第六節(jié)認識空氣課件

第六節(jié)認識空氣第二單元

家園為我我就在你身邊卻看不見我你呼吸著我卻摸不到我我托起飛鳥的翅膀我推動遠航的帆我在你身邊快快來找我吧！找空氣我們怎么找空氣呢？扇子塑料袋降落傘口哨吸管和水杯情境與問題試一試：選擇一種

工

具，找一找

空

氣xuǎnzé

yìzhǒnɡɡōnɡjù

zhǎoyìzhǎokōnɡqì動手每組選擇1種工具，找到空氣后，討論什么現(xiàn)象證明小組找到的就是空氣。交流展示這是我用塑料袋收集的空氣，塑料袋鼓鼓的，里面裝的就是空氣。

你們小組在哪里找到的空氣，你怎么證

明？

nǐmén

xiǎozǔ

zài

nǎ

lǐ

zhǎodàodekōnɡqì

nǐ

zěn

mezhènɡm(xù)ínɡ情境與問題粉筆里有空氣，因為我看到了有氣泡出來。

扇風時有空氣，因為我感受到了空氣流動。

呼吸中有空氣，因為我看到了水中有氣泡。

情境與問題吹哨時我聽到了聲音，我認為是空氣使得哨子發(fā)聲。我看到降落傘慢慢下降，傘面鼓起變形，我認為是因為有空氣從下面用力向上頂。情境與問題空氣是什么樣子的呢？探究與發(fā)現(xiàn)

觀察空氣觀察準備【小組合作】收集一袋空氣往大號透明塑料袋中兜入空氣，使袋子鼓起來，用繩子扎緊袋口保證空氣不會流出。ɡuāncházhǔnbèi觀察方法ɡuān

chá

fānɡ

fǎ探究與發(fā)現(xiàn)看一看聞一聞嘗一嘗捏一捏

觀察空氣扇聞法觀察小組合作，利用多種感官觀察空氣，填寫記錄單。

觀察的特征觀察到的現(xiàn)象通過比較來描述空氣的特征吧。展示交流顏色氣味味道形狀透明度……水空氣無色無味沒有味道無固定形狀透明……無色無味沒有味道無固定形狀透明……探究與發(fā)現(xiàn)總結用一句話總結空氣的特征?？諝馐莀___

__（顏色、味道）的

（透明/不透明）物質，

形狀，具有

。無色無味透明流動性沒有固定應用與拓展空氣在我們的身邊無處不在，我們離不開它，那它有什么用途呢？讓我們通過多種方法一起來進行研究吧。游戲規(guī)則手捏住鼻子，憋氣十秒后呼吸，說一說你的感受。計時開始憋氣游戲觀察圖片，說一說空氣與動物、植物的關系。應用與拓展觀察在開放空間和在密閉空間里的植物，它們有什么不同？開放空間

密閉空間應用與拓展說一說：你認為空氣對植物有什么作用

空氣是生命的基石，它能維持人類呼吸、幫助植物生長、讓動物維持生理活動，是三者生存繁衍不可或缺的要素

。應用與拓展如果空氣被污染了，會對生物的生存產生哪些影響?應用與拓展應用與拓展課后作業(yè)調查空氣還有哪些用途。經過本節(jié)課的學習你知道了什么？請你來說一說。總結與評價空氣能維持人、動物的呼吸；能讓植物茁壯生長。如果空氣被污染了，會影響生物的健康生長。123空氣的特征是無色、無味、透明、沒有固定形狀?？偨Y與評價評價維度評價內容表現(xiàn)程度我知道知道空氣的特征是無色、無味、透明、沒有固定形狀。（）?????（）???（）?我會說在游戲中，能準確表達自己的感受。能說出如果空氣被污染了，對生物生存的影響。（）?????（）