在職教師考試試題及答案

在職教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學方法強調(diào)學生的自主探究？（）A.講授法B.演示法C.探究法D.練習法答案：C2.教師備課的核心環(huán)節(jié)是（）。A.備教材B.備學生C.備教法D.備教學計劃答案：B3.學生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構成的，其中基礎是（）。A.知B.情C.意D.行答案：A4.教師職業(yè)的最大特點在于（）。A.創(chuàng)造性B.示范性C.長期性D.復雜性答案：B5.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”，這反映了教師勞動的（）特點。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：B6.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）。A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D7.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學評價答案：B8.一個人對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。A.與生俱來的B.在先天因素基礎上形成的C.是實踐鍛煉的結果D.通過學習而形成的答案：D9.教師通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學法中的（）。A.實驗法B.演示法C.引導法D.參觀法答案：B10.在班級管理中，評價一個班級好壞的重要依據(jù)是（）。A.優(yōu)秀班干部B.負責的班主任C.融洽的同學關系D.良好的班風答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)理想答案：ABCD2.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）。A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發(fā)揮主導作用答案：ABD3.教師職業(yè)道德的主要范疇有（）。A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽答案：ABCD4.教育目的的功能有（）。A.導向功能B.激勵功能C.調(diào)控功能D.評價功能答案：ABCD5.影響個體身心發(fā)展的因素主要有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD6.以下屬于現(xiàn)代學習方式基本特征的有（）。A.主動性B.獨立性C.獨特性D.體驗性答案：ABCD7.課程目標的依據(jù)主要有（）。A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教學方法的研究答案：ABC8.教學過程的基本規(guī)律包括（）。A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規(guī)律B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律答案：ABCD9.德育過程的基本規(guī)律有（）。A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程答案：ABCD10.教師在選擇教學方法時要遵循以下哪些步驟和要求（）。A.要明確教學方法的標準B.認真聽取教育專家的意見C.盡可能廣泛地了解有關新的教學方法，以便自己選擇D.對各種可供選擇的教學方法進行比較答案：ACD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（）答案：正確2.教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。（）答案：正確3.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確4.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：正確5.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確6.班級管理的主要對象是學生。（）答案：正確7.教學過程的中心環(huán)節(jié)是鞏固知識。（）答案：錯誤8.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯誤9.課外、校外教育是課堂教學的延伸。（）答案：錯誤10.教師的人格特征對學生的發(fā)展起著決定作用。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動具有復雜性（教育目的的全面性、教育任務的多樣性、勞動對象的差異性等）、創(chuàng)造性（因材施教、教學方法上的不斷更新、教師需要“教育機智”等）、示范性（教師的言行舉止是學生學習的榜樣）、長期性（人才培養(yǎng)的周期長）等特點。2.簡述教學的基本任務。答案：教學的基本任務包括傳授系統(tǒng)的科學文化基礎知識和基本技能；發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎；關注學生個性發(fā)展。3.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑主要有思想品德課與其他學科教學；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團、少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學習；班主任工作等。4.簡述建立良好師生關系的基本要求。答案：建立良好師生關系的基本要求包括樹立正確的學生觀；提高教師自身素質(zhì)；發(fā)揚教育民主；正確處理師生矛盾。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？答案：在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，教師可創(chuàng)設民主寬松的教學氛圍，鼓勵學生積極思考、大膽質(zhì)疑；采用啟發(fā)式教學，引導學生自主探究；開展多樣化的實踐活動，如科技小發(fā)明等；尊重學生的獨特想法，保護學生的好奇心。2.如何提高教師的教學反思能力？答案：教師提高教學反思能力，可通過寫教學日志記錄教學過程中的問題與經(jīng)驗；多觀摩優(yōu)秀教師的課堂，對比自身找差距；定期進行自我教學評估，分析教學效果；積極與同事交流教學心得，聽取建議。3.如何在班級管理中營造良好的班級文化？答案：要營造良好班級文化，教師可確立班級共同奮斗目標，凝聚班級力量；制定合理的班級規(guī)章制度并嚴格執(zhí)