第24課 唐詩(shī)三首之《賣(mài)炭翁》【知識(shí)精研】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步備課資源

古代詩(shī)詞是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。它們有的充滿了生活的情趣，有的蘊(yùn)含著深刻的哲理。今天就讓我們一起走進(jìn)《唐詩(shī)三首》中的《賣(mài)炭翁》，感受詩(shī)中所描述的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體會(huì)詩(shī)人的情懷。新課導(dǎo)入反復(fù)誦讀，把握詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌反映的社會(huì)現(xiàn)狀。（重點(diǎn)）賞析詩(shī)中名句，感悟詩(shī)人心懷勞苦人民的胸懷。（難點(diǎn)）培養(yǎng)憂國(guó)憂民、立志振興中華的優(yōu)秀品質(zhì)。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)白居易（772—846），唐代詩(shī)人。字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。早年家境貧困，頗歷艱辛。貞元進(jìn)士，授秘書(shū)省校書(shū)郎。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。其詩(shī)語(yǔ)言通俗，相傳老嫗也能聽(tīng)懂。除諷喻詩(shī)外，長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》也很有名。有《白氏長(zhǎng)慶集》。作者簡(jiǎn)介背景資料《賣(mài)炭翁》選自《白居易集》卷四（中華書(shū)局1979年版）。這是詩(shī)人創(chuàng)作的組詩(shī)《新樂(lè)府》五十首中的第三十二首。詩(shī)人有自注云：“《賣(mài)炭翁》，苦宮市也?！碧频伦谪懺瑢m中派宦官到民間市場(chǎng)強(qiáng)行低價(jià)買(mǎi)物，名為“宮市”，實(shí)為掠奪。知識(shí)鏈接木炭是木材或木質(zhì)原料經(jīng)過(guò)不完全燃燒，或者在隔絕空氣的條件下熱解，所殘留的深褐色或黑色多孔固體燃料。初讀正音兩鬢蒼蒼

輾冰轍

泥中歇bìnniǎnzhéxiē翩翩兩騎

口稱敕回車(chē)叱牛宮使驅(qū)將piānchìchìjiāng一丈綾系向牛頭língjìcāngqí?jiǎng)澐止?jié)奏有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓。賣(mài)炭翁，伐薪/燒炭/南山中。滿面/塵灰/煙火色，兩鬢/蒼蒼/十指黑。賣(mài)炭/得錢(qián)/何所營(yíng)？身上/衣裳/口中食?？蓱z/身上/衣正單，心憂/炭賤/愿天寒。夜來(lái)/城外/一尺雪，曉駕/炭車(chē)/輾冰轍。牛困/人饑/日已高，市南/門(mén)外/泥中歇。翩翩/兩騎/來(lái)是誰(shuí)？黃衣/使者/白衫兒。手把/文書(shū)/口稱敕，回車(chē)/叱牛/牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使/驅(qū)將/惜不得。半匹/紅紗/一丈綾，系向/牛頭/充炭直。

疏通文意賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?！咀g文】有一個(gè)賣(mài)炭的老翁，整年在南山里砍柴、燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也像炭一樣黑。賣(mài)炭得到的錢(qián)做什么用？買(mǎi)身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。薪：木柴。南山：終南山，屬秦嶺山脈，在長(zhǎng)安城南。蒼蒼：灰白。何所營(yíng)：做什么用。營(yíng)，謀求。疏通文意可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇?！咀g文】可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賤賣(mài)不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車(chē)軋著冰凍的車(chē)轍往集市上趕去。牛累了，人餓了，太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門(mén)外泥濘的道路中歇息。可憐：使人憐憫。愿：希望。曉：天亮。轍：車(chē)輪軋過(guò)的痕跡。困：困倦，疲乏。市：城市中劃定的集中進(jìn)行交易的場(chǎng)所。疏通文意翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱敕，回車(chē)叱牛牽向北。翩翩：輕快的樣子。騎：騎馬的人。黃衣使者：太監(jiān)。白衫兒：太監(jiān)手下爪牙。文書(shū)：公文。敕：皇帝的命令?；?掉轉(zhuǎn)。叱:吆喝?！咀g文】那得意忘形的騎著兩匹馬來(lái)的人是誰(shuí)??？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。他們手里拿著文書(shū)，嘴里說(shuō)是奉皇帝的命令，掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，吆喝著趕著牛朝皇宮走去。疏通文意一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。將：助詞，用于動(dòng)詞之后。惜不得：吝惜不得。半匹紅紗一丈綾：唐代商品交易，錢(qián)帛并用，但“半匹紅紗一丈綾”遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一車(chē)炭的價(jià)值。系：掛。直：同“值”，價(jià)錢(qián)?！咀g文】一車(chē)炭，一千多斤，他們硬是要趕著走，老翁舍不得（它），卻也沒(méi)有辦法。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)買(mǎi)炭的錢(qián)了。整體感知詩(shī)歌主要講了什么故事？反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？《賣(mài)炭翁》講述了一個(gè)宦官及其爪牙強(qiáng)奪百姓財(cái)物的故事：賣(mài)炭老人含辛茹苦燒出來(lái)的一車(chē)炭，被宦官及其爪牙以極低的價(jià)錢(qián)奪走。鞭撻了“宮市”的罪惡和統(tǒng)治者的殘暴，揭露了黑暗腐朽的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。詩(shī)歌塑造了“賣(mài)炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。找出描寫(xiě)這兩個(gè)人物的句子，分析其形象特點(diǎn)。課文探究賣(mài)炭翁滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。外貌描寫(xiě)。著重從顏色上加以點(diǎn)染，“滿面塵灰”指臉上的顏色，“蒼蒼”指耳邊鬢發(fā)的顏色。“煙火色”“十指黑”說(shuō)明燒炭十分艱辛。生動(dòng)地刻畫(huà)了一位年邁老人悲苦的形象，表現(xiàn)了老人燒炭的艱辛，說(shuō)明炭來(lái)之不易。詩(shī)歌塑造了“賣(mài)炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。找出描寫(xiě)這兩個(gè)人物的句子，分析其形象特點(diǎn)。課文探究賣(mài)炭翁賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。肖像、心理描寫(xiě)?！耙抡龁巍卑闯＠韥?lái)說(shuō)應(yīng)該盼望天氣暖和，可老人卻“愿天寒”，希望天更冷些。這是因?yàn)槔先饲宄刂溃褐挥刑鞖夂洌康膬r(jià)格才能高一些。為了炭?jī)r(jià)高一些，他寧愿自己受凍。這種矛盾反常的心理活動(dòng)，深刻地寫(xiě)出了賣(mài)炭老人的悲慘處境?！翱蓱z”二字，傾注著詩(shī)人深深的同情。詩(shī)歌塑造了“賣(mài)炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。找出描寫(xiě)這兩個(gè)人物的句子，分析其形象特點(diǎn)。課文探究賣(mài)炭翁夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。動(dòng)作描寫(xiě)?！芭＠损嚒盎ノ模瑢?xiě)出了賣(mài)炭的艱難。兩句話寫(xiě)出了賣(mài)炭老人早起駕車(chē)、踏雪輾冰的艱辛，運(yùn)炭的艱難。路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦的生活狀態(tài)仿佛就在我們眼前。詩(shī)歌塑造了“賣(mài)炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。找出描寫(xiě)這兩個(gè)人物的句子，分析其形象特點(diǎn)。課文探究賣(mài)炭翁一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。心理描寫(xiě)。歷盡艱辛，好不容易燒了一車(chē)炭，早早地駕著牛車(chē)，碾著冰轍趕到宮市南門(mén)，一心希望炭能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，到頭來(lái)宮使卻硬要趕著走，心里的確舍不得，可也無(wú)可奈何。表現(xiàn)出宮使的強(qiáng)硬、霸道以及窮苦百姓的無(wú)力反抗和悲慘命運(yùn)。賣(mài)炭翁的形象特點(diǎn)：課文探究賣(mài)炭翁蓬頭垢面老態(tài)龍鐘窮困悲苦忍氣吞聲無(wú)可奈何處在受壓迫受剝削且無(wú)力反抗的地位生活在社會(huì)底層的貧困悲苦的窮苦老百姓。詩(shī)歌塑造了“賣(mài)炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。找出描寫(xiě)這兩個(gè)人物的句子，分析其形象特點(diǎn)。課文探究翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。肖像描寫(xiě)?！棒骠妗毙稳葺p快灑脫的樣子。這里表現(xiàn)了宮使趾高氣揚(yáng)、得意忘形的樣子，與賣(mài)炭翁為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。宮使詩(shī)歌塑造了“賣(mài)炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。找出描寫(xiě)這兩個(gè)人物的句子，分析其形象特點(diǎn)。課文探究手把文書(shū)口稱敕，回車(chē)叱牛牽向北。動(dòng)作描寫(xiě)?！鞍选薄胺Q”表現(xiàn)出“宮使”的仗勢(shì)欺人、專橫跋扈；“叱”“牽”表現(xiàn)出“宮使”蠻不講理、霸道兇殘。宮使表現(xiàn)了作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)罪惡的控訴、憤怒以及對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。本詩(shī)運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法塑造人物形象，找出文中有哪幾處對(duì)比，并談?wù)勊淖饔?。課文探究一車(chē)炭，千余斤半匹紅紗一丈綾賣(mài)炭翁的悲憤無(wú)助宮使太監(jiān)的驕橫無(wú)禮伐薪燒炭的艱辛不易宮使巧取豪奪揭露了宮市掠奪的殘酷，以及勞動(dòng)人民生活的艱難不幸。概括主題《賣(mài)炭翁》是一首敘事詩(shī)。詩(shī)人記敘了賣(mài)炭翁燒