooks?

Unit4Where'smyschoolbag?

班級(jí)：七班級(jí)（上）學(xué)科：英語(yǔ)第2課時(shí)

課題：Unit4SectionA（GrammarFocus-3c）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.連續(xù)學(xué)習(xí)詢問(wèn)物體位置的句型及表達(dá)位置的介詞

2.能嫻熟組織關(guān)于詢問(wèn)物體位置的對(duì)話

3.通過(guò)查找自己的物品培育自己整理物品的習(xí)慣

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)句型：Where's/Where're...?It's/They're

on/in/under...

Isitonthesofa?Yes,itis./No,itisn't.

Aretheyunderthebed?Yes,theyare./No,theyaren,

t.

2.通過(guò)小組探討溝通，把握詢問(wèn)復(fù)數(shù)物品及單數(shù)物品的回答。

學(xué)習(xí)過(guò)程

一、自主預(yù)習(xí)

（一）預(yù)讀句子破譯。

1.Whereis/are…？...在哪里？

這是詢問(wèn)物品位置或方位的一種簡(jiǎn)潔的提問(wèn)方式，句中動(dòng)詞be

的形式是依據(jù)句中主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)（或不行數(shù)名詞）而確定的。如：

Whereisyourbook（可數(shù)名詞單數(shù)）？你的書(shū)在哪里？

Wherearetheballs（可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）？球在哪里？

Whereisthecoke（不行數(shù)名詞）？可樂(lè)在哪里？

2.介詞in,on,behind和under

（1）in：“在……中"、“在……里面”，通常表示某一空間里。

如：inChina在中國(guó)intheschoolbag在書(shū)包里

此外，in還可用于表示時(shí)間、表示用什么語(yǔ)言或者表示衣著。

如：in2022在2022年，inthemorning/afternoon在上午/

下午inEnglish用英語(yǔ)

（2）on：“在……上面”，有接觸面。

如nthedesk在桌子上onthedresser在梳妝臺(tái)上onthe

blackboard在黑板上

此外，on還可指詳細(xì)時(shí)間，也可與名詞一起構(gòu)成介詞短語(yǔ)。

如：onMonday星期一onduty值日，值班

（3）under："在..下面“。如：underthedesk在桌子下under

thebed在床下

留意：以上所列出的表示位置的介詞短語(yǔ)都可用來(lái)回答以where

引導(dǎo)的特別疑問(wèn)句。如：

Whereistheball?那球在哪兒？It'sunderthechair.在

那張椅子下。

Wherearethemaps?那些地圖在哪里？Theyareonthewall.

它們?cè)趬ι稀?/p>

二、合作探究：

能用一般疑問(wèn)句談?wù)撐锲返奈恢谩?/p>

1.會(huì)讀寫(xiě)本課3個(gè)單詞bag/know/donot二don't.

2.利用Where的特別疑問(wèn)句和Isit?Arethey…談?wù)撐锲返?/p>

位置。

3.自讀下列對(duì)話，試著理解意思。

A：Whereismyschoolbag?

B：Idon'tknow.Isitonthetable?

A：No,itisn't.

B：Isitonthechair?

A：No,itisnrt.Oh,itrsunderthechair.

4.大聲朗讀GrammarFocus中的句子。

5.同學(xué)閱讀3a給下列句子排序并使其組成對(duì)話。兩人一組練習(xí)

對(duì)話。

6.仿造3a對(duì)話利用3c圖片相互問(wèn)答。利用身邊實(shí)物進(jìn)行問(wèn)答

練習(xí)。

三、當(dāng)堂檢測(cè)

（一）依據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出下列英語(yǔ)單詞并展現(xiàn)。

1,在書(shū)包里2.在沙發(fā)的下面3.在椅子

下面___________

4.我的電子嬉戲5.在書(shū)柜里

（二）依據(jù)句意及首字母提示寫(xiě)出下列單詞。

1.一Where*smyschoolbag?

一It'su_____thetable.

2.一Wherearemybooks?

-Idon'tk.

3.一Whereareherkeys?

一They1reo____thetable.

4.一Wherearehisbook