七年級語文下冊-3《回憶魯迅先生》說課稿（部編版）含2個課時

教學目標本課時旨在引導學生深入理解魯迅先生的思想和精神，并通過對課文的學習，培養(yǎng)學生對文學作品的分析能力和批判性思維。學生將能夠準確把握課文內(nèi)容，并運用所學知識分析人物形象和作品主題。此外，本課時還將鼓勵學生從魯迅先生的人生經(jīng)歷中汲取精神力量，并將其運用到自身學習和生活中。kh作者：教學重點和難點11.認識魯迅先生理解魯迅先生的生平、思想和文學成就，感受魯迅先生的精神世界。22.回憶魯迅先生理解作者對魯迅先生的懷念之情，體會魯迅先生對作者的深刻影響。33.語言特色學習本文語言簡潔、質(zhì)樸、真摯的特點，以及議論、抒情和敘述相結(jié)合的寫作手法。44.情感體會通過學習本文，激發(fā)學生對魯迅先生的崇敬之情，并從中汲取精神力量，努力成長為對社會有用的人。教學準備課前預(yù)習學生預(yù)習課文，了解魯迅先生的基本生平和主要作品。多媒體課件制作相關(guān)課件，展示魯迅先生的照片、作品及相關(guān)資料。教學輔助準備一些有關(guān)魯迅先生的書籍、視頻，供學生課后拓展學習。導入新課為了更好地理解魯迅先生的生平事跡和思想，以及文章中作者對魯迅先生的懷念之情，我們首先需要了解魯迅先生的生平和作品。這節(jié)課我們將學習魯迅先生的生平和作品，為理解文章做好準備。第一課時本課時主要介紹魯迅先生的基本情況，包括他的生平、思想和文學成就。通過學習，學生可以對魯迅先生有一個初步的認識，并理解他的重要意義。認識魯迅先生魯迅先生，原名周樹人，是現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。他以其犀利的筆鋒，揭露了社會黑暗，批判了封建思想，為中國人民的解放事業(yè)作出了卓越的貢獻。魯迅先生的思想和作品深刻影響了中國社會的發(fā)展進程，他的精神和思想也激勵著后人不斷前行。魯迅先生的生平早年經(jīng)歷魯迅先生原名周樹人，出生于浙江紹興。他自幼勤奮好學，1898年赴日本留學，學習醫(yī)科。后來他意識到“救治肉體”不如“救治靈魂”，遂棄醫(yī)從文，開始文學創(chuàng)作。文學成就魯迅先生是偉大的文學家、思想家、革命家。他創(chuàng)作了大量的文學作品，如小說《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等，深刻地揭露了封建社會的黑暗，批判了國民劣根性，對中國文學和文化產(chǎn)生了深遠的影響。魯迅先生的思想批判現(xiàn)實魯迅先生以犀利的筆鋒批判封建禮教、國民劣根性和社會黑暗。啟蒙思想他提倡科學精神，反對迷信和愚昧，為中國社會進步貢獻力量。人文關(guān)懷魯迅先生關(guān)心弱勢群體，關(guān)注社會底層人民的命運。文學革新他倡導白話文寫作，推動了中國文學的現(xiàn)代化進程。魯迅先生的文學成就小說魯迅先生的短篇小說集《吶喊》和《彷徨》是現(xiàn)代文學的里程碑，深刻揭露了社會現(xiàn)實，塑造了鮮活的人物形象。散文魯迅先生的散文文筆犀利，思想深刻，語言簡潔，具有強烈的批判性和現(xiàn)實主義精神。雜文魯迅先生的雜文針砭時弊，富含哲理，語言幽默風趣，在社會上產(chǎn)生巨大影響。小結(jié)本節(jié)課回顧本節(jié)課我們學習了《回憶魯迅先生》這篇課文，了解了魯迅先生的生平、思想和文學成就，以及作者對魯迅先生的深切懷念和崇敬。學習目標達成通過學習，我們對魯迅先生有了更深入的了解，并體會了作者對魯迅先生的感情。知識拓展課后，我們可以進一步閱讀魯迅先生的作品，深入了解他的思想和精神。第二課時本課時將重點圍繞“回憶魯迅先生”展開，引導學生深入理解作者對魯迅先生的感情，以及魯迅先生對中華民族的深遠影響?；貞涺斞赶壬宋镄蜗笳n文以回憶的形式，展現(xiàn)了魯迅先生的音容笑貌，令人印象深刻。寫作手法文章以回憶魯迅先生的經(jīng)歷為主線，展現(xiàn)了魯迅先生的思想和人格魅力。教學目標引導學生了解魯迅先生的生平、思想和作品，培養(yǎng)學生的閱讀能力和思考能力。作者對魯迅先生的懷念深切的懷念作者在文中表達了對魯迅先生深切的懷念之情。魯迅先生逝世多年，但他的思想和作品依然深深地影響著作者。難忘的回憶作者回憶起與魯迅先生的交往，回憶起魯迅先生的教誨，回憶起魯迅先生的音容笑貌，心中充滿了懷念之情。作者對魯迅先生的崇敬精神的指引作者深受魯迅先生思想的影響，將其視為精神的指引，在人生道路上不斷前行。思想的源泉魯迅先生的思想如同源泉，滋養(yǎng)著作者的內(nèi)心，激發(fā)著作者的創(chuàng)作靈感。人格的楷模作者敬佩魯迅先生高尚的人格，將其視為人生的榜樣，努力學習和踐行其精神。作者對魯迅先生的感恩精神力量魯迅先生的思想和作品，給予了作者精神上的支撐，幫助作者在逆境中保持堅強和樂觀。道德指引魯迅先生的正直和善良，激勵著作者追求真善美，并積極投身社會，為社會做出貢獻。文化傳承魯迅先生的文學成就，為作者打開了文化寶庫的大門，使作者得以繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。作者對魯迅先生的追思緬懷精神作者追思魯迅先生的精神，他以筆為武器，戰(zhàn)斗到底，永遠值得人們學習。傳承思想作者希望魯迅先生的思想能夠繼續(xù)傳承下去，鼓勵更多人勇敢面對現(xiàn)實，為社會進步做出貢獻。感念恩情作者追思魯迅先生對自己的影響，感謝先生的教誨，激勵自己不斷進步。作者對魯迅先生的緬懷深切的思念魯迅先生的逝去令作者深感悲傷，他對先生的懷念之情溢于言表。精神的傳承作者希望通過緬懷魯迅先生，傳承先生的精神，為社會做出貢獻。不滅的火焰魯迅先生的思想和作品將永遠照亮人們前進的道路，他的精神將永遠激勵著后人。作者對魯迅先生的景仰魯迅先生的思想作者敬佩魯迅先生的思想深度和社會責任感，他勇于直面社會黑暗，為弱者發(fā)聲，激發(fā)人們反思和行動。魯迅先生的勇氣作者敬佩魯迅先生的勇氣和擔當，他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，批判社會弊端，為真理和正義而斗爭，他的精神鼓舞著后人。魯迅先生的文學成就作者敬佩魯迅先生的文學成就，他的作品深刻洞察社會現(xiàn)實，鞭撻黑暗，喚醒民眾，他的文字具有強大的力量和影響力，為后人留下了寶貴的精神遺產(chǎn)。作者對魯迅先生的敬佩思想的深度魯迅先生的思想深刻而犀利，他敢于直面現(xiàn)實，揭露社會弊端，為人民發(fā)聲。他的思想啟迪后人，指引著前進的方向。精神的力量魯迅先生以其頑強不屈的精神，在逆境中堅持真理，始終保持著高尚的道德情操。他以身作則，為后人樹立了榜樣。作者對魯迅先生的景慕文學成就魯迅先生的文學成就卓著，其作品深刻揭露了社會的黑暗面，具有強烈的現(xiàn)實主義和批判精神。思想影響魯迅先生的思想對中國社會產(chǎn)生了深遠的影響，他積極倡導民族精神，為中國文化發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。精神力量魯迅先生的精神力量激勵著一代又一代中國人，他的勇敢、正直和愛國情懷值得我們永遠銘記。文化象征魯迅先生已成為中國文化的重要象征，他的作品和思想將會永遠流傳下去。小結(jié)理解情感學生通過學習，體會到作者對魯迅先生的深切懷念和崇敬之情，感受魯迅先生的精神力量?？偨Y(jié)要點回顧學習內(nèi)容，明確作者表達的主要情感和寫作手法，加深對課文的理解。引發(fā)思考引導學生思考魯迅先生的思想和精神對我們的啟示，并聯(lián)系自身，進行反思和感悟。總結(jié)學習收獲學生通過學習，對魯迅先生的生平、思想和文學成就有了更深入的了解。思考與感悟?qū)W生通過學習，對魯迅先生的思想和精神有了更深刻的理解，并能將其運用到實際生活中。交流與分享學生通過課堂討論和課后交流，分享了對魯迅先生的理解和感悟，促進了彼此的學習和成長。拓展延伸課外閱讀閱讀更多魯迅先生的文章和著作，例如《吶喊》、《彷徨》等，深入了解魯迅先生的思想和作品。主題探究可以圍繞魯迅先生的作品進行主題探究，例如探究魯迅先生對社會現(xiàn)狀的批判，對中華民族未來的期許等。作業(yè)布置1課外閱讀鼓勵學生課外閱讀魯迅先生的其他作品，進一步了解魯迅先生的思想和作品。2主題討論組織學生圍繞魯迅先生的思想和作品進行討論，深入理解課文內(nèi)容。3創(chuàng)作練習引導學