2《堅持國家利益至上》 公開課一等獎創(chuàng)新教學設計（表格式）

2《堅持國家利益至上》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計（表格式）8.2《堅持國家利益至上》教學設計

學習目標1.政治認同：國興我榮，國衰我恥，熱愛祖國，自覺履行維護國家利益的義務。2.道德修養(yǎng)：樹立正確的國家利益觀，增強維護國家利益的責任感和使命感。3.法治觀念：堅持國家利益至上，堅決維護國家利益。4.責任意識：將個人命運與國家命運聯系在一起，堅決捍衛(wèi)國家利益和人民利益。

學習線索本課時按照“思想上樹立維護國家利益意識——行動上捍衛(wèi)國家利益"的邏輯展開。第一目，借助兩代人戍邊的事例、泄露國家秘密的事例等，從思想上引導學生認識到，要堅持國家利益至上，必須牢固樹立國家利益至上觀念，樹立和增強危機意識和防范意識，增強維護國家利益的責任感和使命感。第二目，在正確認識國家利益和集體利益、個人利益的關系的基礎上，通過展示錢偉長、東北抗日聯軍將士等英雄模范人物事跡，引導學生在行動上始終堅持以國家利益為重，必要時犧牲自己的一切，堅決同一切損害國家利益的行為做斗爭等，把國家利益放在第一位，始終堅持國家利益至上。

重點難點重點:（1）正確處理國家利益與集體利益、個人利益的關系（2）堅持國家利益至上難點:捍衛(wèi)國家利益

教法學法以體驗式、案例式、啟發(fā)式為主,結合社會熱點設置問題進行探究。自主學習、合作探究。

導與學過程_________導與學過程一、播放視頻,導入新課播放視頻《共和國不會忘記：回望歷史，致敬英雄》。讓學生通過視頻中為共和國貢獻一切的英雄人物事跡，感悟他們堅持國家利益至上的愛國情懷，從而導入新課。二、問題導學基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。1.如何堅持國家利益至上？1.如何樹立維護國家利益意識？2.國家利益與集體利益、個人利益之間的關系是怎樣的？3.如何正確處理國家利益與個人利益之間的關系？（如何捍衛(wèi)國家利益？）4.青少年如何正確表達愛國情感，做到理性愛國？5.如何堅持國家利益至上？教師隨筆

三、探究平臺探究一：樹立維護國家利益意識1.結合教材P91“運用你的經驗”材料。并展示陸蘭軍話語：“邊境無小事，國土不容有失。別說是3米，就是1毫米，我們也要用自己的鮮血和生命去捍衛(wèi)！祖國的每一寸土地絕不容許侵犯！"。開展探究與分享活動，感受他們一家人真摯的愛國之情，及國家利益至上的崇高情懷思考：思考：結合陸蘭軍的話，你如何評價陸之方一家兩代人守衛(wèi)祖國邊疆的事跡？提示：①他們不畏戍邊艱辛，報效祖國。②他們心懷愛國之情，牢固樹立維護國家利益意識，以實際行動捍衛(wèi)國土，維護國家利益。③他們堅持國家利益至上，以熱愛祖國為榮。2.展示泄露國家秘密危害國家利益的材料，通過思考回答問題感悟要要樹立和增強危機意識和防范意識，對危害國家利益的行為現象提高警惕居安思危。思考：（1）這名“發(fā)燒友”泄密的原因是什么？他的做法有什么危害？點撥：原因：當今世界并不太平，影響國家安全和發(fā)展的內外因素還很復雜。危害：危害國家利益，威脅國家安全，甚至威脅國家的生存和發(fā)展。思考：（2）這給我們什么警示？點撥：①網絡安全形勢嚴峻，要樹立和增強危機意識和防范意識。②在網絡交往等活動中，要提高警惕、提高辨別能力，避免因疏忽大意泄露國家秘密，損害國家利益。通過閱讀感悟，再次強調要樹立和增強危機意識和防范意識。展示刑法、國家秘密法、國防法的具體規(guī)定，通過“普法小貼士"活動，認識泄露國家秘密，危害國家利益的法律后果，規(guī)范自身日常行為。結合教材P92“探究與分享”活動，進行小組討論，并對“打著‘愛國’旗號實施各類打砸、焚燒、圍堵等暴力行為"進行辨別，通過思辨，讓學生懂得：愛國需理性。指導學生對上面探究的知識從“怎樣樹立維護國家利益意識”和“如何表達愛國情感"進行歸納。探究二：捍衛(wèi)國家利益閱讀教材93頁“探究與分享”相關內容及錢偉長的一句名言。思考：（1）結合以上事例，說說錢偉長是如何處理國家利益與個人利益之間的關系的？點撥：錢偉長始終把國家利益放在第一位，做到了個人利益服從國家利益。思考：（2）當個人利益與國家需要發(fā)生矛盾時，我們應該怎么辦？點撥：從根本上說，國家利益與集體利益、個人利益是一致的。有時國家利益難免同集體利益、個人利益發(fā)生矛盾。這時我們應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。2.展示為三峽工程的實施，三峽移民的相關材料，感悟他們舍小家為大家、著眼長遠顧全大局，國家利益至上的愛國情懷和高尚情操。3.閱讀教材93頁內容整理知識：國家利益與集體利益、個人利益的關系。4.閱讀教材93頁“探究與分享"相關內容思考：（1）你從東北抗日聯軍將士身上感受到一種什么精神？點撥：國家利益至上的愛國主義精神。為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。思考：（2）你知道還有哪些人維護了國家利益？（提示：革命戰(zhàn)爭時期；和平發(fā)展時期）點撥：如：革命戰(zhàn)爭時期——夏明翰、瞿秋白、方志敏、楊開慧、趙一曼、邱少云、毛岸英等；和平發(fā)展時期——孔繁森、黃文秀、鄧稼先、郭永懷、袁隆平、林俊德、屠呦呦、鐘南山、張桂梅等。4.展示在對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，我國一位偵察兵的遺書的相關內容，開展探究與分享活動。思考：寧死不屈的偵察兵是如何捍衛(wèi)國家利益的？點撥：引導學生根據材料內容運用教材知識進行具體分析。展示危害國家利益的圖片，進行探究與分享。思考：這些行為對我們會有什么影響？點撥：會威脅到國家利益，影響國家團結穩(wěn)定的局面。思考：面對這些不法行為，我們應該怎么做？點撥：要捍衛(wèi)國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。日常生活中，要自覺遵守道德與法律，積極維護國家團結穩(wěn)定的局