蘇教版語文六年級下19 夾竹桃1練習(xí)卷

蘇教版語文六年級下19《夾竹桃》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識（20分）1.請寫出下列詞語的拼音：（1）夾竹桃（2）韌性（3）陶醉（4）迎風(fēng)吐艷2.請寫出下列詞語的反義詞：（1）平淡（2）軟弱（3）分散（4）枯萎3.請解釋下列詞語的意思：（1）韌性（2）陶醉（3）迎風(fēng)吐艷（4）疏影橫斜4.請?jiān)谙铝芯渥又姓页龀烧Z，并寫出其意思：“夾竹桃在春風(fēng)中迎風(fēng)吐艷，猶如一幅美麗的畫卷?！倍?、閱讀理解（40分）閱讀課文《夾竹桃》，回答下列問題：1.請簡述夾竹桃的特點(diǎn)。（10分）2.請描述作者對夾竹桃的喜愛之情。（10分）3.請分析夾竹桃在文中的象征意義。（10分）4.請談?wù)勀銓A竹桃的理解和感悟。（10分）三、寫作（40分）請以“我心中的夾竹桃”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求：1.內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰；2.語言流暢，表達(dá)真情實(shí)感；3.書寫規(guī)范，無錯別字。四、詩詞鑒賞（60分）閱讀下列詩句，回答問題：“夾竹桃枝繁葉茂，春風(fēng)拂面花自憐?！?.請分析這句詩的意境。（20分）2.請解釋“花自憐”的含義。（20分）3.請談?wù)勀銓@句詩的理解和感悟。（20分）五、綜合實(shí)踐（40分）請以小組為單位，開展一次以“夾竹桃”為主題的實(shí)踐活動?；顒觾?nèi)容可包括：1.搜集夾竹桃的圖片、資料，制作一份夾竹桃主題的手抄報(bào)；2.以夾竹桃為題材，創(chuàng)作一首詩歌或一篇短文；3.開展夾竹桃種植體驗(yàn)活動，了解夾竹桃的生長習(xí)性；4.組織一次夾竹桃主題的演講比賽或討論會。六、知識拓展（20分）請簡述夾竹桃在我國的分布情況和栽培歷史。七、探究性學(xué)習(xí)（20分）請以“夾竹桃的藥用價值”為題，開展一次探究性學(xué)習(xí)活動?；顒觾?nèi)容可包括：1.搜集夾竹桃的藥用價值的相關(guān)資料；2.了解夾竹桃的藥用成分和功效；3.探究夾竹桃在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用；4.開展夾竹桃藥用價值的宣傳活動。一、基礎(chǔ)知識1.拼音：（1）jiāzhútáo（2）rènxìng（3）táozuì（4）yíngfēngtǔyàn2.反義詞：（1）平淡波瀾壯闊（2）軟弱堅(jiān)強(qiáng)（3）分散集中（4）枯萎茂盛3.詞語意思：（1）韌性物體受外力作用時，產(chǎn)生變形而不易折斷的性質(zhì)。（2）陶醉沉醉于某種境界或思想活動中。（3）迎風(fēng)吐艷形容花朵在風(fēng)中盛開，色彩鮮艷。（4）疏影橫斜形容樹木的影子稀疏，斜斜地映在地上。4.成語及意思：迎風(fēng)吐艷形容花朵在風(fēng)中盛開，色彩鮮艷。二、閱讀理解1.夾竹桃的特點(diǎn)：花期長，韌性可貴，花香迷人。2.作者對夾竹桃的喜愛之情：通過對夾竹桃的描寫，表達(dá)了作者對夾竹桃的喜愛和贊美。3.夾竹桃的象征意義：象征著堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈的精神。4.對夾竹桃的理解和感悟：夾竹桃雖平凡，但其堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)。三、寫作（略）四、詩詞鑒賞1.意境：夾竹桃在春風(fēng)中盛開，猶如一幅美麗的畫卷，讓人陶醉其中。2.花自憐”的含義：花朵在春風(fēng)中盛開，自我欣賞，自我憐愛。3.對詩句的理解和感悟：詩句表達(dá)了詩人對夾竹桃的喜愛和贊美，同時也體現(xiàn)了詩人對生命的熱愛和珍惜。五、綜合實(shí)踐（略）六、知識拓展夾竹桃在我國的分布情況和栽培歷史：夾竹桃主要分布在我國的南方地區(qū)，因其適應(yīng)性強(qiáng)，栽培歷史悠久。七、探究性學(xué)習(xí)（略）1.詞語理解：包括拼音、反義詞、詞語意思等，考察學(xué)生對詞語的掌握程度。2.閱讀理解：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力。3.寫作：考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。4.詩詞鑒賞：考察學(xué)生對詩詞的理解和感悟，以及對意境的把握。5.綜合實(shí)踐：考察學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.知識拓展：考察學(xué)生對夾竹桃相關(guān)知識的了解。7.探究性學(xué)習(xí)：考察學(xué)生的探究能力和對夾竹桃藥用價值的了解。各題型所考察學(xué)生的知識點(diǎn)詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識：主要考察學(xué)生對詞語的掌握程度，如拼音、反義詞、詞語意思等。2.閱讀理解：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力，如對夾竹桃特點(diǎn)、作者情感、象征意義等的理解。3.寫作：考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，如以夾竹桃為主題的文章創(chuàng)作。4.詩詞鑒賞：考察學(xué)生對詩詞的理解和感悟，以及對意境的把握，如對夾竹桃詩句的意境分析和感悟。5.綜合實(shí)踐：考察學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，如開展夾竹桃主題活動