人教部編版語文三年級(jí)上冊(cè)22《父親、樹林和鳥》第二課時(shí)練習(xí)卷

人教部編版語文三年級(jí)上冊(cè)22《父親、樹林和鳥》第二課時(shí)練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)黎明（______）霧蒙蒙（______）濕漉漉（______）瞬息萬變（______）2.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一組是（______）A.父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。（______）B.他喜歡在樹林里散步。（______）C.這首歌我很喜愛。（______）3.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴痹炀洌抡照n文中父親的行為與想法。二、閱讀理解閱讀課文片段，完成下列問題：>“父親突然站定，朝幽深的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！?gt;“‘林子里有不少鳥?！赣H喃喃著?！?.父親為什么突然站定？他通過什么方式判斷樹林里有鳥？5.從父親的行為中，你感受到他對(duì)樹林和鳥的什么情感？6.下列說法正確的一項(xiàng)是（______）A.父親不喜歡樹林里的鳥。B.父親通過觀察樹葉的動(dòng)靜來判斷樹林里是否有鳥。C.父親對(duì)樹林和鳥非常熟悉。三、詞語積累與運(yùn)用7.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一組是（______）A.父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。（______）B.他喜歡在樹林里散步。（______）C.這首歌我很喜愛。（______）8.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴痹炀?，仿照課文中父親的行為與想法。四、課文內(nèi)容回顧9.課文主要講述了什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。10.從課文中，你感受到了父親對(duì)自然的哪些情感？五、拓展與寫作11.你喜歡樹林和鳥嗎？為什么？請(qǐng)寫一段話表達(dá)你的想法，不少于50字。六、附加題12.請(qǐng)從課文中找出你最喜歡的句子，并說明原因。七、綜合能力提升13.如果你是父親，你會(huì)如何向孩子介紹樹林和鳥？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一段對(duì)話。八、開放性思考14.從課文中，你學(xué)到了哪些關(guān)于人與自然關(guān)系的道理？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā＞?、附加練?xí)15.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，為父親畫一幅畫，并配上一段文字說明。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.黎明（límíng）霧蒙蒙（wùméngméng）濕漉漉（shīlùlù）瞬息萬變（shùnxīwànbiàn）2.A3.示例：因?yàn)楦赣H一生最喜歡樹林和歌唱的鳥，所以他經(jīng)常在樹林里散步。二、閱讀理解4.父親突然站定是因?yàn)樗ㄟ^觀察和聞氣味判斷樹林里有鳥。5.從父親的行為中，感受到他對(duì)樹林和鳥的喜愛和尊重。6.C三、詞語積累與運(yùn)用7.A8.示例：因?yàn)楦赣H一生最喜歡樹林和歌唱的鳥，所以他經(jīng)常在樹林里散步。四、課文內(nèi)容回顧9.課文講述了父親與“我”在樹林中的對(duì)話，展現(xiàn)了父親對(duì)樹林和鳥的喜愛以及“我”對(duì)父親的理解和敬愛。10.父親對(duì)自然的熱愛與尊重。五、拓展與寫作11.示例：我喜歡樹林和鳥，因?yàn)樗鼈兪谴笞匀坏囊徊糠?，能給人帶來寧靜和美好。六、附加題12.示例：父親突然站定，朝幽深的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。這句話生動(dòng)描繪了父親對(duì)樹林和鳥的觀察，展現(xiàn)了他對(duì)自然的敏感和熱愛。七、綜合能力提升13.示例：父親：孩子，你看這片樹林多么美麗，里面生活著很多鳥兒。我們要愛護(hù)它們，保護(hù)自然環(huán)境。八、開放性思考14.人與自然應(yīng)該和諧相處，尊重自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。九、附加練習(xí)15.畫一幅父親在樹林中觀察鳥的畫，并配文：“父親熱愛自然，喜歡觀察樹林中的鳥兒?！?.基礎(chǔ)知識(shí)：考察學(xué)生對(duì)生字詞的掌握，包括讀音、書寫和意義。2.閱讀理解：通過對(duì)課文內(nèi)容的理解，分析父親的行為和情感，提升學(xué)生的閱讀分析能力。3.詞語積累與運(yùn)用：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用能力。4.課文內(nèi)容回顧：檢查學(xué)生對(duì)課文主題和情感的理解。5.拓展與寫作：通過開放性問題，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。6.附加題：考查學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。7.綜合能力提升：通過對(duì)話形式，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和邏輯思維能力。8.開放性思考：引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，提升環(huán)保意識(shí)。9.附加練習(xí)：通過繪畫和配文，綜合運(yùn)用語言和藝術(shù)表達(dá)。各題型所考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.基礎(chǔ)知識(shí)：知識(shí)點(diǎn)：生字詞的掌握。示例：黎明（límíng）的讀音和書寫。目的：幫助學(xué)生積累詞匯，為閱讀和寫作打下基礎(chǔ)。2.閱讀理解：知識(shí)點(diǎn)：分析課文內(nèi)容，理解人物情感。示例：父親通過觀察和聞氣味判斷樹林里有鳥。目的：提升學(xué)生的閱讀理解能力和情感感知能力。3.詞語積累與運(yùn)用：知識(shí)點(diǎn)：詞語的正確運(yùn)用。示例：父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。目的：培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用詞語的能力。4.課文內(nèi)容回顧：示例：課文講述了父親與“我”在樹林中的對(duì)話。目的：幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容，形成整體感知。5.拓展與寫作：知識(shí)點(diǎn)：語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。示例：我喜歡樹林和鳥，因?yàn)樗鼈兪谴笞匀坏囊徊糠帧Ｄ康模禾嵘龑W(xué)生的寫作能力和對(duì)自然的關(guān)注。6.附加題：知識(shí)點(diǎn)：觀察力和創(chuàng)造力。示例：畫一幅父親在樹林中觀察鳥的畫。目的：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和想象力。7.綜合能力提升：知識(shí)點(diǎn)：口語表達(dá)和邏輯思維能力。示例：父親與孩子關(guān)于愛護(hù)自然的對(duì)話。目的：提升學(xué)生的語言交際能力和環(huán)保意識(shí)。8.開放性思考：知識(shí)點(diǎn)：對(duì)人與自然關(guān)