人教版五年級(jí)上冊(cè)期末模擬語文試卷

人教版五年級(jí)上冊(cè)期末模擬語文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1.請(qǐng)寫出下列漢字的拼音：（1）愛好（2）排列（3）教室（4）祝賀2.請(qǐng)寫出下列詞語的近義詞：（1）美麗（2）快樂（3）緊張（4）困難3.請(qǐng)寫出下列詞語的反義詞：（1）高大（2）寬敞（3）粗糙（4）明亮4.請(qǐng)將下列詞語歸類：（1）春天（2）夏天（3）秋天（4）冬天（5）桃花（6）荷花（7）菊花（8）梅花5.請(qǐng)將下列句子改為“被”字句：（1）小明把作業(yè)做完了。（2）老師表揚(yáng)了小紅。6.請(qǐng)將下列句子改為陳述句：（1）你能不能安靜一點(diǎn)？（2）你要不要一起去公園？二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）課內(nèi)閱讀《釣魚》，回答問題：1.文中主人公是誰？2.主人公在釣魚過程中遇到了什么困難？3.主人公是如何解決這個(gè)困難的？4.從這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么？（二）課外閱讀（20分）課外閱讀《小王子》，回答問題：1.小王子來自哪個(gè)星球？2.小王子在旅途中遇到了哪些人？3.小王子為什么離開他的星球？4.小王子回到了他的星球嗎？5.從這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么？三、寫作（50分）題目：我的一天要求：1.請(qǐng)以第一人稱敘述，描述自己的一天。2.內(nèi)容包括早晨起床、上午學(xué)習(xí)、下午活動(dòng)、晚上休息等。3.語句通順，條理清晰，不少于300字。四、詩詞默寫與鑒賞（20分）1.請(qǐng)默寫《靜夜思》。2.請(qǐng)解釋《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的意思。3.請(qǐng)鑒賞《靜夜思》中的意境和情感。五、綜合應(yīng)用（40分）1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出下列漢字：（1）xuéxí（2）hóngqíng（3）zhōngwǔ（4）kùàilè2.請(qǐng)將下列句子翻譯成英文：（1）我喜歡讀書。（2）明天我們要去公園玩。3.請(qǐng)根據(jù)下列情境，寫一段對(duì)話：小明和小紅是好朋友，他們?cè)诠珗@里玩耍。小明看到一只可愛的小狗，想和小紅分享。4.請(qǐng)根據(jù)下列情境，寫一篇小作文：今天是你的生日，你收到了很多朋友的祝福和禮物。請(qǐng)寫一篇作文，表達(dá)你的感激之情。5.請(qǐng)根據(jù)下列情境，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案：學(xué)校要舉辦一次環(huán)保主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程等。六、拓展延伸（20分）1.請(qǐng)列舉出五個(gè)你知道的寓言故事，并簡(jiǎn)要介紹其內(nèi)容。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)語文學(xué)習(xí)的看法和體會(huì)。3.請(qǐng)推薦一本你喜歡的課外書，并說明理由。4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和做法。5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)友誼的理解和感悟。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音：（1）愛好：àihào（2）排列：páiliè（3）教室：jiàoshì（4）祝賀：zhùhè2.近義詞：（1）美麗：漂亮（2）快樂：高興（3）緊張：焦慮（4）困難：艱辛3.反義詞：（1）高大：矮?。?）寬敞：狹窄（3）粗糙：細(xì)膩（4）明亮：昏暗4.歸類：季節(jié)：春天、夏天、秋天、冬天花：桃花、荷花、菊花、梅花5.被字句：（1）作業(yè)被小明做完了。（2）小紅被老師表揚(yáng)了。6.陳述句：（1）你不能安靜一點(diǎn)。（2）你要一起去公園。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.文中主人公是小明。2.主人公在釣魚過程中遇到了魚不上鉤的困難。3.主人公是通過更換魚餌和耐心等待解決了這個(gè)困難。4.從這個(gè)故事中，我們學(xué)到了做事情要有耐心和毅力。（二）課外閱讀1.小王子來自B612星球。2.小王子在旅途中遇到了飛行員、玫瑰、狐貍等人。3.小王子離開他的星球是因?yàn)樗械焦陋?dú)和玫瑰的虛榮。4.小王子沒有回到他的星球。5.從這個(gè)故事中，我們學(xué)到了珍惜友情和責(zé)任。三、寫作（略）四、詩詞默寫與鑒賞1.靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.“床前明月光，疑是地上霜”的意思是：詩人看到床前的明月光，疑惑是不是地上的霜。3.《靜夜思》中的意境是靜謐的夜晚，詩人獨(dú)自一人，思念故鄉(xiāng)。情感是孤獨(dú)和思鄉(xiāng)。五、綜合應(yīng)用1.漢字：（1）休息：xiūxi（2）歡迎：huānyíng（3）中間：zhōngjiān（4）顆粒：kēlì2.英文翻譯：（1）Ilikereading.（2）Tomorrowwewillgototheparktoplay.3.對(duì)話：小明：小紅，你看那只小狗，好可愛??！小紅：在哪里？讓我看看。小明：在那邊的草地上。小紅：真的呢，好可愛！我們過去看看吧。4.小作文：今天是我的生日，我收到了很多朋友的祝福和禮物。我感到非常開心和感激。我想對(duì)所有的朋友說一聲謝謝，感謝你們對(duì)我的關(guān)心和支持。我會(huì)珍惜我們之間的友誼，也希望你們都能過得快樂。5.活動(dòng)方案：活動(dòng)目的：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。活動(dòng)內(nèi)容：環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保手工制作、環(huán)保繪畫比賽等?；顒?dòng)流程：開幕式、活動(dòng)進(jìn)行、閉幕式。六、拓展延伸1.寓言故事：（1）烏鴉喝水：烏鴉通過投放石子使水位上升，最終喝到了水。（2）龜兔賽跑：烏龜和兔子比賽，兔子驕傲自滿，最終烏龜贏得了比賽。（3）狼來了：放羊娃多次欺騙村民，最終狼真的來了，村民不再相信他。（4）拔苗助長(zhǎng)：農(nóng)夫急于求成，拔苗助長(zhǎng)，結(jié)果苗都死了。（5）守株待兔：農(nóng)夫守株待兔，不愿努力，最終一無所獲。2.語文學(xué)習(xí)看法和體會(huì)：語文學(xué)習(xí)是我們生活中必不可少的一部分，它不僅是我們溝通的工具，也是我們了解和傳承文化的重要途徑。通過學(xué)習(xí)語文，我們可以提高自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的思維能力和審美能力。我覺得語文學(xué)習(xí)是一件非常有趣的事情，它讓我感受到了語言的魅力和文化的博大精深。3.課外書推薦及理由：我推薦《小王子》這本書。這是一本非常著名的童話故事，它講述了小王子從他的星球出發(fā)，前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。這本書充滿了哲理和啟示，它讓我明白了友情、責(zé)任和勇氣的意義。我覺得這本書非常值得一讀。4.環(huán)保認(rèn)識(shí)和做法：我認(rèn)為環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生，垃圾分類等。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參加各種環(huán)?；顒?dòng)，提高自己的環(huán)保意識(shí)，