人教版八年級全冊生物教學(xué)反思及知識點(diǎn)、練習(xí)題

人教版八年級生物全冊知識點(diǎn)練習(xí)題和教學(xué)反思人教版八年級生物全冊知識點(diǎn)和練習(xí)題 第二單元生物與細(xì)胞 第四單元生物圈中的人 第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一節(jié)腔腸動物和扁形動物 第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物 第五節(jié)兩棲動物和爬行動物 第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育 第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育 第一單元生物和生物圈3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：4、影響生物的生存的環(huán)境因素分為生物因素和非生物因素（光、溫度、水、空③生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐④需要強(qiáng)光時(shí)可選擇凹面鏡和遮光器上的大光圈；需要弱光時(shí)可選擇平面鏡和⑤從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大器是線粒體；細(xì)胞核是遺傳信息庫，總之，細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞液泡：內(nèi)有細(xì)胞液，含有水、糖分等。其中的液體是細(xì)胞液細(xì)胞質(zhì)：可流動，并與外界交換物質(zhì)細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳），第三單元生物圈中的綠色植物21、生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群，常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅不同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子玉米種子有種皮和胚菜豆種子玉米種子有種皮和胚26、一朵花中主要結(jié)構(gòu)是花蕊（雄蕊和雌蕊），雌蕊下部的子房里有胚珠。當(dāng)植物經(jīng)過開花、傳粉、受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，成為果實(shí)。其中子房自壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成種子里的胚27、種子萌發(fā)的過程：種子先要吸收水分量的有機(jī)物（如淀粉并釋放出氧氣的過程。光合作用的原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣34、呼吸作用：動、植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將作用影響生物圈的水循環(huán)；③綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到38、低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活。低碳②是指在生產(chǎn)原料和工藝上的綠色環(huán)保.二、做“低碳生活“的實(shí)踐者：①購買簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋②減少喝瓶裝水和飲料③使用節(jié)能電器④重復(fù)使用紙張，雙面打印缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維胃糖類開始消化的地方蛋白質(zhì)開始消化的地方糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都能消化唾液淀粉酶消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)㎡）；肺泡壁極薄，表面濕潤；肺泡周圍有豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都）：A．紅細(xì)胞：（形態(tài)）血液分層后，紅細(xì)胞在下層，呈紅色。成熟的紅細(xì)胞無細(xì)）：）：血管種類血管種類把血液從心臟輸送到身體各部分去的血快管壁薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，快管壁薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血液流速最慢毛細(xì)血管把血液從身體各部分輸送到心臟去的血毛細(xì)血管連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，它是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場所。紅細(xì)胞特點(diǎn)或位置連接關(guān)系特點(diǎn)或位置連接關(guān)系功能主要由心肌構(gòu)成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心收縮，推動血液循環(huán)流動室壁厚連通肺靜脈連通上、下腔靜脈連通主動脈連通肺動脈心房和心室間心室和動脈間保證動脈血和靜脈血不相動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅靜脈血：含氧較少，顏色暗紅防止血液倒流，使血液由心房流向心室，心室流向動脈瓣房室瓣膜動脈瓣結(jié)構(gòu)名稱肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房54、區(qū)別動脈血和靜脈血動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。靜脈血：含氧較少，顏800-1000毫升出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前400毫升喪失的血漿成分和血細(xì)胞短期內(nèi)會恢復(fù)②腎小管的重吸收作用→形成尿液。（尿液和原尿相比，尿液中無葡萄腎臟中形成的尿液經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時(shí)儲存，視覺的形成：外界物體反射來的光線，經(jīng)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過反射弧的結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器產(chǎn)生部位主要功能產(chǎn)生部位主要功能異常癥幼年：不足→侏儒癥；過多→巨人胰島成年：過多→肢端肥大癥幼年：不足→呆小癥（智力低下）促進(jìn)新陳代謝，成年：不足→甲狀腺功能低下促進(jìn)生長發(fā)育，分泌過多→甲狀腺功能亢進(jìn)（簡稱提高神經(jīng)系統(tǒng)“甲亢”）興奮性缺碘導(dǎo)致合成過少：地方性甲狀腺腫（大脖子?。┙档脱菨舛确置谶^少→糖尿病激素名稱生長激素激素胰島素63、腔腸動物：身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門。例如：水母，海線形動物：身體細(xì)長，呈圓柱狀；有口有肛門。例如：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲軟體動物：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動器官是足。例如：章節(jié)肢動物：體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。例如：蜘蛛、蜈蚣、蝦和地上。①它的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分。②它的皮膚干燥，表面覆蓋鳥類的主要特征：①有喙無牙齒；②被覆羽毛；③前肢變成翼；④骨中空、內(nèi)充64、哺乳類的主要特征：①體表被毛；②牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化；③體（1）陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，陸地生活的動物一般具有防止水分散失（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體（4）陸地生活的動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和真菌：既有單細(xì)胞（酵母菌），也有多細(xì)胞的個(gè)體，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，能）；：（裸子植物：蘇鐵、銀杏、銀杉、紅豆杉……被子植物：珙桐（中國鴿子樹）……第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（2）無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合（4）組織培養(yǎng)：是利用無性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下（1）變態(tài)發(fā)育：在受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過（3）不完全變態(tài)：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→蛙的卵塊（體外受精）→蝌蚪→青蛙（3）同一性狀的不同表現(xiàn)形式，如番茄果實(shí)的紅色或黃色、家兔毛的黑色或白（4）把同一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組染色體成對存在于細(xì)胞核中，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成（如人的體細(xì)胞23對）；（6）關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。如通過轉(zhuǎn)基因的方（1）體細(xì)胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)（1）相對性狀有顯性和隱性之分。例如，豌豆的高（1）遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異。變異一旦發(fā)生，就能夠遺傳下去。（如：正常綿羊變異為短腿安康羊，正常夫婦生下先天愚型病子女等）（2）不遺傳的變異是生物在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異。遺古代的魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類（1）達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變（2）根本原因是自然選擇。自然界中的生物，通過激烈的生存斗存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不第八單元健康的生活皮膚和粘膜、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞等對人體的保護(hù)作用都屬于非特異性免疫（人體的第一、二道防線）；免疫器官和免疫細(xì)胞是人體的第三道防線，患天（1）安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量（3）使用任何藥物之前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明，了解藥物的主要成（3）人工胸外心臟擠壓：每做一次人工呼吸，擠壓4-5次。靜脈（暗紅，連續(xù)不斷流出），傷口的遠(yuǎn)心端用繃帶、止血帶止血示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài).3、水螅屬于腔腸動物。水螅生活在淡水中，通常會附著在水草上，身體幾乎透4、水螅的身體由內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成，中間的空腔叫消化腔。體表有刺細(xì)胞7、“腔腸動物”的主要特征：①身體呈輻射對稱；②體表有刺細(xì)胞；③8、渦蟲屬于扁形動物。背腹扁平，形狀像柳葉。背面呈褐色。三角形的26、“環(huán)節(jié)動物”的主要特征:身體呈圓筒形，有許多第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物30、雙殼類動物（屬于軟體動物），身體柔軟，身體表面包裹著外套膜用于攝食。②胸部，是運(yùn)動中心，有3對足，善于跳躍；有兩對翅，適于飛；（④青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。（肺和皮膚都能進(jìn)（3）如何保護(hù)兩棲動物？答：加大保護(hù)兩棲動物生活環(huán)境的？（68、哺乳動物的主要特征：體表被毛；胎生、哺乳；牙齒有第二章動物的運(yùn)動和行為關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)軟骨③關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：既牢固又靈活78、（1）動物的行為，按照行為目的可80、一般來說，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，學(xué)會某種行為中第三章動物在生物圈中的作用分解作用分解作用【解讀】），第四章細(xì)菌和真菌小大表面或光滑黏稠，或粗糙干燥絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀顏色較淺，多為白色較深，呈紅、褐、綠、黑、黃等）：細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞壁）；胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。③菌絲有兩種：直立菌絲（在營養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長的）和營養(yǎng)菌絲（深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的）。④直立菌絲頂端生有：孢子（呈“掃帚狀”排列）。⑤孢子作用：繁殖；直立菌絲作用：產(chǎn)生孢子，繁殖后代；營養(yǎng)菌絲作用：吸118、孢子印——是由菌褶上散落下來的孢子組成的。孢子有有（真核生物）無無無無細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體鞭毛有（真核生物）有（真核生物）不成形（原核生物）有有有有有有（1）自養(yǎng)型——內(nèi)含葉綠體，可自己通過光合作用制造有機(jī)物，養(yǎng)活自己。如（2）異養(yǎng)型——內(nèi)不含葉綠體，不能通過光合作用制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成125、引起動植物和人患?。杭?xì)菌和真菌中有一些種類是寄淀粉→葡萄糖葡萄糖→酒精＋二氧化碳葡萄糖→乳酸葡萄糖→醋酸應(yīng)用制饅頭、面包、釀酒制酸奶、泡菜菌的種類酵母菌乳酸菌醋酸菌糯米浸泡、洗凈→蒸熟、沖淋冷卻并裝入容器→接入酒曲→保溫發(fā)酵①“酒曲”內(nèi)含的主要菌種是：酵母菌食品保存方法干蘑菇脫水法曬制與煙熏法除去水分，防止細(xì)菌、真菌生長和繁殖滲透保存法腌制法盒裝牛奶高溫滅菌袋裝肉腸真空包裝法破壞需氧菌類的生存環(huán)境罐藏法高溫滅菌和防止與細(xì)菌、真菌接觸速凍水餃冷藏法低溫能抑制大部分細(xì)菌、真菌的生長和繁殖135、科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把其他生物的某種基因轉(zhuǎn)入一些細(xì)菌二氧化碳＋水（1）清潔能源：無氧時(shí)，甲烷菌通過呼吸作用將有機(jī)物分解）；（2）污水處理：有氧時(shí)，一些細(xì)菌通過呼吸作用將有機(jī)物徹底分解成二氧化碳137、病毒由俄國科學(xué)家伊萬諾夫斯基發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)的第一種第六單元生物的多樣性及其保護(hù)在被子植物中，分類的重要依據(jù)是：花、果實(shí)、種子（因?yàn)樗鼈兊男螒B(tài)結(jié)構(gòu)比較數(shù)，都位于世界前列。（魚類的種數(shù)世界第一）③建立瀕危物種的種質(zhì)庫（植物的種子庫、動物的精子庫）；④法制管理“青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)”保護(hù)“斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其八年級下冊生物復(fù)習(xí)提綱第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖6.無性生殖——不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體（根、莖、葉）直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式稱為無性生殖。例：竹用地下莖生殖，椒草用葉生殖，馬鈴薯用生殖細(xì)胞有無性別區(qū)分是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合后代的遺傳特性是否有利于保持親本性狀有性生殖有是雙親否無性生殖無否母體是），上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。例如：柿樹、蘋果、梨、桃等很（這樣做的目的是：有利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新②分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營養(yǎng)生殖、扦插、嫁接、克隆、植物組織培23、完全變態(tài)——像家蠶這樣，發(fā)育經(jīng)過卵（受精卵）、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)31、①完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲（玉米螟、稻螟、菜青蟲等），危害農(nóng)作物最嚴(yán)兩棲動物的發(fā)育方式：多為“變態(tài)發(fā)育”②蝌蚪→成蛙：蝌蚪先長出后肢；再長出前肢；尾、鰓都逐漸萎縮消失，還形成生活環(huán)境只能生活在水中形態(tài)結(jié)構(gòu)有尾無四肢早期蝌蚪呼吸器官生活環(huán)境只能生活在水中形態(tài)結(jié)構(gòu)有尾無四肢早期蝌蚪生活在陸地上兼用皮膚輔助呼吸有四肢無尾 （1）卵殼——堅(jiān)硬，起保護(hù)作用。卵殼上有氣孔——保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行），（7）胚盤——（是卵黃表面中央一盤狀小白點(diǎn)，內(nèi)含細(xì)胞核），是胚胎發(fā)育的48、卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛雞？受精卵的胚盤52、鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾發(fā)育方式發(fā)育方式“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”多為“變態(tài)發(fā)育”受精卵→雛鳥→成鳥，無變態(tài)發(fā)育生殖方式有性生殖、體內(nèi)受精、卵生有性生殖、體外受精、卵生有性生殖、體內(nèi)受精、卵生生物種類兩棲動物第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第二節(jié)基因在親子代間的傳遞生物體生物體DNA對存在的。成對的基因位于成對的染色體上。（生殖細(xì)胞是指精子和ABabcABabcC75、生殖細(xì)胞（精子、卵細(xì)胞）中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中的一半。即：體細(xì)胞=受精卵＝2精子＝2卵細(xì)胞第三節(jié)基因的顯性和隱性（2）相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。具有相對性狀的時(shí)，子一代表現(xiàn)出的性狀，叫做顯性性狀（如高莖）；未表現(xiàn)的性狀，叫做隱性性狀（3）控制相對性狀的基因有顯性和隱性之分?？刂骑@性性狀（4）習(xí)慣上，用同一英文字母的大、小寫①DD×DD→DD②Dd×Dd→DD、Dd、dd（1:2:1）③dd×dd→④DD×Dd→DD、Dd（1:1）⑤Dd×dd→Dd、dd（1:1）②常見的隱性遺傳病：白化病、紅綠色盲、苯丙酮尿癥、血友病第四節(jié)人的性別遺傳男男22對＋XY女22對＋XX體細(xì)胞（23對）生殖細(xì)胞（23生殖細(xì)胞（23條）22條＋X或22條＋Y22條＋X①男性體細(xì)胞中染色體組成：22對＋XY；②女性體細(xì)胞中染色體組成：22對+③男性體細(xì)胞中性染色體組成：XY；④女XX女兒產(chǎn)生精子YXY兒子產(chǎn)生卵細(xì)胞XX那么此受精卵發(fā)育成的孩子就是女孩。如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y染色體的概率：①×1/2=②（2）根據(jù)引起變異的原因的不同，變異分為第三章生命起源和生物進(jìn)化第一節(jié)地球上生命的起源95、生命起源——“宇生說”：隕石中含有并非來自地球的氨基酸?？梢酝茰y出（1）①原始大氣的成分：水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、②原始大氣與現(xiàn)在大氣的主要區(qū)別：原始大氣中沒有氧氣（2）原始地球上存在生命嗎？為什么？不存在。原①“沸水”模擬：原始海洋；②“大燒瓶內(nèi)的氣體”模擬：原始大氣的成分；③⑦米勒實(shí)驗(yàn)的意義：生命的起源，從無機(jī)物到有機(jī)物，完全可能實(shí)現(xiàn)）：（5）在原始地球條件下，氨基酸等簡單有機(jī)物的形成場所：原始（6）在現(xiàn)在的環(huán)境條件下不會再形成原始第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程②化石是研究生物進(jìn)化最可靠、最直接、最有力的證據(jù)（但不是唯一證據(jù)）99、地球上最早出現(xiàn)的生物是原核生物（細(xì)菌）；后來出現(xiàn)真核生物（原始生命原始生命無脊椎動物無脊椎動物爬行類兩棲類爬行類兩棲類第三節(jié)生物進(jìn)化的原因——自然選擇107、保護(hù)色——動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，①“彩紙”相當(dāng)于生活環(huán)境；②“同學(xué)”相當(dāng)于捕食者；③“小紙片”相當(dāng)于獵物④“幸存者”最多的是：與彩紙顏色相似的紙片）：（2）自然選擇——自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適基礎(chǔ)過度繁殖基礎(chǔ)遺傳、變異具有不利變不適應(yīng)環(huán)境具有有利變具有不利變不適應(yīng)環(huán)境（食物和空間有限）生存斗爭不適應(yīng)者被淘汰不適應(yīng)者被淘汰適應(yīng)者生存提供被選擇的材料變異是不定向的控制進(jìn)化方向③基礎(chǔ)—遺傳和變異；④結(jié)果—適應(yīng)者生存2、生物的變異是不定向的，變異為生物進(jìn)化提下來，不適應(yīng)環(huán)境的變異被淘汰，從而使生物總是第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預(yù)防112、傳染病——由病原體引起的、能在人與人之間或人與②傳播途徑——病原體離開傳染源到達(dá)人或動物所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑。如）：第一道防線第二道防線第三道防線組成皮膚和黏膜質(zhì)和吞噬細(xì)胞免疫器官和免疫功能阻擋或殺死病原體，清掃異物溶解、吞噬和消滅病原體產(chǎn)生抗體，消除作用特點(diǎn)原體都有防御作用免疫類型非特異性免疫細(xì)胞病原體（抗原）定的病原體起作用。特異性免疫使病菌溶解）和吞噬細(xì)胞（分布在血液、組織、器官（淋巴結(jié)、脾臟、肝臟）中，可）（（4）天花病毒引起天花：從傳染病角度看，“天花病毒123、免疫——是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能①器官移植：患者的免疫系統(tǒng)會對異體器官（相當(dāng)于“抗原”）產(chǎn)生不同程度的）：），（5）①接種卡介苗：預(yù)防結(jié)核?。虎诮臃N百白破疫苗：預(yù)防百日咳（1）艾滋病，又稱獲得性免疫缺陷綜合征，簡稱“AIDS”129、安全用藥——是指根據(jù)病人的病情、體質(zhì)和藥物的作藥物的名稱、主要成分、作用與用途、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)、用法與用量、制劑（1）小藥箱中除了備有某些家庭成員特殊需要的藥物(①暈車—乘暈寧；②心（4）一旦發(fā)生了不能靠小藥箱救治的意外傷害或疾病，一定要及時(shí)到當(dāng)?shù)氐尼t(yī)②心臟按壓可以改變胸腔內(nèi)的壓力和容積，將心臟內(nèi)的血液輸送到全身組織器：（②每次吹氣都應(yīng)看到病人的胸廓隨著吹氣而起伏，并且吹氣后氣體能夠從口部（1）內(nèi)出血——指體內(nèi)器官的出血，一般不易診斷，如懷疑有胸部、腹部等內(nèi)第一節(jié)評價(jià)自己的健康狀況140、健康——是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的第二節(jié)選擇健康的生活方式病、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病，這些疾病也被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代①合理營養(yǎng)，平衡膳食；②堅(jiān)持體育鍛煉；③按時(shí)作息；④不吸煙、不喝酒，拒⑤合理安排上網(wǎng)、看電視時(shí)間；⑥積極參加集體活動151、吸毒的危害？——①吸毒會損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段(利用莖尖、根尖、7.在生產(chǎn)實(shí)踐中，甘薯、葡萄、月季、菊、楊、柳、薄荷的栽培，常用扦插的方法；柿樹、蘋果、梨、桃等很多果樹是利用嫁接的方法來繁育的。一株植物上開出五10.蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程11.昆蟲的體表包有一層堅(jiān)硬的外骨骼，但它不能隨著蟲體生長而12.蟬蛻是蟬褪掉的“外骨骼”14.導(dǎo)致兩棲動物分布范圍和種類少的原因是：兩棲動物的生殖和15.環(huán)境變化對兩棲動物繁衍的影響：導(dǎo)致兩棲動物生殖和繁育能：，2.生物的性狀包括：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如大小、顏色、酒窩的有無）、生理7.基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞。*精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。8.每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的。如人的體細(xì)胞中有23對10.在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半。精體細(xì)胞中染色體23對，精子中23條，卵細(xì)胞中23條，精卵結(jié)合成的受精卵23隱性性狀基因組成為：dd。*顯性性狀基因組成為：DD或Dd13.我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)17.生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)20.區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異如：正常綿羊變異為短腿安康羊，正常夫婦生下先天愚型病子女等)十四、顯微注射轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖卵細(xì)胞受精卵_________.組成:父________，母，_______情況2：父親：AA母親Aa情況3：父親：Aa母親Aa7.人體的第一道和第二道防線的特點(diǎn)是人生來就有的，不針對某一特定的病原人體的第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能，其特點(diǎn)是乙肝病毒相結(jié)合。吞噬細(xì)胞可將（抗體-抗原）結(jié)合體一起消滅?？乖阂穑?，10.疫苗：通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，接種16.安全用藥的常識：無論是處方藥還是非處方藥，使用之前應(yīng)仔17.我們應(yīng)該了解急救的相關(guān)知識，當(dāng)遇到人體呼吸、心跳停止等是大聲呼救讓有能力的人來施救和撥打急救電話。11021.健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有葉綠體、液泡、線粒體、細(xì)胞壁、碘液、光合作用、胚、氮、磷、鉀、導(dǎo)管卵巢、佝僂病、咀嚼、唾液、麥芽糖、肺、膈肌、動脈、過濾、鼓膜、囊、鞏膜、虹2、甲狀腺激素影響蝌蚪的發(fā)育實(shí)驗(yàn)中，自然發(fā)育的一組為對照組；在水中加入第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布__小____大__光滑黏稠__或__常呈__絨毛__白或黃__A．真菌B．細(xì)菌C．菌落D．菌痕A．面積比較大，呈絨毛狀B．面積比較小，表面光滑黏稠C．面積比較大，呈蜘蛛網(wǎng)狀D．面積比較小，呈絮狀A(yù)．看菌落的顏色B．看菌落的形態(tài)D．看菌落的形態(tài)、大小和顏色4．如果我們要在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)細(xì)菌或真菌，正確的操作步驟是(A．培養(yǎng)基要經(jīng)過高溫滅菌處理B．接種后，要迅速蓋好培養(yǎng)皿D．不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)6．在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說法不正確的A．培養(yǎng)基在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理C．用無菌棉棒擦拭手心后為了方便涂抹要把培養(yǎng)皿的蓋完全打開D．實(shí)驗(yàn)中留一個(gè)培養(yǎng)皿不做任何處理，是為了做對照7．下列哪種環(huán)境中，霉菌最不容易生長？(B)A．夏季未及時(shí)清洗的衣物B．干燥環(huán)境中的皮鞋C．未放冰箱里的剩飯剩菜D．煮沸未密封的肉湯A．水分、適宜的溫度、有機(jī)物B．水分、適宜的溫度、無機(jī)物C．水分、較高的溫度、充足的食物D．水分、適宜的溫度、充足的氧氣A．“毛”的顏色不同，說明霉菌不是同一類型B．所看到的“毛”是霉菌的菌落C．所看到的“毛”是由細(xì)菌形成的菌落D．橘子易發(fā)霉長毛是因?yàn)殚僮幽転槲⑸锏纳L提供水分、有機(jī)物等測定時(shí)間測定時(shí)間冷水口細(xì)菌數(shù)熱水口細(xì)菌數(shù)3A.若用飲水機(jī)只喝冷水，應(yīng)盡快將整桶水喝完B．使用飲水機(jī)喝熱水比喝冷水更有利于身體健康C．本實(shí)驗(yàn)只能探究時(shí)間對飲水機(jī)中細(xì)菌生存的影響D．冷水口接的飲用水中細(xì)菌數(shù)量隨時(shí)間的延長而增多B．為驗(yàn)證人口腔內(nèi)有無細(xì)菌，可取一根剛剛刷凈的竹筷在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，然后將該端放在培養(yǎng)基上輕輕涂抹幾下，再蓋嚴(yán)培養(yǎng)皿C．為保證接種的純凈，應(yīng)在高溫消毒后立即取出培養(yǎng)基進(jìn)行接種D．在檢測手指上面是否帶有細(xì)菌或真菌時(shí)，一般不要全部打開培養(yǎng)皿蓋，而是應(yīng)將一側(cè)掀起，然后將一根手指伸到培養(yǎng)基上輕輕地涂抹幾下，然后蓋嚴(yán)培養(yǎng)皿12.某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)__、B11__鞭毛__。營養(yǎng)：細(xì)菌的細(xì)胞中沒有B14__葉綠體__，所以，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成A．有細(xì)胞壁B．沒有成形的細(xì)胞核C．是多細(xì)胞個(gè)體D．通過分裂的方式繁殖A．細(xì)菌是自然發(fā)生的B．鵝頸瓶中的肉湯不會腐敗C．燒瓶中的肉湯會產(chǎn)生細(xì)菌D．肉湯的腐敗是由來自空氣中的細(xì)菌造成的A．放大鏡B．低倍顯微鏡C．高倍顯微鏡D．肉眼4．圖示細(xì)菌的三種類型，圖中甲、乙、丙依次是A．球菌、桿菌、螺旋菌B．球菌、螺旋菌、桿菌C．螺旋菌、桿菌、球菌D．桿菌、球菌、螺旋菌A．有成形的細(xì)胞核B．有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C．有些細(xì)菌有鞭毛D．有些細(xì)菌有莢膜A．孢子生殖B．出芽生殖A．是細(xì)菌的一種休眠體B．對不良環(huán)境的抵抗力較差C．是在細(xì)菌發(fā)育的初期形成的D．是一種生殖細(xì)胞A．細(xì)菌很小，肉眼觀察不到其形態(tài)結(jié)構(gòu)B．細(xì)菌包括球形、桿形和螺旋形三種基本形態(tài)C．細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，繁殖速度很快A．①是大腸桿菌的運(yùn)動器官B．所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②C．⑤不是真正的細(xì)胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)D．大腸桿菌通過產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代A．個(gè)體小，容易被各種媒介傳播B．進(jìn)行分裂生殖，繁殖速度快，產(chǎn)生后代數(shù)量多C．對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力D．形態(tài)多樣，有球菌、桿菌、螺旋菌之分【例】蘑菇高蛋白、低脂肪、低熱量，有“植物肉”的美譽(yù)，下列有關(guān)蘑菇的A．蘑菇是多細(xì)胞真菌，分裂繁殖后代B．蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核C．蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代D．蘑菇地上部分能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物①醋酸菌②青霉③鏈球菌④葡萄球菌⑤酵母菌⑥靈芝⑦乳酸桿菌A．青霉B．結(jié)核桿菌A．都是單細(xì)胞B．都不含葉綠體C．都有細(xì)胞核D．都是分裂生殖4．銀耳味香色美，它一般用秸稈或棉籽殼培育，根據(jù)這一特點(diǎn)可推知銀耳細(xì)胞A．葉綠體B．細(xì)胞核A．細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體B．細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C．都由多細(xì)胞組成D．細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核①原核生物②真核生物③分裂生殖④大多孢子生殖⑤A．孢子B．菌絲A．霉菌的孢子B．霉菌的菌絲A．圖中①是菌蓋，②是菌褶，③是菌柄B．④是蘑菇的地下部分，叫作營養(yǎng)菌絲C．⑤是由②菌褶中散落開來的孢子，它與繁殖無關(guān)，只與營養(yǎng)有關(guān)D．蘑菇的身體都是由菌絲構(gòu)成的，它的每個(gè)細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜A．細(xì)菌和真菌都有成形的細(xì)胞核B．細(xì)菌的基本形態(tài)有球形、桿形和螺旋形C．酵母菌屬于細(xì)菌，可以通過出芽生殖的方式繁殖后代D．蘑菇的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體A．細(xì)菌與真菌的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核B．大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者C．細(xì)菌和真菌都只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活D．細(xì)菌靠分裂生殖，真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代A．①有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的B．①②④都屬于真菌，③不屬于真菌C．③在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒有細(xì)胞膜D．①②③④都是分解者第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用A．香菇、與動植物共生、引起動植物和人患病、根瘤菌B．霉菌、引起動植物和人患病、與動植物共生、根瘤菌C．霉菌、與動植物共生、引起動植物和人患病、結(jié)核桿菌D．香菇、引起動植物和人患病、與動植物共生、結(jié)核桿菌【解析】一些腐生的細(xì)菌和真菌能把動植物遺體、遺物(枯枝落葉、動物糞便1．枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這靠攝取水果中的物質(zhì)來維持生命的，攝取的物A．有機(jī)物B．水分2．大多數(shù)細(xì)菌和真菌以什么身份參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)？(C)A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．寄生者A．供給氧氣B．提供有機(jī)物C．促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)D．提供二氧化碳4．鏈球菌可使人患多種疾病，下列哪種疾病不是由它引起的？(A)A．手足癬B．丹毒5．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作A．蚯蚓B．大腸桿菌6．地衣是由以下哪兩種生物共同組成的？(B)A．真菌和植物的根部B．真菌和藻類C．細(xì)菌與藻類D．原生動物和藻類7．細(xì)菌和真菌對于自然界中碳循環(huán)起著重要的作用，下A．細(xì)菌和真菌在碳循環(huán)中起分解有機(jī)物的作用B．細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，供植物吸收利用C．如果沒有細(xì)菌和真菌，就能避免動植物和人患病D．如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，活的動植物就會喪失生存空間A．生長在木樁上的蘑菇和木耳B．能引起人體扁桃體炎、猩紅熱等疾病的鏈球菌C．能使水果腐爛的枯草桿菌D．能分解動植物遺體的細(xì)菌和真菌9．一些細(xì)菌、真菌能引起動植物和人患病，下列相關(guān)敘述中錯誤A．真菌能引起棉花枯萎病B．霉菌能引起人患感冒C．鏈球菌能引起人患扁桃體炎D．真菌能引起人患足癬A．地衣中的真菌和藻類B．豆科植物與根瘤菌C．草食動物與其腸內(nèi)的纖維素分解菌D．貓頭鷹與田鼠12.生物興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄磕撤N細(xì)菌的分解作用，先將甲能”)得到預(yù)期的結(jié)果，原因是__自然界還有其他細(xì)菌、真菌，會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果__。第五節(jié)人類對細(xì)菌和真菌的利用淀粉分解為__葡酸醋酸菌__制醋__等①蘋果醋、酸奶②火腿腸、牛肉干③葡萄酒、泡菜④A．為防止雜菌污染，糯米飯蒸熟后應(yīng)立即加入酒曲B．酒曲與糯米飯混合，酒曲的多少不影響發(fā)酵結(jié)果C．發(fā)酵過程中盡量少打開容器，以防止其他菌污染D．制作過程中兩次淋水使用的水，均應(yīng)該是自來水A．豆?jié){B．饅頭A．醋酸菌B．酵母菌A．乳酸菌B．酵母菌A．酵母菌分解糖產(chǎn)生氧氣B．酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳C．酵母菌分解糖產(chǎn)生乳酸D．酵母菌利用糖合成淀粉A．乳酸菌、毛霉B．乳酸菌、酵母菌C．乳酸菌、醋酸菌D．酵母菌、曲霉6．深秋季節(jié)，某同學(xué)從市場上買來了新鮮的葡萄，打算利用細(xì)胞呼吸的原理在家里釀制葡萄酒。已知葡萄上附有天然的酵母菌，下列對釀酒有利A．敞開釀酒罐B．密封釀酒罐，適時(shí)排氣C．高溫處理D．釀酒罐放在室內(nèi)光照處7．隨著生活水平的提高，不少家庭都嘗試自己在家制作酸奶，其步驟如下：①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理(煮沸)→③冷卻(42～43℃)→④加購買的新鮮酸奶→⑤發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí)，容器要事先煮沸，發(fā)酵時(shí)要因是為了__防止乳酸菌被高溫殺死__，加入一些購買的新鮮酸奶的目的是__接種乳A．制作泡菜和米酒所用菌種不同B．都利用菌種中的酶轉(zhuǎn)化葡萄糖C．發(fā)酵都是在無氧的條件下進(jìn)行D．所用的菌種都能進(jìn)行出芽生殖9．饅頭是常見的主食。蒸饅頭時(shí)要用面粉、酵母、溫水揉成光滑的面團(tuán)，放在A．酵母菌細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核B．發(fā)面時(shí)酵母菌通過分裂生殖數(shù)量迅速增多C．饅頭松軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳D．饅頭越嚼越甜是因?yàn)榈矸郾环纸獬闪似咸烟茿．蒸煮糯米后馬上加入菌種B．發(fā)酵過程中必須保持空氣流通C．發(fā)酵都是由乳酸菌完成的D．發(fā)酵過程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一漿(含乳酸菌等)→密封發(fā)酵→熬制等一系列工藝得到的具有特殊風(fēng)味的食品。下列A．加入老漿相當(dāng)于接入發(fā)酵的菌種B．密封的主要目的是防止水分蒸發(fā)C．豆汁的發(fā)酵過程需要適宜的溫度D．豆汁的風(fēng)味由乳酸菌等發(fā)酵形成__防止高溫殺死霉菌和酵母菌__。防止食品腐敗的原理：__把食品中的細(xì)菌和真菌殺死或者抑制它們的生長和繁【例】下列食品保存方法與所利用的生物學(xué)原理，不相符的是(A)A．新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)冷藏保鮮，減緩微生物繁殖速度B．干燥處理木耳除去水分，抑制微生物的繁殖C．低溫冷凍肉食，抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖D．充氣袋包裝薯片，破壞需氧菌類的生存環(huán)境A．與空氣隔絕B．把細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生長和繁殖D．把食物煮熟A．高溫滅菌，抑制菌類生長B．隔絕空氣，抑制菌類生長C．高溫消毒，防止與菌類接觸D．除去水分，防止細(xì)菌和真菌生長A．曬制魚干B．用冰柜運(yùn)輸新鮮的水果C．真空包裝火腿腸D．用大量的防腐劑儲存豬肉A．細(xì)菌、真菌B．細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)C．某些真菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)D．某些真菌產(chǎn)生的殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)A．大腸桿菌B．醋酸菌C．枯草桿菌D．蘇云金桿菌A．酵母菌B．乳酸菌A．分解或利用污水中的有機(jī)物B．分解污水中的重金屬鹽成分C．吸收污水中的有害成分D．能將污水中的某些有害成分分解成水和二氧化碳9．炎熱的夏季，食物很容易變餿。引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因A．夏天陽光太強(qiáng)，食物容易分解B．溫度較高，食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖C．天氣炎熱，食物中的水分蒸發(fā)過快D．夏天空氣潮濕，化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重A．防止食品中水分的蒸發(fā)B．防止食品中營養(yǎng)成分的流失C．殺死食品中的細(xì)菌和真菌D．缺氧抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖A．用鹽漬的方法保存肉類B．用低溫冷藏的方法保存蔬菜C．用高溫滅菌的方法保存水果D．用風(fēng)干的方法保存魚類用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫2原因是__低溫不利于細(xì)菌生長繁殖__，這說明細(xì)菌生存的條件之一是__適宜的溫度__。2.其他水生動物：腔腸動物主要特征:____________感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)：（_____________，盲腸特別，與相適應(yīng)，狼的犬齒作用：________________。（2）運(yùn)動：前肢變?yōu)橐恚l(fā)達(dá)（填肌肉長骨中空有發(fā)達(dá)的（填骨名3）7．昆蟲特征：身體分為、、三部分；運(yùn)動器官－翅和足著生在部，體表有外骨（）A.胸鰭和腹鰭有保持平衡作用B.尾鰭能控制前進(jìn)方向C.魚只靠鰭運(yùn)動D.靠軀干和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力（）A.在水中生活的動物都用鰓呼吸B.腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是魚類C.流出鰓的水含氧量減少D.所有魚的體表都有鱗片（）A.有外骨骼的動物B.有支持軀體和運(yùn)動的器官的動物C.有能在空氣中呼吸的呼吸器官的動物D.用鰓呼吸的動物（）A.身體是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，屬環(huán)節(jié)動物B.環(huán)帶靠近身體前端C.靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換，完成呼吸D.蚯蚓是恒溫動物：（）A.體表被毛、胎生、哺乳，屬哺乳動物B.牙齒分化為門齒、臼齒，有特別發(fā)達(dá)C.心臟四個(gè)腔，一條循環(huán)路線，體溫不恒定D.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓、神經(jīng)組成（）A.鳥類身體上最發(fā)達(dá)的肌肉是胸肌B.鳥的氣囊一端與肺相通，能輔助呼吸C.鳥類和哺乳類都是恒溫動物D.鳥類呼氣和吸氣時(shí)，都在氣囊內(nèi)進(jìn)行氣體交換（）A.昆蟲運(yùn)動器官翅和足都著生在胸部B.體表有外骨骼，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)C.昆蟲是惟一會飛的無脊椎動物D.蜘蛛是昆蟲，它和蝗蟲都是節(jié)肢動物（）A.幼體和成體都能生活在水中或陸上的生物B.既能生活水中，又能生活在陸上C.成體只能生活在陸上D.幼體用鰓呼吸，成體用肺兼用皮膚輔助呼吸（）第四、五章知識點(diǎn)4.細(xì)菌按形態(tài)可分為、、等類型6.生殖方式：；芽孢：細(xì)菌的，不是生殖細(xì)胞，對有較強(qiáng)抵抗力的2）引起動植物和人患病。這類微生物多營生活，從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物互利共生。如共生形成地衣；根瘤菌與豆科植物；兔、牛、羊內(nèi)有些細(xì)菌幫助分解纖保存方法----低溫保存、高溫滅菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存等17.環(huán)境保護(hù)：無氧時(shí)一些桿菌、甲烷菌可將引發(fā)污染的有機(jī)物發(fā)（）（A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．成形A．菌落比較小B.表面光滑、粘稠C．菌落呈絨毛狀D.易挑?。ǎˋ．細(xì)胞內(nèi)都有真正的細(xì)胞核B.都是單細(xì)胞的C．細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體D.營養(yǎng)方式為異養(yǎng)（）（6.下列說法不正確的是ABC）A.列文·虎克最早觀察到細(xì)菌，被稱為“微生物學(xué)之父”B.巴斯德證明細(xì)菌是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，被稱為“微生物學(xué)之父”C.只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細(xì)菌形態(tài)D.細(xì)菌有桿菌、螺旋菌、球菌，形態(tài)不同，結(jié)構(gòu)基本相同A.靠分裂進(jìn)行生殖，細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它無處不在B.在適宜環(huán)境，不到半小時(shí)的細(xì)菌能分裂一次C.有些細(xì)菌生長發(fā)育后期，細(xì)胞壁變厚形成芽孢D.芽孢是細(xì)菌生殖細(xì)胞，對不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗（）（A.都有菌絲B.都是多細(xì)胞C.細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體D.都是綠色孢子（）（A．細(xì)菌和酵母菌B．酵母菌和乳酸菌11.下列說法不正確的是()A.制作饅頭或面包釀酒用酵母菌B.制作酸奶、泡菜用乳酸菌12.下列的防腐方法與防腐原理不正確的是()A.防止食品腐敗的主要原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺或抑制它們的生長和繁殖B.利用細(xì)菌可以凈化生活污水和工業(yè)廢水，如甲烷菌C.青霉素由細(xì)菌中的青霉菌產(chǎn)生的，屬抗生素類藥物D.科學(xué)家把控制合成胰素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，產(chǎn)生治療糖尿病的藥物——第五單元第一章練習(xí)題第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物2、雙殼類的軟體動物的柔軟的身體包裹在一個(gè)猶如外套一般的肉質(zhì)膜里，這個(gè)：（5、節(jié)肢動物是最大的動物類群，目前已命名的種6、看教材圖5-16蝗蟲示意圖，我們知道，蝗復(fù)眼，口器用于攝食。胸部是運(yùn)動中心，有對足，善于跳躍；有對翅，適于飛行。腹1．如圖是人體部分運(yùn)動的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是()A．人體的運(yùn)動系統(tǒng)由①⑥⑦組成B．雙臂自然下垂時(shí)④⑤都舒張C．⑦在運(yùn)動過程中起杠桿的作用D．④在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織2．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！霸琥L爭暖樹”的行為是()A．攻擊行為B．覓食行為C．繁殖行為D．社群行為3．下面是四種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是()A．甲、乙、丙、丁都屬于原核生物B．乙類生物細(xì)胞中不具有DNAC．乙、丙、丁生物都通過孢子繁殖D．甲生物必需生活在其它活細(xì)胞中4．海馬用鰭輔助運(yùn)動，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終身生活在水中．據(jù)此，你判斷海馬是屬于()A．節(jié)肢動物B．爬行動物C．哺乳動物D．魚類A．隔絕空氣，抑制細(xì)菌生長、繁殖B．防止塵埃、細(xì)菌進(jìn)入壇內(nèi)C．造成缺氧環(huán)境，抑制醋酸菌的發(fā)酵D．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵6．雷達(dá)研制所依據(jù)的仿生學(xué)原理是()A．蜘蛛的結(jié)網(wǎng)B．蝙蝠的回聲定位C．海豚的大腦活動D．昆蟲的復(fù)眼視覺7．下列預(yù)防傳染病傳播的宣傳圖畫中，不是艾滋病傳播途徑的是()8．下列疾病中，都屬于病毒引起的是()A．佝僂病、手足口病B．艾滋病、禽流感C．腳氣病、口蹄疫D．乙肝病、結(jié)核病9．對如表探究動物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，不正確的是：()動物種類完成取食前的嘗甲乙丙6A．動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B．乙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)C．動物的行為都受遺傳基因控制D．動物越高等“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少10．將一根羊骨浸入稀鹽酸中24小時(shí)后風(fēng)干，骨將()A．變重、變硬B．變重、變軟C．變輕、變硬D．變輕、變軟11．關(guān)節(jié)既牢固又靈活，與此功能特點(diǎn)有關(guān)的是()A．骨骼肌連在骨上B．關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液C．關(guān)節(jié)囊周圍的肌肉能夠收縮D．關(guān)節(jié)囊及外面的韌帶有一定的伸展性12．下列屬于原核生物的是()A．細(xì)菌B．放線菌C．酵母菌D．青霉13．某同學(xué)在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”一系列問題，其中分析正確的是()A．制作酸奶和葡萄酒都需要在無氧的條件下進(jìn)行B．制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封C．制作酸奶用到一種微生物而制作葡萄酒用到兩種微生物D．制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進(jìn)行孢子生殖14．以下與艾滋病患者的接觸方式中，不會傳染艾滋病病毒的是()分析不正確的是()A．小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越多B．在A、B、C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)會C．小鼠用時(shí)越來越少，說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)D．小鼠一旦學(xué)會走迷宮，就17．在生物圈中，凡是個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡細(xì)胞的，如；也有多細(xì)胞的，如；：．（2）實(shí)驗(yàn)用的蠶的來源：①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)：（（7）得出結(jié)論：如果你做出來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論在執(zhí)行運(yùn)動方案時(shí)，兩組青少年的運(yùn)動方式和時(shí)間必須。（3）研究人員得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是茶多酚對肥胖具有抑制作用，那A.細(xì)密鐵絲網(wǎng)擺放方式可控制空氣這一變量B.甲乙兩組對照可以研究空氣對子孓的影響C.甲丙兩組對照可以研究光照對子孓的影響D.增加每組實(shí)驗(yàn)的子孓數(shù)可以避免實(shí)驗(yàn)誤差2.小王想觀察青蛙的生理特點(diǎn)和生活習(xí)性,于是捉到一只青蛙,養(yǎng)在自己家的魚A.青蛙因缺氧無法呼吸B.青蛙受到了驚嚇C.青蛙得不到食物，饑餓而死D.水質(zhì)受到了污染3.鮮蛋儲運(yùn)箱中有光滑的塑料蛋托架,架上有整齊排列的卵圓形凹槽,將蛋放在槽中，可避免互相擠壓、碰撞并能減震。將新鮮雞蛋輕輕敲碎，倒在碗里觀察。下列對卵黃上的小白點(diǎn)的敘述錯誤的是()A.它是鑒定卵是否受精的依據(jù)B.小白點(diǎn)稱為胚盤,里面含有細(xì)胞核C.胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位D.胚盤最主要的作用是為雞卵的發(fā)育提供營養(yǎng)4.美國科學(xué)家的噬茵體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明,某些細(xì)菌對噬菌體的抗性突變是自然發(fā)生的,與噬菌體的存在與否無關(guān)。下面對噬菌體侵染細(xì)菌的過程描述錯誤的是()A.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)表明,蛋白質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)C.便于大量種植D.有多對易于區(qū)分的相對性狀6.某種昆蟲的蛹為褐色。在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)射線輻A.射線輻射使遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致可遺傳的變異B.蛹的褐色和白色是一對相對性狀C.蛹的褐色為顯性性狀,白色為隱性性狀D.白色蛹體內(nèi)也含有控制蛹為褐色的基因7.下表是有關(guān)專家對人類四種疾病進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果,你認(rèn)為其中可能屬于遺傳①②③④A.①B.②C.③D.④8.(2019內(nèi)蒙古包頭中考,11,★★★)下列實(shí)驗(yàn)不需要作出假設(shè)的是()①探究花生果實(shí)大小的變異②測定種子的發(fā)芽率③比較洗手前后手上的細(xì)菌數(shù)A.①④⑤B.③⑤⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).②④⑥A.同一品種的花生大小有差異,說明變異是普遍存在的B.大花生品種中的小花生只占少數(shù),說明還是遺傳物質(zhì)起決定作用C.選小花生品種中的大花生種在地里,定會結(jié)出D.兩個(gè)花生品種的差異是由不同的基因決定的樹完全不同。下列敘述正確的是()A.“太空旅行”使得該種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變B.開花時(shí)間提早和花形的變異是由于櫻花樹的種植環(huán)境發(fā)生了改變D.這株變異櫻花樹如再繁殖后代,后代的花形會恢復(fù)正常A.鮮艷的顏色有利于動物的生存B.具有暗淡顏色的動物容易生存C.有漂亮膚色的動物容易生存D.具有保護(hù)色的動物容易生存A.巴甫洛夫研究條件反射的建立B.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的基本規(guī)律C.海爾蒙特研究光合作用D.達(dá)爾文提出自然選擇學(xué)說13.研究者發(fā)現(xiàn)，某自然保護(hù)區(qū)內(nèi),大嘴烏鴉能站立在招引山雀的人工巢箱旁的樹枝上,用喙將巢箱蓋邊緣自下而上翻開,然后捕食巢箱中的山雀。研究期間共觀察A.對大嘴烏鴉開箱取食這一行為的研究方法是實(shí)驗(yàn)法B.大嘴烏鴨確定巢箱內(nèi)有捕食對象后才打開人工巢箱D.研究表明大嘴烏鴉將巢箱與捕食對象建立起了聯(lián)系組的生活環(huán)境發(fā)生變化,而B組的生活環(huán)境保持原狀，則()C.兩個(gè)組進(jìn)化速度一樣D.兩個(gè)組都保持原水平不變認(rèn)為食用檳榔會對人體口腔造成傷害。為探究不同濃度的檳榔浸出液對水蚤心率是否有影響(注:檳榔浸出液濃度為不同數(shù)目的檳榔片浸人50mL清水中所得的溶液濃度),某興趣小組進(jìn)行了下表所示相關(guān)實(shí)驗(yàn),據(jù)表中信息可以得出的結(jié)論是()A.檳榔浸出液濃度較低時(shí)對水蚤心率有促進(jìn)作用C.只要檳榔浸出液濃度不高，就不會影響水蚤心率D.吃檳榔會導(dǎo)致口腔黏膜破損,容易誘發(fā)口腔疾病素(簡稱IAA)促進(jìn)枝條生根的最適濃度,于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):②選用長勢、長度、粗細(xì)等均為一致的三角梅枝條30根,隨機(jī)平均分成6組;條件下培養(yǎng);分析實(shí)驗(yàn)請回答:____________________。方法能更規(guī)范地獲得科學(xué)證據(jù)。乙的目的是___________原則。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丁所述.那么桑蠶的取食行為就是由________數(shù)是有斑紋的。他們將兩只有斑紋蠶雜交,子代蠶既有有斑紋的又有無斑將蛛絲蛋白基因轉(zhuǎn)移到了桑蠶體內(nèi),使桑蠶吐出大量與蛛絲類似的超級蠶絲,應(yīng)用的工業(yè)污染區(qū)和沒有污染的非工業(yè)區(qū)。經(jīng)過一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蠖盡量回收,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:地區(qū)地區(qū)工業(yè)污染區(qū)沒有污染的非工業(yè)區(qū)淺色樺尺蠖深色樺尺蠖(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可見,在工業(yè)污染區(qū),淺色樺尺蠖回收的比例低.深色桃尺人體是否有不良反應(yīng),某生物小組用適量蒸餾水溶解該藥片,并用小鼠做如下實(shí)驗(yàn):A.抗生素B.鈣片C.維生素D.抗病毒藥物【參考答案】4.A噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)表明DNA7.B①③④中非近親婚配后代的患病率和近親婚配后代的患病率差不多,都不是8.C①探究花生果實(shí)大小的變異,可以以影響花生大小的因素作出假設(shè);③比較洗手前后手上的細(xì)菌數(shù)量,可以對洗手前和洗手后手上細(xì)菌數(shù)量的假設(shè);②測定種子的發(fā)芽率.⑤觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動、⑥制作葉的臨種子種下四年就開花,比自然界中的正常櫻花樹開花時(shí)間提早了整整6,年,且花形與其母樹完全不同,這是因?yàn)椤疤章眯小笔沟迷摲N子的遺傳物特研究光合作用的主要研究方法都是實(shí)驗(yàn)法。達(dá)爾文曾乘“貝格爾”號遠(yuǎn)題表中數(shù)據(jù)可見,本研究證實(shí)了大嘴烏鴉是如何學(xué)習(xí)打開人工巢箱后再確者生存,不適應(yīng)新環(huán)境者被淘汰,進(jìn)化速度快;B組的生活環(huán)境保持原狀,生物與檳槨浸出液對水蚤的心率有抑制作用,8片及以上會造成死性,減少誤差。(3)從題中生根數(shù)曲線圖可知:一經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,直接由母體發(fā)育形成新個(gè)體的生殖方式稱為無性生殖,所的目的是排除后天學(xué)習(xí)的影響;丙遵循了單一變量、設(shè)置對照原則。桑蠶的取食行為是蠶的一種本能,為先天性行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定。(3)將兩只有斑紋蠶雜交,子代蠶既有有斑紋的又有無斑紋的。說明無斑紋是隱性性狀,有斑紋是顯性性狀,如個(gè)來自母方,親代基因組成為Bb、Bb,子代的基因組成為BB、Bb、bbe【解析】【解答】A、蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，蚯蚓的剛毛是協(xié)助蚯蚓運(yùn)B、蛇屬于爬行動物，爬行動物真正適應(yīng)了陸地生活，體表有鱗片，可減少體內(nèi)水分D、蜥蜴屬于爬行動物，爬行動物真正適應(yīng)了陸地生活，體表有細(xì)致的鱗片，可減少【解析】【解答】ABC、“猴子看到陌生人時(shí)逃走”、“猴子向人‘行禮’”、【分析】按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.逐漸建立起來的新的行為.例如：鸚鵡學(xué)舌、望梅止渴、談虎色變、驚弓之鳥等.海洋生物的生存得到發(fā)展．同時(shí)又給人類從豐富的海洋生物資源中發(fā)現(xiàn)新藥提供了物的生存，和種族的延續(xù)，更好的適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境，減少動物對生活環(huán)境的依【分析】陸地環(huán)境比較復(fù)雜，體溫恒定可以使動物更適于生活的環(huán)境．【分析】根據(jù)脊柱的有無，可分為無脊椎動物和脊椎動物.無脊椎動物：體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物.脊椎動物：身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱的動物.沼氣的主要成分是甲烷.氧時(shí)，把葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水;萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳、酒精和能量;藥，如：肺炎等;【解析】【解答】解：A、軟體動物有水生的，如河蚌；也有陸生的不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，其分泌物形成貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．【解析】【解答】解：A、有些細(xì)菌真菌對人有害如肺炎雙球菌，有的對類有益，如醋酸桿菌可以制醋；有的細(xì)菌對人類有害，如痢疾桿菌，使人得痢疾．真達(dá)情感、維持體溫等多種功能．官、參與呼吸、排便、表達(dá)情感、維持體溫等多種能．【分析】關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．菌絲細(xì)長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易）．【分析】菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合【解析】A、病毒病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能D、細(xì)菌和真菌都沒有葉綠體，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)有寄生B、【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒、細(xì)菌、真菌【解析】骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動作的完成總是由兩組肌肉縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，雙臂自然下垂，肱二頭【解析】別、求偶、交配、繁殖后代或產(chǎn)卵、對后代的哺育、以及鳥類的孵卵、筑巢等一系列【解析】A、食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，所以防止食品腐敗B、科學(xué)家們利用一些寄生性的細(xì)菌和病毒來治療疾病或防治農(nóng)林害蟲，如蘇云C、青霉菌是一種多細(xì)胞的真菌，營養(yǎng)菌絲體無色、淡色或具鮮明顏色，青霉素D、科學(xué)家把控制合成胰素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，產(chǎn)生治療糖尿病的藥物——【解析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等；酵母菌屬于真菌，酵母菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，液泡，沒有葉綠體．因此酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O缺少分解者，故選D。）；【解析】（1）魚體的背部有一條由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物，蚯蚓、蝗蟲的體（2）魚在水中不停的吞水這是魚在進(jìn)行呼吸，魚類【解析】【解答】解：關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三個(gè)部分組成1）關(guān)節(jié)囊為附著在相鄰關(guān)節(jié)面周緣及附近骨表面的結(jié)締組織囊，內(nèi)含血管和神經(jīng)等．它包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，使相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系在一滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)活動靈活．圖中[3]關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)：關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三個(gè)部分組成．①關(guān)節(jié)面：相鄰兩塊骨的接觸面，凸起的一面叫關(guān)節(jié)頭；凹進(jìn)的一面叫關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動時(shí)兩關(guān)節(jié)面之間的摩擦和緩沖運(yùn)動時(shí)的震動．②關(guān)節(jié)囊：關(guān)節(jié)囊為附著在相鄰關(guān)節(jié)面周緣及附近骨表面的結(jié)締組織囊，內(nèi)含血管和神經(jīng)等．它包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，使相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起．關(guān)節(jié)囊的外層稱在關(guān)節(jié)面之間起潤滑作用，以減少摩擦．③關(guān)節(jié)腔：是由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)活動靈活【解析】抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來，這叫適者生存．（3）細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)是青霉素對細(xì)菌不斷選擇的結(jié)果；這使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí)，就不能起到很好的殺蟲作用，導(dǎo)致青霉素的效果越來越抗藥性變強(qiáng)有利于細(xì)菌的生存因此是有利變異．（5）青霉素是指分子中含有青霉烷，能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在（6）真菌有真正的細(xì)胞核，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；細(xì)菌有細(xì)胞壁【分析】自然選擇：生物通過生存斗爭，適者①過度繁殖；②生存斗爭；③遺傳變異；④適者生存.長的傾向.間的斗爭.由于生存斗爭，導(dǎo)致生物大量死亡，結(jié)果只有少量個(gè)體生存下來.達(dá)爾文用遺傳和變異來進(jìn)行解釋.他認(rèn)為一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性.引起變異的根本原因是環(huán)境條件的改變.在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能爭中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說，凡是生存下來的應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存.經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界的多樣性.真菌有真正的細(xì)胞核，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物．它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及個(gè)體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．【解析】【分析】骨與骨之間活動的連接叫作關(guān)節(jié)。由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊構(gòu)成.關(guān)節(jié)面：包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，覆蓋有關(guān)節(jié)軟骨，可減少摩擦，緩沖震動.關(guān)節(jié)腔：內(nèi)有滑液，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少摩擦，使運(yùn)動靈活自如.【解析】（1）銀杏、水杉是裸子植物種子裸露沒有果皮包被，香果樹、（3）“為了有效控制楊柳飛絮對市民呼吸、林業(yè)部門技術(shù)員采用楊柳飛絮抑制劑注入樹干中下方或分叉下方”，2-3天后藥液（4）材料二中的白鰭豚、江豚都是哺乳動物，因此體腔內(nèi)有（5）鳥類的呼吸器官是肺，氣囊是暫時(shí)儲存氣體，因此鶴類【分析】（1）種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，種子植（2）生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、遺（3）哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．【解析】物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多，該生態(tài)系統(tǒng)中，營（2）圖中不同生物之間由于食物關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系，叫（3）該生態(tài)系中的動物死亡后，它們的尸體并不氣等環(huán)境中存在著大量的分解者，分解者把動物遺體統(tǒng).其組成生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者（不是生態(tài)系統(tǒng)的必需成分）；非生物部分：陽光、水、空氣、溫度等.植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和真菌稱為分解者.食物網(wǎng)是指在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，很多食物鏈相互交錯連接成的復(fù)雜網(wǎng)狀營養(yǎng)關(guān)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越弱.在一個(gè)具有復(fù)雜食物網(wǎng)的生態(tài)系統(tǒng)中，一般不會因?yàn)橐环N生物的消失而引起整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的失調(diào)，但任何一種生物的滅絕都會在不同程度上（2）把產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中，如果石（3）A、C；溫度；不能；變量不唯一【解析】解1）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)（2）在上述裝置中，一段時(shí)間后，液體中有氣泡冒出的是甲瓶，將氣體導(dǎo)入澄說明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．（4）釀酒時(shí)也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．1．調(diào)查某地動物資源中發(fā)現(xiàn)，該地段兩棲動物的種類和數(shù)量較多可能是()2．為了保持柿樹的優(yōu)良特性，又能加快開花結(jié)實(shí)，最常用的繁殖方式是A．扦插B．嫁接C．用種子繁殖D．壓條3．梨和桃在栽培時(shí)通常用什么方法繁殖()A．扦插B．嫁接C．壓條D．種子繁殖A．不完全變態(tài)B．完全變態(tài)C．變態(tài)發(fā)育D．不完全變態(tài)發(fā)育5．在生殖季節(jié)，雄蛙的鳴囊鼓起，叫聲嘹亮，其目的是A．表示體外受精完成B．引誘昆蟲C．引誘雌蛙D．嚇退敵害6．昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是()A．幼蟲→卵→蛹→成蟲B．卵→若蟲→成蟲C．卵→幼蟲→蛹→成蟲D．卵→蛹→若蟲→成蟲形蛙的比例竟達(dá)96%，造成畸形蛙的主要原因是()A．青蛙的繁殖速度太快B．青蛙的天敵太多8．利用扦插、嫁接、壓條等方法繁殖花卉或果樹的優(yōu)點(diǎn)是()A．縮短植物成熟時(shí)間B．增強(qiáng)植物生命力C．使后代保持母體性狀D．有利于快速大量繁殖新個(gè)體以下關(guān)于桃的描述錯誤的是()A．桃屬于被子植物B．桃果實(shí)是由子房發(fā)育而來的C．桃的種子是由胚發(fā)育而來的D．桃的果肉是由子房壁發(fā)育而來的10．不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育相比，少了哪一個(gè)階段()A．卵B．蛹C．幼蟲D．成蟲因是()A．外界濕度太大B．外界光線太強(qiáng)C．外界溫度太低D．缺乏足夠的營養(yǎng)A．要經(jīng)過五次蛻皮后，身體才逐漸長大B．從受精卵開始發(fā)育C．跳蝻只能跳躍，不能飛行D．要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)發(fā)育時(shí)期13．北京市密云區(qū)黃土坎的鴨梨，皮薄、香甜，它是金秋北京特茂盛的梨樹要結(jié)出好吃的鴨梨，經(jīng)過的過程依次是()A．開花→受精→傳粉→果實(shí)的發(fā)育和成熟B．開花→傳粉→受精→果實(shí)的發(fā)育和成熟C．受精→開花→傳粉→果實(shí)的發(fā)育和成熟D．傳粉→受精→開花→果實(shí)的發(fā)育和成熟14．下列生物的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育的是()A．蝗蟲B．蜜蜂C．螻蛄D．蟋蟀15．果實(shí)是由花的哪部分發(fā)育來的()因是()A．缺乏氧氣B．溫度不適宜C．沒有受精D．沒有適時(shí)翻蛋①無性生殖②有性生殖③營養(yǎng)生殖④嫁接18．下列屬于有性生殖方式的是()A．利用萬年青的葉子培育出新的植株B．由竹筍生出新的竹子C．埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽D．克隆羊多莉的誕生A．體外受精、變態(tài)發(fā)育B．體內(nèi)受精、非變態(tài)發(fā)育C．體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育D．體外外精、非變態(tài)發(fā)育20．下面屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是()21．下列說法正確的是()A．蝴蝶的生殖和發(fā)育方式與蝗蟲相似B．無性生殖最主要優(yōu)點(diǎn)是保留了親代的優(yōu)良性狀C．所有的鳥都有筑巢、孵卵等行為D．色盲、白化病、白血病、流感都是遺傳病22．兩棲動物分布范圍較小，種類較少的原因，下列敘述錯誤的是()A．兩棲動物的生殖必須在水中進(jìn)行B．兩棲動物的幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行C．兩棲動物的幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活D．兩棲動物是雌雄同體，體內(nèi)受精誤的是()A．多肉葉上長出的根屬于不定根B．多肉葉長成新植株的過程中，有機(jī)物來自于土壤C．這種培養(yǎng)方法不會培育出新品種的多肉植物D．這種培養(yǎng)方法屬于營養(yǎng)繁殖方式屬于()A．無性生殖B．有性生殖C．營養(yǎng)生殖D．出芽生殖25．欲使一株菊花上開出幾種顏色的花，應(yīng)（）（）（5）下列四種動物中，與鳥的生殖方式相近的是()A．中華鱘B．揚(yáng)子鱷C．大鯢D．蝙蝠（1）常言說：櫻桃好吃樹難栽．而果農(nóng)通過嫁接的方式（如圖甲所示）很容易（2）利用蜜蜂給櫻桃傳粉，如圖乙所示，（6）鳥卵產(chǎn)出后由于外界溫度低于親鳥體溫，胚胎發(fā)育271）1胚盤；受精；39條；28．接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合子房有性提高光合作用的強(qiáng)度降低呼吸作用一、初中生物科學(xué)的教育對象是面向全體學(xué)生的，目的并家，初中生物教學(xué)的目的是提高所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們熱愛大自然，自覺保護(hù)環(huán)境的情操，提高他們對生物科學(xué)的興趣，為一部分今后要從事生物事業(yè)的人打下最基本的基礎(chǔ)。也就是說，初中生物教學(xué)的目的是全面、基礎(chǔ)、科學(xué)素養(yǎng)教育，從這一觀點(diǎn)出發(fā)，在我的生物教育理念中，從我接觸學(xué)生的那一刻開始，我就是一直以培養(yǎng)他們對生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每一個(gè)課堂設(shè)計(jì)、每一個(gè)活動安排都是以學(xué)生為中心，并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想。在課堂教學(xué)的準(zhǔn)備中，我會多注意選擇與書本知識相關(guān)的課外知識，例如在講生態(tài)環(huán)境時(shí)做關(guān)于生物圈二號計(jì)劃的專題講座，在拒絕毒品時(shí)會讓學(xué)生觀看中國拒絕毒品的宣傳片等?？傊?，豐富學(xué)生知識、提高學(xué)生對生物學(xué)科的興二、作為老師，教材是必須要了解掌握的，但是，教材對于老師來說只是一個(gè)認(rèn)為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清澈見底，也就是說，要站在一個(gè)比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個(gè)中學(xué)階段的教材都要研究，首先要知道在整個(gè)初中階段，生物課程都需要學(xué)生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的，學(xué)生在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識，那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等。在我的教學(xué)中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個(gè)一個(gè)專題，然后再三、提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，在教學(xué)過程中貫穿探究式活動。生物科學(xué)是一個(gè)日新月異的科學(xué)，我在課堂中會一直給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀念，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識都不一定是正確的，相反，對于生物學(xué)科來說，有可能目前我在教學(xué)中，學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識都是前人通過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的，因此，我認(rèn)為教學(xué)并不是把知識死板的教給學(xué)生。同時(shí)也鼓勵學(xué)生對老師、對書本提出質(zhì)疑，鼓勵他們通過自己的實(shí)踐去證實(shí)自己所學(xué)到的知識。對于學(xué)生提出的一些新的想法，作并且作為老師，要給學(xué)生提供一個(gè)適合創(chuàng)造的平臺，鼓勵學(xué)生充分展示自己的才能，肯定他們在這些活動中的一些創(chuàng)新，我相信，在這樣一個(gè)輕松、愉快又充滿鼓勵的環(huán)境中成長起來的學(xué)生，無論在知識、能力、創(chuàng)新各方面都將會是最優(yōu)秀為此我們應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)方法、觀念中解脫出來,運(yùn)用新的大膽創(chuàng)新,勇于探索,注重運(yùn)用多種方法和形式,強(qiáng)化對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。以下一、在教學(xué)中融入一點(diǎn)生活味,把“死知識”變?yōu)椤芭d趣生活”實(shí)際生活是教育的中心,教育要通過生活才能產(chǎn)學(xué)家皮亞杰也說過：“要讓學(xué)生動手做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué)學(xué).?！币虼?教師在教學(xué)過程中,最好以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和既有經(jīng)驗(yàn)及社會實(shí)踐為基礎(chǔ)展開,創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生能夠獨(dú)立探究的情境,讓學(xué)生在“動手做”和“動腦思考”例如,在講到“光對鼠婦的影響”時(shí),學(xué)生提出疑問,為什么平常在有陽光或是大白天時(shí)見不到鼠婦由此提出問題：光對鼠婦有影響。學(xué)生根據(jù)提出的問題自己動手抓鼠婦,設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)：除了光照不同之外其他條件都相同,經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn),查閱在課堂教學(xué)中綴入一點(diǎn)文學(xué)味，讓“課本劇”化為“教育詩”優(yōu)秀的文學(xué)作品無不閃耀著作者的思想和人格的光輝,而且蘊(yùn)涵一定的科學(xué)道理。如在講到“動物的發(fā)育”時(shí)可引用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”若可將其改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”此外還可引用成語、諺語來說明二、教學(xué)中“教師為輔，學(xué)生為主”的自主式學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握生物學(xué)習(xí)基本功,并在學(xué)習(xí)中不斷地實(shí)踐和應(yīng)用,中就必須改變傳統(tǒng)教學(xué)的重教不重學(xué)、重記不重做式,確立學(xué)生的主體地位,重視和發(fā)揮學(xué)生的主體性、自主性。應(yīng)做到洋思中學(xué)的我們一直認(rèn)為“沒有教不好的學(xué)生”，而且制定了自己的一套教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。短短的八個(gè)字，卻體現(xiàn)了該校的教學(xué)理念。為此我們學(xué)校也結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定了自己的教學(xué)方法“六步教學(xué)法”，而且收到了較好的效三、在生物課堂教學(xué)中要滲透素質(zhì)教育首先轉(zhuǎn)變教育這就意味