2 法律保障生活(共28張)+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+視頻素材

2法律保障生活(共28張)+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+視頻素材

9.2法律保障生活

第四單元生活在法治社會(huì)

（統(tǒng)編版）七年級(jí)

下

01

議題一：解讀生活事件，探析法律作用

議題二：遵守法律規(guī)定，共建和諧社會(huì)

02

總議題：法律保障生活，法律推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

核心素養(yǎng)目標(biāo)

政治認(rèn)同：理解法律在國(guó)家治理、社會(huì)管理等方面發(fā)揮的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治的認(rèn)同感和歸屬感。

法治觀念：認(rèn)識(shí)法律的作用，明確法律維護(hù)社會(huì)秩序、法律保護(hù)公共利益、法律促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的法律觀念。

健全人格：明確法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

責(zé)任意識(shí)：激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

新課導(dǎo)入

思考：結(jié)合視頻談?wù)勎覀兊拿篮蒙羁渴裁幢Ｕ希?/p>

法律。

1.法律的作用？

2.法律如何維護(hù)社會(huì)秩序？

3.法律如何平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益？

4.法律如何促進(jìn)社會(huì)發(fā)展？

自主預(yù)習(xí)

解讀生活事件，探析法律作用

生活觀察

退役軍人優(yōu)先

交警酒精檢測(cè)

銀行阻止客戶詐騙

法院進(jìn)行庭前調(diào)解

以上生活情景跟哪些法律有關(guān)？

《退役軍人保障法》

第52條規(guī)定：軍隊(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為退役軍人就醫(yī)提供優(yōu)待服務(wù)，并對(duì)參戰(zhàn)退役軍人、殘疾退役軍人給予優(yōu)惠。

《道路交通安全法》

第22條：飲酒、服用國(guó)家管制的精神藥品或者麻醉藥品，或者患有妨礙安全駕駛機(jī)動(dòng)車的疾病，或者過(guò)度疲勞影響安全駕駛的，不得駕駛機(jī)動(dòng)車。

《反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》

第136條：人民法院對(duì)受理的案件，分別情形，予以處理：開庭前可以調(diào)解的，采取調(diào)解方式及時(shí)解決糾紛；

《民事訴訟法》

第18條：對(duì)監(jiān)測(cè)識(shí)別的異常賬戶和可疑交易，銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)、非銀行支付機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)情況，采取核實(shí)交易情況、重新核驗(yàn)身份、延遲支付結(jié)算、限制或者中止有關(guān)業(yè)務(wù)等必要的防范措施。

探究與分享

如果生活中沒(méi)有了法律，這個(gè)社會(huì)會(huì)怎么樣？

社會(huì)秩序?qū)⑾萑牖靵y。

暴力沖突、盜竊搶奪等惡行肆意橫行，

人們生命財(cái)產(chǎn)失去保障；

商業(yè)交易失去誠(chéng)信與規(guī)范，欺詐盛行；

弱勢(shì)群體無(wú)人保護(hù)，公平正義蕩然無(wú)存。

（1）法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，在國(guó)家治理、社會(huì)管理等方面發(fā)揮著重要作用。（法律的基本作用）

探究與分享

思考：這樣井然有序的社會(huì)秩序背后，什么在發(fā)揮作用？

（2）法律維護(hù)社會(huì)秩序。

①法律通過(guò)規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序運(yùn)行；

②通過(guò)建立和實(shí)行各種社會(huì)制度，維護(hù)社會(huì)的文明和諧；

③通過(guò)調(diào)解糾紛和制裁違法犯罪，促進(jìn)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂(lè)業(yè)。

法律如何維護(hù)社會(huì)秩序？

探究與分享

某小區(qū)四樓的業(yè)主陳某聽到樓下劉某家裝修聲音異常，便下樓溝通。陳某發(fā)現(xiàn)劉某屋內(nèi)的承重墻已被拆掉，便向物業(yè)公司和其他業(yè)主告知了這一情況。之后，陳某發(fā)現(xiàn)家里的地板開始抖動(dòng)，還出現(xiàn)了下沉，墻壁也出現(xiàn)了很多裂痕。200多戶居民被迫緊急疏散撤離。業(yè)主委員會(huì)要求劉某恢復(fù)原狀，但劉某表示，他砸的是自家的墻，與他人無(wú)關(guān)。無(wú)奈之下，業(yè)主委員會(huì)向有關(guān)部門舉報(bào)了劉某。該部門根據(jù)民法典等法律的規(guī)定，依法責(zé)令劉某停止違法行為，對(duì)劉某進(jìn)行立案調(diào)查，會(huì)同其他相關(guān)部門對(duì)被拆改的墻體進(jìn)行安全支護(hù)，制訂墻體恢復(fù)方案，并追究劉某的法律責(zé)任。

1.劉某表示“砸的是自家的墻，與他人無(wú)關(guān)”，你是否贊成劉某的觀點(diǎn)？

2.劉某的行為造成了什么影響？

3.最終他被追究法律責(zé)任，說(shuō)明法律有何作用？

權(quán)利行使有界限≠隨心所欲

造成其他業(yè)主家地板下沉，墻壁破裂，導(dǎo)致200多戶居民被迫緊急撤離

（3）法律保護(hù)社會(huì)公共利益。

第272條的規(guī)定：“業(yè)主對(duì)其建筑物專有部分享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。業(yè)主行使權(quán)利不得危及建筑物的安全，不得損害其他業(yè)主的合法權(quán)益?！?/p>

第237條的規(guī)定：“造成不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)毀損的，權(quán)利人可以依法請(qǐng)求修理、重作、更換或者恢復(fù)原狀"

（3）法律保護(hù)社會(huì)公共利益。

a.社會(huì)公共利益是全體社會(huì)成員的整體利益，蘊(yùn)含每個(gè)人的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

b.法律通過(guò)設(shè)定個(gè)人權(quán)利的界限，平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。

c.個(gè)人在行使權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，不得濫用權(quán)利損害社會(huì)公共利益。

探究與分享

法律如何平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益？

a.社會(huì)公共利益是全體社會(huì)成員的整體利益，蘊(yùn)含每個(gè)人的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

b.法律通過(guò)設(shè)定個(gè)人權(quán)利的界限，平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。c.個(gè)人在行使權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，不得濫用權(quán)利損害社會(huì)公共利益。

相關(guān)鏈接

第一條

為了發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生與健康事業(yè)，保障公民享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，提高公民健康水平，推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。

《中華人民共和國(guó)基本

醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》

《中華人民共和國(guó)

中小企業(yè)促進(jìn)法》

第一條

為了改善中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，保障中小企業(yè)公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)中小企業(yè)合法權(quán)益，支持中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，促進(jìn)中小企業(yè)健康發(fā)展，擴(kuò)大城鄉(xiāng)就業(yè)，發(fā)揮中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，制定本法。

《中華人民共和國(guó)

鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》

第一條

為了全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，制定本法。

探究與分享

分享你知道的法律知識(shí)，并說(shuō)說(shuō)這些法律會(huì)促進(jìn)哪方面的發(fā)展

鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法

基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法

中小企業(yè)促進(jìn)法

（4）法律促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

法律如何促進(jìn)社會(huì)發(fā)展？

①法律為促進(jìn)各行業(yè)各領(lǐng)域事業(yè)發(fā)展，建立健康有序、富有活力的社會(huì)秩序，提供方向指引和有力保障。

②不斷完善的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，強(qiáng)調(diào)以法治思維和法治方式解決新時(shí)代社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)和各項(xiàng)工作中的矛盾和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活的制度化、法治化。

法律的作用？

①法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，在國(guó)家治理、社會(huì)管理等方面發(fā)揮著重要作用。（法律的基本作用）

②法律維護(hù)社會(huì)秩序。

③法律保護(hù)社會(huì)公共利益。

④法律促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

遵守法律規(guī)定，共建和諧社會(huì)

啟思導(dǎo)行

全國(guó)人大常委會(huì)每年都會(huì)公布年度立法工作計(jì)劃，為每年的立法工作確定“施工圖”，以緊跟黨中央決策部署，緊貼人民群眾美好生活對(duì)法治建設(shè)的呼聲期盼，緊扣全面推進(jìn)國(guó)家各方面工作法治化提出的法律需求實(shí)際。

任務(wù)一：查閱全國(guó)人大常委會(huì)本年度立法工作計(jì)劃，據(jù)此談?wù)劚灸甓攘⒎üぷ髂転槲覀兊纳钐峁┠男┍Ｕ稀?/p>

啟思導(dǎo)行

任務(wù)二：學(xué)習(xí)小組以“法律與我們的生活"為主題開展研究性學(xué)習(xí)，制作了以下表格。登錄“中國(guó)人大網(wǎng)”或“國(guó)家法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)”，查找并推薦一部新通過(guò)的法律，完成表格。

法律名稱立法目的指引我們行為的法律規(guī)定

《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，凝聚全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。第三十七條任何公民和組織都應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，不得有下列行為:(一）侮辱國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽或者其他有損國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽尊嚴(yán)的行為;(二）歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神;(三）宣揚(yáng)、美化、否認(rèn)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、侵略行為和屠殺慘案;(四）侵占、破壞、污損愛(ài)國(guó)主義教育設(shè)施;(五）法律、行政法規(guī)禁止的其他行為。

議學(xué)活動(dòng)

我為和諧社會(huì)獻(xiàn)力

1.法律手抄報(bào)制作：學(xué)生分組制作以“守法律規(guī)定，共建和諧社會(huì)”為主題的手抄報(bào)，融入法律知識(shí)、案例、宣傳標(biāo)語(yǔ)和繪畫元素。完成后進(jìn)行班級(jí)展示，評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)"最具知識(shí)獎(jiǎng)”等。

2.和諧社會(huì)倡議行動(dòng)：組織學(xué)生共同撰寫《共建和諧社會(huì)倡議書》，內(nèi)容包括遵守法律規(guī)定、弘揚(yáng)法治精神、倡導(dǎo)文明行為等方面。學(xué)生在倡議書上簽名，并錄制短視頻進(jìn)行線上傳播。

課堂總結(jié)

9.2

法律保障生活

法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺

法律維護(hù)社會(huì)秩序

法律保護(hù)社會(huì)公共利益

法律促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

隨堂練習(xí)

隨堂練習(xí)

1.2024年10月10日，長(zhǎng)沙市開福區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局對(duì)某店經(jīng)營(yíng)添加食品添加劑以外的化學(xué)物質(zhì)和其他可能危害人體健康物質(zhì)的食品和經(jīng)營(yíng)未按規(guī)定進(jìn)行檢疫的肉類的違法行為，依法作出沒(méi)收違法所得289.8元、罰款15000元的行政處罰。這表明(

)

A．依靠國(guó)家強(qiáng)制力才能有效保障市場(chǎng)秩序

B．我國(guó)法律既有規(guī)范作用，也有保護(hù)作用

C．科技創(chuàng)新對(duì)食品安全問(wèn)題具有雙重影響

D．使用食品添加劑違背人民利益至上理念

B

隨堂練習(xí)

2.愛(ài)國(guó)主義教育法第十七條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)把熱愛(ài)祖國(guó)融入家庭教育，支持、配合學(xué)校開展愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)未成年人參加愛(ài)國(guó)主義教育社會(huì)活動(dòng)。這一規(guī)定表明法律（

）

①規(guī)范成員行為，營(yíng)造健康的社會(huì)環(huán)境

②保護(hù)公共利益，讓我們的生活更美好

③制裁違法犯罪，推進(jìn)我國(guó)的法治建設(shè)

④促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，是評(píng)判行為的唯一準(zhǔn)繩

A．①②B．①④C．②③D．③④

A

隨堂練習(xí)

3從下圖我們可以看出（

）

C

A．公民在法律面前一律平等

B．我國(guó)擁有健全的法律體系

C．法律為我們的生活提供保障

D．法律是判斷是非曲直的標(biāo)尺

recruitment/home/fine/讓教學(xué)更有效____________高效備課|道德與法治

統(tǒng)編版●七年級(jí)道德與法治下冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

本單元作為七年級(jí)下冊(cè)的第四單元，聚焦法治社會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，是初中道德與法治課程中法治教育的重要組成部分。本單元共設(shè)計(jì)了三課，分別為“法律為我們護(hù)航"走近民法典”“遠(yuǎn)離違法犯罪"。本單元從日益完善的法律體系、法律保障生活、認(rèn)識(shí)民法典、保護(hù)人身權(quán)、保障財(cái)產(chǎn)權(quán)等方面引導(dǎo)學(xué)生感受生活與法律息息相關(guān)，為學(xué)生進(jìn)一步理解法治理念在社會(huì)生活中的全面應(yīng)用奠定基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，積極參與法治社會(huì)建設(shè)。

學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生身心發(fā)育尚不成熟，法治意識(shí)薄弱，容易受到不良因素的影響，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們之前可能接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的法律知識(shí)，如交通規(guī)則、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，但這些知識(shí)往往比較零散，缺乏系統(tǒng)性。在學(xué)習(xí)“生活在法治社會(huì)”這一單元時(shí)，學(xué)生需要建立更加全面的法律知識(shí)體系，理解法律在生活中的廣泛應(yīng)用。因此，教師需要在教學(xué)過(guò)程中注重知識(shí)的連貫性和系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的法律知識(shí)框架。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解法律知識(shí)，樹立法治意識(shí)。

核心素養(yǎng)分析

政治認(rèn)同：理解法律在國(guó)家治理、社會(huì)管理等方面發(fā)揮的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治的認(rèn)同感和歸屬感。法治觀念：認(rèn)識(shí)法律的作用，明確法律維護(hù)社會(huì)秩序、法律保護(hù)公共利益、法律促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的法律觀念。健全人格：明確法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。責(zé)任意識(shí)：激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

了解法律是如何保障我們的生活的。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入新課【視頻導(dǎo)入】觀看《法律伴我們成長(zhǎng)》。思考：結(jié)合視頻談?wù)勎覀兊拿篮蒙羁渴裁幢Ｕ希糠?。同學(xué)們，法律伴隨著我們的一生，我們的生活離不開法律，這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)“法律保障生活"。學(xué)生思考感悟，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。視頻導(dǎo)入是為了通過(guò)生動(dòng)直觀的內(nèi)容吸引觀眾注意力，快速引入主題，激發(fā)興趣并為后續(xù)內(nèi)容展開奠定基礎(chǔ)。

二、講授新課活動(dòng)一：【生活觀察】教材第79-80頁(yè)。思考(1)以上圖片反映的情境與哪些法律相關(guān)(2)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)法律是如何保障生活的。教師總結(jié)：法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，在國(guó)家治理、社會(huì)管理等方面發(fā)揮著重要作用。探究與分享觀看視頻《假如生活中沒(méi)有法律》思考：如果生活中沒(méi)有了法律，這個(gè)社會(huì)會(huì)怎么樣？社會(huì)秩序?qū)⑾萑牖靵y。暴力沖突、盜竊搶奪等惡行肆意橫行，人們生命財(cái)產(chǎn)失去保障；商業(yè)交易失去誠(chéng)信與規(guī)范，欺詐盛行；弱勢(shì)群體無(wú)人保護(hù)，公平正義蕩然無(wú)存。教師總結(jié)：法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，在國(guó)家治理、社會(huì)管理等方面發(fā)揮著重要作用。（三）探究與分享。思考：這樣井然有序的社會(huì)秩序背后，什么在發(fā)揮作用？提示：法律維護(hù)社會(huì)秩序。法律通過(guò)規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序運(yùn)行；通過(guò)建立和實(shí)行各種社會(huì)制度，維護(hù)社會(huì)的文明和諧；通過(guò)調(diào)解糾紛和制裁違法犯罪，促進(jìn)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂(lè)業(yè)。（三）【探究與分享】出示教材第80頁(yè)“探究與分享”:思考：1.劉某表示“砸的是自家的墻，與他人無(wú)關(guān)”，你是否贊成劉某的觀點(diǎn)？2.劉某的行為造成了什么影響？3.最終他被追究法律責(zé)任，說(shuō)明法律有何作用？教師講述：法律保護(hù)社會(huì)公共利益。社會(huì)公共利益是全體社會(huì)成員的整體利益，蘊(yùn)含每個(gè)人的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。法律通過(guò)設(shè)定個(gè)人權(quán)利的界限，平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。個(gè)人在行使權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，不得濫用權(quán)利損害社會(huì)公共利益。（四）【探究與分享】《中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》第一條為了全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，制定本法?！吨腥A人民共和國(guó)基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》第一條為了發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生與健康事業(yè)，保障公民享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，提高公民健康水平，推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。《中華人民共和國(guó)中小企業(yè)促進(jìn)法》第一條為了改善中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，保障中小企業(yè)公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)中小企業(yè)合法權(quán)益，支持中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，促進(jìn)中小企業(yè)健康發(fā)展，擴(kuò)大城鄉(xiāng)就業(yè)，發(fā)揮中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，制定本法。思考：結(jié)合以上法律條文，說(shuō)說(shuō)法律是如何促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的。教師總結(jié)：法律促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。法律為促進(jìn)各行業(yè)各領(lǐng)域事業(yè)發(fā)展，建立健康有序、富有活力的社會(huì)秩序，提供方向指引和有力保障。不斷完善的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，強(qiáng)調(diào)以法治思維和法治方式解決新時(shí)代社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)和各項(xiàng)工作中的矛盾和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活的制度化、法治化。活動(dòng)二：（一）【啟思導(dǎo)行】全國(guó)人大常委會(huì)每年都會(huì)公布年度立法工作計(jì)劃，為每年的立法工作確定“施工圖”，以緊跟黨中央決策部署，緊貼人民群眾美好生活對(duì)法治建設(shè)的呼聲期盼，緊扣全面推進(jìn)國(guó)家各方面工作法治化提出的法律需求實(shí)際。任務(wù)一：查閱全國(guó)人大常委會(huì)本年度立法工作計(jì)劃，據(jù)此談?wù)劚灸甓攘⒎üぷ髂転槲覀兊纳钐峁┠男┍Ｕ稀Ｈ蝿?wù)二：學(xué)習(xí)小組以“法律與我們的生活"為主題開展研究性學(xué)習(xí)，制作了以下表格。登錄“中國(guó)人大網(wǎng)”或“國(guó)家法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)”，查找并推薦一部新通過(guò)的法律，完成表格。（二）議學(xué)活動(dòng)我為和諧社會(huì)獻(xiàn)力

學(xué)生交流討論，分組展示討論成果。

思考感悟各抒己見

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思考感悟各抒己見通過(guò)生活觀察的感悟，讓學(xué)生能夠在生活經(jīng)驗(yàn)中觀察、感悟、反思、總結(jié)。___通過(guò)探究與分享，讓學(xué)生在思考與討論中總結(jié)已發(fā)現(xiàn)、已感知到的知識(shí)，并碰撞產(chǎn)生新的認(rèn)知，從而更好地接受新的知識(shí)。

三、課堂練習(xí)【課堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣，我來(lái)試一試。1.2024年10月10日，長(zhǎng)沙市開福區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局對(duì)