生活中的工具-計算機教案

生活中的工具?一計算機

計算機的組成

教學目的和要求：

1.了解計算機組成各部分的名稱和作用。

2.知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。

3.了解計算機設(shè)備連接及處理信息的過程。

教學重點與難點

1.計算機組成各部分設(shè)備的作用。

2.計算機硬件和軟件的概念。

教學過程：

一、導入：

以《電腦部件爭功記》故事導入，提出問題“電腦部件

各自作用是什么，它們誰重要？”引出本節(jié)課主題一計算機

的組成。通過大家的共同努力，我相信大家一定會幫助解決。

二、自主學習，探究新知：

1、先請同學們自己看書并借助微課《計算機的組成》，

邊看邊思考問題:

②計算機硬件是由哪些部分組成？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學生自學情況。

2、指名學生回答問題，老師帶

三、學生模仿硬件作“自我介紹”：

通過剛才的學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是指看得

見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、主機等等，它們協(xié)調(diào)

工作，各顯神通°它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？

請同學們再次閱讀“計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后

同學們，你就是這些硬件中的一個，這樣同學們就分成了幾

組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同

學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們

讀書后自己選擇。

四、計算機設(shè)備連接及信息處理過程

計算機的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、

紙等，計算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過

程。在了解信息處理前，我們要先了硬件設(shè)備的鏈接。

1.硬件設(shè)備的連接講解。

(1)認知主機接口

生觀察主機后面板和前面板的接口，師講解常用連接設(shè)

備。

（2）連接設(shè)備

①教師實物演示：設(shè)備的連接。

②請學生上臺操作，其他觀看操作過程。

師重點提示：注意接口的顏色和插頭方向，只要顏色相

同、插入方向正確，即可順利連接。

教師巡視指導，提醒學生注意正確的連接方法。遇到不

清楚的地方，可請身邊的同學幫助，參照課本提示，請求老

師幫助。

2.信息處理講解。

比如我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸

入到計算機中，我們首先應該用眼睛看這段文字，眼睛把看

到的字傳給大腦，大腦要對這個字進行處理，看看認識不認

識這個字，如果認識，大腦就可以產(chǎn)生這個字的拼音編碼（不

認識可以利用字典查出這個字的讀音），然后大腦指揮手利

用鍵盤輸入這個字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會輸入進去

To人在這一連串的動作中眼睛相當于輸入設(shè)備；大腦相當

于主機進行各種處理工作；手就相當于輸出設(shè)備，把大腦的

處理表現(xiàn)出來（利用鍵盤輸入字）。

計算機的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個過程中，

首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機，由主

機對信息進行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)

備輸出（在屏幕出打印這個字）。

由此可見，計算機的工作