《機械裝調(diào)技術(shù)》課程標準

PAGEPAGE5《機械裝調(diào)技術(shù)》課程標準課程代碼：051223課程類別：專業(yè)選修課學分/學時：5/90適用專業(yè)：機械加工技術(shù)適用年級：2020級制訂人：審訂人：二〇二〇年九月

《機械裝調(diào)技術(shù)》課程標準一、制訂課程標準的依據(jù)本課程標準依據(jù)《中等職業(yè)學校機械加工技術(shù)專業(yè)教學標準》和《劍閣職中機械加工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂。二、課程的性質(zhì)《鉗工技能訓練》課程是機械加工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中技術(shù)平臺課模塊下的職業(yè)綜合能力課程之一，是該專業(yè)的一門必修課。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1機械制圖具備繪制和閱讀機械圖樣的基本能力，能正確識讀機械零件圖樣。2極限配合與技術(shù)測量具備熟練使用常用量具對零部件進行測量和處理的能力；具備使用標準、規(guī)范手冊和圖表等有關(guān)技術(shù)資料的能力。3鉗工技能訓練具備零件調(diào)整，修配的能力。4機械基礎(chǔ)具備機械常用機構(gòu)、常用材料的性能和常用標準件的分類、原理、結(jié)構(gòu)的知識。5電工技術(shù)基礎(chǔ)技能訓練具備識別電路基礎(chǔ)知識，電機控制原理的基礎(chǔ)知識。序號后續(xù)課程名稱為后續(xù)課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1頂崗實習提供設(shè)備簡單維護保養(yǎng)的能力。四、課程的教學目標知識目標1.能識讀裝配圖，理清零部件的裝配關(guān)系；2.掌握變速箱、減速器、二維工作臺、間歇回轉(zhuǎn)工作臺、自動沖床機構(gòu)的裝配方法。能力目標1.能根據(jù)裝配圖制定機械部件裝配工藝；2.能根據(jù)技術(shù)要求，按照工藝進行機械部件的裝配并達到技術(shù)要求；3.能對機械常見部件的故障進行判斷、分析、解決。素質(zhì)目標1.在本課程的學習中滲透課程思政和職業(yè)素養(yǎng)等方面的教育，培養(yǎng)學生具有認真負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)道德；2.學會一定的溝通、交際、組織、協(xié)作能力；培養(yǎng)學生具備一定的自學、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展能力。3.培養(yǎng)職業(yè)崗位必須的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成規(guī)范化操作的職業(yè)習慣，提升綜合素質(zhì)；4.了解加工制造業(yè)先進模范的事跡，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認同國家裝備制造、智能制造政策并自覺弘揚社會主義核心價值觀。五、課程的教學內(nèi)容與建議學時(90學時)序號章節(jié)(或單元)名稱學時教學形式備注1變速箱的裝配與調(diào)整8理實一體教學教學做一體化2.理論知識穿插在實訓項目中講授2齒輪減速器的裝配與調(diào)整4理實一體教學3二維工作臺的裝配與調(diào)整16理實一體教學4間歇回轉(zhuǎn)工作臺的裝配與調(diào)整16理實一體教學5自動沖床機構(gòu)的裝配與調(diào)整12理實一體教學6機械傳動的裝配與調(diào)整8理實一體教學7機械系統(tǒng)的運行與調(diào)整12理實一體教學六、課程教學設(shè)計指導框架項目名稱教學目標學習與訓練內(nèi)容學時建議教學方法手段與資源利用建議教學環(huán)境說明考核評價變速箱的裝配與調(diào)整1.加強對裝配工藝的重視；2.掌握變速箱的裝配方法，能根據(jù)機械設(shè)備的技術(shù)要求，按工藝過程進行裝配并達到技術(shù)要求；3.能對變速箱常見故障進行分析判斷；4.培養(yǎng)學生具有認真負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。1.圖紙識讀，工量具清單準備，工藝文件制定18教學方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓練、小組總結(jié)等教學方法媒介資源：教材、教案、工量具、實訓臺等鉗工實訓室進行形成性評價40%（考勤、課堂參與、作業(yè)質(zhì)量、實訓動手能力）+終結(jié)性評價60%（期末理論考試，考察學生分析歸納問題的學習能力和運用知識解決問題的能力）2.變速箱箱體清洗及固定軸安裝與調(diào)整23.主軸及花鍵導向軸安裝與調(diào)整24.滑塊撥叉的安裝與調(diào)整25.封蓋安裝及變速箱調(diào)試1齒輪減速器的裝配與調(diào)整1.掌握減速器的裝配方法，能根據(jù)機械設(shè)備的技術(shù)要求，按工藝過程進行裝配并達到技術(shù)要求；2.能對減速器常見故障進行分析判斷；3.培養(yǎng)學生具有認真負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。1.圖紙識讀，工量具清單準備，工藝文件制定14教學方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓練、小組總結(jié)等教學方法媒介資源：教材、教案、工量具、實訓臺等鉗工實訓室進行2.減速器清洗及輸入軸、中間軸、輸出軸安裝與調(diào)整23.減速器運行調(diào)試1二維工作臺的裝配與調(diào)整1.了解滾珠絲桿常見的支撐方式；2.了解角接觸軸承的常見安裝方式；掌握軸承的裝配方法；3.掌握杠桿百分表、游標卡尺、深度卡尺、塞尺和直角尺的使用方法；4.學會利用銅棒和軸承裝配工具進行裝配的能力；5.培養(yǎng)學生“精益求精”、“孜孜不倦”、“一絲不茍”的大國工匠精神。1.圖紙識讀，工量具清單準備，工藝文件制定116教學方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓練、小組總結(jié)等教學方法媒介資源：教材、教案、工量具、實訓臺等鉗工實訓室進行2.直線導軌1的安裝與調(diào)整3形成性評價40%（考勤、課堂參與、作業(yè)質(zhì)量、實訓動手能力）+終結(jié)性評價60%（期末理論考試，考察學生分析歸納問題的學習能力和運用知識解決問題的能力）3.絲杠1的安裝與調(diào)整34.中滑板及直線導軌2的安裝與調(diào)整35.絲杠2的安裝與調(diào)整26.上滑板的安裝與調(diào)整37.二維臺運行調(diào)試1間歇回轉(zhuǎn)工作臺的安裝與調(diào)整1.培養(yǎng)裝配圖的讀圖能力；2.掌握正確的軸承裝配方法；3.了解槽輪機構(gòu)的工作原理及用途；4.了解渦輪、蝸桿、錐齒輪和圓柱齒輪傳動的特點；5.培養(yǎng)學生質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成規(guī)范化操作的職業(yè)習慣；1.圖紙識讀，工量具清單準備，工藝文件制定116教學方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓練、小組總結(jié)等教學方法媒介資源：教材、教案、工量具、實訓臺等鉗工實訓室進行2.蝸桿部分的裝配與調(diào)整23.錐齒輪部分的裝配與調(diào)整24.渦輪部分的裝配與調(diào)整25.增速齒輪部分的裝配與調(diào)整36.槽輪撥叉部分的裝配與調(diào)整37.工作臺的裝配與運行調(diào)試3自動沖床機構(gòu)的裝配與調(diào)整1.培養(yǎng)裝配圖的讀圖能力；2.掌握正確的自動沖床裝配工藝與方法；3.能夠?qū)ψ詣記_床常見故障的分析、判斷；4.培養(yǎng)學生具有認真負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。1.圖紙識讀，工量具清單準備，工藝文件制定112教學方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓練、小組總結(jié)等教學方法媒介資源：教材、教案、工量具、實訓臺等鉗工實訓室進行2.軸承的裝配與調(diào)整；33.曲軸的裝配與調(diào)整；24.沖壓機構(gòu)導向部件的裝配與調(diào)整3形成性評價40%（考勤、課堂參與、作業(yè)質(zhì)量、實訓動手能力）+終結(jié)性評價60%（期末理論考試，考察學生分析歸納問題的學習能力和運用知識解決問題的能力）5.自動沖床部件的手動運行與調(diào)整3機械傳動的安裝與調(diào)整1.具備裝配圖的讀圖能力；2.達到學生對帶傳動、齒輪傳動、鏈傳動的安裝與調(diào)整；3.具備學生“精益求精”、“孜孜不倦”、“一絲不茍”的大國工匠精神。1.電機與變速箱、減速器與自動沖床的位置關(guān)系及帶傳動調(diào)整28教學方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓練、小組總結(jié)等教學方法媒介資源：教材、教案、工量具、實訓臺等鉗工實訓室進行2.變速箱與二維工作臺的位置關(guān)系及齒輪傳動調(diào)整23.減速器與分度轉(zhuǎn)盤的位置關(guān)系及錐齒輪的安裝調(diào)整24.變速箱與齒輪傳動位置調(diào)整及鏈條安裝2機械系統(tǒng)的運行與調(diào)試1.達成學生系統(tǒng)運行與調(diào)整能力；2.具有根據(jù)系統(tǒng)技術(shù)要求，確定裝配工藝順序能力；3.具備在系統(tǒng)運行與調(diào)整過程中，對常見故障的的判斷、分析和處理能力1.電氣控制部分的運行與調(diào)試412教學方法：采用講授法、演示法、設(shè)問討論、分組訓練、小組總結(jié)等教學方法媒介資源：教材、教案、工量具、實訓臺等鉗工實訓室進行2.機械系統(tǒng)的運行與調(diào)試8七、教學基本條件1、對教師的基本要求（1）教師專業(yè)背景與能力要求：具備機械類專業(yè)知識和裝配鉗工工程實踐經(jīng)驗，并具有一定的語言表達能力和組織協(xié)調(diào)能力，具有一定的教學方法與教學藝術(shù)。（2）課程負責人：熟悉機械加工技術(shù)和中職教育規(guī)律，實踐經(jīng)驗豐富，教學效果好，具有中、高級職稱的“雙師素質(zhì)”教師。（3）教學團隊：以每屆4個機械加工專業(yè)教學班的規(guī)模為例，專兼職教師2人左右，其中，專職教師1人，兼職教師1人，學歷、職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，有互補性。2、對教學硬件環(huán)境基本要求（每個人教學班）鉗工實訓室；該課程是一門專業(yè)選修課程，授課方式主要是實踐教學，課程教學要求在實訓室進行。序號項目課程內(nèi)容設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量/臺套1機械裝調(diào)技術(shù)變速箱的裝配與調(diào)整機械裝調(diào)實訓工作臺可承擔鉗工實訓教學及產(chǎn)品加工要求，保證產(chǎn)教融合需要42自動沖床機構(gòu)的裝配與調(diào)整3齒輪減速器的裝配與調(diào)整4二維工作臺的裝配與調(diào)整劃線平板45間歇回轉(zhuǎn)工作臺的安裝與調(diào)整4機械裝調(diào)套裝6機械傳動的安裝與調(diào)整7機械系統(tǒng)的運行與調(diào)試3、教學資源基本要求=1\*GB2⑴專門的實訓場地，實訓設(shè)備如裝配實訓臺、裝配工具箱、虎鉗、砂輪機、劃線平板和相關(guān)工量器具，如：各種銼刀高度劃線尺、劃規(guī)、直尺、游標卡尺、千分尺、百分表等，能容納一個班50名學生同時實訓。(2)符合課程標準的實訓指導書、教案、講稿和輔助資料。=3\*GB2⑶校內(nèi)鉗工、普車、焊工、仿真、繪圖、裝配鉗工、智能制造、機械加工綜合、數(shù)控實訓實訓室為本課程及后續(xù)課程學習提供條件，校外實訓基地作為本課程教學后期進行感性認識的實踐條件。4、學生基礎(chǔ)=1\*GB2⑴、學生學習本課程前應(yīng)具有部分機械制圖、極限配合與技術(shù)測量知識、機械基礎(chǔ)等前期支撐課程，具備一定機械專業(yè)基礎(chǔ)知識，對常用基本術(shù)語有一定了解。=2\*GB2⑵、學生應(yīng)具有專業(yè)知識運用能力、分析歸納能力、實驗動手能力及相關(guān)數(shù)據(jù)處理能力。八、其他說明1、教法說明1).教學練相結(jié)合，層層遞進，充分調(diào)動學生的自主學習、互動學習、課堂參與的積極性;2).教學過程中應(yīng)注重與相應(yīng)專業(yè)課程知識相結(jié)合，并運用于工程實踐。2、考核說明本課程考核采用形成性考核方式，即課程的考試成績由