成都市新都區(qū)2023年七年級(jí)《歷史》上冊(cè)期末試卷與參考答案

6/19成都市新都區(qū)2023年七年級(jí)《歷史》上冊(cè)期末試卷與參考答案一、選擇題每小題2分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.考古學(xué)家在周口店北京人遺址發(fā)現(xiàn)一些灰燼層遺跡，這些灰燼和燒過(guò)的東西一堆一堆被放在限定區(qū)域反復(fù)使用。這一發(fā)現(xiàn)最能證明北京人（）A.懂得了人工取火 B.已經(jīng)學(xué)會(huì)保存火C.能夠種植農(nóng)作物 D.過(guò)著群居的生活【答案】B【詳解】根據(jù)材料“北京人遺址發(fā)現(xiàn)一些灰燼層遺跡，這些灰燼和燒過(guò)的東西一堆一堆被放在限定區(qū)域反復(fù)使用?！笨芍本┤诉z址中發(fā)現(xiàn)了灰燼層等，并且灰燼和燒過(guò)的東西限定在一定區(qū)域，說(shuō)明北京人已經(jīng)使用天然火，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保留火種，B項(xiàng)正確；山頂洞人開(kāi)始懂得人工取火，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)北京人的農(nóng)作物，并且該表述不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；材料內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)北京人是否過(guò)群居生活，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.今天我們的餐桌上菜品豐富，米飯更是中國(guó)人必不可少的主食，這是勤勞的先民給我們留下的寶貴財(cái)富。以下能發(fā)現(xiàn)大量人工栽培水稻痕跡的遺址是（）A.元謀人遺址 B.山頂洞人遺址 C.河姆渡遺址 D.半坡人遺址【答案】C【詳解】根據(jù)材料“人工栽培水稻痕跡的遺址”結(jié)合所學(xué)可知，長(zhǎng)江中下游是亞洲稻的起源地之一，發(fā)現(xiàn)大量人工栽培水稻遺跡的遺址是河姆渡遺址。我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家，距今約7000年的河姆渡人生活在長(zhǎng)江流域，他們使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過(guò)著定居生活，種植水稻，C項(xiàng)正確；元謀人、山頂洞人不會(huì)種植農(nóng)作物，排除AB項(xiàng)；半坡居民種植粟，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.錢(qián)穆說(shuō)：“各民族最先歷史無(wú)不從追記而來(lái)，故其中斷難脫離，傳說(shuō)，與帶有，神話(huà)，之部分。若嚴(yán)格排斥傳說(shuō)，則古史即無(wú)從說(shuō)起?！边@說(shuō)明（）A.傳說(shuō)就是真實(shí)史實(shí) B.古代傳說(shuō)不可信C.傳說(shuō)具有一定史實(shí)成分 D.古代史都是從傳說(shuō)而來(lái)【答案】C【詳解】根據(jù)材料“各民族最先歷史無(wú)不從追記而來(lái)，故其中斷難脫離，傳說(shuō)，與帶有，神話(huà)，之部分。若嚴(yán)格排斥傳說(shuō)，則古史即無(wú)從說(shuō)起?！闭f(shuō)明作者認(rèn)為世界上每一個(gè)民族的歷史都是從神話(huà)傳說(shuō)開(kāi)始的?！叭魢?yán)格排斥傳說(shuō)，則古史即無(wú)從說(shuō)起”表明他認(rèn)為傳說(shuō)具有一定的真實(shí)性，C項(xiàng)正確；傳說(shuō)具有一定史實(shí)成分，傳說(shuō)就是真實(shí)史實(shí)與實(shí)際不符，排除A項(xiàng)；古代傳說(shuō)不可信與“若嚴(yán)格排斥傳說(shuō)，則古史即無(wú)從說(shuō)起?！辈环?，排除B項(xiàng)；傳說(shuō)具有一定史實(shí)成分，古代史都是從傳說(shuō)而來(lái)與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.2022年6月三星堆考古將新發(fā)現(xiàn)的頂尊蛇身銅人像與1986年出土的青銅鳥(niǎo)腳人像殘部拼對(duì)成功?？脊艑?zhuān)家表示“銅人像具有古蜀文明的特征，方座銅器是先周文化的代表，尊是中原文化的代表?！庇纱丝梢宰糇C（）A.中華文明多元一體 B.巴蜀大地人才輩出C.古蜀文字已經(jīng)發(fā)展成熟 D.青銅器在四川廣為流傳【答案】A【詳解】根據(jù)題干材料中的“銅人像具有古蜀文明的特征，方座銅器是先周文化的代表，尊是中原文化的代表”可知，三星堆的青銅文明和中原的青銅文明既具有相似之處，又有獨(dú)特的地域特色，這說(shuō)明中華文明燦爛輝煌，多元一體，A項(xiàng)正確；材料反映的是三星堆的青銅器與中原的青銅器可以相互拼接成果，風(fēng)格既相似又別具特色，無(wú)法反映巴蜀大地人才輩出，古蜀文字已經(jīng)發(fā)展成熟，也不能說(shuō)明青銅器在四川廣為流傳。排除BCD三項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.某學(xué)習(xí)小組要寫(xiě)一篇?dú)v史小論文，他們收集了“夏朝的建立”“二里頭遺址”“武王伐紂”“齊桓公稱(chēng)霸”。由此可知，他們研究的主題是（）A.早期人類(lèi)與文明的誕生 B.早期國(guó)家與社會(huì)變革C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融【答案】B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，標(biāo)志著早期國(guó)家的產(chǎn)生，“二里頭遺址”是夏朝的遺址，“武王伐紂”是指大約公元前1046年周武王姬發(fā)帶領(lǐng)周與各諸侯聯(lián)軍起兵討伐商王帝辛（紂），最終建周滅商的歷史事件?！褒R桓公稱(chēng)霸”發(fā)生在春秋時(shí)期，夏商周屬于早期國(guó)家，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是一個(gè)大變革的時(shí)代，故這位同學(xué)探究學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是早期國(guó)家與社會(huì)變革，B項(xiàng)正確；早期人類(lèi)與文明的誕生屬于原始社會(huì)時(shí)期，排除A項(xiàng)；秦漢時(shí)期，統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固，排除C項(xiàng)；三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，政權(quán)分立與民族交融，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.《唐律疏議》記載：“昔（周）武王克商，封夏后氏之后于杞，封殷氏之后于宋?！薄秴问洗呵铩芬灿涊d：“此周之所封四百余，服國(guó)八百余?！辈牧戏从车闹贫仁牵ǎ〢.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.奴隸制【答案】C【詳解】根據(jù)材料“封夏后氏之后于杞”和所學(xué)知識(shí)可知，是周王分封先代遺民在不同的封國(guó)。這種政治制度為分封制，C項(xiàng)正確。禪讓制是通過(guò)選賢舉能的方式選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)，是在堯舜禹時(shí)期的一種選舉方式，排除A項(xiàng)；夏禹將禪讓制改為世襲制，實(shí)現(xiàn)了“公天下”變?yōu)椤八教煜隆?，排除B項(xiàng)；奴隸制是指奴隸主擁有奴隸的制度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.1899年，北京的官員王懿榮得了病，在達(dá)仁堂買(mǎi)藥，發(fā)現(xiàn)龍骨上刻著符號(hào)，認(rèn)為這是古文字。該古文字是（）A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隸書(shū)【答案】A【詳解】依據(jù)題干“龍骨上刻著符號(hào)”和所學(xué)知識(shí)可知該古文字是甲骨文，甲骨文是指商周時(shí)期刻在龜甲或獸骨上的文字，證明我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始，A項(xiàng)正確；金文是商周時(shí)期刻在青銅器上的文字，排除B項(xiàng)；秦朝時(shí)期以小篆作為通行全國(guó)的文字，漢代則流行更為簡(jiǎn)便的隸書(shū)，但當(dāng)時(shí)的主要書(shū)寫(xiě)材料是竹簡(jiǎn)，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.按照西周時(shí)的規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但春秋時(shí)，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯競(jìng)相仿效。這種情況反映出（）A.周天子的權(quán)威依然存在 B.諸侯間兼并爭(zhēng)霸不斷C.鄭莊公獲得了霸主地位 D.西周禮樂(lè)制度被破壞【答案】D【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但春秋時(shí)，鄭莊公卻享用九鼎”可知，違反了規(guī)定，就是越制，這體現(xiàn)出，西周禮樂(lè)制度被破壞，D項(xiàng)正確；周天子的權(quán)威正在降低，材料沒(méi)有涉及諸侯間兼并爭(zhēng)霸，鄭莊公不是霸主，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.據(jù)《華陽(yáng)國(guó)志?蜀志》記載，某水利工程建成后，“水旱從人，不知饑僮。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也”。該工程是（）A.靈渠 B.都江堰 C.大運(yùn)河 D.長(zhǎng)城【答案】B【詳解】據(jù)“水旱從人，不知饑謹(jǐn)。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之天府也”及所學(xué)知識(shí)可知，這一工程是都江堰。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑謹(jǐn)”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱(chēng)，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民，B項(xiàng)正確；靈渠位于廣西壯族自治區(qū)興安縣境內(nèi)，于公元前214年鑿成通航。靈渠流向由東向西，是世界上最古老的運(yùn)河之一，排除A項(xiàng)；大運(yùn)河是隋朝時(shí)修建的，排除C項(xiàng)；長(zhǎng)城是秦朝時(shí)為了抵御匈奴而修建，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.孔子創(chuàng)辦私學(xué)，招收不同出身的學(xué)生，先后培養(yǎng)了三千弟子。由此可知孔子的教育主張是（）A.有教無(wú)類(lèi) B.仁者愛(ài)人 C.兼愛(ài)非攻 D.因材施教【答案】A【詳解】依據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，反映的是孔子興辦私學(xué)，招收不同出身的學(xué)生，由此可知這體現(xiàn)了孔子“有教無(wú)類(lèi)”的教育主張，即教育不分高低貴賤，對(duì)哪類(lèi)人都一視同仁，A項(xiàng)正確；“仁者愛(ài)人”是指以仁愛(ài)之心協(xié)調(diào)人際關(guān)系，并非孔子的教育主張，排除B項(xiàng)；孔子是春秋時(shí)期儒家創(chuàng)始人，而“兼愛(ài)非攻”屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家的主張，排除C項(xiàng)；“因材施教”是指針對(duì)學(xué)生的各自情況進(jìn)行不同的教學(xué)，與題干不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.“秦遂并兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封”，因此秦朝在地方上實(shí)行（）A.設(shè)丞相 B.推恩令 C.郡縣制 D.統(tǒng)一文字【答案】C【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在地方上，秦朝廢除西周以來(lái)實(shí)行的分封制建立由中央直接管轄的郡縣制。全國(guó)分為36郡，后增至40多郡，那的行政長(zhǎng)官稱(chēng)郡守，在郡下設(shè)縣，縣的長(zhǎng)官稱(chēng)縣令或縣長(zhǎng)?？たh的長(zhǎng)官都由朝廷直接任免?？h以下又設(shè)鄉(xiāng)、亭、里等基層社會(huì)組織。那縣制的實(shí)行，開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式，C項(xiàng)正確；設(shè)丞相是秦朝在中央采取的措施，排除A項(xiàng)；推恩令是漢武帝采取的措施，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一文字是秦朝在文化方面采取的措施，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.陳勝起義后雖然只做了六個(gè)月的王，司馬遷仍評(píng)價(jià)說(shuō)“陳勝雖已死，其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也?！边@說(shuō)明陳勝起義（）A.因缺乏后援徹底失敗 B.推翻了秦朝殘暴統(tǒng)治C.給陳勝帶來(lái)殺身之禍 D.鼓舞了后人反抗暴秦【答案】D【詳解】由材料“陳勝雖已死，其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也?！笨芍?，其大體意思是陳勝吳廣雖在起義后不久身死，但各地紛起響應(yīng)的起義，部隊(duì)終于推翻了秦王朝的統(tǒng)治，這是由于陳涉首先起義反秦的結(jié)果。這說(shuō)明了陳勝起義鼓舞了后人反抗暴秦，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)與材料意思相違背，排除A項(xiàng)；陳勝吳廣起義失敗了，沒(méi)有推翻秦朝殘暴統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)與材料的主旨不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.《史記?平準(zhǔn)書(shū)》：“漢興七十余年之間，國(guó)家無(wú)事……京師之錢(qián)累巨萬(wàn)，貫朽而不可校；太倉(cāng)之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食?！泵枥L了西漢早期國(guó)庫(kù)錢(qián)糧富足的景象，這屬于漢初政策推行的（）A.原因 B.經(jīng)過(guò) C.影響 D.目的【答案】C【詳解】根據(jù)材料“京師之錢(qián)累巨萬(wàn)，貫朽而不可校；太倉(cāng)之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策所產(chǎn)生的影響“國(guó)庫(kù)錢(qián)糧富足”，C項(xiàng)正確；漢初政策推行的原因是漢朝初年，由于秦朝的殘暴統(tǒng)治、秦末的戰(zhàn)亂、社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞，排除A項(xiàng)；漢初政策推行的經(jīng)過(guò)是漢高祖、漢文帝和漢景帝都采取輕徭薄賦、與民休息的政策，排除B項(xiàng)；漢初政策推行的目的是鞏固統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.歷史人物年譜大多是后人根據(jù)該人物著述及史籍所載事實(shí)考訂編寫(xiě)而成，可以幫助我們縱覽特定歷史人物。下列年譜所指的帝王是（）公元前141年即皇帝位公元前136年置五經(jīng)博士公元前129年派衛(wèi)青等北擊匈奴公元前127年頒布“推恩令”A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢景帝 D.漢武帝【答案】D【詳解】依據(jù)題干表格和所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝公元前141年繼位后，采取一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固了大一統(tǒng)局面，推動(dòng)漢朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，如政治上頒布“推恩令”解決王國(guó)問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)上下令統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)，加強(qiáng)朝廷對(duì)經(jīng)濟(jì)控制，軍事上派遣衛(wèi)青、霍去病等北擊匈奴，思想文化上“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué)，置五經(jīng)博士教授儒學(xué)，D項(xiàng)正確；漢高祖于公元前195年去世，漢文帝于公元前157年去世，漢景帝于公元前141年去世，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，導(dǎo)致外戚的勢(shì)力膨脹?；实坶L(zhǎng)大后，就依賴(lài)身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官把持朝政。如此循環(huán)往復(fù)導(dǎo)致（）A.百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn) B.東漢走向衰亡 C.民族政權(quán)并立 D.光武中興形成【答案】B【詳解】依據(jù)題干“東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，導(dǎo)致外戚的勢(shì)力膨脹。皇帝長(zhǎng)大后，就依賴(lài)身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官把持朝政”可知，如此循環(huán)往復(fù)導(dǎo)致東漢中后期出現(xiàn)外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)的政治黑暗現(xiàn)象，使得東漢政權(quán)逐步走向衰亡，B項(xiàng)正確；“百家爭(zhēng)鳴”是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的思想文化空前活躍的局面，與題干不符，排除A項(xiàng)；魏晉南北朝以及兩宋時(shí)期出現(xiàn)民族政權(quán)并立的局面，與題干不符，排除C項(xiàng)；光武中興是指東漢初年開(kāi)光武帝劉秀開(kāi)創(chuàng)的治世局面，與題干不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整神圣不可侵犯，新疆自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，標(biāo)志西域正式歸屬中央政權(quán)的是（）A.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城 B.設(shè)置西域都護(hù) C.張騫通往西域 D.漠北戰(zhàn)役大捷【答案】B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，西漢漢宣帝時(shí)期為保障絲綢之路的暢通，設(shè)立西域都護(hù)管轄西域地區(qū)，這標(biāo)志包括新疆在內(nèi)的西域正式歸屬中央政權(quán)的管轄，B項(xiàng)正確；秦朝時(shí)期為抵御北方匈奴南下而修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，排除A項(xiàng)；張騫通西域，為溝通“絲綢之路”創(chuàng)造條件，排除C項(xiàng)；漠北戰(zhàn)役是漢武帝時(shí)期反擊匈奴的著名戰(zhàn)役，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.某歷史學(xué)習(xí)小組的同學(xué)正在整理黃帝時(shí)期阪泉之戰(zhàn)的相關(guān)史料，下面最具參考價(jià)值的歷史文獻(xiàn)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》 B.《黃帝內(nèi)經(jīng)》C.《中華上下五千年》 D.《史記》【答案】D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《史記》記載的內(nèi)容是從黃帝時(shí)期到漢武帝時(shí)期的史事，所以對(duì)于阪泉之戰(zhàn)最具有參考價(jià)值的應(yīng)該是《史記》，D項(xiàng)正確?！对?shī)經(jīng)》收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，排除A項(xiàng)；《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中國(guó)現(xiàn)存最早、影響最大的一部醫(yī)學(xué)典籍，無(wú)法記載阪泉之戰(zhàn)的相關(guān)歷史，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18.自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，國(guó)家采取了注射疫苗、定期核酸等諸多預(yù)防措施來(lái)防止疫情的蔓延，在預(yù)防疫情方面做出了重要貢獻(xiàn)。東漢時(shí)就有名醫(yī)發(fā)展了“治未病''思想，提倡預(yù)防疾病，他是（）A.張仲景 B.華佗C.祖沖之 D.扁鵲【答案】A【詳解】依據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)，東漢末年名醫(yī)張仲景著有《傷寒雜病論》，發(fā)展了“治末病”思想，他被尊為“醫(yī)圣”，A項(xiàng)正確；華佗是東漢末年的另一位名醫(yī)，擅長(zhǎng)外科手術(shù)，排除B項(xiàng)；祖沖之是南北朝時(shí)期的南朝著名科學(xué)家，主要成就在數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，排除C項(xiàng)；扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的名醫(yī)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。19.在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出“解決臺(tái)灣問(wèn)題是中國(guó)人自己的事，要由中國(guó)人來(lái)決定?；赝麣v史，中國(guó)大陸與臺(tái)灣聯(lián)系的最早記錄可追溯到（）A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B.秦漢時(shí)期 C.三國(guó)時(shí)期 D.南北朝時(shí)期【答案】C【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，230年吳國(guó)將軍衛(wèi)溫奉命率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲，夷洲就是今天的臺(tái)灣，加強(qiáng)了內(nèi)地和臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系，所以臺(tái)灣與大陸的聯(lián)系最早可追溯到三國(guó)時(shí)期，C項(xiàng)正確；其余朝代不正確，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。20.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，從220-589年，是中國(guó)古代歷史上的一個(gè)長(zhǎng)期分裂時(shí)期，其間也有過(guò)短暫的統(tǒng)一。這個(gè)全國(guó)短暫統(tǒng)一的時(shí)期是（）A.三國(guó) B.西晉 C.東晉 D.北魏【答案】B【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的短暫的統(tǒng)一指的是西晉時(shí)期，280年，西晉滅掉吳國(guó)，結(jié)束了分裂的局面，統(tǒng)一全國(guó)，B項(xiàng)正確；三國(guó)、東晉和北魏統(tǒng)治時(shí)期都沒(méi)有完成國(guó)家統(tǒng)一，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21.《宋書(shū)》記載，晉永嘉大亂，淮北流民相率過(guò)淮，遷徙到江南并設(shè)立僑縣定居下來(lái)，此地人口大增。可見(jiàn)流民南遷給江南地區(qū)帶來(lái)的直接影響是（）A.造成了人們的流離失所 B.輸送了大量的勞動(dòng)力C.促進(jìn)了少數(shù)民族的內(nèi)遷 D.導(dǎo)致了階級(jí)矛盾激化【答案】B【詳解】根據(jù)“晉永嘉大亂，淮北流民相率過(guò)淮，遷徙到江南并設(shè)立僑縣定居下來(lái)，此地人口大增”可知，北人南遷給南方帶來(lái)了大量的勞動(dòng)力，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故題干流民南遷給江南地區(qū)帶來(lái)的直接影響是輸送了大量的勞動(dòng)力，項(xiàng)正確；造成了人們的流離失所，表述錯(cuò)誤，不符合題意，排除A項(xiàng)；流民南遷與促進(jìn)了少數(shù)民族的內(nèi)遷無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；題干材料反映了流民南遷，沒(méi)有涉及到流民南遷導(dǎo)致了階級(jí)矛盾激化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。22.下列圖片中的坐具在魏晉南北朝時(shí)期傳入內(nèi)地，影響了漢族士大夫的日常生活。由此可見(jiàn)這一時(shí)期（）A.古代商業(yè)繁榮發(fā)展 B.經(jīng)濟(jì)重心完成南移C.民族隔閡徹底消除 D.民族之間交融加強(qiáng)【答案】D【詳解】依據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是魏晉南北朝時(shí)期北方少數(shù)民族的坐具傳入內(nèi)地，這說(shuō)明這一時(shí)期民族之間交融加強(qiáng)，少數(shù)民族的坐具影響了漢族士大夫的日常生活，D項(xiàng)正確；題干反映的是魏晉南北朝時(shí)期的民族關(guān)系，不是反映商業(yè)繁榮，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心南移完成是在南宋時(shí)期，排除B項(xiàng)；民族隔閡“徹底消除”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，也不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。23.有部農(nóng)書(shū)寫(xiě)道：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲?！边@體現(xiàn)中國(guó)古代農(nóng)業(yè)注重（）A.順應(yīng)天時(shí)地利 B.采用先進(jìn)工具 C.進(jìn)行商品生產(chǎn) D.大力發(fā)展水利【答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多”可知，這是強(qiáng)調(diào)天時(shí)、地利對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，A項(xiàng)正確；“順天時(shí)，量地利”，這是在說(shuō)天地，不能體現(xiàn)采用先進(jìn)工具、進(jìn)行商品生產(chǎn)、大力發(fā)展水利，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。24.南北朝時(shí)期，統(tǒng)治階級(jí)為宣揚(yáng)佛教，在一些地方的山崖上，開(kāi)鑿了許多石窟。其中著名的云岡石窟位于今天的（）A.河南洛陽(yáng) B.四川成都 C.江蘇南京 D.山西大同【答案】D【詳解】依據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)，南北朝時(shí)期佛教盛行，統(tǒng)治階級(jí)為宣揚(yáng)佛教，開(kāi)鑿了許多石窟，其中具有代表性的有山西大同的云岡石窟D項(xiàng)正確；河南洛陽(yáng)的是龍門(mén)石窟，排除A項(xiàng)；四川成都和江蘇南京沒(méi)有著名的石窟，排除BC兩項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、材料解析題第25題25分，第26題12分，共37分。請(qǐng)先閱讀材料，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。25.歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛，他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，也有決勝千里的軍事家……讓我們一起感受他們非凡的氣質(zhì)和杰出的歷史貢獻(xiàn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：商鞅很清楚秦國(guó)羸弱的根源在哪里，簡(jiǎn)單地說(shuō)是三個(gè)“低下”，一個(gè)“落后”。三個(gè)“低下”，一是生產(chǎn)率低下，二是行政效率低下，三是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下。一個(gè)“落后”是生產(chǎn)關(guān)系落后。要改革的話(huà)，肯定要從這四個(gè)方面下重手。——《“商鞅變法”精神實(shí)質(zhì)的再思考》材料二：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！薄畎住豆棚L(fēng)》材料三張騫出使西域后形成的某條路線示意圖。材料四推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌……發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。——習(xí)近平（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括商鞅變法的主要目的。為解決軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力“低下”，他采取了什么措施？有何重要作用？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出“秦王掃六合”完成的時(shí)間是哪一年這一年可以換算為多少世紀(jì)？指出“秦王”統(tǒng)一全國(guó)后創(chuàng)立的政治制度。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這條路線的具體名稱(chēng)，填寫(xiě)出A、B兩處的地理位置。請(qǐng)用史實(shí)說(shuō)明此條道路促進(jìn)了中原與西域的文化交流。（4）三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，我國(guó)在農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)等領(lǐng)域取得了突出成就。請(qǐng)任選上述一個(gè)領(lǐng)域，列舉一位代表人物及其主要成就。根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，我們可以從這些人物身上汲取哪些“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量”？【答案】（1）目的：以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝（或解決秦國(guó)羸弱的根源、或解決三個(gè)低下一個(gè)落后問(wèn)題）。措施：獎(jiǎng)勵(lì)軍功（或?qū)τ熊姽φ呤谟杈粑徊①p賜土地）。作用：提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（2）時(shí)間：公元前221年。世紀(jì)：公元前3世紀(jì)。政治制度：中央集權(quán)制度（或?qū)Ｖ浦髁x中央集權(quán)制度）。（3）名稱(chēng)：絲綢之路。位置：A長(zhǎng)安、B西域。史實(shí)：漢朝的開(kāi)渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域，西域的多種樂(lè)器和歌舞等傳入中原。（4）如北朝時(shí)著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰編寫(xiě)的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書(shū)。精神力量：自強(qiáng)不息，傳承和發(fā)展中華文明，敢于創(chuàng)新，不懈追求，遵循規(guī)律，勇于實(shí)踐，以民生為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等?！拘?wèn)1詳解】目的：根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，公元前356年以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝，秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法，可知商鞅變法的主要目的是以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。措施：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法，在軍事上，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。因此為解決軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力“低下”，他采取的措施是獎(jiǎng)勵(lì)軍功。作用：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)過(guò)商鞅變法，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。【小問(wèn)2詳解】時(shí)間：根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽(yáng)?？芍扒赝鯍吡稀蓖瓿傻臅r(shí)間是公元前221年；因?yàn)槊堪倌隇橐粋€(gè)世紀(jì)，這一年可以換算為公元前3世紀(jì)。制度：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽(yáng)。建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)制國(guó)家?？芍扒赝酢苯y(tǒng)一全國(guó)后創(chuàng)立的政治制度是專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度?！拘?wèn)3詳解】填空：根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢時(shí)期，為了聯(lián)合大月氏共同抗擊匈奴，漢武帝派張騫出使西域，開(kāi)辟了以首都長(zhǎng)安為起點(diǎn)，穿過(guò)河西走廊，經(jīng)西域，到中亞、西亞，最遠(yuǎn)至歐洲（大秦），連接地中海各國(guó)的陸上通道，史稱(chēng)絲綢之路；可知這條路線的具體名稱(chēng)是絲綢之路。A是長(zhǎng)安、B是西域。說(shuō)明：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，通過(guò)這條絲綢之路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開(kāi)渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多種樂(lè)器和歌舞等傳入中原?！拘?wèn)4詳解】人物及成就：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，我國(guó)在農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)等領(lǐng)域取得了突出成就。如北朝時(shí)著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰編寫(xiě)的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書(shū)。東晉書(shū)法家王羲之，他的字被贊為“飄若浮云，矯若驚龍”，集書(shū)法之大成，他的代表作《蘭亭集序》，有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)，王羲之被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”。精神：根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我們可以從這些人物身上汲取的“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量”，如自強(qiáng)不息，傳承和發(fā)展中華文明，敢于創(chuàng)新，不懈追求，遵循規(guī)律，勇于實(shí)踐，以民生為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等。26.閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）上表中的農(nóng)具是屬于文獻(xiàn)材料、口述材料還是實(shí)物材料？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出它們分別出現(xiàn)的歷史時(shí)期。（2）有同學(xué)認(rèn)為“生產(chǎn)工具的革新促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展”，你贊同這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明（要求：至少選擇兩個(gè)相關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明，史論結(jié)合，表述清楚，符合邏輯）?！敬鸢浮浚?）史料：實(shí)物材料。時(shí)期：①遠(yuǎn)古時(shí)期（或新石器時(shí)代、原始農(nóng)耕時(shí)期、原始社會(huì)時(shí)期、距今約7000年等）。②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。③漢朝。④三國(guó)時(shí)期。（2）態(tài)度：贊同或者同意。說(shuō)明：原始農(nóng)業(yè)由最初的刀耕火種，發(fā)展到用耒耜等翻土工具進(jìn)行耕種，農(nóng)業(yè)在人們生活中所占比重逐漸增加（或提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平）。春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。耬車(chē)，以人或畜為動(dòng)力，一人扶耬，可將開(kāi)溝、播種、掩土等三道工序一次完成，大大提高了播種效率。翻車(chē)可以連續(xù)將低處的水提升到高處，便利灌溉，提高了抗旱能力；遇到澇災(zāi)，也可以用來(lái)排水?？梢?jiàn)，生產(chǎn)工具的革新促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展?！拘?wèn)1詳解】史料：根據(jù)所學(xué)分析材料可知，①骨耜和②鐵制農(nóng)具屬于考古發(fā)現(xiàn)的實(shí)物材料，③耬車(chē)（模型）和④翻車(chē)也是現(xiàn)在根據(jù)歷史記載進(jìn)行復(fù)原的實(shí)物材料。時(shí)期：根據(jù)所學(xué)可知，①骨耜是河姆渡人使用的農(nóng)具，屬于距今約7000年新石器時(shí)代，當(dāng)時(shí)是屬于原始社會(huì)時(shí)期的遠(yuǎn)古時(shí)期；②鐵制農(nóng)具出現(xiàn)于春秋時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期得到進(jìn)一步推廣；③耬車(chē)是漢朝時(shí)期的播種工具；④翻車(chē)是三國(guó)時(shí)期的排水工具。【小問(wèn)2詳解】本小題屬于開(kāi)放性試題，根據(jù)所學(xué)表明自己的觀點(diǎn)，然后按照要求選取史實(shí)加以說(shuō)明，說(shuō)明時(shí)史論結(jié)合，言之有理即可。根據(jù)所學(xué)分析觀點(diǎn)“生產(chǎn)工具的革新促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展”可知，這一觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)榭梢员硎举澩蛘咄?。進(jìn)行理由說(shuō)明時(shí)，可以結(jié)合材料展示的四種農(nóng)具，從這些農(nóng)具的影響方面進(jìn)行闡述，如：原始農(nóng)業(yè)由最初的刀耕火種，發(fā)展到用耒耜等翻土工具進(jìn)行耕種，農(nóng)業(yè)在人們生活中所占比重逐漸增加（或提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平）；春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件；耬車(chē)，以人或畜為動(dòng)力，一人扶耬，可將開(kāi)溝、播種、掩土等三道工序一次完成，大大提高了播種效率；翻車(chē)可以連續(xù)將低處的水提升到高處，便利灌溉，提高了抗旱能力；遇到澇災(zāi)，也可以用來(lái)排水。完成論述后，進(jìn)行總結(jié)，呼應(yīng)論點(diǎn)：可見(jiàn)，生產(chǎn)工具的革新促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。三、綜合探究題27.一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。下面是某班同學(xué)以“民族共同體”為主題設(shè)計(jì)的活動(dòng)探究方案。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一材料二春秋時(shí)期有眾多的諸侯國(guó)，其中比較強(qiáng)大的有十幾個(gè)……戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的連年戰(zhàn)爭(zhēng)影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，各諸侯國(guó)的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過(guò)上安定的生活?！幾浴吨袊?guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料三（太和十八年十二月）壬寅，革衣服之制……（太和十九年）六月己亥，詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官……丙辰，詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷