2025年江蘇省姜堰區(qū)蔣垛中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2025年江蘇省姜堰區(qū)蔣垛中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是（）A．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作B．蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子C．對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)mRNA來實現(xiàn)的D．蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的2．水稻高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗稻瘟病(R)對易感稻瘟病(r)為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用一個純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個純合抗病高稈品種(易倒伏)雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中既抗病又抗倒伏類型的遺傳因子組成及其所占比例為A．ddRR，1/8 B．ddRr，1/16C．ddRR，1/16；ddRr，1/8 D．DDrr，1/16；DdRR，1/83．圖1表示分泌蛋白的形成過程，其中a、b、c分別代表不同的細(xì)胞器，圖2表示該過程中部分結(jié)構(gòu)的膜面積變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是A．圖1中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B．圖1中構(gòu)成分泌蛋白的物質(zhì)X最多有20種，b的產(chǎn)物沒有生物活性C．圖2說明高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜之間沒有相互轉(zhuǎn)換D．圖1、圖2所示變化都能體現(xiàn)生物膜具有流動性4．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系B．光合作用形成的ATP也可用于各項生命活動C．ATP分子中的“A”代表腺苷，是由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成D．ATP的第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再形成5．細(xì)胞呼吸的過程如圖所示，下列敘述正確的是A．真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②B．動物細(xì)胞內(nèi)過程①和③釋放的能量一樣多C．植物細(xì)胞進行過程②需要消耗H2O和O2D．人體細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來自過程①和④6．下列有關(guān)各級神經(jīng)中樞功能的敘述，錯誤的是A．大腦皮層S區(qū)發(fā)生障礙的患者能聽懂別人談話，但自己不會講話B．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系C．“植物人”的腦干、脊髓的中樞仍能發(fā)揮調(diào)控作用D．腦干有許多維持生命活動必要的中樞，如生物節(jié)律的控制二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過程，玉米葉肉細(xì)胞通過“CO2泵”內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng)，將空氣中的CO2泵入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證(CH2O)的合成順利進行；圖2表示光照強度對玉米光合速率的影響?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中過程①是，物質(zhì)A是，過程②的進行還需要等物質(zhì)參與。（2）如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低，則在短時間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中C5的含量。（3）圖2中當(dāng)光照強度從20klx增加到25klx，玉米CO2吸收速率沒有發(fā)生變化，這主要受到圖1中過程（填序號）的限制；當(dāng)光照強度為15klx時，玉米每小時能固定mL的CO2。（4）研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合作用原料之一的減少，而此時玉米光合作用速率基本不受影響，其原因是玉米。8．（10分）下圖為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：（1）該細(xì)胞的邊界是______（填結(jié)構(gòu)名稱），其基本支架是______（2）下列關(guān)于圖中細(xì)胞的描述哪些是正確的：A．①內(nèi)含多種水解酶，是“動力車間”B．②為單層膜C．④內(nèi)能進行多種化學(xué)反應(yīng)D．⑥中不含磷脂E.⑦是脂質(zhì)合成的“車間”（3）植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器，除圖中的______（填圖中標(biāo)號）外，還應(yīng)包括______（填結(jié)構(gòu)名稱）。（4）若該細(xì)胞正在合成并分泌胰島素，參與此過程的細(xì)胞器有______（填圖中標(biāo)號）。（5）若該細(xì)胞為人體的白細(xì)胞，其吞噬入侵細(xì)菌的方式屬于______，該現(xiàn)象證明了細(xì)胞膜具有____________的結(jié)構(gòu)特點。9．（10分）豆豉是大豆經(jīng)過發(fā)酵制成的一種食品。為了研究菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響，某小組做了以下實驗。請對實驗步驟進行補充并回答下列問題：（1）①將等量的甲、乙兩菌種分別接入_______的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻。②將兩者置于______________條件下進行發(fā)酵。③__________取樣觀測發(fā)酵效果。（2）該實驗的自變量是____________________、_______________________。（3）如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌是_________。（4）如果在實驗后，發(fā)現(xiàn)48h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時間呈直線上升關(guān)系，則無法確定發(fā)酵的最佳時間；若要確定最佳發(fā)酵時間，還需要做的事情是_____________。（5）從大豆到豆豉，有機物的種類會___________，有機物的質(zhì)量__________。10．（10分）根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：（1）限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有和．（2）質(zhì)粒運載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖所示．為使運載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點是．（3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即DNA連接酶和DNA連接酶．（4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是，產(chǎn)物是．若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用技術(shù)．（5）基因工程中除質(zhì)粒外，和也可作為運載體．（6）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是．11．（15分）某植物研究所發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新物種，該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請據(jù)圖回答下列問題：（1）結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為________。（2）將該植物的正?；罴?xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是________（填字母）。（3）該細(xì)胞中磷脂的合成場所是________（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細(xì)胞中合成、加工的“軌跡”：________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進行信息交流，則F代表________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需求．蛋白質(zhì)工程能對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)；而基因工程原則上能生產(chǎn)自然界原有的蛋白質(zhì)．【詳解】蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。由概念可知：蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對現(xiàn)有蛋白質(zhì)的基因分子進行操作，A錯誤；由概念可知：蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子，B正確；對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造現(xiàn)有蛋白質(zhì)的基因來實現(xiàn)的，C錯誤；蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是不完全相同的，D錯誤。本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，蛋白質(zhì)工程的原理（實質(zhì)）是：改造基因．蛋白質(zhì)工程的過程：（1）根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）；（2）進行基因修飾或基因合成；（3）最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成．因此蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)合成的蛋白質(zhì)是自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子．2、C【解析】

已知水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟?。≧）對易感稻瘟病（r）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，遵循基因的自由組合定律。用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，則F1為雙雜合子DdRr，再根據(jù)自由組合定律推算出F2的情況?！驹斀狻坑深}意用一個純合易感病的矮稈品種（ddrr）與一個純合抗病高稈品種（DDRR）雜交，則F1為雙雜合子DdRr，讓F1子代自交，其后代產(chǎn)生性狀分離比例為高稈抗稻瘟?。―-R-）：高稈易感稻瘟?。―-rr）：矮稈抗稻瘟?。╠dR-）：矮稈易感稻瘟病（ddrr）=9：3：3：1．F2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏的個體占得比例為3÷（9+3+3+1）=3/16，在這之中基因型為ddRR與ddRr的個體的表現(xiàn)型都是既抗病又抗倒伏，他們在后代中所占的比例分別為1/4×1/4=1/16，1/4×1/2=1/8。

故選C。3、C【解析】

據(jù)圖分析，圖1表示分泌蛋白的形成與分泌過程，根據(jù)圖示可知，物質(zhì)X是蛋白質(zhì)的基本單位,即氨基酸；a是核糖體，是蛋白質(zhì)的臺成場所；b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，對蛋白質(zhì)進行初步加工；c是高爾基體,對蛋白質(zhì)進行進一步加工，并分泌出去。根據(jù)蛋白質(zhì)的合成與分泌過程可知，該過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少；高爾基體膜先增加后減少,整體表現(xiàn)為基本不變;細(xì)胞膜面積增大，因此圖2中從左向右三種生物膜分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜?！驹斀狻緼氨基酸在核糖體上通過脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)，分泌蛋白要依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行加工，最后由細(xì)胞膜釋放出去，因此a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，A正確；B分泌蛋白的物質(zhì)X為氨基酸，最多有20種，b為肽鏈，只有形成空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)才有功能，B正確；C在分泌蛋白合成和分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜以出芽的形式形成囊泡并與高爾基體膜融合，高爾基體膜出芽的形式形成囊泡并與細(xì)胞膜融合，因此該過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜減少，高爾基體膜不變，細(xì)胞膜增加，高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜之間有相互轉(zhuǎn)換，C錯誤；D膜之間的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性，D正確；故選：C。4、A【解析】

ATP中，“A”代表腺苷，“T”代表三個，“P”代表磷酸基；ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，ATP中含有高能磷酸鍵，化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵很容易斷裂，釋放其中的能量，供細(xì)胞生命活動需要；ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，依靠ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞對ATP的大量需求；合成ATP需要的能量來自光合作用和細(xì)胞呼吸?！驹斀狻緼、ATP水解釋放能量，故細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，A正確；B、光合作用形成的ATP只用于暗反應(yīng)過程中C3的還原，B錯誤；C、ATP分子中的“A”代表腺苷，是由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成的，C錯誤；D、ATP只含有兩個高能磷酸鍵，其中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵很容易斷裂和生成，D錯誤。故選A。本題考查ATP的化學(xué)組成和特點、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，要求考生識記ATP的化學(xué)組成及特點；識記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。5、C【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可以知道：①是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，①②合成有氧呼吸；③、④是無氧呼吸的第二階段，①③和①④屬于無氧呼吸過程?！驹斀狻緼、真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中只能進行葡萄糖酵解，②有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進行的，錯誤；B、動物細(xì)胞內(nèi)，過程①到③為乳酸發(fā)酵，只有過程①無氧呼吸的第一階段釋放能量，錯誤；C、②是有氧呼吸的第二、第三階段，植物細(xì)胞進行過程②是丙酮酸的氧化分解，需要消耗H2O和O2生成H2O和CO2和能量，正確；D、人體細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不發(fā)生過程④，錯誤；故選C。6、D【解析】

大腦皮層為高級中樞，感覺中樞位于大腦皮層，興奮只有傳到大腦皮層，機體才能產(chǎn)生感覺；大腦皮層有學(xué)習(xí)和記憶能力，但不是人腦特有高級功能，許多種動物都有記憶和學(xué)習(xí)能力；大腦皮層的高級中樞可控制低級中樞，排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制；有的感受器和效應(yīng)器分布于機體的不同組織或器官中?！驹斀狻緼、S區(qū)是運動性語言中樞，此區(qū)受損，不能講話（運動性失語癥），A正確；B、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起屬于非條件反射，其神經(jīng)中樞在脊髓，因此與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系，B正確；C、“植物人”具有呼吸和心跳，也能排尿、排便，呼吸中樞在腦干，排尿和排便反射中樞在脊髓，因此“植物人”的腦干、脊髓的中樞仍能發(fā)揮調(diào)控作用，C正確；D、下丘腦有許多維持生命活動必要的中樞，如生物節(jié)律的控制，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）CO2的固定C3化合物[H]和ATP（2）增加（3）①200（4）CO2有“CO2泵”（維持維管束鞘細(xì)胞內(nèi)有較高CO2濃度）【解析】

試題分析：（1）圖1維管束鞘細(xì)胞中①是CO2的固定，產(chǎn)生的A為三碳化合物。②過程需要光反應(yīng)提供[H]和ATP。（2）在光合作用過程中，若CO2濃度下降，CO2的固定受阻，短時間內(nèi)C5的含量增加。（3）當(dāng)光強達到光的飽和點后，限制光合作用速率的主要外界因素是CO2濃度。圖2可知，植物呼吸速率為50ml/h,當(dāng)光照強度為15klx時，凈光合作用吸收CO2的速率為150ml/h，玉米光合作用固定CO2速率為150+50=200ml/h。（4）由題可知：玉米葉肉細(xì)胞通過酶催化一系列反應(yīng)將空氣中的“CO2泵”入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，所以葉片氣孔開度下降時，玉米光合作用速率基本不受影響?？键c：本題主要考查光合作用和呼吸作用過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和識圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。8、細(xì)胞膜磷脂雙分子層C、D、E⑤葉綠體⑥⑦⑧⑤胞吞（一定的）流動性【解析】

分析圖解：圖示細(xì)胞為動物細(xì)胞，其中①是溶酶體，②是細(xì)胞核，③是中心體，④是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，⑤是線粒體，⑥是核糖體，⑦是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑧高爾基體．【詳解】（1）細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。（2）①是溶酶體，內(nèi)含多種水解酶，不是“動力車間”，A錯誤；②為細(xì)胞核，具有雙層膜，B錯誤；④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場所，其內(nèi)能進行多種化學(xué)反應(yīng)，C正確；⑥是核糖體，不具有膜結(jié)構(gòu)，不含磷脂，D正確；⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”，E正確。（3）葉綠體與線粒體與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)，因此植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器，除圖中的⑤外，還應(yīng)包括葉綠體。（4）胰島素屬于分泌蛋白，若該細(xì)胞正在合成并分泌胰島素，參與此過程的細(xì)胞器有⑥核糖體、⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑧高爾基體、⑤線粒體。（5）若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，則其吞噬異物方式屬于胞吞，證明了細(xì)胞膜具有具有一定的流動性的特點。本題以動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為載體，考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力，難度不大．考生要能夠識記細(xì)胞膜的成分和功能；識記各種細(xì)胞器的分布；識記與分泌蛋白有關(guān)的細(xì)胞器等．9、等量相同且適宜定期（或定時）菌種發(fā)酵時間好氧菌延長發(fā)酵時間，觀測發(fā)酵效果最好的發(fā)酵效果所對應(yīng)的時間即為最佳發(fā)酵時間增多下降【解析】

試題分析：本題考查微生物的利用，考查對微生物發(fā)酵影響因素的實驗設(shè)計與分析。解答本題，可根據(jù)實驗?zāi)康拇_定實驗的自變量和無關(guān)變量，根據(jù)菌種生長特點分析發(fā)酵過程中的變化。（1）①研究菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響，菌種和大豆的量為無關(guān)變量，各組實驗中應(yīng)保持相同。②對照實驗中無關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同，兩組實驗應(yīng)置于相同且適宜的條件下發(fā)酵。③定期（或定時）取樣，可判斷發(fā)酵時間對發(fā)酵效果的影響。（2）研究菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響，實驗的自變量為菌種和發(fā)酵時間的不同。（3）發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆接觸氧氣較多，若上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明氧氣促進發(fā)酵過程，該發(fā)酵菌是好氧菌。（4）在實驗后發(fā)現(xiàn)48h內(nèi)發(fā)酵效果隨發(fā)酵時間呈直線上升關(guān)系，若要確定最佳發(fā)酵時間，需要延長發(fā)酵時間，直到發(fā)酵效果出現(xiàn)下降，最好的發(fā)酵效果所對應(yīng)的時間即為最佳發(fā)酵時間。（5）發(fā)酵過程中，微生物分解大豆儲藏的有機物，為自身的生長、繁殖提供有機物合成的原料和能量，該過程中有機物的種類會增加，有機物的質(zhì)量減少。10、黏性末端平末端切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同大腸桿菌（E.coli）T4mRNA(或RNA)cDNA(或DNA)PCR噬菌體動植物病毒未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對基因工程的知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解DNA重組技術(shù)的基本工具、基因工程的基本操作程序并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合問題情境，從題意中提取有效信息進行相關(guān)問題的解答?！驹斀狻?1)限制性核酸內(nèi)切酶（簡稱限制酶）切