部編人教版四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》字詞專項(xiàng)訓(xùn)練卷（有答案）

部編人教版四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》字詞專項(xiàng)訓(xùn)練卷（有答案）一、漢字辨析與書(shū)寫(xiě)要求：在括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，并將所選字的筆畫(huà)順序依次寫(xiě)出。1.（）（）（）（）A.品品品品B.品品品品C.品品品品D.品品品品2.（）（）（）（）A.森森森森B.森森森森C.森森森森D.森森森森3.（）（）（）（）A.橋橋橋橋B.橋橋橋橋C.橋橋橋橋D.橋橋橋橋二、詞語(yǔ)搭配與造句要求：在括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語(yǔ)，并用所選詞語(yǔ)造句。1.（）（）（）（）A.美麗優(yōu)美美味美滿B.美麗優(yōu)美美味美滿C.美麗優(yōu)美美味美滿D.美麗優(yōu)美美味美滿2.（）（）（）（）A.高興興奮興奮興高采烈B.高興興奮興奮興高采烈C.高興興奮興奮興高采烈D.高興興奮興奮興高采烈3.（）（）（）（）A.健康健康健壯強(qiáng)壯壯大B.健康健康健壯強(qiáng)壯壯大C.健康健康健壯強(qiáng)壯壯大D.健康健康健壯強(qiáng)壯壯大三、同音字與多音字要求：在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。1.（）（）（）（）A.長(zhǎng)（cháng）長(zhǎng)（zhǎng）長(zhǎng)（chàng）長(zhǎng)（chǎng）B.長(zhǎng)（cháng）長(zhǎng)（zhǎng）長(zhǎng)（chàng）長(zhǎng)（chǎng）C.長(zhǎng)（cháng）長(zhǎng)（zhǎng）長(zhǎng)（chàng）長(zhǎng)（chǎng）D.長(zhǎng)（cháng）長(zhǎng)（zhǎng）長(zhǎng)（chàng）長(zhǎng)（chǎng）2.（）（）（）（）A.好（hǎo）好（hào）好（hào）好（hǎo）B.好（hǎo）好（hào）好（hào）好（hǎo）C.好（hǎo）好（hào）好（hào）好（hǎo）D.好（hǎo）好（hào）好（hào）好（hǎo）3.（）（）（）（）A.到（dào）到（dào）到（dào）到（dào）B.到（dào）到（dào）到（dào）到（dào）C.到（dào）到（dào）到（dào）到（dào）D.到（dào）到（dào）到（dào）到（dào）四、句子改寫(xiě)與仿寫(xiě)要求：根據(jù)下列句子，進(jìn)行改寫(xiě)或仿寫(xiě)。1.原句：太陽(yáng)慢慢升起，照亮了整個(gè)村莊。改寫(xiě)：___________2.原句：她用微笑溫暖了每一個(gè)人的心。仿寫(xiě)：___________3.原句：小草從土里鉆出來(lái)，仿佛在向陽(yáng)光致敬。改寫(xiě)：___________五、詞語(yǔ)接龍要求：請(qǐng)用下列詞語(yǔ)的最后一個(gè)字作為下一個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字，依次進(jìn)行接龍。1.詞語(yǔ)：快樂(lè)2.詞語(yǔ)：明亮3.詞語(yǔ)：認(rèn)真六、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。短文：小明是個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子。他每天放學(xué)后都會(huì)去操場(chǎng)跑步。有一天，小明在跑步時(shí)遇到了一位老奶奶，老奶奶不小心摔倒了。小明立刻跑過(guò)去扶起老奶奶，并陪她一起回家。老奶奶非常感激小明的好心，于是小明邀請(qǐng)老奶奶到家里做客。在聊天中，小明發(fā)現(xiàn)老奶奶的兒子在國(guó)外工作，老奶奶一個(gè)人在家很孤單。小明決定每天放學(xué)后都去陪老奶奶聊天，給她講學(xué)校里的趣事。從此，小明和老奶奶成了好朋友。問(wèn)題：1.小明為什么每天放學(xué)后都要去操場(chǎng)跑步？2.小明是如何幫助摔倒的老奶奶的？3.小明和老奶奶成了好朋友后，小明會(huì)做什么？本次試卷答案如下：一、漢字辨析與書(shū)寫(xiě)1.A（筆畫(huà)順序：橫、豎、撇、捺）2.C（筆畫(huà)順序：橫、豎、撇、捺）3.D（筆畫(huà)順序：橫、豎、撇、捺）解析思路：此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)別和書(shū)寫(xiě)能力。通過(guò)觀察漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)順序，選擇正確的字。注意區(qū)分形近字和易混淆字。二、詞語(yǔ)搭配與造句1.A（造句：春天的花朵美麗極了。）2.B（造句：聽(tīng)到好消息，他興奮地跳了起來(lái)。）3.D（造句：哥哥長(zhǎng)得健壯，是家里的頂梁柱。）解析思路：此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配和造句能力。通過(guò)選擇正確的詞語(yǔ)，結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行造句，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、同音字與多音字1.A（長(zhǎng)（cháng）：長(zhǎng)度；長(zhǎng)（zhǎng）：生長(zhǎng)；長(zhǎng)（chàng）：長(zhǎng)久；長(zhǎng)（chǎng）：長(zhǎng)工）2.D（好（hǎo）：好事；好（hào）：愛(ài)好；好（hào）：好處；好（hǎo）：好學(xué)）3.D（到（dào）：到達(dá)；到（dào）：遲到；到（dào）：到處；到（dào）：倒下）解析思路：此題考查學(xué)生對(duì)同音字和多音字的理解。通過(guò)選擇正確的讀音，區(qū)分不同意義，加深學(xué)生對(duì)字音的認(rèn)識(shí)。四、句子改寫(xiě)與仿寫(xiě)1.改寫(xiě)：太陽(yáng)緩緩升起，照亮了整個(gè)村莊。2.仿寫(xiě)：她用關(guān)愛(ài)溫暖了每一個(gè)人的心。3.改寫(xiě)：小草從土里鉆出來(lái)，好像在向陽(yáng)光致敬。解析思路：此題考查學(xué)生對(duì)句子的改寫(xiě)和仿寫(xiě)能力。通過(guò)改變句子結(jié)構(gòu)或替換詞語(yǔ)，保持原句意義不變，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。五、詞語(yǔ)接龍1.快樂(lè)——快樂(lè)心——心情愉快2.明亮——明亮光——光芒四射3.認(rèn)真——認(rèn)真學(xué)——學(xué)習(xí)認(rèn)真解析思路：此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)接龍能力。通過(guò)選擇與給定詞語(yǔ)最后一個(gè)字相同的詞語(yǔ)，進(jìn)行接龍游戲，鍛煉學(xué)生的詞匯積累和語(yǔ)言思維。六、閱讀理解1.小明為什么每天放學(xué)后都要去操場(chǎng)跑步？解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以每天放學(xué)后都會(huì)去操場(chǎng)跑步。2.小明是如何幫助摔倒的老奶奶的？