2025年養(yǎng)老護理員（二級）老年人心理干預(yù)與應(yīng)用考試試卷

2025年養(yǎng)老護理員（二級）老年人心理干預(yù)與應(yīng)用考試試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、老年人心理評估要求：請根據(jù)老年人的心理特點，對以下案例進行評估，并分析其心理狀況。1.張老先生，70歲，退休前是大學(xué)教授，現(xiàn)在退休在家，但總是感到孤獨和無聊，經(jīng)常獨自一人待在家中。2.李奶奶，75歲，喪偶多年，有一個女兒在國外工作，她感到非常寂寞，常?？奁?.王爺爺，80歲，患有老年癡呆癥，經(jīng)常忘記事情，情緒不穩(wěn)定，有時會發(fā)脾氣。4.趙阿姨，65歲，患有抑郁癥，總是感到悲傷，食欲不振，睡眠質(zhì)量差。5.孫爺爺，70歲，患有心臟病，需要長期服藥，他感到焦慮，擔心自己的病情會惡化。6.劉奶奶，72歲，患有高血壓，最近發(fā)現(xiàn)記憶力減退，她感到很擔心，害怕自己會患上老年癡呆癥。7.陳叔叔，68歲，患有糖尿病，需要嚴格控制飲食，他感到沮喪，覺得自己失去了生活的樂趣。8.謝阿姨，70歲，喪偶多年，有兩個兒子，但兒子們因為工作忙，很少回家探望，她感到孤獨。9.錢爺爺，75歲，患有關(guān)節(jié)炎，行動不便，他感到自卑，覺得自己給家人帶來了負擔。10.趙奶奶，65歲，患有肺癌，正在接受化療，她感到痛苦，但仍然堅強地面對病痛。二、老年人心理干預(yù)方法要求：請根據(jù)老年人的心理特點，選擇合適的心理干預(yù)方法，并簡述其具體操作步驟。1.張老先生，70歲，退休前是大學(xué)教授，現(xiàn)在退休在家，但總是感到孤獨和無聊，經(jīng)常獨自一人待在家中。A.社交活動干預(yù)B.興趣培養(yǎng)干預(yù)C.心理咨詢干預(yù)D.家庭支持干預(yù)2.李奶奶，75歲，喪偶多年，有一個女兒在國外工作，她感到非常寂寞，常?？奁?。A.心理咨詢干預(yù)B.社交活動干預(yù)C.家庭支持干預(yù)D.興趣培養(yǎng)干預(yù)3.王爺爺，80歲，患有老年癡呆癥，經(jīng)常忘記事情，情緒不穩(wěn)定，有時會發(fā)脾氣。A.心理咨詢干預(yù)B.社交活動干預(yù)C.家庭支持干預(yù)D.認知行為療法4.趙阿姨，65歲，患有抑郁癥，總是感到悲傷，食欲不振，睡眠質(zhì)量差。A.心理咨詢干預(yù)B.社交活動干預(yù)C.家庭支持干預(yù)D.認知行為療法5.孫爺爺，68歲，患有心臟病，需要長期服藥，他感到焦慮，擔心自己的病情會惡化。A.心理咨詢干預(yù)B.社交活動干預(yù)C.家庭支持干預(yù)D.認知行為療法6.劉奶奶，72歲，患有高血壓，最近發(fā)現(xiàn)記憶力減退，她感到很擔心，害怕自己會患上老年癡呆癥。A.心理咨詢干預(yù)B.社交活動干預(yù)C.家庭支持干預(yù)D.認知行為療法7.陳叔叔，68歲，患有糖尿病，需要嚴格控制飲食，他感到沮喪，覺得自己失去了生活的樂趣。A.心理咨詢干預(yù)B.社交活動干預(yù)C.家庭支持干預(yù)D.認知行為療法8.謝阿姨，70歲，喪偶多年，有兩個兒子，但兒子們因為工作忙，很少回家探望，她感到孤獨。A.心理咨詢干預(yù)B.社交活動干預(yù)C.家庭支持干預(yù)D.認知行為療法9.錢爺爺，75歲，患有關(guān)節(jié)炎，行動不便，他感到自卑，覺得自己給家人帶來了負擔。A.心理咨詢干預(yù)B.社交活動干預(yù)C.家庭支持干預(yù)D.認知行為療法10.趙奶奶，65歲，患有肺癌，正在接受化療，她感到痛苦，但仍然堅強地面對病痛。A.心理咨詢干預(yù)B.社交活動干預(yù)C.家庭支持干預(yù)D.認知行為療法四、老年人心理干預(yù)案例分析與實施要求：根據(jù)以下案例，分析其心理問題，并設(shè)計一套心理干預(yù)方案。案例：陳奶奶，65歲，喪偶多年，居住在養(yǎng)老院。她性格內(nèi)向，平時很少與人交流，總是獨自一人坐在角落里。最近，陳奶奶的情緒變得更加低落，食欲不振，睡眠質(zhì)量差。1.分析陳奶奶的心理問題。2.設(shè)計一套心理干預(yù)方案，包括干預(yù)目標、干預(yù)措施和預(yù)期效果。五、老年人心理危機干預(yù)要求：請根據(jù)以下情境，選擇合適的心理危機干預(yù)措施。情境：李爺爺，75歲，患有老年癡呆癥，近期因家庭矛盾，情緒極度不穩(wěn)定，有時會攻擊家人。1.識別李爺爺?shù)男睦砦C信號。2.選擇合適的心理危機干預(yù)措施。3.分析干預(yù)措施的實施步驟和注意事項。六、老年人心理健康教育要求：請根據(jù)老年人的心理特點，設(shè)計一份心理健康教育課程內(nèi)容。1.課程目標。2.課程內(nèi)容。3.教學(xué)方法和評估方式。本次試卷答案如下：一、老年人心理評估1.張老先生可能存在退休適應(yīng)障礙，需要通過社交活動干預(yù)和興趣培養(yǎng)干預(yù)來幫助他融入社會，增強生活樂趣。2.李奶奶可能存在孤獨癥，需要通過社交活動干預(yù)和心理咨詢干預(yù)來緩解她的孤獨感，提高生活質(zhì)量。3.王爺爺可能存在老年癡呆癥伴隨的情緒問題，需要通過心理咨詢干預(yù)和認知行為療法來幫助他管理情緒，提高生活質(zhì)量。4.趙阿姨可能存在抑郁癥，需要通過心理咨詢干預(yù)和認知行為療法來幫助她改善情緒，提高生活質(zhì)量。5.孫爺爺可能存在焦慮癥，需要通過心理咨詢干預(yù)和認知行為療法來幫助他緩解焦慮情緒，提高生活質(zhì)量。6.劉奶奶可能存在焦慮癥，需要通過心理咨詢干預(yù)和認知行為療法來幫助她緩解焦慮情緒，提高生活質(zhì)量。7.陳叔叔可能存在適應(yīng)障礙，需要通過心理咨詢干預(yù)和興趣培養(yǎng)干預(yù)來幫助他適應(yīng)糖尿病帶來的生活變化。8.謝阿姨可能存在孤獨癥，需要通過社交活動干預(yù)和心理咨詢干預(yù)來緩解她的孤獨感，提高生活質(zhì)量。9.錢爺爺可能存在自卑心理，需要通過心理咨詢干預(yù)和家庭支持干預(yù)來幫助他建立自信，提高生活質(zhì)量。10.趙奶奶可能存在心理壓力，需要通過心理咨詢干預(yù)和認知行為療法來幫助她緩解心理壓力，提高生活質(zhì)量。二、老年人心理干預(yù)方法1.張老先生：A.社交活動干預(yù)；B.興趣培養(yǎng)干預(yù)解析：張老先生需要通過參與社交活動來融入社會，同時培養(yǎng)新的興趣愛好以豐富生活。2.李奶奶：C.心理咨詢干預(yù)；B.社交活動干預(yù)解析：李奶奶需要心理咨詢來處理孤獨感，同時通過社交活動來增加與他人的互動。3.王爺爺：A.心理咨詢干預(yù)；D.認知行為療法解析：王爺爺需要心理咨詢來處理老年癡呆癥伴隨的情緒問題，認知行為療法可以幫助他改善認知和情緒。4.趙阿姨：C.心理咨詢干預(yù)；D.認知行為療法解析：趙阿姨需要心理咨詢來處理抑郁癥，認知行為療法可以幫助她改變負面思維模式。5.孫爺爺：C.心理咨詢干預(yù)；D.認知行為療法解析：孫爺爺需要心理咨詢來處理焦慮情緒，認知行為療法可以幫助他管理焦慮。6.劉奶奶：C.心理咨詢干預(yù)；D.認知行為療法解析：劉奶奶需要心理咨詢來處理焦慮情緒，認知行為療法可以幫助她管理焦慮。7.陳叔叔：C.心理咨詢干預(yù)；D.認知行為療法解析：陳叔叔需要心理咨詢來處理沮喪情緒，認知行為療法可以幫助他改善生活態(tài)度。8.謝阿姨：C.心理咨詢干預(yù)；B.社交活動干預(yù)解析：謝阿姨需要心理咨詢來處理孤獨感，同時通過社交活動來增加與他人的互動。9.錢爺爺：A.心理咨詢干預(yù)；D.認知行為療法解析：錢爺爺需要心理咨詢來處理自卑心理，認知行為療法可以幫助他建立自信。10.趙奶奶：C.心理咨詢干預(yù)；D.認知行為療法解析：趙奶奶需要心理咨詢來處理心理壓力，認知行為療法可以幫助她緩解壓力。四、老年人心理干預(yù)案例分析與實施1.分析：陳奶奶可能存在孤獨癥和適應(yīng)障礙。2.干預(yù)方案：-干預(yù)目標：提高陳奶奶的社會參與度，改善其情緒和生活質(zhì)量。-干預(yù)措施：-定期組織陳奶奶參加養(yǎng)老院內(nèi)的社交活動，如茶話會、興趣小組等。-鼓勵陳奶奶參與戶外活動，如散步、參觀展覽等。-定期與陳奶奶進行心理咨詢，幫助她建立積極的心態(tài)。-加強與陳奶奶家庭成員的溝通，鼓勵他們多陪伴陳奶奶。-預(yù)期效果：陳奶奶的情緒和生活質(zhì)量有望得到改善。五、老年人心理危機干預(yù)1.識別信號：情緒極度不穩(wěn)定，攻擊性行為。2.干預(yù)措施：選擇合適的心理危機干預(yù)措施。-安撫李爺爺?shù)那榫w，避免沖突升級。-尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助，進行心理評估和干預(yù)。-加強與李爺爺家人的溝通，共同制定干預(yù)計劃。-實施步驟：立即安撫情緒->專業(yè)評估->制定干預(yù)計劃->跟蹤評估。-注意事項：確保安全，避免激化矛盾，尊重李爺爺?shù)囊庠?。六、老年人心理健康教?.