2025年中考語文作文專項(xiàng)訓(xùn)練：以動(dòng)物世界為主題的作文指導(dǎo)

2025年中考語文作文專項(xiàng)訓(xùn)練：以動(dòng)物世界為主題的作文指導(dǎo)一、語言表達(dá)1.下列各句中，沒有語病的一句是：（1）為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校組織教師進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)。（2）隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，各種信息充斥著人們的視野，這給人們的生活帶來了極大便利，同時(shí)也引發(fā)了諸多問題。（3）在這次活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。2.下列各句中，有錯(cuò)別字的一句是：（1）我國科學(xué)家成功研發(fā)出一種新型抗癌藥物，有望為患者帶來希望。（2）在這次比賽中，我國運(yùn)動(dòng)員憑借精湛的技藝和頑強(qiáng)的毅力，獲得了冠軍。（3）為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校開設(shè)了豐富多彩的選修課程。二、文學(xué)常識(shí)1.下列文學(xué)作品中，屬于現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的是：（1）《紅樓夢(mèng)》（2）《西游記》（3）《水滸傳》2.下列詩人中，被譽(yù)為“詩仙”的是：（1）杜甫（2）李白（3）白居易三、文言文閱讀1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。甲：吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。乙：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.踦而望：抬腳向上望。B.臂：手臂。C.假：借助。D.臂：臂力。（2）下列對(duì)文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。我常常站在原地向上望，卻不如登上高處看得廣闊。B.登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)。登上高處揮手，手臂并沒有變長(zhǎng)，但看到的人卻很遠(yuǎn)。C.順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。順著風(fēng)呼喊，聲音并沒有加快，但聽的人卻很清楚。D.假輿馬者，非利足也，而致千里。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻能到達(dá)千里之外。（3）下列對(duì)文中論證方法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用舉例論證，說明登高能見得遠(yuǎn)。B.運(yùn)用對(duì)比論證，強(qiáng)調(diào)順風(fēng)呼喊比逆風(fēng)呼喊聲音更響亮。C.運(yùn)用類比論證，說明借助車馬的人能到達(dá)千里之外。D.運(yùn)用對(duì)比論證，說明君子善于借助外物。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面文章，完成下列小題。在廣袤的非洲草原上，生活著成千上萬的野生動(dòng)物。其中，獅子被譽(yù)為“草原之王”。它們擁有強(qiáng)大的捕食能力和卓越的生存智慧。然而，在草原的某個(gè)角落，有一只名叫阿姆的獅子，它的生活卻與同伴們截然不同。阿姆從小體弱多病，無法與其他獅子一樣在草原上自由奔跑。為了生存，它不得不學(xué)會(huì)依靠自己的智慧。阿姆經(jīng)常觀察其他動(dòng)物的行為，從中汲取生存的智慧。它發(fā)現(xiàn)，許多動(dòng)物都有獨(dú)特的生存技巧，如大象的聰明、獵豹的敏捷、長(zhǎng)頸鹿的耐心等。阿姆將這些技巧融入到自己的生活中，逐漸成為了一只優(yōu)秀的捕獵者。一天，草原上出現(xiàn)了一只巨大的斑馬群。阿姆興奮地觀察著，發(fā)現(xiàn)斑馬群中的領(lǐng)頭馬總是跑在最前面，似乎在引導(dǎo)整個(gè)群體。阿姆決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)。它悄悄地跟蹤領(lǐng)頭馬，尋找合適的時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)攻擊。終于，在領(lǐng)頭馬疲憊不堪之際，阿姆趁機(jī)發(fā)起攻擊，成功捕獲了一只斑馬。從此，阿姆的捕獵技巧得到了極大的提升。它不再滿足于捕捉小動(dòng)物，而是開始挑戰(zhàn)那些強(qiáng)大的獵物。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，阿姆成為了一只令人敬畏的捕獵者。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.阿姆通過觀察其他動(dòng)物的行為，學(xué)會(huì)了生存的智慧。B.阿姆在草原上生活，逐漸成為了一只優(yōu)秀的捕獵者。C.阿姆的捕獵技巧得到了極大的提升，成為了一只令人敬畏的捕獵者。D.文章主要講述了阿姆在草原上的成長(zhǎng)歷程。（2）下列對(duì)文章主題的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過阿姆的故事，告訴我們生存需要智慧。B.文章通過阿姆的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了動(dòng)物的生存智慧。C.文章通過對(duì)阿姆的描寫，表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。D.文章旨在告訴讀者，無論身處何種困境，都要勇敢面對(duì)，努力生存。五、古詩文閱讀要求：閱讀下面古詩文，完成下列小題?！督妨谠进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人通過對(duì)江雪景象的描繪，表現(xiàn)了孤獨(dú)、凄涼的情感。B.詩中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”形象地描繪了江雪的景色。C.詩中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”展現(xiàn)了詩人的孤高品格。D.詩人通過描繪江雪景象，表達(dá)了對(duì)世態(tài)炎涼的感慨。（2）下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人通過對(duì)江雪景象的描繪，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛之情。B.詩中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”體現(xiàn)了詩人的高潔品質(zhì)。C.詩中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”暗示了詩人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望。D.詩人通過描繪江雪景象，表達(dá)了對(duì)寧靜、淡泊生活的向往。六、綜合讀寫要求：閱讀下面文字，完成下列小題。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些令人感動(dòng)的故事。這些故事或許發(fā)生在我們身邊，或許來自遠(yuǎn)方，但都讓我們感受到了人性的光輝。故事一：一位老人在公交車上，看到一位孕婦站了很久，便主動(dòng)讓出自己的座位。孕婦感激地說：“謝謝您，我懷孕了，站著很不舒服?！崩先宋⑿χ卮穑骸皼]關(guān)系，您坐吧，我一會(huì)兒就下車了?！惫适露阂晃恍W(xué)生看到一位老人在馬路邊摔倒，立刻跑過去扶起老人。老人感激地說：“謝謝你，小朋友，你真懂事?！毙W(xué)生笑著說：“不用謝，我只是做了我應(yīng)該做的事情?！惫适氯阂晃磺嗄暝诠卉嚿?，看到一位老人拿著沉重的包裹，便主動(dòng)幫忙。老人感激地說：“謝謝你，年輕人，你真是個(gè)好孩子?！鼻嗄昊卮穑骸安挥弥x，我只是盡了一點(diǎn)微薄之力。”（1）下列對(duì)故事一、二、三的主題概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.故事一的主題是關(guān)愛他人。B.故事二的主題是尊老愛幼。C.故事三的主題是助人為樂。D.故事一、二、三都體現(xiàn)了人性的光輝。本次試卷答案如下：一、語言表達(dá)1.答案：（2）解析：句子（1）中，“為了提高教學(xué)質(zhì)量”是目的狀語，但后面沒有接結(jié)果狀語，造成句子結(jié)構(gòu)不完整；（2）句子結(jié)構(gòu)完整，語義清晰；（3）句子中，“良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“表現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感”。2.答案：（1）解析：句子（1）中，“抗癌”應(yīng)為“抗癌藥”；句子（2）中，“精湛的技藝和頑強(qiáng)的毅力”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“精湛的技藝和頑強(qiáng)的意志”；句子（3）中，“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”是目的狀語，但后面沒有接結(jié)果狀語，造成句子結(jié)構(gòu)不完整。二、文學(xué)常識(shí)1.答案：（1）解析：《紅樓夢(mèng)》是一部現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品，描繪了封建社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣和人物命運(yùn)；《西游記》是一部神話小說，充滿了浪漫主義色彩；《水滸傳》是一部反映農(nóng)民起義的文學(xué)作品，具有現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。2.答案：（2）解析：杜甫被譽(yù)為“詩圣”，李白被譽(yù)為“詩仙”，白居易被譽(yù)為“詩魔”。三、文言文閱讀1.答案：（1）D解析：加點(diǎn)詞“臂”在此句中的意思是手臂，而不是臂力。2.答案：（2）B解析：句子“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)”中，“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，意為“但是”，翻譯為“登上高處揮手，手臂并沒有變長(zhǎng)，但看到的人卻很遠(yuǎn)”。3.答案：（3）B解析：文中運(yùn)用了對(duì)比論證，通過對(duì)比“登高而招”和“順風(fēng)而呼”的效果，說明借助外物的重要性。四、現(xiàn)代文閱讀1.答案：（1）D解析：文章主要講述了阿姆在草原上的成長(zhǎng)歷程，通過阿姆的故事展現(xiàn)了動(dòng)物的生存智慧。2.答案：（2）C解析：文章通過阿姆的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了動(dòng)物的生存智慧，而非對(duì)社會(huì)的失望。五、古詩文閱讀1.答案：（1）D解析：詩人通過對(duì)江雪景象的