七年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案［七年級(jí)生物上導(dǎo)學(xué)

案答案］

從七年級(jí)生物教師的工作來看，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的起

點(diǎn)和基礎(chǔ)。為大家整理了七年級(jí)生物上導(dǎo)學(xué)案答案，歡迎大家

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七年級(jí)生物上導(dǎo)學(xué)案答案(一)

生物的特征

一、課前預(yù)習(xí)肉眼放大鏡顯微鏡照相機(jī)測(cè)量

二、合作探究

(一)B

(二)1.①營(yíng)養(yǎng)②進(jìn)行呼吸③排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物④對(duì)外界

刺激做出反應(yīng)⑤生長(zhǎng)

⑥繁殖

2.(1)植物是通過光合作用制造有機(jī)物，動(dòng)物不能自己制造

有機(jī)物，它們以植物或別的食物為食，從中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。但

是，無論是植物所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還是動(dòng)物所需要的營(yíng)養(yǎng)物

質(zhì)都是來自自然界中的一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)，它們都是一樣的。

(2)氧氣二氧化碳

(3)動(dòng)物和人可以通過多種方式排巳體內(nèi)廢物，如出汗、呼

出氣體、排尿等方式將廢物排出體外。

(4)獅子發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑:含

羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片合攏。說明了生物對(duì)來自外界的

各種刺激做出一定的反應(yīng)。蘑菇能從小到大;種子萌發(fā)成幼苗，

幼苗不斷長(zhǎng)大;小雞破殼而出。說明了生物體能夠由小長(zhǎng)大。當(dāng)

生物體長(zhǎng)到一定的時(shí)候，就開始繁殖下一代。

三、拓展創(chuàng)新

1.(1)除病毒外，生物體都是有細(xì)胞構(gòu)成的。

(2)生物都有新陳代謝作用。

(3)生物體都有遺傳和變異的特性

(4)生物體都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。

6.(1)生物能生長(zhǎng)⑵生物能繁殖⑶生物能遺傳⑷生物能

變異⑸生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)

四、達(dá)標(biāo)測(cè)試

LD2.C3.D4.B5、C

6.曲中的生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、人；曲中的非生物

有：小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽(yáng)、天涯

7、動(dòng)物取食-------營(yíng)養(yǎng)

鯨噴出水柱-------呼吸

向日葵朝向太陽(yáng)--------應(yīng)激性

植物開花結(jié)果-------繁殖

人體排汗-------排泄

蘑菇由小長(zhǎng)大-------生長(zhǎng)

子女與母親相似-------遺傳

七年級(jí)生物上導(dǎo)學(xué)案答案（二）

調(diào)查我們身邊的生物

一、課前預(yù)習(xí)：調(diào)查

二、合作探究

（一）1.調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象調(diào)查方案抽樣調(diào)查記錄整理分析

2、略

（二）1.略

2.動(dòng)物、植物、其他生物;水生生物、陸生生物;家禽、家

畜、作物、寵物

三、拓展創(chuàng)新

1.（1）淡水水域略

（2據(jù)生活環(huán)境將照片中的生物分為水生生物（鳳眼蓮、

蓮、蝦、蛙），陸生生物（蜻蜓、螞蟻）；據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)將照片中的

生物分為植物（鳳眼蓮、蓮）；動(dòng)物（蝦、蛙、蜻蜓、螞蟻）。

四、達(dá)標(biāo)測(cè)試

L調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象調(diào)查方案抽樣調(diào)查記錄整理分析

2.D3.D4.B5.C6.B

7.（1）植物：銀杏樹、海帶、白菜、動(dòng)物：鯽魚、奶牛、螞

蟻、其他生物：木耳、大腸桿菌

（2）水生生物：海帶、鯽魚、陸生生物：銀杏樹、木耳、奶

牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌

禽走獸、細(xì)菌、真菌、人等。

（二）1.向日葵生長(zhǎng)需要的條件：陽(yáng)光、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（無機(jī)

鹽）、空氣（二氧化碳和氧氣）、

適宜的溫度和一定的生存空間。長(zhǎng)頸鹿生活需要的條件：

陽(yáng)光、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（食物）、空氣（氧氣）、適宜的溫度和一定

的生存空間。

2.仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，向日葵生活在相對(duì)濕潤(rùn)

的環(huán)境中，但它們都需要陽(yáng)光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等生活條

件。牛生活在陸地上，海豚生活在海洋中，但它們的生活都離

不開陽(yáng)光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等條件。

3.水是作物生長(zhǎng)的重要條件，干旱缺水會(huì)嚴(yán)重影響作物的

生長(zhǎng)，從而使糧食減產(chǎn)。

4.陽(yáng)光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存

空間

5.這都體現(xiàn)了生物生存的基本條件是：水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、空

氣、適宜的溫度、一定的生存空間

三、拓展創(chuàng)新：

1.人是最高級(jí)的動(dòng)物，但人與動(dòng)物之間又有著相同的地

方，他們都需要地球提供的基本的生存條件。因此，保護(hù)地球

就是愛護(hù)人類自己。

2.提示:很多人都認(rèn)為飼養(yǎng)小動(dòng)物只需提供足夠的食物和水

就行了。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的。學(xué)了本節(jié)課的內(nèi)容后，你應(yīng)該知

道要飼養(yǎng)小動(dòng)物，必須提供他們?nèi)康?/p>