2024三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃（31篇）

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃（通用31篇）

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇1

快樂的暑假轉(zhuǎn)眼問過去了，我升入了二年級。良好的開端預(yù)示著成

功。在新學(xué)期里，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，

制定一個合理的，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)校和家里我要努力做

到以下幾點：

一、上課時要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問

題要及時向老師和同學(xué)請教，爭取當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。

二、回家后，要認(rèn)真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。

三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要把不懂的地方做上記號，以便

笫二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

四、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。

以上是我的學(xué)習(xí)計劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計劃去實施，我想

通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。請老師、同學(xué)和家長共同監(jiān)

督我的實際行動。

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇2

自己已經(jīng)三年級了新的學(xué)期，我來到了一個新的班級，遇見了許多

新的同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要，要想學(xué)習(xí)好，必須努力，即使遇到困難也

不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能

行的。這些認(rèn)識一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著，讓我信心十足。

1、上課注意聽訓(xùn):，不能和同學(xué)說話，不能看課外書。

2、做作業(yè)時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做,

做完作業(yè)要檢查。

3、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘，然后接下去再做。

4、如果作業(yè)8：30沒完成，就不要做。

5、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊。

6、一個星期能不能玩電腦，要通過爸爸媽媽的國際IS09002學(xué)習(xí)

認(rèn)證才可以玩。

7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。

8、玩時也不能8：30還在玩。

最后說說我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧！

1、我的數(shù)學(xué)一定耍比上學(xué)期好。

2、語文作文要提高。

3、吹笛子我想過五級。（媽媽的目標(biāo)是過三到四級）

4、我的自立能力耍提高。

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇3

一、教材分析：

本冊課本主要由“培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”

組成。全冊課本安排了8個單元。每單元安排“課文”3-4篇，共26

篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共8篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共8

個。

1、關(guān)于習(xí)慣篇

本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上，安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認(rèn)真完成

作業(yè)”這兩個主題，配有5頁插圖。教學(xué)時要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)

容的基礎(chǔ)上，語文學(xué)習(xí)要求并身體力行。

2、關(guān)于課文全冊共安排課文26篇，韻文2篇。所編選的課文內(nèi)容,

既有反映歷史人物的，又有展示當(dāng)代人物精神面貌的；既有贊頌革命英

雄人物的，也有兒童日常生活的；有介紹風(fēng)景名勝的，有介紹自然科學(xué)

常識的等等。安排，讓學(xué)生多的知識，多的教育，而且激發(fā)了學(xué)生的閱

讀興趣，開闊了學(xué)生的閱讀視野。與前五冊相比，本冊課文后的作業(yè)題

略有：了語境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見的構(gòu)段、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)

歸納課文主要內(nèi)容等的練習(xí)，意在使學(xué)生閱讀能力；了“小練筆”，讓

學(xué)生模仿課文中的句式、段式、立意、寫法等，以便學(xué)生的表達(dá)能力。

3、關(guān)于習(xí)作本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像然

后寫一篇習(xí)作，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話，寫一篇板報稿，

寫一篇發(fā)表對某件事的看法的文章，學(xué)寫一篇日記，編一個童話故事。

從這8課的內(nèi)容可看出，本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活，實踐、體驗，

注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。

4、關(guān)于練習(xí)

全冊共安排8個，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古

今詩文的朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等，意在語文教育的內(nèi)涵，學(xué)

生的語言積累，學(xué)生的‘語文實踐能力。

二、目標(biāo)要求：

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的

習(xí)慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

（4）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤查字典，主動識

字的習(xí)慣。

（5）培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

2.識字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀374個生字

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字248個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫

端正，寫勻稱。

3.漢語拼音

（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話

（2）能熟記《漢語拼音字母表》

4.口語交際

（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，

能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾局意思完整，連貫的

話。

（3）能就所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到雨季完整，意思

連貫。

（4）愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方、口齒清楚，有禮貌。

5.閱讀

（1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課

文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不

理想的地方提出疑問。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際、理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的請獎，知

道課文的大意。

6.習(xí)作

（1）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。

（2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

（3）能使用逗號、句號、問號和感嘆號、初步學(xué)習(xí)使用冒號、引

號。

三、年級學(xué)情分析：

木班是我這學(xué)期新接管語文教學(xué)的班級，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況不太

了解，根據(jù)一周的教學(xué)情況，分析如下：學(xué)生己都能較熟練地漢語拼音,

能拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和

結(jié)構(gòu)分析識記字形，學(xué)會理解詞義，但是聯(lián)系上下文理解詞義方面比較

欠佳。學(xué)會獨立識字，運用學(xué)過的詞語造句說話不夠通順，一部分學(xué)生

會給學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，已掌握

“留言條”、“請假條”的格式和用處。能朗讀課文，但距離感情朗讀還

有一段差距。認(rèn)識冒號，引號，一部分學(xué)生還不會運用。使用鋼筆寫鋼

筆字，寫字姿勢正確。但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不正確，在書寫時，

易錯、易涂擦，還需長久的訓(xùn)練。習(xí)作方面，部分孩子基礎(chǔ)差，語無倫

次，有待提高。

四、措施：

1、把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，不隨意拔高或降低。

2、語言訓(xùn)練，著重段的訓(xùn)練

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇4

今年我擔(dān)任三（X）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好地落實教學(xué)任務(wù)，讓

孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有所收獲，特制定本教學(xué)計戈IJ:

一、情況分析

（一）班級情況分析

三（X）班有學(xué)生42人,其中男生22人,女生20人。經(jīng)過了兩

年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定

的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是

一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)

困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,

我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步

引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的

基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中

的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)

孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，漕強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用

各種激勵機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。

（二）教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和

減法筆算，測量，倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形正方形，分?jǐn)?shù)的

初步認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計克

能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，

2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生

空間觀念的發(fā)展。

3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作

用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4.加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題

的能力。5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和

學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）知識和技能方面

1.會筆算三四位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并

會進(jìn)行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分

的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4.初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙

上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、

正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。

5.認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米

=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸二1000

千克;認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分二60秒，

會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列

出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，

能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數(shù)

和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初

步形成觀察、分析及推理的能力。

（二）數(shù)學(xué)思考方面

1.能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體

的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2.能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程

中，發(fā)展空間觀念。

3.在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類

比。

（三）解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日

常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4.初步學(xué)會表解決問題的人致過程和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇

心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，

獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的

合理性。

4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

5.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信

心。

6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、四邊形

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參

與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2.在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味

的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢

的學(xué)生。

3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)

孩子學(xué)習(xí)的方法。

五、學(xué)困生輔導(dǎo)

1.對學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他

們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵他們。

2.經(jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長。

3.有的放矢，因材施教。學(xué)會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們

了解分析問題和解決問題的能力。

六、執(zhí)行率

本學(xué)期計劃優(yōu)秀率達(dá)到40%,合格率達(dá)到96%,學(xué)困生轉(zhuǎn)化率90%

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)

生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好

的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的

能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把木班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、

向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一

代新人。

二、工作重點：

1、德育

（1）通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

（2）以豐富多彩的少先隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民。

（3）力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。

（4）關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化差生特別是雙差生的教

育工作。

（5）建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，自

我管理能力。

（6）結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。

（7）加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識。

2、智育

（1）繼續(xù)開展讀好書活動。

（2）成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷

督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

（3）在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

（4）開展寫好字，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活

動。

（5）鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育。

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

（1）豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加少先隊組織開展的各項

活動。

（2）認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

（3）培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)。

（4）開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動。

三、各月份的工作安排

二月份：

1、制定好班級計劃。

2、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

三月份：

1、開展“我為母親送心意”的活動。

2、開展“學(xué)雷鋒”活動。

3、開展植樹活動。

四月份：

1、加強(qiáng)安全教育。

2、聽法制講座。

3、辦一期“安全在我心中的手抄報”。

五月份：

1、喜洋洋迎“五一”。

2、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育。

3、慶“六一”活動準(zhǔn)備。

六月份：

1、慶“六一”。

2、期末復(fù)習(xí)總動員。

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇6

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為

主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理

解，使他們學(xué)會探究問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

一、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：

三年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性,

普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活

中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理

解不甚深刻，運用能力差。

2、已有知識、經(jīng)驗：

從課外書中獲得的科學(xué)知識比較豐富，但科學(xué)探究能力比較弱。家

長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機(jī)會接觸大自

然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀

察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們

樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的

生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)

科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

二、教材分析：

1、全冊內(nèi)容情況和各單元教學(xué)目標(biāo)：

本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變

化”“磁鐵”四個單元組成。

“植物的生長變化”單元，將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中，觀

察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開

花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”

這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程，指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一

根、莖、葉的功能，初步認(rèn)識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功

能是緊密聯(lián)系在一起的，

“動物的生命周期”單元，將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的

一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周

期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，認(rèn)識動

物和人的生命周期。

“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)

狀態(tài)變化之間的關(guān)系。逋過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、

結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認(rèn)識物質(zhì)是不斷

變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時，幫助學(xué)生初步建立

自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。

“磁鐵”單元將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，安排一系列的探究活動，

引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強(qiáng)、磁鐵能指南北、磁鐵

具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個指南針和學(xué)習(xí)用指南針

確定方向等方向，了解磁鐵的應(yīng)用。

2、主要材料清單：

“植物的生長變化”單元

大豆、玉米、花生、蓮花、風(fēng)仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、

土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等；試管、帶根的新鮮芫

萎、植物油等；不同生長階段的風(fēng)仙花植株、風(fēng)仙花朵，成熟的風(fēng)仙花

果實；圖片或多媒體課件：剛出土的風(fēng)仙花照片；植物葉的水平分布照

片；植物葉的垂直分布照片；植物光合作用示意圖；植物光合作用的相

關(guān)資料及圖片、幾個主要生長階段的風(fēng)仙花照片等。

“動物的生命周期”單元

蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒；不同生長階段的蠶：蠶繭及蛹，小剪刀，

手電筒；熱水，小碗，竹簽，絲綢制品；蠶蛾、蜻蜓、螞蟻、蝴蝶的圖

片或標(biāo)片；有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片及資料；學(xué)生從出生到現(xiàn)在每

年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料；嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、

青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。

“溫度與水的變化”單元

氣溫計、體溫計、水溫計（測量范圍在一200C—}—1100C）、自制

溫度計模型（刻度范圍在一200C-}—1100C）,其他各種式樣、不同用

途的溫度計；觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤；保溫杯、冰塊、食鹽、試

管、燒杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、淺碟；云、霧、雨、露、霜、雪、

冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。

“磁鐵”單元

各種形狀的磁鐵，包括沒有標(biāo)注南北極的磁鐵；鐵的物品、一些金

屬物品及非金屬物品；一定數(shù)量的鐵釘、同形針、大頭針、鋼珠和大鋼

針；不同材質(zhì)的人民幣硬幣（（1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的

鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣）；盒式指南針，做指南針的材料（可以讓學(xué)

生自備）。

三、教學(xué)重難點：

本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重

點有所不同，主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過程

并探究其變化的規(guī)律。本冊教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物

之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與

熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。

在科學(xué)探究方面，本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗

能力。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習(xí)慣和能力，并學(xué)習(xí)用

流程圖、循環(huán)圖等方法汜錄觀察結(jié)果。同時重視基本實驗操作技能的培

養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。列如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象

一提出問題一做出假設(shè)（解釋）一分析、檢驗假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做

出新的假設(shè)……”的科學(xué)探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研

究解決問題的意識和能力有所提升。

四、教學(xué)措施：

1、提高課堂效率措施：

（1）根據(jù)教材及學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動材料，做到

吃透教材，設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。

（2）在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),

努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時調(diào)

整。

（3）進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準(zhǔn)確

反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

（4）在科學(xué)知識的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、

綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2、提優(yōu)補(bǔ)差措施：

（1）鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)

生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進(jìn)一步提

高能力。

（2）幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培

養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。

（3）延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

（4）加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團(tuán)結(jié)的氣

氛中盡快成長。3、其它措施：

（1）利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知

識。

（2）重視活動的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。

（3）科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實與活。

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇7

一、班級基本情況:

我所教的班級為三年級（2）班，共有學(xué)生53人。班級學(xué)生活潑、熱

情，關(guān)心集體，樂于助人。經(jīng)過兩年的學(xué)校教育卻家校配合，班級已形

成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，有一定的是非觀念。

本班學(xué)生具有較強(qiáng)的集體榮譽感。但是，班級中也存在一些問題；一部

分孩子組織紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不夠主動，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需

加強(qiáng)，班干部的責(zé)任心還有待于增強(qiáng)。

二、班級管理措施：

行為習(xí)慣方面：

1、利用在班級的任何時間對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)

生知道遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和

集體榮譽感。

2、在學(xué)校生活中時時刻刻教育孩子上下樓梯靠右形、兩人成排三

人成行、上學(xué)放學(xué)排路隊、校園多說文明語等行為習(xí)慣。

3、制定班級好人好事本、考勤記錄本、路隊評比本。

4、制定小組每天評比制、每周評比制。5、制定班級小明星評比

制。

6、制定班干部責(zé)任制，值日班長負(fù)責(zé)制。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

1、在平常的學(xué)習(xí)中，處處滲透學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)

學(xué)生的自我表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。

2、在每堂課中都要教育學(xué)生書本要愛護(hù)，學(xué)具耍帶齊，讀書寫字

有規(guī)范，座姿站姿要記牢，收拾書包個人事，丟三落四不可取，布置作

業(yè)按時完，書寫工整人人夸，多讀好書益處多，勞逸結(jié)合才算棒。

3、制定發(fā)言小明星、作業(yè)小明星、朗讀小明星、讀書小明星、網(wǎng)

絡(luò)小明星、衛(wèi)生小明星評比制。

4、進(jìn)行朗讀能手賽，讀書大王比賽，硬筆書法賽，古詩大賽。

5、實行表揚貼紙制。

安全教育方面：安全第一始終是班級的頭等大事，時時刻刻提醒

孩子上學(xué)放學(xué)排路隊，按時按點上下學(xué)，上下樓梯不追逐，馬路行走看

車輛，橫穿馬路要不得，天橋通道別忘記，紅燈綠燈要看清，陌生人物

不答話，安安全全回到家。

家校聯(lián)系方面：

繼續(xù)使用家校聯(lián)系本，將家長本與摘抄本合二為一。這樣更便于學(xué)

生的學(xué)習(xí)與積累，使家長更加了解學(xué)校的顯形與隱性作業(yè)。學(xué)生每周要

有周小結(jié)與評價，家長要有周總結(jié)與評價。

班級實施計劃：

活動計劃2月

1、抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，安排好開學(xué)各項工作，力求到位。

2、大力開展好習(xí)慣伴我行的養(yǎng)成教育；

3、對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育。

4、開好班級安全知識教育報告會。

5、組織學(xué)生參加好學(xué)?？鞓泛傺葜v比賽。

3月1、開展學(xué)雷鋒精神，樹時代新風(fēng)系列活動：讀雷鋒書籍，學(xué)

雷鋒義務(wù)活動、辦雷鋒小報等。

2、慶三八活動：享受親情，感謝母親！

3、召開一次關(guān)于衛(wèi)生安全的主題班會。

4、進(jìn)行班級教室布置，辦好班級板報，迎接月底的新教育實驗評

估活動。

4月1、召開一次班級文明活動觀察匯報會。

2、配合學(xué)校開展文明在口中，文明在手中，文明在腳下，文明在

心中主題活動，要求學(xué)生講文明話，干文明事，做文明人。

3、組織學(xué)生參加全校性的美術(shù)書法競賽。

5月1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行防震減災(zāi)教育。

2、黑板報主題：慶祝自己的節(jié)日，做好六一活動準(zhǔn)備。

3、組織學(xué)生開展一次社會實踐活動。

4、組織學(xué)生參加學(xué)校讀書演講比賽。

6月1、歡慶六一活動。

2、進(jìn)行才藝展示活動。

3、組織學(xué)生排練參加六一聯(lián)歡暨宋店中心小學(xué)第六屆校園文化藝

術(shù)節(jié)。

4、召開一次關(guān)于假期安全的主題班會。

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇8

從上學(xué)期成績分析看，成績較理想但還需繼續(xù)努力，本學(xué)期要因

材施教，分別對待。對于自己認(rèn)為聰明得很，平時懶讀、懶寫、懶做題,

成績也不會好到哪兒去的學(xué)生，可以引導(dǎo)多自學(xué)，自己悟出道理，小組

展開討論，比教師苦口婆心的說教會更有效。對于基礎(chǔ)很差、干勁更差,

上課不遵守紀(jì)律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學(xué)，更要認(rèn)真對待，發(fā)

現(xiàn)他們思想、學(xué)習(xí)中的閃光點，鼓勵他們的點滴進(jìn)步，與家長聯(lián)系溝通,

與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭后來居上。

一、學(xué)生情況分析：

三年級三班共有學(xué)生38名，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)念度端正，掌握基礎(chǔ)

知識比較牢固，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動

問老師。有部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動參與的意

識和習(xí)慣。但也有小部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，上課聽到的知識，課后又不

會運用，作業(yè)的正確率低，個別學(xué)生不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。所

以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思

考，樂于思考，不怕錯誤，具有問題意識，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài),

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析：

本冊內(nèi)容包括萬以上數(shù)的認(rèn)識;進(jìn)一步理解四則運算的意義，能進(jìn)

行一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算，會筆算三

位數(shù)乘兩位數(shù)及兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)能計算含有兩級運算的四則混合

運算，能結(jié)合實際進(jìn)行估算;結(jié)合生活經(jīng)驗認(rèn)識年、月、日了解它們之

間的關(guān)系，知道24時計時法;認(rèn)識直線、線段、射線，了解平面上兩直

線的平行和相交的位置關(guān)系，會過一點作已知直線的垂線和平行線；能

通過實例進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖；結(jié)合生活經(jīng)驗?zāi)鼙嬲J(rèn)從不同方位看到

的組合物體的形狀，能根據(jù)看到的形狀擺放物體。

本冊教材通過優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和掌握知識，根據(jù)

學(xué)生的認(rèn)知特點，從學(xué)生的實際出發(fā)將乘除法的口算、筆算、估算有機(jī)

結(jié)合在一起，便于學(xué)生理解計算策略的多樣性;通過解決問題學(xué)習(xí)新知

識，體現(xiàn)知識的生成性，在學(xué)習(xí)平行與相交中，由怎樣畫設(shè)計圖問題引

入，通過探索實踐使學(xué)生在解決問題過程中掌握基礎(chǔ)知識和基本技能;

倡導(dǎo)多樣化的教與學(xué)方式，為學(xué)生提供充分的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生積極

參與，主動獲取知識。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情景，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)，能比較小數(shù)的大小，并能

進(jìn)行一位小數(shù)的加減運算；能認(rèn)、讀、寫萬以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計數(shù)

法，會用萬、億為單位表示大數(shù);結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能

對較大的數(shù)進(jìn)行估計。

2、在現(xiàn)實的情境中，進(jìn)一步理解四則運算的意義，會進(jìn)行一位數(shù)

乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算;會筆算三位數(shù)乘兩

位數(shù)的乘法及兩、三位數(shù)除一兩位數(shù)的除法;會計算含有兩級運算的斯

則混合式題;能結(jié)合現(xiàn)實素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程;能借助計算

器進(jìn)行較復(fù)雜的運算，探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。在探索、交流的過程中，

了解解決問題的策略是多樣的。

3、結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識年、月、日，了解他們之間的關(guān)系：知道24

時計時法。

4、結(jié)合實例了解兩點確定一條直線和兩條直線相交確定一個點；區(qū)

分直線、線段和射線;體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間及

點到直線的距離；了解平面上兩直線的平行和相交（包括垂直）位置關(guān)

系，會過一點作已知直線的垂線和平行線。能綜合運用平等與相交等知

識解決實際問題，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識和動手能力。

5、結(jié)合生活經(jīng)驗，能辨認(rèn)從不同方位看到的組合物體的形狀;能根

據(jù)看到的形狀擺放物體，

6、通過實例，進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示多個單位）。能初步

用數(shù)和形來描述現(xiàn)實生活中的事物，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，

體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。

7、在實踐活動中，初步了解分析研究問題的方法。在探索、解決

具有一定挑戰(zhàn)性問題的過程中，初步學(xué)會表達(dá)自己思考的大致過程和結(jié)

果，積累與同伴合作的經(jīng)驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四、教學(xué)措施：

1、在活動情景中發(fā)現(xiàn)大數(shù)的過程，能用大數(shù)表示具體的事物，發(fā)

展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感。

2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘除兩、三位數(shù)計算的過程，初步形成獨立思

考和探索的意識。結(jié)合具體情景，在估算的過程中，初步形成估算意識。

3、在用混合運算解決實際問題的過程中，體會分析問題的思路和

方法，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。

4、在探索平行與相交的過程中，提高初步的觀察、想象和動手能

力，發(fā)展空間觀念。

5、通過實驗，初步體會統(tǒng)計的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識。

6、課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放

矢。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實際情況和學(xué)生實際情況展開教學(xué)

工作.

7、關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵吃不飽的學(xué)生向更高的層次邁

進(jìn)，可以做一些有難度的題。

8、充分利用教材的特點，將計算融于解決問題的情境當(dāng)中，讓數(shù)

學(xué)知識變得有味，與實際生活緊密聯(lián)系，讓他們感到學(xué)有所用，生活中

處處都有數(shù)學(xué)。多列舉一些實際生活中常見的事例，比如：買東西和賣

東西的例子，學(xué)生在實際生活中會算賬，但出現(xiàn)在課本上時就不知道如

何處理了。

9、補(bǔ)差內(nèi)容：有些內(nèi)容是難點，但教材中安排的習(xí)題與課時明顯

不足，在課后要及時反饋，讓學(xué)生多做相應(yīng)的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，

達(dá)到預(yù)測的目標(biāo)。培養(yǎng)他們解決數(shù)學(xué)問題的能力。

10、在課堂上多下功夫，練習(xí)有層次性，課后個別輔導(dǎo)，利用自習(xí)

課集中輔導(dǎo)，班內(nèi)建立優(yōu)幫差小組，努力使他們的數(shù)學(xué)成績有提高

五、課時安排：

教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)

一、大數(shù)知多少萬以上數(shù)的認(rèn)識8課時

二、走進(jìn)天文館年、月、日5課時

三、家居中的學(xué)問小數(shù)的初步認(rèn)識5課時

四、泰山黃金周計算器2課時

五、揚帆奧運三位數(shù)乘兩位數(shù)12課時

六、走進(jìn)商場觀察物體3課時

七、農(nóng)田里的數(shù)學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)的除法12課時

綜合應(yīng)用紙與我們的生活1課時

八、我跟爸爸學(xué)設(shè)計平行與相交4課時

九、長大了我也去航天統(tǒng)計3課時

回顧整理總復(fù)習(xí)5課時

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇9

新學(xué)期乂開始了，為了讓孩子們得到全面的發(fā)展，特制定工作計劃

如下：

一、常規(guī)教育方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)己經(jīng)比較適應(yīng)，每一項

規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高

年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，

并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的

常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》

和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行

為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表

現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、在小學(xué)德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加

強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人的道

理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，

學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感，

使學(xué)生心中有他人、有集體。如：比比誰最棒，通過學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生

方面的評比，評選優(yōu)秀學(xué)生。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，

我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生

既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子

們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文

字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來

活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂

的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳

繩、做游戲、踢傻子等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之

間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和

場地，寓教于樂。

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展路

隊小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管

理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,

及時監(jiān)督，及時管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健

康，乂能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，

兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，

進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。

同M利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理

的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管

理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,

使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)

生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,

在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、

小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推

出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，

提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,

用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只

要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷

地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇10

針對2019年深圳中考的新特點，面對我校2019屆區(qū)一?？荚嚦煽?/p>

的嚴(yán)峻形勢，如何圓滿完成學(xué)校下達(dá)的2019屆中考“雙百”目標(biāo)?如何

在有限的時間內(nèi)做好初三教學(xué)、復(fù)習(xí)和備考工作?如何向社會、向家長、

向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交出一份出色的中考成績單？

眾所周知，這屆學(xué)生正是石巖公學(xué)與官田學(xué)校分制的第二屆初三，

優(yōu)生分散于兩校，石巖戶籍學(xué)生和絕大多數(shù)差生集中于我校，乂恰逢政

策原因而沒有補(bǔ)課……，諸多方面的因素，讓我們感到“壓力山大”。

我們唯有拿出“壯士斷腕的決心和背水一戰(zhàn)的氣概”團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努

力，從而保證2019屆的中考取得突破性進(jìn)展;我們只有扎實工作，發(fā)揚

甘于奉獻(xiàn)、樂于創(chuàng)新的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完

成初三中考目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃，以“向

內(nèi)挖潛力、向外出成績”為工作指針，以“求穩(wěn)定促發(fā)展、求創(chuàng)新促突

破”為工作原則，有計劃有落實的做好新學(xué)期工作。如何在新的一屆發(fā)

揚成績，全面實現(xiàn)教育教學(xué)的新突破，特制定本年級的教學(xué)工作計劃如

下。

一、年級現(xiàn)狀

1、教師

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了

最大的努力。采取了新老結(jié)合的方式，既有歷經(jīng)數(shù)屆初三教學(xué)經(jīng)驗豐富

的教師，又有新任初三的年輕教師，新老教師有一個共同點：那就是'也

務(wù)能力強(qiáng)、工作積極、責(zé)任心強(qiáng)、有進(jìn)取心，相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆

初三教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，負(fù)重奮進(jìn)，全面搞好初三的

各項工作。

2、學(xué)生

本屆初三現(xiàn)有學(xué)生608人，整體水平參差不齊，總體情況相對比較

穩(wěn)定。但同時我們也要認(rèn)識到，雖說主流是好的，但“問題學(xué)生”也不

少，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在偏差。他們的負(fù)

面作用可能會在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時，本

屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，尤其是“尖子生”相當(dāng)匱乏，給“創(chuàng)

造中考亮點”帶來巨大困擾。另外，學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，各科的

成績班與班之間也存在一定差距，今后的工作將是比較艱苦的。因此，

如何通過我們年級全體師生的艱苦努力，超越上一屆初三年級的區(qū)成績

位置，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗。

二、中考目標(biāo)

1、700分達(dá)到10人；(力爭出現(xiàn)“亮點”)

2、600分達(dá)到100人;

3、平均分500分以上。

三、工作措施

“以課堂為主、以學(xué)生為主、以基礎(chǔ)為主努力做好“教研備考、

德育備考、合作備考、科學(xué)備考”的各項工作。

一、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組

隨著升入初三以來1勺壓力劇增，我們深知一個和諧協(xié)作的團(tuán)隊是多

么重要!為此，定期召開年級組會，組織學(xué)習(xí)，彰顯教師“正能量”，倡

導(dǎo)教師“既要有感人的事跡，更要有動人的業(yè)績”的工作態(tài)度，開展有

針對性的教育教學(xué)研討，集思廣益，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，有成績共分享，有困難

共解決，在交流和解決中打造一個和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊。

二、重點抓好教學(xué)成績

良好的教學(xué)成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們要采

用多種辦法提高教學(xué)成績。

(1)認(rèn)真組織每一次考試，并對考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析?？荚嚪治?/p>

細(xì)致到每一個學(xué)科，每一個任課教師和每一個學(xué)生，使全體師生在每次

考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點，以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時，各備課組

要對考試分析結(jié)果，針對性提出下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。

(2)扎實推進(jìn)“培優(yōu)扶弱”工作。加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些

苗子，例如在中考中可能考700分、600分的同學(xué)，年級組安排時間進(jìn)

行單獨輔導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。希望教師

們利用課余時間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用

一切可以利用的時間拉做好輔差補(bǔ)弱工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全

面提高。

(3)加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練，堅持“堂堂清、日日清、周周清”?！疤锰们濉?、

“日日清”、“周周清”，就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課

后”，“今日事今日畢”，“適時溫故知新鞏固提高”。道理說起來并不深

奧，但真正按照這個要求并能持之以恒做下去卻很難。“三清”中，最

重要的是“堂堂清”。每堂課所學(xué)的新知識只有掌握或基本掌握了，“日

日清，周周清”才有可靠的保證。本學(xué)期，年級組將配合學(xué)校做好“三

清”的檢查督導(dǎo)工作，也希望老師們充分認(rèn)識到科學(xué)訓(xùn)練的重耍意義，

教學(xué)中認(rèn)真落實。

(4)加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長會。本學(xué)年將加大家校聯(lián)系

的力度及形式，增進(jìn)溝通交流，促進(jìn)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。年級組

準(zhǔn)備第一周開走讀班家長會落實第九、第十節(jié)的輔導(dǎo)工作，同時要求班

主任堅持每周與每位家長聯(lián)系一次以上。

總結(jié)上述各方面，我把年級組工作重點總結(jié)為：

1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率；

2、抓差補(bǔ)差，保及格率；

3、抓家校配合，保學(xué)生思想的穩(wěn)定性；

4、抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；

5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊和諧度。

四、德育工作

(1)對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，

以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”；“知識改變命運、奮斗成就未來”

等主題活動激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，

努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

(2)幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立

良好的人生觀、價值觀，

(3)關(guān)注后進(jìn)生成長，要在情感教育上多下功夫。在教育教學(xué)上，

提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，

扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點;對待后進(jìn)生不歧視，從而有效

地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合

格率。

(4)突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊伍建設(shè)，努力提高學(xué)生

的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力，

減輕班主任的管理壓力，

雖然承受著畢業(yè)年級的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌

班級工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個特殊的

時期；雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全

力支持及各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力，有一群聰明

可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命！

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇11

一、學(xué)情分析

通過一個學(xué)期的科學(xué)課學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的探究能

力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，勤于

操作，課堂紀(jì)律嚴(yán)明，能夠在課堂上全身心地進(jìn)行探究。同時，在進(jìn)行

著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，都能

以小組合作為必要前提，所以他們的合作意識和合作能力也得到了預(yù)期

的增強(qiáng)。

但是還是有問題存在的：學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很

好地利用寶貴的課堂時間，課時作業(yè)經(jīng)常只能放在課后完成，更無法及

時訂正全班性的作業(yè)錯誤，還好上學(xué)期早自修增多，但是本學(xué)期早自修

時間馬上要恢復(fù)一周一節(jié)，所以本學(xué)期在提高活動效率和養(yǎng)成作業(yè)習(xí)慣

上尚需努力。

本學(xué)期學(xué)生將種鳳仙花和養(yǎng)蠶寶寶，根據(jù)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)

生們總是沉浸于具體的親歷過程中，不善于階段性的小結(jié)或整理.，能參

與寫科學(xué)日記的學(xué)生非常少，導(dǎo)致課堂上交流反思提升的效率不高，課

內(nèi)外探究活動不能很好地結(jié)合起來。所以擬與語文老師商量，通過寫語

文日記或周記的方式來促進(jìn)孩子們對活動過程進(jìn)行及時的整理反思，同

時著力于提高日記的科學(xué)含量，即如何進(jìn)行觀察記錄、如何采集數(shù)據(jù)分

析數(shù)據(jù)、如何進(jìn)行科學(xué)的提問及資料搜索等。

二、教材分析

1.整體概述

本冊內(nèi)容由植物的生長變化動物的生命周期溫度與水的變化磁鐵

四個單元組成。每個教學(xué)單元都有7個課題，這7個課題即是學(xué)習(xí)的內(nèi)

容。一般來說，每個教學(xué)內(nèi)容為一個課時，本學(xué)期上課時間為18周，

共計36課時，教學(xué)時間十分緊張。特別要注意的是，第一單元植物的

生長變化、第二單元動物的生命周期內(nèi)容需要配合氣溫和實際生長情況

進(jìn)行教學(xué)，所以把第三單元溫度與水的變化、第四單元磁鐵的教學(xué)內(nèi)容

與前面兩個單元進(jìn)行穿插教學(xué)，并根據(jù)實際情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2.單元簡析

(1)植物的生長變化單元，將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中，觀

察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開

花植物的生長都要經(jīng)歷種子萌發(fā)幼苗生長營養(yǎng)生長開花結(jié)果這樣的生

命周期。同時伴隨著生長過程，指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一根、莖、

葉的功能，初步認(rèn)識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密

聯(lián)系在一起的。

(2)動物的生命周期單元，將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的

一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周

期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，認(rèn)識動

物和人的生命周期。

(3)溫度與水的變化單元，將以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)

狀態(tài)變化之間的關(guān)系。逋過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、

結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認(rèn)識物質(zhì)是不斷

變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時，幫助學(xué)生初步建立

自然界物質(zhì)循環(huán)的概念，

(4)磁鐵單元將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，安排一系列的探究活動,

引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強(qiáng)、磁鐵能指南北、磁鐵

具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個指南針和學(xué)習(xí)用指南針

確定方向等方向，了解磁鐵的應(yīng)用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.科學(xué)概念

教材設(shè)計了大量的探究性活動，希望學(xué)生對每一個科學(xué)概念的發(fā)展

都是建立在已有認(rèn)識、探究所獲得的事實和邏輯思維加工的基礎(chǔ)之上。

同時希望學(xué)生在具體概念的基礎(chǔ)上能有一定程度的抽象概括，獲得概念

性理解。

2.過程與方法

本冊重點培養(yǎng)學(xué)生以下方面的能力：想辦法解決一些簡單科學(xué)問題

的能力;進(jìn)行持續(xù)、細(xì)致、有聯(lián)系的兩兩對比觀察的能力；多次重復(fù)，進(jìn)

行簡單對比實驗的能力;綜合運用觀察和實驗所得證據(jù)，經(jīng)過思維加工

并嘗試進(jìn)行解釋的能力，

3.情感、態(tài)度、價值觀

在學(xué)習(xí)中，希望學(xué)生能認(rèn)識到，將觀察和實驗結(jié)果用于科學(xué)討論和

解釋，更具說服力;探究受到多種因素影響，因此有必耍重復(fù)實驗;運用

工具會幫助我們更精確地獲得事實。顯然，對證據(jù)的重視，理性的思考,

大膽的質(zhì)疑，是科學(xué)態(tài)度的重要標(biāo)志，也是本冊教科書中發(fā)展學(xué)生情感

態(tài)度價值觀方面的重要內(nèi)容。

四、具體教學(xué)方法和措施

1.了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過程

中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過程中的思維變化，才

能做出正確的教學(xué)判斷，并避免客觀事實與學(xué)生的想象混淆。

2.指導(dǎo)學(xué)生對實驗結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀

察、比較活動，這些活動可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功

能、關(guān)系等方面的特點，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識基礎(chǔ)。

3.引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單

元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖

和柱形圖等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并

隨時提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，教師每

周對學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查。

4.引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實?；顒又?/p>

需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述

能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。

5.指導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理、加工，形成正確的解釋。

尤其要重視學(xué)生在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科

學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇12

教材分析

一教材的總體分析

本冊教材共分11個模塊，其中含有一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊又分

為兩個單元。一般情況下，第一單元主要是以故事(對話)的形式出現(xiàn)

本模塊所要學(xué)習(xí)的語言功能與結(jié)構(gòu)，(languagepreseiilalion)?第二

單元中則提供了若干任務(wù)型(task-based)的練習(xí)和活動，其目的就是

進(jìn)行語言的擴(kuò)展和操練(languagedevelopmentandpractice),偏

重培養(yǎng)同學(xué)語言運用。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在聽說認(rèn)讀等方面都有了一定的基礎(chǔ)。

和第一冊教材相比，本冊教材的所選話題有所拓展，我們將帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)

習(xí)如何用英語稱謂家人并介紹他們的喜歡和不喜歡，如何說明物品的歸

屬，學(xué)習(xí)如何用英語說季節(jié)、天氣；還要學(xué)說一些常見的動物，并用英

語描述他們的特征；學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參與活動，最后還要學(xué)習(xí)如

何表達(dá)和詢問喜歡什么體育運動，什么食物以和什么玩具等話題。這些

題材都是同學(xué)熟悉的學(xué)習(xí)、生活題材，同學(xué)會感到熟悉親切.

每個模塊計劃平均用3課時完成。平均每2個頁碼1課時，四個頁

碼共2課時。第3課時可以實際情況進(jìn)行字母的‘復(fù)習(xí)和鞏固或本模塊

的復(fù)習(xí)和階段測試。

（一）教學(xué)內(nèi)容

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級的小同學(xué)對英語學(xué)習(xí)依然堅持著濃厚

的學(xué)習(xí)興趣，他們接受能力、模仿能力很強(qiáng)，對周圍事物有著強(qiáng)烈的新

鮮感與好奇心，絕大多數(shù)小朋友有強(qiáng)烈的求知欲和表示欲。對于這些有

利于英語學(xué)習(xí)的積極因素，我們應(yīng)該注意維護(hù)并科學(xué)地加以利用，使之

為我們的教學(xué)服務(wù)。因此，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為小朋友創(chuàng)

設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛铮拐n堂更富童趣，并發(fā)明一

切條件讓同學(xué)大膽地發(fā)表自身的見解，敢于展示自身。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學(xué)，但由于年齡

的特點，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與

方法，對自身有時不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以

在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、

有計劃的在教學(xué)過程中逐一落實。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該掌握住一個

原則：提早開始，嚴(yán)格要求，鍥而不舍。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會成為同學(xué)英語

學(xué)習(xí)的催化劑，會對同學(xué)英語水平的提高起到“潤物無聲”的作用。同

時，我們還必需注意到低年級同學(xué)具有很強(qiáng)的向師性和可塑性的特點，

這就要求我們一定要規(guī)范自身的教育教學(xué)行為，要求同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣

的同時，我們自身也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，為同學(xué)做好示范。

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

我們主要從語言知識、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和文化意識

等五個方面考慮，來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)：

（一）語言知識目標(biāo):

復(fù)習(xí)鞏固26個英語字母；學(xué)習(xí)110個單詞。其中要求達(dá)到四會（聽，

說,讀,仿寫）的單詞85個，既教材第46頁單詞表中所列的全部單詞。

耍求達(dá)到三會的單詞25個，既教材48頁單詞表中所列非粗黑體的單

詞），學(xué)習(xí)核心句子約43個。

（二）語言技能目標(biāo)：

-能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?/p>

-能聽懂簡短的課堂教學(xué)指令

-能根據(jù)指令做事情，如做動作、涂顏色等

-能跟隨錄音模仿說英語

-能說唱本冊教材的5首歌曲和5首歌謠

-能用英語做簡單的游戲

-能在錄音和圖片的協(xié)助下扮演木冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ?/p>

-能看圖識字

-能拼讀單詞、背寫局部單詞

-能借助圖片閱讀課文、句子

-能熟練掌握26個字母，了解相關(guān)的分類知識，并用字母知識解決

排序等問題。

（三）情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語、說英看、背歌謠、唱歌曲、

講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

（四）學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)：積極與他人合作，一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動

向老師或同學(xué)請教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)

和交流。

（五）文化意識目標(biāo)：語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時也要

學(xué)習(xí)文化，要努力使同學(xué)在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化。結(jié)合每個模

塊的主題，本學(xué)期的教學(xué)中我們主要滲透如下的文化知識：有關(guān)于動物

的知識（ModuleOne）；有關(guān)于家庭觀念的知識（Module我們主要從語

言知識、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和文化意識等五個方面考慮，

來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)：

（一）語言知識目標(biāo)：

復(fù)習(xí)鞏固26個英語字母；學(xué)習(xí)110個單詞。其中要求達(dá)到四會（聽,

說,讀,仿寫）的單詞85個，既教材第46頁單詞表中所列的全部單詞。

耍求達(dá)到三會的單詞25個，既教材48頁單詞表中所列非粗黑體的單

詞），學(xué)習(xí)核心句子約43個。

（二）語言技能目標(biāo)：

-能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?/p>

-能聽懂簡短的課堂教學(xué)指令

-能根據(jù)指令做事情，如做動作、涂顏色等

-能跟隨錄音模仿說英語

-能說唱本冊教材的5首歌曲和5首歌謠

-能用英語做簡單的游戲

-能在錄音和圖片的協(xié)助下扮演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ?/p>

-能看圖識字

-能拼讀單詞、背寫局部單詞

-能借助圖片閱讀課文、句子

-能熟練掌握26個字母，了解相關(guān)的分類知識，并用字母知識解決

排序等問題。

（三）情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、

講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

（四）學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)：積極與他人合作，一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動

向老師或同學(xué)請教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)

和交流。

（五）文化意識目標(biāo)：語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時也要

學(xué)習(xí)文化，要努力使同學(xué)在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化。這些文化知

識并不是要求我們單獨拿出來給同學(xué)講解，而是要結(jié)合自身的教學(xué)，找

好切入點，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行滲透。

四具體語言項目的教學(xué)目標(biāo)和建議

（一）字母教學(xué)

上學(xué)期我們已經(jīng)完成了字母教學(xué)，當(dāng)時我們提出的要求是：同學(xué)能

認(rèn)讀26個字母；同學(xué)按順序背誦26個字母；同學(xué)能用手寫體仿寫26

個字母。同學(xué)能夠仿寫模塊詞匯表中的單詞。

在掌握了字母名稱音的基礎(chǔ)上，為了堅持學(xué)習(xí)的連續(xù)性，協(xié)助同學(xué)

鞏固好已經(jīng)掌握的字母知識，這個學(xué)期我們將繼續(xù)把字母教學(xué)滲透到各

個模塊的教學(xué)中，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由臁Ｗ帜附虒W(xué)的具體目標(biāo)是：

1能夠依照正確的順序默寫26個字母。能夠隨機(jī)聽寫26個字母。

2能夠區(qū)分元音字母和輔音字母。

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇13

一、復(fù)習(xí)考試時間安排

復(fù)習(xí)時間：

綜合筆試的考試時旬：

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮師生雙方的主動性、創(chuàng)造性，讓

每一個孩子都盡可能地提高。

2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)階段特點。

3、突出語文的工具性和人文性，整體確立三維目標(biāo)，全面發(fā)展學(xué)

生的語文素養(yǎng)。

4、重視語言的積累，能力的培養(yǎng)。

5、結(jié)合自己的研究點，反思教學(xué)，準(zhǔn)確把握語文學(xué)科任務(wù)，提升

教學(xué)及把握教材能力。

三、復(fù)習(xí)要點

（一）漢語拼音

目的：幫助識字、學(xué)好普通話、生活中的運用

重占.

1、正確拼讀音難字，給生字注音。教學(xué)時要適當(dāng)作板書示范，強(qiáng)

調(diào)學(xué)生書寫時做到心中有格。

2、復(fù)習(xí)大小寫字母。

3、能根據(jù)多音字的不同讀音組詞，也能根據(jù)多音字的語言環(huán)境定

音。

（二）識字、寫字

目的：提高獨立識字能力，正確使用學(xué)過的字。全冊要求底線認(rèn)字

230個，寫字200個。

重點：

1、引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法，提高獨立識字能力。

2、重點辨析形近字、音近字、同音字，重視容易寫錯的字。

3、能比較熟練地用鋼筆書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

（三）詞語和句子

在理解基礎(chǔ)上的積累和運用

重點：

1、理解。讓學(xué)生明確掌握理解詞語的不同方法，并能根據(jù)不同情

況采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ捎玫姆椒ú皇菃我坏?，要綜合地運用。

2、積累。詞句的積累要學(xué)會歸類：表示時間的、表示動作的、帶

有某些字的成語。

3、運用。

注意：語文天地中的詞語或語句僅僅是要求掌握的底線。

固定句式和關(guān)聯(lián)詞語的靈活運用。

（和一樣當(dāng)?shù)臅r候，就

不但……而且……只有……才……）

（四）閱讀

目的：重視教給閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成初步的閱讀能力。

1、能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解。

2、學(xué)習(xí)抓住重點詞句概括文章的主耍內(nèi)容，練習(xí)找課文中心句，

段落中心句，過渡句。

3、體會如何將事物寫具體生動。

4、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)憽?/p>

5、加強(qiáng)復(fù)述課文的訓(xùn)練（重方法指導(dǎo)）。

6、繼續(xù)習(xí)得閱讀的方法，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)并體會標(biāo)點符號的作用。

8、默讀的速度。

（五）習(xí)作。

1、注重引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和

想象，樂意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內(nèi)容。

2、通過仿寫、續(xù)寫等方式，繼續(xù)練習(xí)用詞準(zhǔn)確、有內(nèi)容、有條理

地寫話，并能較熟練地解決不會寫的字的問題，完成由說到寫的過渡，

做到“我口說我心，我手寫我口”。

3、學(xué)會嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新

鮮感的詞句。

4、學(xué)習(xí)寫公約，繼續(xù)練習(xí)在生活或活動中運用啟事、留言條、請

假條等常見應(yīng)用文，做到語言得體，格式正確。堅持寫日記（每周一篇）。

5、能夠?qū)W會使用逗號、句號、問號、感嘆號。

6、學(xué)習(xí)修改的方法，通過自己大聲讀、請別人修改、“冷處理”能

夠修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句和發(fā)現(xiàn)的其他問題。

四、知識點考查內(nèi)容和形式

考查項目。

三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇14

一、學(xué)情分析

三年級共有六個班，我所帶的班級是三年級［一）班，共36名學(xué)生。

經(jīng)過一個學(xué)期的牛津英語和新標(biāo)準(zhǔn)英語的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)兩

種英語教材的教學(xué)模式，但由于年齡的特點，注意力容易分散，缺乏觀

察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對自己有時不能嚴(yán)格要求，

一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好

的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計劃的在教學(xué)過程中逐一落實。

在習(xí)慣訓(xùn)練力面我們應(yīng)該把握住一個原則：