教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《簡(jiǎn)易電路》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《簡(jiǎn)易電路》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.明白一個(gè)簡(jiǎn)單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置一一電池。

2.電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了

一個(gè)完整的電路。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

正確連接電路。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)電路中各元件的作用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

每小組小燈座2個(gè)、電池盒1個(gè)、1號(hào)電池1節(jié)、導(dǎo)線4根、小

燈泡2個(gè)、記錄紙若干、記號(hào)筆1支。

【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入，聚焦問題

回顧我們是怎樣點(diǎn)亮小燈泡的，小燈泡和電池的連接點(diǎn)在哪里，

電流是如何通過小燈泡的。由此，我們可以進(jìn)一步思考電路是由什么

組成的。我們能組裝一個(gè)電路嗎？

二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn)

1.實(shí)驗(yàn)前，明晰實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

(1)組裝一個(gè)電路。

為了發(fā)現(xiàn)電路更多的秘密，我們使用電池盒和燈座把電池和小燈泡固

定下來，再進(jìn)行觀察。

在電池盒的兩端各連接一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。用連接電

池盒的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡亮起來。

把小燈泡安裝在燈座上，再用導(dǎo)線把它和電池連接起來，使小燈泡亮

起來。

(2)在電路中安裝開關(guān)。

把開關(guān)連接到電路里，觀察開關(guān)是怎樣控制電路中電流

的通與斷的。

(3)畫電路連接佟。

2.實(shí)驗(yàn)中，圍繞問題展開觀察。

(1)電池盒和燈座的作用是什么？

(2)小燈泡是怎么裝到燈座上的？導(dǎo)線怎么連？

(3)開關(guān)是怎樣控制電路中電流的通斷的？

3.實(shí)驗(yàn)后，匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)

1.在電路中，電是持續(xù)流動(dòng)的，你認(rèn)為電流動(dòng)的路徑是怎樣的？把你

的想法用箭頭在連接圖中表示出來。

2.我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電路是一個(gè)閉合的回路，在電路中哪些電器元件是必

備的？如果我們將小燈泡換成小風(fēng)扇或小電動(dòng)機(jī)，會(huì)有什么現(xiàn)象？

四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)

挑戰(zhàn)：我們能連接更多的小燈泡和電池，讓它們同時(shí)亮起來嗎？

【板書設(shè)計(jì)】

簡(jiǎn)易電路

1.簡(jiǎn)易電路：電池、導(dǎo)線、用電器、開關(guān)。

2.開關(guān)的作用：閉合開關(guān)，電流接通；斷開開關(guān)，電流斷開。

【教學(xué)反思】

在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，對(duì)于如何點(diǎn)亮小燈泡，學(xué)生己獲得了一定的

經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課的教學(xué)主要就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用新的裝置一一小燈座和

電池盒，用導(dǎo)線連接完整的電路。在使用這些裝置建立電路，探索使

更多的小燈泡亮起來的過程中，學(xué)生將獲得更多的建立電路的經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)這樣的理念，我在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，首先讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)點(diǎn)亮小

燈泡的連接比賽。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，只用一根導(dǎo)線和電池點(diǎn)亮小燈泡不

方便，于是引入電池盒和小燈座。接著