2024年吉林動畫學院輔導員考試真題

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年吉林動畫學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；B.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試C.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；D.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；【答案】：B2.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學考試類學生B.成人高等教育C.民辦普通高等學校D.往屆畢業(yè)生【答案】：C3.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：B4.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的制定【答案】：A5.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢B.心理健康與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.學業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：ABD6.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.因材施教C.堅持真理D.賞罰分明【答案】：B7.高校教師所在學校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.校本培訓模式B.學校推動模式C.自我實現(xiàn)模式D.派出培訓模式【答案】：B8.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的自我強化能力C.教師的教學監(jiān)控能力D.教師的教學效能感【答案】：D9.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.增強學生參與的原則B.強化問題意識的原則C.講述思路為主的原則D.教學與【答案】：D10.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.身正為師B.品德為師C.經驗為師D.專業(yè)為師【答案】：A11."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產勞動相結合B.實現(xiàn)素質教育C.注重實踐教學D.加強理論教學【答案】：A12.教師根據(jù)教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實習法C.參觀法D.實驗法【答案】：B13.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.技術咨詢B.委托培養(yǎng)C.推廣教育D.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓【答案】：A14.高等教育管理制度從本質上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的微觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：C15.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.歷史繼承性B.可變性C.差異性D.多元化【答案】：A16.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.布魯納B.榮格C.羅斯曼D.桑代克【答案】：C17.學習者在同一時間內將注意力集中于不同事物上的品質是屬于（）。A.注意的靈活性B.注意的分配C.注意的選擇D.注意的穩(wěn)定【答案】：B18.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.歸因理論B.認知理論C.期望理論D.動機理論【答案】：A19.教育的根本任務是A.照顧學生B.培養(yǎng)技能C.傳授知識D.立德樹人【答案】：D20.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為，教師專業(yè)知識的核心是（）。A.教育背景的知識B.課程知識C.教學設計的知識D.教育內容的知識【答案】：B21.不屬于個案研究法的特征的是（）A.實施方法的綜合性B.資料來源的多元化C.研究結果的普適性D.研究對象的特殊性【答案】：C22.人對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度和習慣化的行為方式反映的是個體的（）A.性格B.動機C.氣質D.能力【答案】：A23.（）具體涉及學習心理、品的心理、教學心理、教師心理、課堂管理心理等內容。A.普通心理學B.管理心理學C.教育心理學D.社會心理【答案】：C24.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.民辦學校法人屬性的定位B.民辦學校的身份C.民辦教育非營利性質D.分類管理【答案】：D25.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.義務教育B.高等教育C.中等教育D.職業(yè)教育【答案】：A26.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.質性研究B.發(fā)展研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：C27.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.審美的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.歸屬和愛的需要D.安全需要【答案】：A28.下面有關創(chuàng)造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：B29.下列哪項不是心理學研究的主要內容？（）A.心理形態(tài)B.心理過程C.個性心理特征D.心理動力【答案】：A30.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.愛情B.性C.情感交流D.婚姻【答案】：A31.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.組織策略B.資源管理策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：C32.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.格式塔B.機能主義C.構造主義D.行為主義【答案】：A33.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育原則B.心理健康教育內容C.心理健康教育任務D.心理健康教育途徑【答案】：D34.學生把考試失敗歸結為自己的努力不夠，這種歸因屬于（）A.內部不穩(wěn)定但可控的歸因B.外部不穩(wěn)定但可控的歸因C.內部穩(wěn)定但不可控的歸因D.外部穩(wěn)定但不可控的歸因D【答案】：A35.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（）A.教學反思能力B.教學認知能力C.教學操作能力D.教學監(jiān)控能力【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.學生評教的本質是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.科學性B.適切性C.經濟性D.有效性【答案】：ABD37.大學教師的指導作用體現(xiàn)在（）A.指導學生學習B.引導學生的價值取向C.指導大學生的就業(yè)D.引導學生人生發(fā)展【答案】：ABCD38.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學計劃B.教材C.課程方案D.課程目標E.教學大綱【答案】：ABE39.大學和大學課程研究是各學科共同關心的領域，呈現(xiàn)出多學科、多種話語的研究視野。高等學校課程理解的視角主要有（）。A.大學課程是一種制度B.大學課程是一種文化C.大學課程是一種政治D.大學課程是一種經濟【答案】：ABC40.在現(xiàn)代倫理學概念體系中，道德是（）。A.以善惡為價值評價方式B.一種特殊的社會現(xiàn)象C.是一種外在的處理人與人之間關系的強制手段D.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段【答案】：ABD41.高校教學方法的特點主要有（）。A.倡導學生合作精神的培養(yǎng)B.重視學生研究能力培養(yǎng)C.重視學生實踐能力培養(yǎng)D.強調學生自學能力培養(yǎng)【答案】：ABCD42.影響大學生人際關系的因素有（）A.容貌與儀表B.相似性C.互補性D.空間距離【答案】：ABCD43.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.自我檢查B.尋找合作點C.尊重別人D.換位思考【答案】：AB44.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.沒有參與合作創(chuàng)作的事實,卻在學生的作品上署名B.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍C.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或實驗數(shù)據(jù)D.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表【答案】：ACD45.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.一稿多投或重復發(fā)表B.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作C.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等D.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術線路、學術成果【答案】：ABCD46.有效推進社會動員的策略有（）。A.利用大眾傳播媒介B.靠領導人的帶頭作用C.依靠法治和制度的有序動員D.必須以實際利益為動員核心【答案】：ACD47.高校戰(zhàn)略評估的主要內容包括（）。A.組織實施評估B.明確評估目的C.選取評估指標D.進行戰(zhàn)略分析E.制定評估標準【答案】：ABCE48.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.以先進典型為榜樣B.學習職業(yè)道德規(guī)范C.自我約束D.慎獨【答案】：ABCD49.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯(lián)，關于兩者之間的聯(lián)系，下列說法中，正確的有哪些？A.世界一流大學一定有世界一流學科B.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科C.世界一流大學里可以沒有世界一流學科D.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的【答案】：ABD50.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有據(jù)B.嚴要有恒C.嚴要有方D.嚴要有度【答案】：ABCD51.大學生常見的社會行為有哪些（）A.親和行為B.選擇行為C.侵犯行為D.知覺行為【答案】：ABD52.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創(chuàng)新B.