7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》第一課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-3

7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》小學(xué)道德與法治同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置、所屬的行政區(qū)域，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)美名勝。

2.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、合作探究的學(xué)習(xí)能力。

3.通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

能運(yùn)用簡(jiǎn)單的地圖知識(shí)，了解家鄉(xiāng)所在省級(jí)行政區(qū)的位置

教學(xué)難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝

教學(xué)策略

講授法、討論法、小組合作法

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入：

一起來朗誦：人人都說家鄉(xiāng)好，家鄉(xiāng)美景是個(gè)寶，夸贊家鄉(xiāng)的環(huán)境美，想念家鄉(xiāng)的人和情。誰不說自己的家鄉(xiāng)好？誰都說自己的家鄉(xiāng)好！那么，你的家鄉(xiāng)在哪里呢？

二、探索新知：

師：想到我的家鄉(xiāng)來看看嗎？哪有那么便宜的事，必須闖關(guān)成功才行。下面我們進(jìn)入第一關(guān)：猜一猜

活動(dòng)一：我的家鄉(xiāng)在哪里

師：親愛的同學(xué)們，我們一起來觀察這些圖片，猜猜圖中的這些同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里？

教材四十二頁(yè)中的圖片

師：剛才聽了大家踴躍的發(fā)言，感受到你們平時(shí)很注意觀察生活。能從不同的途徑了解生活中的知識(shí)，可見生活也是我們很好的老師。你能不能也出一道類似的題目，讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里呢？

【設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不同地區(qū)的特點(diǎn)，感知了解“這是誰的家鄉(xiāng)”，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又引導(dǎo)他們借助示例自主學(xué)習(xí)?！?/p>

活動(dòng)二：我的家鄉(xiāng)在這里

師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)自己的家鄉(xiāng)都很了解，從你們的話語和表情中，感受到了你們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和自豪之情。恭喜你們第一關(guān)闖關(guān)成功，下面我們進(jìn)入第二關(guān)描一描你們能在中國(guó)行政區(qū)劃圖上找到自己的家鄉(xiāng)嗎？用彩筆描繪一下它的輪廓，想象一下它像什么。你還能在地圖上找到你家鄉(xiāng)的“鄰居”嗎？

請(qǐng)生上臺(tái)找出

出示湖南省地圖，找出郴州市，再出示郴州市地圖，找出宜章縣。

小結(jié)：大家說得很好，描繪了自己家鄉(xiāng)的輪廓圖，恭喜同學(xué)們闖關(guān)成功，歡迎來到我的家鄉(xiāng)，讓我們一起欣賞家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光吧?。úシ沤榻B郴州景物視頻）

【設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生指一指，描一描，說一說這些學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式來突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)?！?/p>

活動(dòng)三：我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游

師：相信多數(shù)同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師的家鄉(xiāng)和你們的家鄉(xiāng)都在郴州宜章。下面進(jìn)入我們活動(dòng)三：游一游，同學(xué)們，有一批外地的小游客想到我們的家鄉(xiāng)游覽，請(qǐng)你來當(dāng)小導(dǎo)游。這既考驗(yàn)了你們對(duì)家鄉(xiāng)的了解程度，又考驗(yàn)?zāi)銈兊闹R(shí)面和口才。

為了當(dāng)好小導(dǎo)游，課前大家已經(jīng)分組進(jìn)行了學(xué)習(xí)，搜集了家鄉(xiāng)獨(dú)特的自然風(fēng)光的資料，還進(jìn)行了不同的準(zhǔn)備，下面就請(qǐng)大家分組來介紹你們的家鄉(xiāng)吧!

1.師指導(dǎo)示范當(dāng)導(dǎo)游介紹平和村

2.第一小組小導(dǎo)游介紹楊梅山鎮(zhèn)

3.第二小組小導(dǎo)游介紹里田鎮(zhèn)

4.第三小組小導(dǎo)游介紹赤石鎮(zhèn)

5.第四小組小導(dǎo)游介紹玉溪鎮(zhèn)

6.第五小組小導(dǎo)游介紹白石渡鎮(zhèn)

7.第六小組小導(dǎo)游介紹一六鎮(zhèn)

師：聽了各隊(duì)小導(dǎo)游的介紹，讓我們領(lǐng)略到了家鄉(xiāng)之美，感受到了一種濃濃的情感，這不僅僅是一種對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，更是一種發(fā)自心底的自豪和驕傲。

【設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，因此課前分組讓學(xué)生圍繞主題去搜集、整理相關(guān)資料，并在此基礎(chǔ)上融合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分組展示。目的是增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、名勝的了解和認(rèn)識(shí)，感受家鄉(xiāng)的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪熱愛之情。】

三、家鄉(xiāng)傳說交流會(huì):

我國(guó)許多地方都有著屬于自己美麗的傳說，你的家鄉(xiāng)有哪些關(guān)于風(fēng)景名勝的傳說或故事呢

莽山——“奉天坪”的傳說

四、活動(dòng)園:班級(jí)旅游圖冊(cè)。

讓我們把家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光用剪報(bào)或畫報(bào)的方式匯集在一起，制作成一本《班級(jí)旅游圖冊(cè)》，供大家傳