人教版三年級數(shù)學(xué)上冊教案 第六單元

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊教案第六單元

教案：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元，主耍內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)的

加減法運(yùn)算。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，

以及不同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，并能夠熟練運(yùn)用。

2.學(xué)生能夠理解不同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，并能夠熟練運(yùn)

用。

3.學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，運(yùn)用分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)：不同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。

2.教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，以及不同分母分?jǐn)?shù)

加減法的計算方法。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)卡片。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入：教師展示一份生日蛋糕的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察

蛋糕被分成了幾份，每份是幾份。

2.例題講解：教師通過講解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，讓學(xué)

生理解并掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。

3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道同分母分?jǐn)?shù)加減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)

立完成，并給予反饋。

4.實(shí)踐情景引入：教師展示一份水果沙拉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察

沙拉中有幾種水果，每種水果的分?jǐn)?shù)是多少。

5.例題講解：教師通過講解不同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，讓

學(xué)生理解并掌握不同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。

6.隨堂練習(xí)：教師給出幾道不同分母分?jǐn)?shù)加減法的題目，讓學(xué)生

獨(dú)立完成，并給予反饋，

7.作業(yè)布置：教師布置幾道分?jǐn)?shù)加減法的題目，要求學(xué)生在課后

完成。

六、板書設(shè)計

板書設(shè)計如下：

分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算：

同分母分?jǐn)?shù)加減法：

分子相加（減），分母不變

不同分母分?jǐn)?shù)加減法：

先通分，再計算

七、作業(yè)設(shè)計

答案：

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。在

教學(xué)過程中，學(xué)生通過隨堂練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識。在作業(yè)布置上，

我選擇了具有代表性的題目，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

拓展延伸：

學(xué)生可以進(jìn)一步研究分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算，以及將分?jǐn)?shù)運(yùn)用到實(shí)際

生活中，解決更多實(shí)際問題。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：

一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)

1.實(shí)踐情景引入：教師展示一份生日蛋糕的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察

蛋糕被分成了幾份，每份是兒份。這一步驟的設(shè)計旨在通過學(xué)生熟悉

的情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立分?jǐn)?shù)與實(shí)際生活中的

聯(lián)系。

2.例題講解：教師通過講解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，讓學(xué)

生理解并掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。在洋解過程中，教師應(yīng)

強(qiáng)調(diào)同分母分?jǐn)?shù)加減法的基本規(guī)則，即分子相加（減.），分母不變。

3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道同分母分?jǐn)?shù)加減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)

立完成，并給予反饋。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對同分母分?jǐn)?shù)加

減法的理解，并通過實(shí)際操作加深記憶。

4.實(shí)踐情景引入：教師展示一份水果沙拉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察

沙拉中有幾種水果，每種水果的分?jǐn)?shù)是多少。這一步驟的設(shè)計與第一

步類似，旨在通過實(shí)際情景幫助學(xué)生理解不同分母分?jǐn)?shù)加減法的概念。

5.例題講解：教師通過講解不同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，讓

學(xué)生理解并掌握不同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。在講解過程中，教

師應(yīng)強(qiáng)調(diào)先通分，再計算的步躲，并解釋通分的重要性。

6.隨堂練習(xí)：教師給出幾道不同分母分?jǐn)?shù)加減法的題目，讓學(xué)生

獨(dú)立完成，并給予反饋，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對不同分母分

數(shù)加減法的理解，并通過實(shí)際操作加深記憶。

7.作業(yè)布置：教師布置幾道分?jǐn)?shù)加減法的題目，要求學(xué)生在課后

完成。作業(yè)的設(shè)計應(yīng)涵蓋同分母和不同分母的分?jǐn)?shù)加減法，以及一些

實(shí)際應(yīng)用題。

二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)

1.學(xué)生能夠理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，并能夠熟練運(yùn)用。

這一目標(biāo)要求學(xué)生不僅能夠理解概念，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際

問題中。

2.學(xué)生能夠理解不同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，并能夠熟練運(yùn)

用。這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠掌握通分的方法，并能夠?qū)⑼ǚ謶?yīng)用到實(shí)

際問題中。

3.學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，運(yùn)用分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。這一目

標(biāo)要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，運(yùn)用分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)

算解決實(shí)際問題。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析

1.教學(xué)難點(diǎn)：不同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。這一難點(diǎn)在于學(xué)

生需要理解和掌握通分的方法，以及如何將不同分母的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為相

同分母的分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算，

2.教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，以及不同分母分?jǐn)?shù)

加減法的計算方法。這兩個重點(diǎn)要求學(xué)生能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)加減法

的基本規(guī)則，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問題中。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)

1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。這些教具的使用能夠幫

助學(xué)生更直觀地理解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，并通過多媒體教學(xué)設(shè)備展示

實(shí)例和題目，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)卡片。這些學(xué)具的使用能夠幫助學(xué)生

進(jìn)行隨堂練習(xí)，并通過分?jǐn)?shù)卡片進(jìn)行小組討論和互動學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)

1.實(shí)踐情景引入：教師展示一份生日蛋糕的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察

蛋糕被分成了幾份，每份是幾份。這一步驟的設(shè)計旨在通過學(xué)生熟悉

的情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立分?jǐn)?shù)與實(shí)際生活中的

聯(lián)系。

2.例題講解：教師通過講解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，讓學(xué)

生理解并掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。在講解過程中，教師應(yīng)

強(qiáng)調(diào)同分母分?jǐn)?shù)加減法的基本規(guī)則，即分子相加（減），分母不變。

3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道同分母分?jǐn)?shù)加減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)

立完成，并給予反饋。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對同分母分?jǐn)?shù)加

減法的理解，并通過實(shí)際操作加深記憶。

4.實(shí)踐情景引入：教師展示一份水果沙拉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察

沙拉中有幾種水果，每種水果的分?jǐn)?shù)是多少。這一步驟的設(shè)計與第一

步類似，旨在通過實(shí)際情景幫助學(xué)生理解不同分母分?jǐn)?shù)加減法的概念。

5.例題講解：教師通過講解不同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，讓

學(xué)生理解并掌握不同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。在講解過程中，教

師應(yīng)強(qiáng)調(diào)先通分，再計算的

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：

一、語言語調(diào)

1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠懺懂并理解所講內(nèi)容。

2.語調(diào)要適中，不要過于平淡，以便激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。

3.在講解例題時，可以使用逐步解說的語調(diào)，幫助學(xué)生跟隨思路。

二、時間分配

1.合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解

和練習(xí)。

三、課堂提問

1.設(shè)計一些引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，幫助他們深入

理解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，

2.在提問時，可以鼓勵學(xué)生主動舉手回答，以增加他們的參與度

和自信心。

3.對于學(xué)生的回答，及時給予積極的反饋和鼓勵，以激發(fā)他們的

學(xué)習(xí)興趣。

四、情景導(dǎo)入

1.通過展示生日蛋糕和水果沙拉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在情景導(dǎo)入中，可以引導(dǎo)學(xué)生與自己的生活實(shí)際相結(jié)