校本培訓(xùn)工作計(jì)劃與實(shí)施方案

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃與實(shí)施方案一、前言校本培訓(xùn)是教師精細(xì)化管理的重要手段，是提高教師教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)和工作能力的有效途徑。因此，制定一份科學(xué)合理的校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和實(shí)施方案對(duì)于推進(jìn)教師專業(yè)化、聚焦辦學(xué)規(guī)律、促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展具有很大的意義。二、校本培訓(xùn)工作計(jì)劃1.培訓(xùn)目的根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)需求，明確教師教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)與工作能力需要提升的內(nèi)容，幫助教師提高個(gè)人素質(zhì)與工作業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展的需要。2.培訓(xùn)對(duì)象全體教師，其中學(xué)科組長、備課組長等崗位負(fù)責(zé)人為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象。3.培訓(xùn)形式以內(nèi)部培訓(xùn)、教學(xué)研討、集體備課、校外培訓(xùn)等多種形式相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和經(jīng)驗(yàn)共享的目的。4.培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)的需要，開展以下課程：（1）教育教學(xué)理論及方法；（2）新課程改革；（3）創(chuàng)新教育模式；（4）學(xué)科知識(shí)及教學(xué)方法；（5）教學(xué)技能提升；（6）教育教學(xué)信息化；（7）課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。5.培訓(xùn)周期每學(xué)期至少組織2次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時(shí)間不少于3課時(shí)。6.培訓(xùn)措施（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視并參與；（2）設(shè)立封閉式培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)資源共享；（3）配合掛圖作業(yè)、學(xué)科教師陽光課堂，實(shí)現(xiàn)集體備課；（4）鼓勵(lì)優(yōu)秀教師參加校外培訓(xùn)，形成內(nèi)外組合。三、校本培訓(xùn)實(shí)施方案1.確定培訓(xùn)內(nèi)容和形式由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)教務(wù)處組織相關(guān)人員制定學(xué)科教師的課程設(shè)計(jì)、備課技能、學(xué)科方法、現(xiàn)代化教育技術(shù)等課程，考慮到課程的緊迫性和重要性，會(huì)通過開展講座、研討會(huì)、集體備課、課堂觀摩等多種形式開展校本培訓(xùn)。2.確定培訓(xùn)時(shí)間和師資根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)計(jì)日程，制定全年的培訓(xùn)時(shí)間表，保證教師參加到培訓(xùn)計(jì)劃中。請(qǐng)具備教育教學(xué)理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、從事本學(xué)科教學(xué)工作較長且成績比較顯著的專業(yè)人選擔(dān)任培訓(xùn)講師。同時(shí)，學(xué)校須注重培訓(xùn)師資的引進(jìn)，不斷拓寬師資的來源。3.確定參訓(xùn)教師名單通過評(píng)估、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等方式綜合考慮參與校本培訓(xùn)的教師情況、教育教學(xué)工作實(shí)際需求等因素，確定參訓(xùn)教師的名單。4.培訓(xùn)計(jì)劃宣傳在開展校本培訓(xùn)之前應(yīng)在全校范圍內(nèi)做好計(jì)劃宣傳工作，以確保培訓(xùn)活動(dòng)不僅能夠順利開展，還能夠?qū)⒂?xùn)人員了解培訓(xùn)活動(dòng)的具體內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)、培訓(xùn)方式等有所幫助。宣傳方式可以通過學(xué)校網(wǎng)站、校內(nèi)電子屏幕、校務(wù)公開欄等途徑進(jìn)行宣傳。5.培訓(xùn)過程管理制定相應(yīng)的培訓(xùn)管理制度，包括培訓(xùn)考勤制度、培訓(xùn)資源管理制度、培訓(xùn)教師管理制度等，以確保培訓(xùn)過程的順利及有效地運(yùn)行。6.培訓(xùn)效果評(píng)估在培訓(xùn)結(jié)束后，通過聽取教師的培訓(xùn)效果反饋、收集教育教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)等多種方法進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估，從而糾正培訓(xùn)不足，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在提高教師教育教學(xué)水平的同時(shí)推進(jìn)學(xué)校綜合管理和提升學(xué)校整體競爭力。四、總結(jié)學(xué)校要以學(xué)校課程改革和教師專業(yè)化培訓(xùn)為主要任務(wù)來推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量管理，提供良好的教育教學(xué)環(huán)境，厚植校本課程建設(shè)。校本培訓(xùn)是學(xué)校教師教育教學(xué)素質(zhì)提高的重要手段，能夠促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)的提高，也是學(xué)校內(nèi)在發(fā)展的必經(jīng)之路，帶動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步提高其教育教學(xué)水平，也是校內(nèi)