第七單元 兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國(guó)際秩序的演變必修中外歷史綱要下一輪復(fù)習(xí)

第七單元兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國(guó)際秩序的演變

課

時(shí)第14課

第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國(guó)際秩序第15課

十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐第16課

亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲第17課

第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國(guó)際秩序的形成【課程標(biāo)準(zhǔn)】一戰(zhàn)（1914-1918）二戰(zhàn)（1939-1945）1917通過本單元的學(xué)習(xí)，了解兩次世界大戰(zhàn)引起的國(guó)際秩序的重要變化；理解十月革命的世界歷史意義；理解兩次世界大戰(zhàn)之間的民族民主運(yùn)動(dòng)對(duì)國(guó)際秩序的影響第六單元融通選修知識(shí)點(diǎn)

選必三（文化交流與傳播）：第8課：難民的困境和救助P44-45第13課：一戰(zhàn)與民族民主意識(shí)的覺醒P73-74（√）第13課：二戰(zhàn)與世界殖民體系的瓦解P75（√）選必一（國(guó)家制度與社會(huì)治理）：第12課：20世紀(jì)國(guó)際法的發(fā)展P72（√）世界現(xiàn)代史（20世紀(jì)上半葉）選必二（經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活）：第9課：世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展P48【單元導(dǎo)語】總體特征20世紀(jì)上半葉是一個(gè)動(dòng)蕩、分化和重組的年代，以戰(zhàn)爭(zhēng)與革命(包括十月革命、亞非拉斗爭(zhēng))為主題，世界從戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平，革命繼續(xù)發(fā)展,國(guó)際秩序從無序走向有序，兩種社會(huì)制度并存，資本主義世界殖民體系開始瓦解。政治戰(zhàn)爭(zhēng)與秩序演變：兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來深重災(zāi)難。戰(zhàn)后分別建立了凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系，對(duì)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平產(chǎn)生重要影響。國(guó)際格局從以歐洲為中心走向美蘇對(duì)峙的兩極格局。兩種社會(huì)制度并存競(jìng)爭(zhēng)：俄國(guó)十月革命建立了歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，從此，資本主義和社會(huì)主義兩種制度并存競(jìng)爭(zhēng)，深刻影響著世界歷史進(jìn)程。亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)：殖民地半殖民地人民的訴求從爭(zhēng)取獨(dú)立發(fā)展為建立民族獨(dú)立的民主政府，促進(jìn)帝國(guó)主義殖民體系瓦解。經(jīng)濟(jì)隨著第二次工業(yè)革命和壟斷組織的產(chǎn)生，主要資本主義國(guó)家發(fā)展到帝國(guó)主義階段。一戰(zhàn)期間殖民地半殖民地的民族資本主義有較大發(fā)展。蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐取得重大成就，與資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)危機(jī)頻發(fā)的狀況形成鮮明對(duì)照。【階段特征】世界現(xiàn)代史（20世紀(jì)上半葉）課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)要點(diǎn)1水平1—2學(xué)習(xí)目標(biāo)水平3—4學(xué)習(xí)目標(biāo)第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變動(dòng)①能夠?qū)φ盏貓D，列舉一戰(zhàn)的三條戰(zhàn)線和主要戰(zhàn)役，從空間和時(shí)間上概述一戰(zhàn)的進(jìn)程；②能夠了解凡爾賽—華盛頓體系的主要內(nèi)容①能夠通過史料與圖表，分析一戰(zhàn)的根源和性質(zhì)；②能夠借助地圖和文獻(xiàn)史料，解釋凡爾賽一華盛頓體系對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際秩序的影響；③能夠結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)，理解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性及其給人類文明帶來的災(zāi)難思考1：通過史料與圖表，分析一戰(zhàn)的根源和性質(zhì)（水平3-4）直接原因（導(dǎo)火線）：薩拉熱窩事件20世紀(jì)初，歐洲形成兩大軍事集團(tuán)一戰(zhàn)的原因：三對(duì)矛盾：英德矛盾★；法德矛盾；德俄矛盾；奧匈帝國(guó)與俄國(guó)一戰(zhàn)的性質(zhì)：（2024·江西高考·15）1914年，外國(guó)投資大約占到當(dāng)時(shí)俄國(guó)2000多家公司投資的1/3。在采礦業(yè)中這一比列達(dá)到了90%，在冶金業(yè)超過了40%，在化學(xué)工業(yè)占50%，在紡織業(yè)占28%。在銀行業(yè)外國(guó)資本占到18家主要銀行資產(chǎn)總額的42.6%。這一現(xiàn)象產(chǎn)生是由于俄國(guó)（）A．資本原始積累不足

B．新興工業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位C．工業(yè)壟斷組織形成

D．金融主權(quán)受到外國(guó)控制A（2024·福建高考·15）表2呈現(xiàn)了19世紀(jì)中后期到20世紀(jì)初不同時(shí)段內(nèi)，西方國(guó)家政治軍事類同盟和協(xié)定的數(shù)量。這一數(shù)量變化表明該時(shí)期（）表2

單位：個(gè)時(shí)段同盟和協(xié)定數(shù)量1870—1879201880—1889311890—1899611900—1904108A．世界性國(guó)際組織涌現(xiàn)

B．舊有國(guó)際秩序崩潰C．區(qū)域一體化進(jìn)程加速

D．西方各國(guó)矛盾激化D（2024.1·浙江高考·24）用歷史的慧眼，觀世界格局之變。閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料一

英國(guó)第一帝國(guó)開拓了廣闊的市場(chǎng)，攫取了大量的財(cái)富和利潤(rùn)，但在美國(guó)革命中解體了，這是對(duì)英國(guó)殖民體系的重大打擊。恰在此時(shí)，工業(yè)革命在英國(guó)已開始起步。工業(yè)革命的幾十年間，既是英國(guó)確立全球經(jīng)濟(jì)霸權(quán)的時(shí)期，同時(shí)也是英國(guó)在自由主義指導(dǎo)下重建帝國(guó)的時(shí)期。這一時(shí)期帝國(guó)重建的主旨之一，是將自由貿(mào)易強(qiáng)加于世界，從而保證英國(guó)對(duì)世界貿(mào)易的控制。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，“炮艦外交”必不可少。1815年，英國(guó)第二帝國(guó)出現(xiàn)了，殖民地?cái)?shù)量也隨之增加。19世紀(jì)中葉前后，英國(guó)穩(wěn)居世界頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)。與此同時(shí)，由于“光榮革命”的遺產(chǎn)漸次落伍，英國(guó)人以和平、漸進(jìn)的方式變革了自己的政治制度。但英國(guó)在它最強(qiáng)盛的時(shí)候就隱藏著嚴(yán)重的問題，1870年后就開始從絕對(duì)領(lǐng)先的地位上跌落下來?！幾札R世榮等《15世紀(jì)以來世界九強(qiáng)興衰史（上卷）》（1）根據(jù)材料一，概括19世紀(jì)中葉前后英國(guó)成為“世界頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)”的主要原因。結(jié)合所學(xué)，列舉19世紀(jì)50年代英國(guó)維護(hù)其“絕對(duì)領(lǐng)先的地位”的重要事件。（6分）原因：①擁有廣闊市場(chǎng)；②率先開始工業(yè)革命；③自由貿(mào)易；④炮艦外交；⑤改革政治制度。（3點(diǎn)3分）事件：①克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)；②開始文官制度改革；③第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。（3點(diǎn)3分）1.三條戰(zhàn)線★西線：英法——德；東線：德奧——俄；南線：奧——俄塞；2.四個(gè)階段⑴1914年：

①馬恩河戰(zhàn)役：標(biāo)志；

②日本占領(lǐng)膠州灣；⑵1915-1916年：

①1915年《中日民四條約》；

②意大利倒戈，加入?yún)f(xié)約國(guó)；

③1916年三大戰(zhàn)役；（凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭戰(zhàn)役）；思考2：對(duì)照地圖，列舉一戰(zhàn)的三條戰(zhàn)線和主要戰(zhàn)役，從空間和時(shí)間上概述一戰(zhàn)的進(jìn)程（水平1-2）1.三條戰(zhàn)線2.四個(gè)階段思考2：對(duì)照地圖，列舉一戰(zhàn)的三條戰(zhàn)線和主要戰(zhàn)役，從空間和時(shí)間上概述一戰(zhàn)的進(jìn)程（水平1-2）(3)1917年：①美國(guó)參戰(zhàn)；②中國(guó)參戰(zhàn)；③俄國(guó)十月革命；(4)1918年：①蘇俄退出戰(zhàn)爭(zhēng)；②11月11日，德國(guó)投降、同盟國(guó)失敗、一戰(zhàn)結(jié)束；①削弱了，動(dòng)搖了,促進(jìn)了；②開始改變以歐洲為中心的國(guó)際格局；③改變了人們的觀念，...運(yùn)動(dòng)日益高漲；重劃德國(guó)疆界

四大帝國(guó)解體××××新誕生一些民族國(guó)家誕生了社會(huì)主義國(guó)家思考3：結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)，理解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性及其給人類文明帶來的災(zāi)難（水平3-4）（2024·湖北高考·14）1913年，多米尼加對(duì)德國(guó)進(jìn)出口占其對(duì)外貿(mào)易總額約20%，到1916年這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)均清零。1914—1917年，阿根廷三大農(nóng)產(chǎn)品大麥、小麥和亞麻的出口量?jī)r(jià)齊跌。盡管戰(zhàn)時(shí)需求挽救了巴西橡膠業(yè)，但其咖啡貿(mào)易在1914—1915年間下降了三分之一。1914—1918年，上海、大阪的現(xiàn)代紡織廠產(chǎn)量暴增。這些現(xiàn)象反映（）A．世界市場(chǎng)因戰(zhàn)爭(zhēng)瀕臨崩潰

B．歐美國(guó)家侵略重心轉(zhuǎn)移C．第一次世界大戰(zhàn)的全球性

D．單一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)弊端顯現(xiàn)C思考4：了解凡爾賽—華盛頓體系的主要內(nèi)容（水平1-2）①巴黎和會(huì)與《凡爾賽條約》②華盛頓和會(huì)與《九國(guó)公約》③國(guó)際聯(lián)盟主要內(nèi)容：協(xié)調(diào)歐洲矛盾；勝敗國(guó)間協(xié)調(diào)亞太矛盾；勝勝國(guó)間全體一致選1第12課：20世紀(jì)國(guó)際法的發(fā)展P72（2024·浙江高考·23）閱讀材料，完成下列要求。（7分）非戰(zhàn)公約（節(jié)錄）

（1928年8月27日訂于巴黎）

第一條締約各方以它們各國(guó)人民的名義鄭重聲明它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)來解決國(guó)際糾紛，并在它們相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具。

第二條締約各方同意它們之間可能發(fā)生的一切爭(zhēng)端或沖突，不論其性質(zhì)或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決。

第三條本條約由序言內(nèi)所列締約各方按照它們各自的憲法程序加以批準(zhǔn)，并于所有它們的批準(zhǔn)書均交存華盛頓時(shí)，在它們之間立即生效?！允澜缰R(shí)出版社編《國(guó)際條約集（1924—1933）》（注：該公約的正式名稱為《關(guān)于廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為國(guó)家政策工具的一般條約》，最初由美、法、英、德、日、意等15個(gè)國(guó)家簽署，至1933年有包括中國(guó)在內(nèi)的63個(gè)國(guó)家加入。條約的主要內(nèi)容為以上三條）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，從一戰(zhàn)后國(guó)際治理的角度評(píng)價(jià)《非戰(zhàn)公約》觀點(diǎn)：是國(guó)際法的發(fā)展，但未真正得到實(shí)行。（未阻止德、日、意發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)）（2分）背景：一戰(zhàn)使國(guó)際法遭到嚴(yán)重破壞；蘇俄宣布侵略戰(zhàn)爭(zhēng)為反人類罪；國(guó)際聯(lián)盟難以履行制止戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)世界和平的國(guó)際責(zé)任。（2分，任答兩點(diǎn)得2分）進(jìn)步性：把廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為國(guó)家政策工具、用和平方法解決國(guó)際糾紛寫進(jìn)公約。（2分）局限性：缺少和平解決國(guó)際爭(zhēng)端和制裁侵略機(jī)制。（1分）思考5：借助地圖和文獻(xiàn)史料，解釋凡爾賽一華盛頓體系對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際秩序的影響（水平3-4）（2024·山東高考·13）圖4為1918年10月23日英國(guó)《笨拙》雜志刊登的一幅漫畫《大兵與文官》。該漫畫揭示出（）A．英國(guó)對(duì)德國(guó)的強(qiáng)烈擔(dān)憂

B．第一次世界大戰(zhàn)的非正義性C．戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系體系的脆弱

D．英、法、美利益訴求的一致性C（2024.1·浙江高考·24）用歷史的慧眼，觀世界格局之變。閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料二

第一次世界大戰(zhàn)是首次真正意義上的全球性軍事沖突，也深刻地改變了世界格局?！?919年1月，一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國(guó)召開了巴黎和會(huì)，建立起世界新秩序——凡爾賽體系。這個(gè)體系為了維護(hù)主要戰(zhàn)勝國(guó)的利益，對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)領(lǐng)土及其殖民地進(jìn)行再分割，尤其是對(duì)德國(guó)進(jìn)行了嚴(yán)厲的懲罰。法國(guó)陸軍元帥福煦在聽到和約內(nèi)容后就作出了神奇的預(yù)言：“這不是和平，這是20年休戰(zhàn)?！苯Y(jié)果不到20年，凡爾賽體系就在大蕭條和納粹黨崛起的輪番沖擊下?lián)u搖欲墜，最終在德國(guó)閃擊波蘭的戰(zhàn)斗中土崩瓦解?！苑吨鳌稌r(shí)間的戰(zhàn)爭(zhēng)：五百年鐘表博弈史》（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出第一次世界大戰(zhàn)期間“世界格局”劃時(shí)代的改變，簡(jiǎn)析導(dǎo)致凡爾賽體系僅20年就“土崩瓦解”的主要因素。（6分）改變：建立了人類歷史上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家，打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面。（2分）因素：凡爾賽體系不合理（1分）；以下6選3，1個(gè)1分，滿分3分）①1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響；②法西斯的擴(kuò)軍備戰(zhàn)；③國(guó)際聯(lián)盟的軟弱；④英法綏靖政策；⑤德國(guó)閃擊波蘭；⑥民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲。課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)要點(diǎn)2水平1—2學(xué)習(xí)目標(biāo)水平3—4學(xué)習(xí)目標(biāo)十月革命以及列寧與斯大林建設(shè)社會(huì)主義的探索與實(shí)踐①知道列寧主義的誕生；②能夠描述俄國(guó)十月革命的基本歷程；③能夠了解十月革命的世界歷史意義；④能夠簡(jiǎn)述蘇俄（聯(lián)）不同時(shí)期建設(shè)社會(huì)主義的探索①能夠運(yùn)用文獻(xiàn)資料，分析俄國(guó)十月革命爆發(fā)的歷史背景；②能夠根據(jù)不同的時(shí)空尺度，多角度分析俄國(guó)十月革命的偉大意義；③能夠通過蘇俄（聯(lián)）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演變脈絡(luò)，辯證認(rèn)識(shí)蘇俄（聯(lián)）社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理解社會(huì)主義道路的曲折性和進(jìn)步性；④能夠通過文獻(xiàn)資料和合作探究，認(rèn)識(shí)馬克思主義理論的繼承和發(fā)展思考1：知道列寧主義的誕生（水平1-2）列寧主義的誕生：背景、標(biāo)志、內(nèi)容、意義（2024·北京高考·14）馬克思主義在俄國(guó)社會(huì)主義革命時(shí)期得到了豐富和發(fā)展。下列符合這一論斷的是（）A．“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”B．“公社……所采取的各項(xiàng)具體措施，只能顯示出走向?qū)儆谌嗣?、由人民掌?quán)的政府的趨勢(shì)”C．“社會(huì)主義可能首先在少數(shù)甚至單獨(dú)一個(gè)資本主義國(guó)家內(nèi)獲得勝利”D．“重工業(yè)是發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)一切部門、加強(qiáng)我們祖國(guó)的國(guó)防、增進(jìn)人民福利的基礎(chǔ)”C思考2：通過文獻(xiàn)資料和合作探究，認(rèn)識(shí)馬克思主義理論的繼承和發(fā)展（水平3-4）七月流血事件資產(chǎn)階級(jí)民主革命無產(chǎn)階級(jí)革命1917年3月（俄歷2月）1917年4月1917年7月1917年11月（俄歷10月）四月提綱指方向七月流血拋幻想十月革命現(xiàn)曙光二月革命倒沙皇思考3：運(yùn)用文獻(xiàn)資料，分析俄國(guó)十月革命爆發(fā)的歷史背景（水平3-4）思考4：能夠描述俄國(guó)十月革命的基本歷程（水平1-2）（2024·全國(guó)高考新課標(biāo)卷·34）1917年10月8日，新的彼得格勒蘇維埃執(zhí)行委員會(huì)成立，由13名布爾什維克、6名社會(huì)革命黨人和3名孟什維克組成，布爾什維克黨人當(dāng)選為蘇維埃主席。在莫斯科等大城市的蘇維埃中，布爾什維克黨人也取得了主導(dǎo)地位。這（）A．表明資產(chǎn)階級(jí)民主革命完成

B．奠定了十月革命勝利的組織基礎(chǔ)C．加速了羅曼諾夫王朝的滅亡

D．標(biāo)志著蘇維埃政權(quán)取代臨時(shí)政府B思考5：了解十月革命的世界歷史意義（水平1-2）思考6：根據(jù)不同的時(shí)空尺度，多角度分析俄國(guó)十月革命的偉大意義（水平3-4）對(duì)俄國(guó)?對(duì)世界?（2024·湖南高考·15）1919年，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜表示：“世界大戰(zhàn)要求毫不延緩地研究勞資關(guān)系中出現(xiàn)的困難，迫使我們把自己家里的事情整頓好。坦白地說，在沒有承認(rèn)工人長(zhǎng)期為之斗爭(zhēng)的基本權(quán)利之前，是不可能經(jīng)常地、穩(wěn)定地調(diào)整好勞資關(guān)系的?！边@表明（）A．十月革命產(chǎn)生了世界性影響

B．美國(guó)國(guó)內(nèi)革命形勢(shì)漸趨成熟C．世界大戰(zhàn)有利于各國(guó)改善工人待遇

D．法西斯主義威脅到美國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定A思考7：簡(jiǎn)述蘇俄（聯(lián)）不同時(shí)期建設(shè)社會(huì)主義的探索（水平1-2）思考8：通過蘇俄（聯(lián)）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演變脈絡(luò)，辯證認(rèn)識(shí)蘇俄（聯(lián)）社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理解社會(huì)主義道路的曲折性和進(jìn)步性（水平3-4）①戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策(1918—1921）—違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律，不是向社會(huì)主義過渡的正確探索②新經(jīng)濟(jì)政策(1921—1928）—是向社會(huì)主義過渡的正確途徑，是社會(huì)主義的有益探索③斯大林時(shí)期的社會(huì)主義建設(shè)（1924-1953）斯大林模式=優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)+農(nóng)業(yè)集體化+單一公有制+高度集中的政治體制⑴積極：…實(shí)現(xiàn)了…奠定了…創(chuàng)造了…贏得了…；⑵消極：①…排斥…片面發(fā)展…強(qiáng)制…②導(dǎo)致…比例失調(diào)…長(zhǎng)期落后…現(xiàn)對(duì)較低。③影響蘇聯(lián)的發(fā)展（2024·河北高考·15）蘇俄曾發(fā)布指令規(guī)定：“農(nóng)業(yè)合作社……有權(quán)在國(guó)內(nèi)出售和交換自己生產(chǎn)的以及本社社員生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，擁有必需的農(nóng)具和材料，開辦加工和銷售農(nóng)產(chǎn)品的作坊、工廠以及其他經(jīng)濟(jì)企業(yè)。”據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)蘇俄正在推行（）A．農(nóng)業(yè)集體化

B．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策C．新經(jīng)濟(jì)政策

D．“新經(jīng)濟(jì)體制”改革（2024·浙江高考·14）1923年，張聞天的一篇譯文提及，“（蘇維埃共和國(guó)）不會(huì)做純粹的社會(huì)主義，因?yàn)檫@種日子尚未到來；他也不會(huì)做純粹的資本主義，因?yàn)檫@種日子已在衰敗了。他是過去與未來的唯一的結(jié)合——資本主義與社會(huì)主義底原素（的元素）混合的同時(shí)存在?！F(xiàn)在蘇維埃共和國(guó)正在這種界限上。”文中的“混合”指向的是（）A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

B．新經(jīng)濟(jì)政策C．“社會(huì)主義工業(yè)化”

D．“新經(jīng)濟(jì)體制”CB（2023.1·浙江高考·16）下圖為弗拉基米爾·塞爾羅夫1950年創(chuàng)作的油畫《農(nóng)民代表訪問列寧》：列寧正專注地聽取和記錄三位衣著破爛的農(nóng)民的傾訴。農(nóng)民傾訴的主題，最有可能的是（）A．俄國(guó)十月革命

B．農(nóng)業(yè)集體化

C．蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)

D．余糧收集制（2024·江蘇高考·14）1930年，蘇聯(lián)《共青團(tuán)真理報(bào)》以“每個(gè)工人都需要強(qiáng)壯的肌肉和敏銳的眼睛”為題刊發(fā)文章，號(hào)召青年積極參加體育運(yùn)動(dòng)。在政府鼓勵(lì)下，成千上萬的蘇聯(lián)人學(xué)會(huì)了射擊、游泳、滑雪、跳傘等運(yùn)動(dòng)技能。此時(shí)，蘇聯(lián)重視體育旨在（）A．彌補(bǔ)技術(shù)人才的不足

B．沖破帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)封鎖C．增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力

D．爭(zhēng)取反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利CD課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)要點(diǎn)3水平1—2學(xué)習(xí)目標(biāo)水平3—4學(xué)習(xí)目標(biāo)兩次世界大戰(zhàn)之間的亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)及其對(duì)國(guó)際秩序的影響①能夠結(jié)合地圖，概述亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)中的典型事例；②能夠通過問題探究，理解兩次世界大戰(zhàn)間的民族民主運(yùn)動(dòng)對(duì)國(guó)際秩序的影響①能夠結(jié)合地圖與大事年表，分析兩次世界大戰(zhàn)期間亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的背景；②能夠通過閱讀、分析史料，進(jìn)行歷史比較，理解民族民主運(yùn)動(dòng)的多樣性思考1：結(jié)合地圖，概述亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)中的典型事例（水平1-2）1.印度尼西亞：反抗荷蘭侵略者2.印度“非暴力不合作”運(yùn)動(dòng)民族大起義1926—1927年；民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)1927年（2024.1·浙江高考·13）20世紀(jì)二三十年代，在獄中的尼赫魯寫道，抗議、祈求、武裝起義這些方式在印度都行不通，“就在此時(shí)，甘地提出了不合作運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想?！潜┝Φ挚贡M管是非暴力的，但它……是一種發(fā)揮群眾作用的有效方式，它似乎能展現(xiàn)印度人的特別才能?！@種不合作運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想加上甘地的卓越人格順應(yīng)了全國(guó)的訴求，使國(guó)家充滿了希望。”下列項(xiàng)中，對(duì)上述材料理解正確的是（）A．非暴力不合作是當(dāng)時(shí)印度爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放斗爭(zhēng)的唯一形式B．甘地的人格是印度群眾接受非暴力不合作斗爭(zhēng)方式的首要原因C．非暴力不合作運(yùn)動(dòng)興起時(shí)就明確提出印度完全獨(dú)立的政治主張D．非暴力不合作運(yùn)動(dòng)使印度爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放的前景值得期待D思考1：結(jié)合地圖，概述亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)中的典型事例（水平1-2）埃及反英斗爭(zhēng)；摩洛哥反西、法斗爭(zhēng)；埃塞俄比亞抗意斗爭(zhēng)尼加拉瓜桑地諾抗美斗爭(zhēng)；墨西哥卡德納斯改革（2024·重慶高考·14）1916年，英占北尼日利亞頒布《土著政權(quán)法》，宣布尊重傳統(tǒng)統(tǒng)治者在各自族群中的神圣地位，保留原有繼承程序和儀式，維持既有官員和政權(quán)機(jī)構(gòu)，同時(shí)規(guī)定政權(quán)性質(zhì)為英國(guó)治下殖民地的地方政權(quán)。由此可見，英國(guó)（）A．授予北尼日利亞自治權(quán)

B．利用土著政權(quán)進(jìn)行間接統(tǒng)治C．承認(rèn)殖民地民族自決權(quán)

D．維持當(dāng)?shù)厣鐣?huì)傳統(tǒng)權(quán)力結(jié)構(gòu)B非洲獨(dú)立意識(shí)的覺醒思考2：結(jié)合地圖與大事年表，分析兩次世界大戰(zhàn)期間亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的背景（水平3-4）綱要下P97綱要下P99綱要下P100思考：獨(dú)立100多年的拉丁美洲，為什么還要繼續(xù)民主革命與改革？外因：英美的政治滲透與經(jīng)濟(jì)侵略；十月革命的影響內(nèi)因：政治上軍事獨(dú)裁統(tǒng)治(考迪羅主義)與經(jīng)濟(jì)上封建大地產(chǎn)制度。(政治經(jīng)濟(jì)依附地位)仍需民族革命仍需民主革命思考3：通過問題探究，理解兩次世界大戰(zhàn)間的民族民主運(yùn)動(dòng)對(duì)國(guó)際秩序的影響（水平1-2）綱要下P101選3第13課：一戰(zhàn)與民族民主意識(shí)的覺醒P73-74一.亞洲廣度：涉及國(guó)家眾多（廣泛性）深度：①領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：共產(chǎn)黨、資產(chǎn)階級(jí)政黨、民族主義政黨（多樣性）；②斗爭(zhēng)手段：暴力、和平（兼用性）；③斗爭(zhēng)目標(biāo)：民族獨(dú)立、民主要求（二合一）。

二.非洲政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡導(dǎo)致了民族民主運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性與多樣性:①在資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展的國(guó)家，民族資產(chǎn)階級(jí)及其政黨起主導(dǎo)作用②在社會(huì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的國(guó)家，部落酋長(zhǎng)和封建帝王主導(dǎo)民族運(yùn)動(dòng)三、拉丁美洲思考4：通過閱讀、分析史料，進(jìn)行歷史比較，理解民族民主運(yùn)動(dòng)的多樣性（水平3-4）十月革命推動(dòng)了馬克思主義在拉美的傳播課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)要點(diǎn)4水平1—2學(xué)習(xí)目標(biāo)水平3—4學(xué)習(xí)目標(biāo)第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變動(dòng)①能夠結(jié)合史料，了解歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成；②讀圖，能夠簡(jiǎn)述二戰(zhàn)的主要經(jīng)過及其重大歷史事件；③能夠通過相關(guān)文獻(xiàn)資料，理解二戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變動(dòng)①能夠結(jié)合史料，認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展到全球戰(zhàn)爭(zhēng)的過程；②能夠搜集若干關(guān)于雅爾塔體系評(píng)價(jià)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，在唯物史觀的指導(dǎo)下進(jìn)行評(píng)析①1919年“戰(zhàn)斗的意大利法西斯”（第一個(gè)）

②1922年

法西斯政權(quán)⑴意大利：⑵德國(guó)：①1920年：民族社會(huì)主義德意志工人黨

②1933年：法西斯政權(quán)（原因）⑶日本：①1921年：日本軍部法西斯運(yùn)動(dòng)的開始

②1936年：法西斯政權(quán)（原因）?德日建立法西斯專政的區(qū)別：日—依靠天皇、軍部取消政黨內(nèi)閣，自上而下建立法西斯專政；德—依靠納粹黨通過議會(huì)選舉取得政權(quán)，自下而上建立法西斯專政；亞洲策源地形成歐洲策源地形成意大利：1935年入侵埃塞俄比亞意大利和德國(guó)：1936年形成軸心國(guó)思考1：結(jié)合史料，了解歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成（水平1-2）（2024·廣西高考·16）圖2是一幅20世紀(jì)30年代的德國(guó)宣傳畫，標(biāo)題是“一個(gè)威脅著德國(guó)的小國(guó)家”。由此可見（）A．《凡爾賽條約》遭到破壞

B．德國(guó)優(yōu)先發(fā)展空軍力量C．歐洲大國(guó)展開軍備競(jìng)賽

D．德國(guó)意圖推進(jìn)侵略計(jì)劃D思考2：讀圖，能夠簡(jiǎn)述二戰(zhàn)的主要經(jīng)過及其重大歷史事件（水平1-2）思考3：結(jié)合史料，認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展到全球戰(zhàn)爭(zhēng)的過程（水平3-4）1931.9“九一八事變”1937.7“七七事變”1941.12太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),二戰(zhàn)發(fā)展到全球階段1939.9，德國(guó)突襲波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)：二戰(zhàn)全面爆發(fā)1940.6，法國(guó)敗降、英國(guó)抵抗；1941.6，德國(guó)入侵蘇聯(lián)，成為抗德的主戰(zhàn)場(chǎng)全球