中學教師招聘面試試題及答案

中學教師招聘面試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.中學教育的基本任務不包括（）A.傳授基礎知識和基本技能B.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)學生的商業(yè)意識D.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣答案：C2.下列教學方法中以實際訓練為主的方法是（）A.討論法B.讀書指導法C.演示法D.練習法答案：D3.教師在教學過程中要發(fā)揚教學民主，它是實施下列哪一個教學基本原則的重要條件（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.可接受性原則D.因材施教原則答案：B4.學校產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B5.教育的本質(zhì)屬性是（）A.階段性B.階級性C.培養(yǎng)人的社會活動D.生產(chǎn)性答案：C6.我國第一個正式實施的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.六三三學制答案：B7.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能答案：B8.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.檢查評定成績答案：B9.班級授課制的首行時代是（）A.15世紀末的歐洲B.16世紀的歐洲C.15世紀末的中國D.16世紀的中國答案：A10.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性E.權威性答案：ABCD2.下列屬于新型師生關系特征的是（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容E.教師權威答案：ABCD3.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教材D.教學手段E.教學環(huán)境答案：ABCD4.我國中小學常用的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法E.練習法答案：ABCDE5.學校教育在人的發(fā)展中起主導作用的原因有（）A.學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動B.學校教育能有效地控制、影響學生發(fā)展的各種因素C.學校教育由專門從事教育工作的教師來進行D.學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻E.學校教育能決定人的發(fā)展答案：ABCD6.德育的途徑主要有（）A.政治課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.共青團活動E.班主任工作答案：ABCDE7.課程計劃的基本內(nèi)容包括（）A.教學科目的設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排答案：ABCDE8.我國教育目的的基本精神包括（）A.堅持社會主義方向B.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人C.要求全面發(fā)展D.具有獨立個性E.注重提高全民族素質(zhì)答案：ABCDE9.影響人身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性E.社會制度答案：ABCD10.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.教育機智E.身體素質(zhì)答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象。（）答案：正確2.學校教育制度簡稱學制，指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。（）答案：正確3.教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。（）答案：正確4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是引起學生的學習動機。（）答案：錯誤5.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。（）答案：正確6.班級授課制是現(xiàn)代教學的基本組織形式。（）答案：正確7.教師的職業(yè)角色主要有傳道者、授業(yè)解惑者、示范者、管理者、朋友、研究者等。（）答案：正確8.教育目的是教育工作的出發(fā)點和歸宿。（）答案：正確9.素質(zhì)教育就是不要考試的教育。（）答案：錯誤10.學生是自我教育和發(fā)展的主體。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師備課的基本要求。答案：（1）鉆研教材，包括研究課程標準、教科書和閱讀有關參考資料；（2）了解學生，包括了解學生原有的知識技能水平、興趣、需要和思想狀況等；（3）設計教法，教師要在鉆研教材、了解學生的基礎上，考慮用什么方法使學生有效地掌握知識并促進能力、品德等方面的發(fā)展。2.簡述教學的基本任務。答案：（1）引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；（2）發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力；（3）發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平；（4）培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀；（5）關注學生的個性發(fā)展。3.簡述德育過程的基本規(guī)律。答案：（1）德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程；（2）德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程；（3）德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；（4）德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。4.簡述教師應具備哪些能力素養(yǎng)。答案：（1）語言表達能力；（2）教育教學能力，包括教學設計、課堂管理、教學評價等能力；（3）組織管理能力；（4）自我調(diào)控和自我反思能力。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中貫徹啟發(fā)性原則？答案：（1）調(diào)動學生學習的主動性；（2）啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力；（3）讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；（4）發(fā)揚教學民主。2.如何建立良好的師生關系？答案：（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；（3）提高教師自身的素質(zhì)；（4）發(fā)揚教育民主；（5）正確處理師生矛盾。3.如何在中學教學中實施素質(zhì)教育？答案：（1）轉(zhuǎn)變教育觀念；（2）轉(zhuǎn)變學生觀；（3