我是小學生第2課時-活動三（教學設計）一年級上冊數學（北京版2024秋）-46089547

第一單元我是小學生第2課時活動三課程基本信息學校授課班級學科數學授課教師學期課題第2課時活動三學習目標知識目標技能目標情感目標結合活動，了解分類是需要標準的，在不同的標準下結果可能是不同的；初步了解分類與分類標準的關系，形成初步的數據意識。通過具體活動感知分類與分類標準的關系，掌握分類的方法，培養(yǎng)學生的語言能力、觀察能力、動手能力，發(fā)展學生的思維。在游戲中體驗數學活動的樂趣，了解數學知識在生活中的價值，進一步激發(fā)學習興趣。重難點學習重點學習難點核心素養(yǎng)初步依據事物特征，按照一定的標準進行分類，初步掌握分類的方法。認識事物的共性和區(qū)別，體驗分類結果在單一標準下的一致性，以及在不同標準下的多樣性。在生活中感知分類的價值，體會分類的思想方法，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系。教學過程一、知識鏈接引入猜謎語（引出活動三：整理書包）四四方方肩上背，書本文具肚里裝。它是我的好朋友，天天陪我把學上。二、新知探究游戲游戲1介紹我的小書包2書包里面有什么3整理書包我最行游戲一：介紹我的小書包①前后兩桌同學組成小組，使用上節(jié)課學到的知識結合自己的語言，來介紹自己的小書包。②請同學作為代表，數字為大家介紹自己的小書包。（師記錄）游戲二：書包里有什么①每位同學仔細查看自己的書包里面有什么。②全班同學按座位順序一起玩游戲“書包里面有什么”。（游戲期間老師記錄書包里面的物品）師：我們的書包里面有好多東西！那么我們應該怎么整理書包，讓書包更整潔呢？（引出分類，根據分類整理書包）游戲三：整理書包我最行①分組同學討論自己書包里的物品應該怎么分類，然后進行整理。②每組討論后總結出你們小組的物品分類方法。書本類放一起，文具盒蠟筆盒之類放一起，跳繩運動類放一起……書本類放一起，文具盒蠟筆盒之類放一起，跳繩運動類放一起……數學課本、數學習題冊、數學作業(yè)本；語文課本、語文習題冊、語文作業(yè)本；英語課本、英語習題冊、英語作業(yè)本……數學課本、數學習題冊、數學作業(yè)本；語文課本、語文習題冊、語文作業(yè)本；英語課本、英語習題冊、英語作業(yè)本……書本文具盒蠟筆盒等形狀長方體的放大口袋，文具盒蠟筆盒水杯等形狀圓柱的放兩邊口袋，其它雜亂的方前面小口袋書本文具盒蠟筆盒等形狀長方體的放大口袋，文具盒蠟筆盒水杯等形狀圓柱的放兩邊口袋，其它雜亂的方前面小口袋……三、課堂檢測1.游戲“教室里面有什么”（用上上數字和圖形）2.對教室里的物品進行分類？（可以根據不同的分類標準進行分類）四、總結評價小組交流：這節(jié)課你學會了什么？是怎么學會的？（小組交流，同學發(fā)言，老師匯總記錄）自我評價，小組互評