知識點專題04標點符號（講義試題）三升四年級語文（含答案）部編版

【暑假銜接】專題04【暑假銜接】專題04標點符號在小學三、四年級，要學習的標點符號是小學學習甚至到初中學習中，經(jīng)常會遇到的一項語文基本功考察題目。在三年級主要學習提示語位置不用時標點符號的用法的基礎上，四年級相對難度要增加一些，還要學習冒號的用法。在鞏固和掌握一些標點符號用法知識的基礎上，同學們需要培養(yǎng)正確運用標點符號的良好習慣。1.標點符號的分類標點符號包括兩大類：標號包括引號、書名號、省略號等，其作用在于標明語句的性質(zhì)和作用。有的也可以表示語氣。點號包括逗號、句號、頓號、分號、冒號、問號和嘆號其作用在于點斷，主要用來表示說話時的停頓和語氣。2.標點符號的基本用法(1)頓號：表示句中較短的并列詞語之間的停頓。如：作者描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古松、洞天和云海。(2)逗號：表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。如：北京，是我們偉大祖國的首都。(3)分號：表示并列復句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。如：侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。(4)冒號：用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文。如：下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。(5)破折號：一般有三種用法：①表示解釋說明。如：各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。②表示話題突然轉(zhuǎn)變。如：“今天好熱??！——你什么時候去上海？”③表示語音的延長。如：“小林——，我來了！”他大喊著。(6)感嘆號：用于句末表強烈的感情。如：啊，好個光明的世界。(7)問號：表示一句問話說完之后的停頓。如：你是從哪兒來的？(8)書名號：表示書籍、文件、報刊、文章等的名稱。如：《少年閏土》選自魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》。(9)引號：表示文中引用等的標號。一般有四種用法：①表示引用的部分。如爸爸說：“你們愛吃花生嗎？”②表示特定稱謂或著重指出的部分。如：詹天佑設計了一種“人”字形線路。③表示諷刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才祈求“自由”。④引號里面還要用引號時，外面一層是雙引號，里面一層是單引號。如：他問：“老師‘垂頭喪氣’的‘垂’是什么意思？”(10)句號：表示一句話完了之后的停頓。如：北京是中華人民共和國的首都。(11)省略號：是表明文句中省略內(nèi)容的標號。一般有四種用法：①表示列舉的省略。如：動物園里有大象、獅子、老虎……②表示語氣的斷續(xù)、延續(xù)。如：他用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”③表示話未說完。如：聽鳥叫的人說：“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”④表示重復詞語的省略。如：孔已己低聲說：“跌斷，跌，跌……”(12)著重號：用于文中重要或需特別注意的部分。如：海還是安安靜靜的，好像睡著了一樣。3.標點符號的書寫點號一般占一個字的位置，通常不出現(xiàn)在行首。引號、括號、書名號的前一半不出現(xiàn)在行末，后一半不出現(xiàn)在行首。省略號和破折號都占兩個字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般都占一個字的位置。著重號標在字的下邊。四年級對標點符號的要求進一步提高，重點學習冒號的用法。要求同學們要善于思索，通過標點符號的運用體會中國文化和語言的魅力。使用標點符號時，應注意：①標點符號書寫要規(guī)范，形狀不能走樣，不能逗號、頓號、句號混用，否則意思表達不清楚，句義難以理解。②要注意標點符號的占格位置。頓號、逗號、句號、冒號、分號用在文字后面的左下角，占一格；前引號用在文字前面的右上角，后引號用在文字后面的左上角，各占一格；省略號、破折號用在文字后面方格的正中，各占兩格。③句號、問號、冒號、感嘆號、逗號、頓號和分號通常不出現(xiàn)在一行之首。引號、括號、書名號，這3種標號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭?？傊?，標點符號必須引起重視。只要運用得當，說話、寫文章將更出色。四年級對標點符號的運用比三年級難度更大一些。根據(jù)具體的語言環(huán)境在掌握基本的標點符號用法的基礎上，重點學習冒號的用法。1.補充標點符號2.根據(jù)提示語的不同位置寫句子。3.判斷標點符號運用的對錯。1.（2022聊城橋黃小學三年級期末）在□里添加合適的標點符號。(1)①□對不起□是我弄壞的□小麗不好意思地說□②小麗不好意思地說□對不起□是我弄壞的□③□對不起□小麗不好意思地說□是我弄壞的□(2)□小蜘蛛□你吃飽了嗎□老屋問□(3)□現(xiàn)在疫情有反彈□老師說□我們外出要戴口罩□(4)①□放假了□你為什么不出去玩□小剛問□②□我妹妹病了□小杰說□她頭痛□③□你給她買些零食□小剛說□她高興了□病就好了□④妹妹一口氣吃完零食□苦著臉說□頭更痛了□2.（2022聊城東方雙語小學三年級期末）根據(jù)提示語的不同位置寫句子。(1)“奶奶！”小女孩叫起來，“??！請把我?guī)ё甙?！”（照樣子，寫一個提示語在中間的句子)(2)“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。（照樣子，寫一個提示語在后面的句子)(3)媽媽說：“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！”（改為提示語在中間，句子意思不變)(4)弟弟指著桌上的盒子問：“多么精致的盒子，這是你送給我的禮物嗎？”（改為提示語在中間，句子意思不變）3.（2022聊城外國語小學三年級期末）下列句子中，標點符號運用不恰當?shù)囊豁検?)。A.他的歌聲好像在告訴我們：“我在歌唱，我很快樂。B.“哈哈！”他調(diào)皮地說：“我就知道是這樣?！盋.“一定會飛回來！”小男孩肯定地說。D.“我覺得很難?！毙」穼π」u說。1.補充標點符號。2.體會冒號的用法，仿寫句子。3.判斷冒號的用法是否正確。4.根據(jù)所給的標點符號寫句子。1.給下面句子加上合適的標點符號。(1)我確實不敢碰你但并不是懦弱陶罐爭辯說我們生來就是盛東西的并不是來互相碰撞的說到盛東西我不見得就比你差再說”(2)鹿跑到一條小溪邊停下腳步一邊喘氣一邊休息他嘆了口氣說兩只美麗的角差點兒送了我的命可四條難看的腿卻讓我獅口逃生(3)他剛想說你們也變了旁邊走來個乘涼的人對他說您老人家必要高壽您老是金胡子了(4)這些小蝦有的通體透明像玻璃似的這是才長大的有的稍帶灰黑色甚至背上尾巴上還積著泥長著青苔這是老的大家叫它千年蝦(5)別走裁縫把顧客叫住我知道您是個急性子依我看我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦急性子顧客挺納悶為什么2.判斷下面句子的標點使用是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)“不，”裁縫說，“就在冬天?！保ǎ?2)“根本不用?！辈每p解釋說?！耙驗槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒開始裁料呢?！保ǎ?3)有時葡萄架上一片落葉掉進缸里，不一會兒，葉子下就會聚起許多小小的蝦。（）(4)宋人有耕者，田中有株。（）(5)我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本。后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，影響了全世界。（）3.按要求寫句子。(1)含有“！”號：(2)含有“？”號：(3)含有“、”號：：一、基礎訓練。1.在句子中“□”處給句子加上合適的標點符號。(1)有時葡萄架上一片落葉掉進缸里□不一會兒□葉子下就會聚起許多小小的蝦□(2)兔不可復得□而身為宋國笑□(3)古時候用□學富五車□形容一個人學問高□是因為書多的時候需要用車來拉□(4)曇花的花瓣又大又嬌嫩□白天陽光強□氣溫高□空氣干燥□要是在白天開花□就有被灼傷的危險□(5)□多美的陶罐□一個人說□小心點兒□千萬別把它碰壞了□這是古代的東西□很有價值的□(6)走在街上的□是來來往往□形態(tài)各異的人□有的騎著馬□有的挑著擔，有的趕著毛驢□有的推著獨輪車□有的悠閑地在街上溜達□(7)這種設計□在建橋史上是一個創(chuàng)舉□既減輕了流水對橋身的沖擊力□使橋不容易被大水沖毀□又減輕了橋身的重量□節(jié)省了石料□2.根據(jù)下面句子表達不同的意思寫出相應的標點，并標出用什么語氣去讀。(1)昨晚下雨了（不太確定是不是下雨了）（）語氣：(2)昨晚下雨了（確定不是下雨了）（）語氣：(3)昨晚下雨了（確定下雨了，且為此充滿感情）（）語氣：3.選擇正確的答案。(1)下面選項中，填到□里最恰當?shù)臉它c是()?！懊魈旆偶?，”媽媽說□“我?guī)闳タ措娪鞍?！”A.。B.，C.:D.、(2)給下面這句話加標點，最恰當?shù)囊豁検?)?！醮蠹夷軘?shù)得清盧溝橋的欄桿上有多少石獅子嗎□老師一邊指著圖片一邊問□A."?"，B.“,”?C.",":D."?"(2)給下面這段話加標點，最恰當?shù)囊豁検?)。有的植物不同的植物為什么開花的時間不同呢□有的植物開花的時間□與溫度□濕度□光照有著密切的關系□A.?：、，。B.?，、、。C.!：、，。D.!、、、。二、提升訓練1.用提示語“××說”的三種格式造句。老師笑著說：“我明白了，你們是想給我一個驚喜?！?1)提示語在前，后面用冒號：(2)提示語在中，后面用逗號：(3)提示語在后，后面用句號：2.用修改符號改正下面句子中用錯的標點符號。(1)書店經(jīng)理推薦圖書：(世界之窗)，少年兒童出版社，36．00元；(錦繡中華)，少年兒童出版社，36．00元；(生活王國)，少年兒童出版社，36．00元。(2)音樂會上，音樂家們演出了中外音樂著名作品“二泉映月”、“梁?！?、“藍色多瑙河”等。(3)領導一再要求大家，準時出席會議。3.選擇正確的答案。(1)下列句子中，標點符號運用不恰當?shù)囊豁検?)。A.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。B.“真有趣！”小剛高興地說，“我也要參加知識競賽。C.我奇怪地問：“你家為什么養(yǎng)了一只小熊？動物園里才有熊呢？”D.啊！我家的小狗是我最好的玩伴。(2)下列句子中，標點符號運用不恰當?shù)囊豁検?)。A.植物要靠水的滋潤才能茁壯成長。B.為什么我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢？C.晚上9點多了，天怎么還是這么亮？D.“是的，”小男孩站起來。鞠了個躬，“請讓我進去吧！”(3)下列句子中，標點符號運用不恰當?shù)囊豁検?)。A.你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。B.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。C.下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。D.你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著。4.標點符號引人遐想。依照例句，為“？”和“……”各寫一句有哲理的話?！??！币粋€圓滿的結束。但是，越放大越像一個零。(1)“？”(2)“……”答案三年級真題回顧1.(1)①“，?！?。②：“，?！雹邸?，”，“?！?2)“，？”。(3)“，”，“?！?4)①“，？”。②“?！?，“?！雹邸??！保?，?！雹?，：“?！?.(1)示例：“小剛！”媽媽生氣地喊，“你為什么又這么晚回家？”(2)示例：“明天早上八點在校門口集合，大家不要遲到。”老師笑