2025年中考語文作文審題立意與框架訓(xùn)練卷：作文開頭結(jié)尾寫作技巧

2025年中考語文作文審題立意與框架訓(xùn)練卷：作文開頭結(jié)尾寫作技巧一、作文開頭寫作技巧1.請根據(jù)以下場景，選擇一個合適的開頭方式，并簡要說明理由。場景一：描寫一場雨后初晴的美麗景色。場景二：描述一次與家人共度的難忘時光。場景三：講述一個發(fā)生在校園里的感人故事。A.開頭點題式B.設(shè)問式C.背景交代式D.引用式2.請根據(jù)以下開頭，續(xù)寫一段符合要求的作文開頭。開頭：在一個風(fēng)和日麗的周末，我和家人來到了風(fēng)景秀麗的公園。A.續(xù)寫要求：描寫公園里的美麗景色，突出自然之美。B.續(xù)寫要求：描述家人在公園里的歡樂時光，展現(xiàn)親情之美。C.續(xù)寫要求：講述一個發(fā)生在公園里的感人故事，體現(xiàn)人性之美。二、作文結(jié)尾寫作技巧1.請根據(jù)以下場景，選擇一個合適的結(jié)尾方式，并簡要說明理由。場景一：描寫一場雨后初晴的美麗景色。場景二：描述一次與家人共度的難忘時光。場景三：講述一個發(fā)生在校園里的感人故事。A.總結(jié)式B.升華式C.懸念式D.呼吁式2.請根據(jù)以下結(jié)尾，續(xù)寫一段符合要求的作文結(jié)尾。結(jié)尾：在這次比賽中，我明白了努力拼搏的重要性，也收獲了寶貴的友誼。A.續(xù)寫要求：總結(jié)比賽過程中的感悟，強調(diào)團隊合作的力量。B.續(xù)寫要求：回憶比賽中的點滴，表達對朋友的感激之情。C.續(xù)寫要求：展望未來，表達對生活、學(xué)習(xí)的美好期待。四、作文開頭結(jié)尾連貫性訓(xùn)練要求：根據(jù)所給的開頭和結(jié)尾，分別續(xù)寫中間段落，使文章內(nèi)容連貫，主題明確。開頭：在那個寒冷的冬日，我獨自一人走在回家的路上。結(jié)尾：當(dāng)我打開家門，看到母親溫暖的笑容，我明白了家的意義。續(xù)寫要求：1.描述我在路上遇到的困難，以及我是如何克服的。2.描寫我回到家后的感受，以及這一經(jīng)歷給我?guī)淼膯⑹?。五、作文過渡句運用訓(xùn)練要求：在以下段落中，找出需要添加過渡句的地方，并添加合適的過渡句。段落：清晨的陽光透過窗簾灑在臉上，我伸了個懶腰，準備開始新的一天。早餐過后，我背起書包，踏上了去學(xué)校的路。課堂上，老師講解的內(nèi)容讓我聽得津津有味。下課后，我和同學(xué)們在操場上進行了激烈的籃球比賽。夕陽西下，我?guī)еv但滿足的心情回到了家。過渡句要求：1.在“早餐過后，我背起書包，踏上了去學(xué)校的路?！敝疤砑右粋€過渡句。2.在“課堂上，老師講解的內(nèi)容讓我聽得津津有味?！敝疤砑右粋€過渡句。3.在“下課后，我和同學(xué)們在操場上進行了激烈的籃球比賽。”之前添加一個過渡句。六、作文修辭手法運用訓(xùn)練要求：根據(jù)以下句子，運用比喻、擬人、排比等修辭手法，改寫句子，使表達更加生動形象。原句：老師耐心地給我們講解題目。改寫要求：1.運用比喻：將“講解”改為一個形象的比喻。2.運用擬人：將“講解”賦予人的特點。3.運用排比：將原句改寫為排比句。本次試卷答案如下：一、作文開頭寫作技巧1.答案：場景一：C.背景交代式場景二：B.設(shè)問式場景三：D.引用式解析思路：場景一：背景交代式可以迅速為讀者描繪出一個場景，為后續(xù)的描寫做好鋪墊。場景二：設(shè)問式能夠引起讀者的好奇心，激發(fā)閱讀興趣。場景三：引用式可以增加作文的文化底蘊，使開頭更具吸引力。2.答案：開頭：在一個風(fēng)和日麗的周末，我和家人來到了風(fēng)景秀麗的公園。續(xù)寫要求：A.續(xù)寫要求：描寫公園里的美麗景色，突出自然之美。續(xù)寫示例：公園里的湖水波光粼粼，柳樹垂下了柔嫩的枝條，仿佛在向我們招手。遠處的山巒若隱若現(xiàn)，宛如一幅潑墨山水畫。我們沿著湖邊的小路漫步，感受著大自然的恩賜。B.續(xù)寫要求：描述家人在公園里的歡樂時光，展現(xiàn)親情之美。續(xù)寫示例：媽媽牽著我的手，爸爸背起妹妹，我們一家三口在公園里歡聲笑語。妹妹在草地上追逐蝴蝶，媽媽在湖邊拍照留念，爸爸則在一旁為我們講解大自然的奧秘。C.續(xù)寫要求：講述一個發(fā)生在公園里的感人故事，體現(xiàn)人性之美。續(xù)寫示例：在公園的長椅上，我們遇到了一位年邁的老人，他獨自一人坐在那里，顯得十分孤獨。我主動走上前去，陪他聊天，發(fā)現(xiàn)他曾是位軍人，為國家和人民付出了很多。我們談笑風(fēng)生，直到夕陽西下。二、作文結(jié)尾寫作技巧1.答案：場景一：A.總結(jié)式場景二：B.升華式場景三：C.懸念式解析思路：場景一：總結(jié)式可以使文章結(jié)構(gòu)完整，讓讀者對全文內(nèi)容有一個清晰的印象。場景二：升華式可以提升文章的內(nèi)涵，使主題更加深刻。場景三：懸念式可以引發(fā)讀者的思考，增加文章的吸引力。2.答案：結(jié)尾：在這次比賽中，我明白了努力拼搏的重要性，也收獲了寶貴的友誼。續(xù)寫要求：A.續(xù)寫要求：總結(jié)比賽過程中的感悟，強調(diào)團隊合作的力量。續(xù)寫示例：比賽過程中，我們團結(jié)一心，互相鼓勵，共同面對困難。最終，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。這次比賽讓我深刻體會到，只有團結(jié)協(xié)作，才能戰(zhàn)勝一切。B.續(xù)寫要求：回憶比賽中的點滴，表達對朋友的感激之情。續(xù)寫示例：比賽結(jié)束后，我們緊緊擁抱在一起，流下了激動的淚水。感謝我的朋友們，是你們的陪伴讓我在比賽中勇往直前。這份友誼將永遠銘記在我心間。C.續(xù)寫要求：展望未來，表達對生活、學(xué)習(xí)的美好期待。續(xù)寫示例：這次比賽讓我明白，只有不斷努力，才能實現(xiàn)自己的夢想。在未來的日子里，我會珍惜這份友誼，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)我們的夢想而努力拼搏。四、作文開頭結(jié)尾連貫性訓(xùn)練1.答案：續(xù)寫要求：1.描述我在路上遇到的困難，以及我是如何克服的。續(xù)寫示例：寒風(fēng)凜冽，雪花飄落，我裹緊了衣服，加快了腳步。突然，一陣狂風(fēng)把我吹倒在地，我掙扎著爬起來，繼續(xù)前行。這時，一位熱心的大媽走過來，幫我拍去身上的雪花，還給了我一把傘。在她的幫助下，我終于順利到達了目的地。2.描寫我回到家后的感受，以及這一經(jīng)歷給我?guī)淼膯⑹尽＠m(xù)寫示例：當(dāng)我打開家門，看到母親溫暖的笑容，我感到無比的溫暖和幸福。這次經(jīng)歷讓我明白，無論遇到多大的困難，只要有愛，就有希望。五、作文過渡句運用訓(xùn)練1.答案：過渡句要求：1.在“早餐過后，我背起書包，踏上了去學(xué)校的路?！敝疤砑右粋€過渡句。過渡句示例：飽餐一頓后，我精神煥發(fā)，背起書包，踏上了通往學(xué)校的路。2.在“課堂上，老師講解的內(nèi)容讓我聽得津津有味。”之前添加一個過渡句。過渡句示例：課堂上傳來了老師抑揚頓挫的聲音，講解的內(nèi)容讓我聽得津津有味。3.在“下課后，我和同學(xué)們在操場上進行了激烈的籃球比賽?！敝疤砑右粋€過渡句。過渡句示例：隨著下課鈴聲的響起，我和同學(xué)們興高采烈地沖向操場，開始了激烈的籃球比賽。六、作文修辭手法運用訓(xùn)練1.答案：改寫要求：1.運用比喻：將“講解”改為一個