人教版語文六年級下冊第二單元測試卷（三）

人教版語文六年級下冊第二單元測試卷（三）第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）1.比一比，再組詞。（4分）伴()栗()句()餃()拌()粟()旬()校()2.下列各組詞語中，帶點字讀音完全正確的一組是()。（2分）A.模(m)樣正(zhng)月載(zi)歌載舞分(fn)外B.藏(zng)戲不禁(jn)哄(hng)堂大笑活佛(f)C.空(kng)地通宵(xio)迎風(fēng)引吭(hng)香噴噴(pn)3.下列各組詞語中，有錯別字的一組是()。（2分）A.張燈結(jié)彩萬像更新零七八碎美不勝收B.贊嘆不已別無所求隨心所欲安然無恙C.和睦相處喜氣洋洋肅然起敬遮天蓋地D.萬不得已能歌善舞行善積德兩面三刀4.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）()的姑娘()的歌聲()的舞姿()的江水5.按要求寫句子。（7分）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?（改為陳述句）維吾爾姑娘很漂亮。（寫一個比喻句）和田維吾爾人生活很苦。和田維吾爾人感覺很甜。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句話）這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍地閱讀能力提高了。（修改病句）6.判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時間先后序排列的。博物館里展出了兩千年前新出土的文物。我們?nèi)叶既タ措娪傲?，只剩下我一個人在家里做作業(yè)?！边@句話沒有語句毛病。不要讓小同學(xué)先上車。”與不.要讓小同學(xué)先上車。”意思相反。7.請你默寫一首描寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，并在題目旁邊寫出朝代和作者。（6分）8.根據(jù)要求在下列橫線上填空。（2分）我國不同民族有不同的節(jié)日，如族的節(jié)；不同的地方也有不同的民居如：9.語文實踐。（2分）新學(xué)期到了，我們將要改選班長，假第二部分：閱讀理解（40分）1.閱讀文言文《陋室銘》片段，完成練習(xí)。（11分）《陋室銘》中起比興作用，引出作者所詠之物的句子?！洱旊m壽》一詩中的激勵人們奮發(fā)向上的千古名句是：《石壕吏》中暗示老婦人被抓走的詩句是：李煜的《相見歡》中把無形的感受比作有形的事物的詞句是：朱熹的《觀書有感》中最富有哲理的句子是：辛棄疾在《清平樂》一詞中描繪的祥和場面中，最有生活情趣的是：2.閱讀文言文《北山愚公》片段，完成練習(xí)。（11分）解釋加點的字下面句子中的“而”字，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的一項是下面的“之”字的用法與例句一致的是與這段文字意思不相符合的是愚公妻子對愚公移山的態(tài)度是，在下文中智叟也說了與愚公之妻意思相似的話：，但他的態(tài)度是。這段文字中正面描寫移山的語句有；側(cè)面表現(xiàn)移山艱難的句子有。選段中有一個通假字，請指出：通。翻譯：寒暑易節(jié)，始一反焉。3.閱讀現(xiàn)代文《北京的春節(jié)》片段，完成練習(xí)。（11分）根據(jù)文章內(nèi)容回答問題第三部分：寫作（30分）1.請根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日或民俗的短文。（30分）這份試卷涵蓋了第二單元的主要知識點，包括字詞、句子、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作。希望這份試卷能幫助您更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。祝您考試順利！試卷答案第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用1.伴()栗()句()餃()陪伴、戰(zhàn)栗、句子、餃子拌()粟()旬()校()拌飯、粟米、旬日、學(xué)校2.B3.A4.()的姑娘漂亮的姑娘，()的歌聲優(yōu)美的歌聲，()的舞姿婀娜的舞姿，()的江水澄澈的江水5.《龜雖壽》一詩中的激勵人們奮發(fā)向上的千古名句是：老驥伏櫪，志在千里。《石壕吏》中暗示老婦人被抓走的詩句是：暮投石壕村，有吏夜捉人。李煜的《相見歡》中把無形的感受比作有形的事物的詞句是：剪不斷，理還亂，是離愁。朱熹的《觀書有感》中最富有哲理的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。辛棄疾在《清平樂》一詞中描繪的祥和場面中，最有生活情趣的是：茅檐低小，溪上青青草。第二部分：閱讀理解1.解釋加點的字“之”字，表示方向或目標(biāo)。“而”字，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！爸弊值挠梅ㄅc例句一致的是：之乎者也。與這段文字意思不相符合的是：愚公移山。愚公妻子對愚公移山的態(tài)度是：懷疑，在下文中智叟也說了與愚公之妻意思相似的話：愚公移山，何其難也！但他的態(tài)度是：嘲笑。這段文字中正面描寫移山的語句有：指通豫南，達于漢陰。側(cè)面表現(xiàn)移山艱難的句子有：懲山北之塞，出入之迂也。選段中有一個通假字，請指出：通假字為“反”，通“返”。翻譯：寒暑易節(jié)，始一反焉。2.根據(jù)文章內(nèi)容回答問題文章主要描述了北京的春節(jié)習(xí)俗，包括臘八粥、春節(jié)的慶?；顒拥?。第三部分：寫作1.請根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日或民俗的短文。（30分）第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用字詞：考察學(xué)生對生字詞的掌握，包括字音、字形和字義。句子：考察學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用，包括句子的構(gòu)成和句式變換。文言文：考察學(xué)生對文言文的閱讀理解能力，包括對文言文的字詞解釋、句意理解和文章內(nèi)容的理解。第二部分：閱讀理解現(xiàn)代文：考察學(xué)生對現(xiàn)代文的閱讀理解能力，包括對文章內(nèi)容的理解和分析，以及對文章主旨的把握。第三部分：寫作寫作：考察學(xué)生的寫作能力，包括對文章結(jié)構(gòu)的掌握、語言表達的能力以及對文章主題的把握。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例字詞：學(xué)生需要掌握生字詞的讀音、書寫和意義，能夠正確運用在句子中。例如，對于“陪伴”這個詞，學(xué)生需要知道它的讀音是“péibàn”，書寫時要注意“伴”字的筆畫，意義是“陪伴在一起”。句子：學(xué)生需要理解句子的結(jié)構(gòu)，包括主語、謂語、賓語等成分，能夠正確運用不同的句式。例如，對于“他喜歡讀書”這個句子，學(xué)生需要知道主語是“他”，謂語是“喜歡”，賓語是“讀書”。文言文：學(xué)生需要理解文言文的字詞解釋、句意理解和文章內(nèi)容的理解。例如，對于“之”字，學(xué)生需要知道它有多種用法，包括表示方向或目標(biāo)、代替名詞等?，F(xiàn)代文：學(xué)生需要理解現(xiàn)代文的閱讀理解能力，包括對文章內(nèi)容的理解和分析，以及對文章主旨的把握。