小學(xué)傳染病防控管理要點(diǎn)

小學(xué)傳染病防控管理要點(diǎn)演講人：日期:目

錄CATALOGUE02日常預(yù)防措施01傳染病基礎(chǔ)知識(shí)03疫情監(jiān)測(cè)機(jī)制04應(yīng)急處置方案05健康教育體系06長(zhǎng)效管理建設(shè)傳染病基礎(chǔ)知識(shí)01常見校園傳染病類型6px6px6px如流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎等，主要通過空氣飛沫傳播。呼吸道傳染病如手足口病、沙眼、結(jié)膜炎等，通過直接接觸患者或接觸患者使用過的物品傳播。接觸性傳染病如細(xì)菌性痢疾、甲型肝炎、傷寒等，主要通過食物、水及餐具等途徑傳播。消化道傳染病010302如流行性乙型腦炎、瘧疾等，通過昆蟲叮咬傳播。蟲媒傳染病04主要傳播途徑解析說話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，病毒會(huì)隨飛沫進(jìn)入他人呼吸道而感染?？諝怙w沫傳播與患者握手、擁抱、共用餐具等，病毒會(huì)通過接觸傳播。食用被病毒污染的食物或水，病毒會(huì)通過消化道進(jìn)入體內(nèi)。蚊蟲、蟑螂等昆蟲叮咬患者后再叮咬健康人，會(huì)傳播病毒。密切接觸傳播糞-口途徑傳播昆蟲叮咬傳播易感人群特征分析兒童免疫力較低小學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，免疫力相對(duì)較低，容易感染傳染病。02040301衛(wèi)生習(xí)慣不良小學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)較差，容易忽視個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，如不及時(shí)洗手、隨地吐痰等，增加了感染風(fēng)險(xiǎn)。聚集性活動(dòng)多小學(xué)生在學(xué)校、托管機(jī)構(gòu)等集體場(chǎng)所聚集，接觸機(jī)會(huì)多，傳播速度快。被動(dòng)接觸者多小學(xué)生家庭成員、同學(xué)等密切接觸者較多，一旦有人感染，容易傳染給他人。日常預(yù)防措施02個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)洗手習(xí)慣培養(yǎng)教育學(xué)生在飯前、便后、接觸公共物品后等情況下及時(shí)洗手，使用肥皂和流動(dòng)水洗手，并正確擦干。01個(gè)人衛(wèi)生用品管理教育學(xué)生自備紙巾或手帕，不用他人的毛巾、水杯等個(gè)人物品，避免交叉感染。02咳嗽、打噴嚏禮儀教育學(xué)生在咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾或肘部遮住口鼻，防止病菌傳播。03教室環(huán)境消毒規(guī)范空氣消毒玩具、教具消毒物體表面消毒定期開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通新鮮，必要時(shí)可使用空氣消毒設(shè)備進(jìn)行消毒。每天對(duì)教室內(nèi)的課桌、椅子、門窗、地面等物體表面進(jìn)行清潔和消毒，可使用含氯消毒劑或紫外線燈進(jìn)行消毒。玩具、教具等兒童接觸頻繁的物品要定期進(jìn)行清洗和消毒，確保衛(wèi)生安全。晨午檢制度執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)體溫監(jiān)測(cè)每天進(jìn)行晨午檢，對(duì)學(xué)生的體溫進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等異常情況。癥狀篩查缺勤追蹤檢查學(xué)生是否有咳嗽、皮疹、嘔吐等癥狀，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告并采取措施。對(duì)缺勤的學(xué)生進(jìn)行追蹤，了解其缺勤原因，如有疑似傳染病癥狀，需及時(shí)報(bào)告并采取相應(yīng)措施。123疫情監(jiān)測(cè)機(jī)制03癥狀預(yù)警指標(biāo)設(shè)定體溫≥37.5℃（腋溫）或≥38℃（額溫）。發(fā)熱出現(xiàn)不明原因的皮疹或皰疹?？人?、咽痛、呼吸困難等。嘔吐、腹瀉、食欲不振等。皮疹呼吸道癥狀消化道癥狀缺勤追蹤上報(bào)流程每日記錄學(xué)生缺勤情況，包括原因、缺勤天數(shù)等。缺勤記錄對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行電話或家訪，了解其健康狀況。追蹤缺勤學(xué)生發(fā)現(xiàn)疑似傳染病癥狀，及時(shí)上報(bào)衛(wèi)生部門和教育部門。上報(bào)異常情況病例報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似病例，及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生部門和教育部門。01病例隔離將疑似病例隔離，避免與其他學(xué)生接觸。02病例追蹤對(duì)疑似病例進(jìn)行追蹤管理，了解其病情及轉(zhuǎn)歸情況。03記錄管理詳細(xì)記錄病例信息，包括癥狀、治療、轉(zhuǎn)歸等。04病例登記管理系統(tǒng)應(yīng)急處置方案04疑似病例隔離程序立即隔離一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的學(xué)生，應(yīng)立即將其單獨(dú)隔離，避免與其他學(xué)生接觸。01及時(shí)報(bào)告立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門報(bào)告，同時(shí)通知家長(zhǎng)，說明情況。02跟蹤診斷配合衛(wèi)生部門對(duì)疑似病例進(jìn)行跟蹤診斷，確保診斷準(zhǔn)確。03隔離解除確定疑似病例非傳染病或治愈后，解除隔離措施。04家長(zhǎng)溝通協(xié)作機(jī)制學(xué)校應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)疫情情況，確保家長(zhǎng)了解疫情進(jìn)展和防控措施。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的傳染病防控工作，如監(jiān)督孩子衛(wèi)生習(xí)慣、配合學(xué)校隔離措施等。建立家校合作機(jī)制，共同制定防控策略，形成防控合力。建立暢通的溝通渠道，及時(shí)解答家長(zhǎng)疑慮，增強(qiáng)家長(zhǎng)信心。信息通報(bào)家長(zhǎng)參與家校合作溝通渠道聯(lián)動(dòng)機(jī)制與衛(wèi)生部門建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保信息暢通，協(xié)同應(yīng)對(duì)疫情。技術(shù)支持尋求衛(wèi)生部門的技術(shù)支持和指導(dǎo)，提升學(xué)校傳染病防控水平。配合調(diào)查配合衛(wèi)生部門開展疫情調(diào)查和處理工作，提供必要的人員和物資支持。防控指導(dǎo)根據(jù)衛(wèi)生部門的建議和要求，制定和完善學(xué)校傳染病防控策略和措施。衛(wèi)生部門聯(lián)動(dòng)預(yù)案健康教育體系05主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)定期召開傳染病防控主題班會(huì)，提高學(xué)生對(duì)防控知識(shí)的了解和重視程度。班會(huì)主題包括傳染病的傳播途徑、預(yù)防措施、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等方面的講解和演示。班會(huì)內(nèi)容采用互動(dòng)、游戲、討論等形式，讓學(xué)生積極參與，加深印象。班會(huì)形式宣傳欄更新規(guī)范更新頻率定期更新宣傳欄內(nèi)容，確保信息及時(shí)有效。01更新內(nèi)容包括傳染病的基本知識(shí)、預(yù)防措施、應(yīng)急處理方法等。02更新形式采用圖文并茂的形式，生動(dòng)形象地展示防控知識(shí)。03防疫演練實(shí)施要點(diǎn)演練效果通過演練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)，確保預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。03包括應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行、隔離救治、疫情報(bào)告、學(xué)生疏散等環(huán)節(jié)。02演練內(nèi)容演練目的模擬傳染病疫情，提高師生應(yīng)急反應(yīng)能力和組織協(xié)調(diào)能力。01長(zhǎng)效管理建設(shè)06校醫(yī)室資源配置按照學(xué)生人數(shù)和有關(guān)規(guī)定，合理配置校醫(yī)人數(shù)。校醫(yī)人數(shù)校醫(yī)應(yīng)具備相應(yīng)資質(zhì)，接受專業(yè)培訓(xùn)，掌握傳染病防控知識(shí)和技能。校醫(yī)室應(yīng)配備必要的醫(yī)療設(shè)備，如體溫計(jì)、聽診器、血壓計(jì)、消毒器械等，并確保設(shè)備完好、準(zhǔn)確。根據(jù)傳染病防控需要，儲(chǔ)備適量的藥品和防護(hù)用品，如口罩、消毒液、手套等。校醫(yī)素質(zhì)醫(yī)療設(shè)備藥品儲(chǔ)備教職工培訓(xùn)周期培訓(xùn)頻率每年至少開展一次傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)，新入職教職工必須接受培訓(xùn)。02040301培訓(xùn)形式可采用講座、研討會(huì)、案例分析等多種形式進(jìn)行，確保教職工掌握防控知識(shí)和技能。培訓(xùn)內(nèi)容包括傳染病的基本知識(shí)、防控策略、疫情報(bào)告和處理流程等。培訓(xùn)效果評(píng)估通過考試、考核等方式對(duì)教職工的培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，確保培訓(xùn)質(zhì)量。防控檔案管理標(biāo)準(zhǔn)檔案建立建立完善的傳染病防控檔案，包括學(xué)生健康檔案、疫情報(bào)告檔案、消毒記