請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來第二課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來第二課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并自主探究特產(chǎn)形成的原因。

道德修養(yǎng)：了解令人敬佩的家鄉(xiāng)人并發(fā)現(xiàn)身邊默默奉獻(xiàn)的建設(shè)者，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

法治觀念：通過“家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)”，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)美。

健全人格：通過介紹令人敬佩的家鄉(xiāng)人，感受家鄉(xiāng)的人物美，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)了解家鄉(xiāng)、喜愛家鄉(xiāng)的情感。

責(zé)任意識(shí)：明白家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開建設(shè)者的默默付出，學(xué)會(huì)尊重不同地方不同特點(diǎn)的人和文化。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.感知家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富，探究特產(chǎn)形成的原因，了解佩服的家鄉(xiāng)人。

2.了解家鄉(xiāng)人的特點(diǎn)及成因，學(xué)會(huì)尊重不同地方不同特點(diǎn)的人和文化。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，今天老師給你們帶來新朋友，想向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你們?cè)敢猱?dāng)他的老師嗎？看看他是誰？

2、播放展現(xiàn)古藺風(fēng)光的視頻，同學(xué)們，這就是我們的家鄉(xiāng)，三色古藺，不僅景色優(yōu)美，還有遠(yuǎn)近文明的特產(chǎn)呢？

活動(dòng)一：特產(chǎn)薈萃廳。

1、“特產(chǎn)連連看”，了解我國各地的特產(chǎn)。

2、理解“特產(chǎn)"的概念。（板書：特有的、著名的）

活動(dòng)二：特產(chǎn)探究所。

1.走進(jìn)探究所，探究“為什么”有名。介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)吐魯番的葡萄和北京景泰藍(lán)，你發(fā)現(xiàn)吐魯番的葡萄為什么那么甜，景泰藍(lán)還是國寶“京"粹呢？原來離不開家鄉(xiāng)的環(huán)境。（板書：環(huán)境）

2.小組討論探究，召開特產(chǎn)發(fā)布會(huì)，古藺有哪些特產(chǎn)。

①說一說某種特產(chǎn)遠(yuǎn)近聞名的原因？

②如果請(qǐng)你做推薦官，你會(huì)如何設(shè)計(jì)一條特產(chǎn)推薦的廣告語呢

3：小組展示。

小結(jié)：通過各小組的展示，不難發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)遠(yuǎn)近聞名，除了環(huán)境的因素，像郎酒、麻辣雞、趕黃草等特產(chǎn)，還有歷史的原因。（板書：歷史）正因?yàn)槲覀兗亦l(xiāng)有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，還有悠久的歷史傳承，才有了我們引以為榮的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我們的家鄉(xiāng)不僅景美，物美（板書：物美）家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少??！

活動(dòng)三：最美家鄉(xiāng)人。

1.家鄉(xiāng)人，是家鄉(xiāng)的守護(hù)者，為家鄉(xiāng)默默耕耘，讓家鄉(xiāng)綻放光芒。以愛之名，守護(hù)家鄉(xiāng)，以行之力，推動(dòng)發(fā)展。我們一起來認(rèn)識(shí)課本上的四位家鄉(xiāng)人看看他們的故事。

2、在我們的家鄉(xiāng)，麝香夫人的故里，87.59萬勤勞的古藺兒女，日出而作日入而息，心懷大愛，腳踏實(shí)地。閱讀家鄉(xiāng)名人鄧均吾、駱健郎的故事，你有什么感受？

小結(jié)：是啊，在我們的家鄉(xiāng)，無論是榜上有名的家鄉(xiāng)人，還是普普通通的家鄉(xiāng)人，將個(gè)人命運(yùn)融入家鄉(xiāng)的發(fā)展，無私的付出只為那一抹鄉(xiāng)愁，他們都在為家鄉(xiāng)默默貢獻(xiàn)著自己的力量?。ò鍟贺暙I(xiàn)）

3.在你的身邊，還有令你敬佩的家鄉(xiāng)人嗎？

4.還有一些人，他們?cè)静皇峭辽灵L的古藺人，卻愿意留在古藺，成為新的家鄉(xiāng)人，他們?cè)诠盘A這片紅土地灑下汗水，寫下了屬于自己家鄉(xiāng)的故事。

活動(dòng)四：文化交流大舞臺(tái)。

1.我國地域遼闊，南北地區(qū)氣候環(huán)境存在很大的差異，我們一起在圖片和視頻中一起感受感受。

2.由于環(huán)境和歷史的原因，不同的地方的人們?cè)谏?、飲食、?xí)慣方面有不同，甚至在體形外貌、性格特征也會(huì)有差異。例如山西人的飲食習(xí)慣、陜北人的性格特征。

3.“小小分享會(huì)”你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣？喜歡什么東西或活動(dòng)？擅長做什么事情？（小組展示，板書：特色、文化）

4.文化具有多樣性，每個(gè)地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化，我們應(yīng)該相互尊重、相互理解、相互包容。

5.阿里木不是貴州人，卻感動(dòng)了貴州，感動(dòng)了新疆，感動(dòng)了全中國，他做了什么好事呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽錄音，動(dòng)筆勾畫出來，小組交流。

結(jié)束語：古藺，它不只是地圖上的一個(gè)坐標(biāo)，更是情感的寄托、心靈的歸處。它有厚重的歷史，見證了紅軍長征的偉大征程；它有迷人的風(fēng)光，是大自然賜予的寶藏；它有質(zhì)樸的百姓，傳承著千年的熱情與善良。我們真誠地邀請(qǐng)哆啦A夢及遠(yuǎn)方的朋友，到古藺來，品一品美酒，嘗一嘗美食，感受這里獨(dú)特的風(fēng)土人情。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、可以給遠(yuǎn)方的客人介紹一種自己感興趣的土特產(chǎn)，設(shè)計(jì)一條廣告語。

2、可以給家人或朋友講講